A. Mục tiêu
- Nhận biết 1 ngày có 24h , 24h trong một ngày được tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h đêm hôm sau.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian: các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
B. Chuẩn bị: sgk
C. Hoạt động dạy học
Toán NGÀY, GIỜ A. Mục tiêu - Nhận biết 1 ngày có 24h , 24h trong một ngày được tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian: các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. B. Chuẩn bị: sgk C. Hoạt động dạy học 1. KTBC: Đọc giờ đúng trên đồng hồ. 2. Gtb 3. Thảo luận - nêu yêu cầu thảo luận: 1 ngày có? Buổi, công việc thời gian nhất định trong ngày? - Thảo luận. - Nhận xét, bổ sung. => KL: 1 ngày có ban ngày, ban đêm. Buổi sáng có trưa, chiều, tối Mỗi người cần có việc khác nhau trong cùng một giờ. ? Quan sát nêu cấu tạo của đồng hồ? (kim, mặt số) - Giới thiệu loại dồng hồ khác. - Quay kim đồng hồ và hỏi: giờ đó em làm gì? => KL: 1 ngày có 24 giờ được tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h đêm hôm sau. - Giới thiệu bảng phân chia thời gian, chú cho hs rõ cách gọi giờ theo 2 cách. 4. Thực hành Bài 1/76 - Hướng dẫn làm bài tập, nắm yêu cầu qs đồng hồ ghi chỗ... - Cho hs làm, quan sát, - Báo cáo, nhận xét, chữa bài. => KL: 6h, 12h, 5h, 7h, 10h Bài 3/77 - Hướng dẫn làm bài theo mẫu gọi tên giờ theo 2 cách. - Cho hs làm bài, chấm, chữa bài. => KL: 8h tối 5. Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò 2 em: 8h, 6h nghe cặp nêu quan sát, nêu nghe theo dõi, nêu theo dõi nêu yêu cầu theo dõi cá nhân nêu nêu yêu cầu nghe sgk, bảng nêu nghe
Tài liệu đính kèm: