Giáo án môn Toán 2 - Học kì I - Trường TH Đại Ân 2A Long Phú – Sóc Trăng

Tuần 1 Thứ ngày tháng 09 năm 2009
 Toán
 ễN TẬP CÁC Sễ́ Đấ́N 100
I: Mục tiêu: 
- Biết đếm, đọc, viết, thứ tự các số trong phạm vi 100
- Nhận biết được các số có một chữ số, hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số (hai chữ số) . Số liền trước, số liền sau của một số.
II: Đồ dùng học tập: 
Bảng phụ bài tập 2, SGK
III: Các hoạt động học tập chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
- Kết thúc chương trình lớp 1, các con đã học đến số nào? (100)
1 học sinh trả lời
- Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập về các số trong phạm vi 100.
- Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tên bài
HS ghi vở
2. Ôn tập
* Bài 1 (3):
a) Nêu tiếp các số có một chữ số:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài bài 1
- YC HS làm phần a vào SGK
- Chữa bài: GV chữa miệng
 + GV YC HS nêu các số từ 0 đến 9 và ngược lại
- HS đọc
- HS làm phần a SGK
- 1 học sinh nói miệng
b) Viết số bé nhất có một chữ số: 0
Hỏi: Có mấy số có 1 chữ số?
	+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?
+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?
- Chốt: có 10 số có 1 chữ số là 0-9
số 0 là số nhỏ nhất có 1 chữ số
số 9 là số lớn nhất có một chữ số
* Bài 2 (3): 
- Giáo viên treo bảng phụ
- 1 học sinh nêu yêu cầu
a, 
Nêu tiếp các số có 2 chữ số
b) Viết số bé nhất có 2 chữ số: 10
c) Viết số lớn nhất có 2 chữ số: 99
- YC Hs làm bài SGK cá nhân phần a
- Chữa: NHận xét chót bài đúng
+ GV YC HS đọc xuôI, đọc ngược các số ở mỗi hàng, đọc các số có 2 chữ số mà chữ số hàng đơn vị là 3
- GV gọi HS đọc tiếp câu hỏi phần b, c và gọi HS trả lời miệng
- HS làm bài SGK cá nhân
- 9 học sinh lần lượt lên điền (mỗi học sinh 1 dòng)
Lớp nhận xét 
- HS thực hiện theo YC của GV
- HS trả lời miệng câu b,c
2 học sinh trả lời
- Hỏi: Số bé nhất có 2 chữ số?
Số lớn nhất có 2 chữ số?
2 học sinh lên viết
* Bài 3 (3): 
a) Viết số liền sau của 39: 40
-GV yêu cầu HS đọc đề bài bài 1
1 học sinh nêu yêu cầu
b) Viết số liền trước của 90: 89
- YC HS làm bài vào vở
Lớp làm bài tập vào vở
c) Viết số liền trước của 99: 98
- Chữa: Nhận xét chốt bài đúng
- Đổi vở chữa bài.
d) Viết số liền sau của 90: 100
Chốt- Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm thế nào? (bớt đi 1)
- Muốn tìm số liền sau của 1 số phải làm gì (đếm thêm 1)
3. Củng cố, dặn dò:
- Đếm từ 1 đ 100
Hs trả lời
- Nêu các số bé nhất có 1chữ số, 2 chữ số
- Nêu các số lớn nhất có 1 chữ số, 2 chữ số
- Các số tròn chục có 2 chữ số?
- Số tròn chục liều sau của 70?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt, về nhà xem lại các bài tập đã làm
HS lắng nghe
 Thứ ngày tháng 09 năm 2009
Tiết: 2
Ôn tập các số đến 100 ( tiếp)
I: Mục tiêu: 
- Biết viết số có hai chư số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự các số.
- So sánh các số có hai chữ số trong phạm vi 100.
II: Đồ dùng học tập: 
Bảng phụ bài tập 1, 2 bằng giấy bài 5, SGK
III: Các hoạt động học tập chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Số bé nhất có một chữ số:
- Giáo viên nêu yêu cầu gọi HS trả lời miệng
- HS thực hiện yêu cầu
- Số bé nhất có hai chữ số:
- Số tròn chục bé nhất
- Số tròn chục lớn nhất
- Số liền sau của 98
- GV nhận xét, cho điểm
- Số liền trước của 80
B. Bài mới: Ôn các số đến 100
 (tiếp theo)
- Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học và ghi bảng tên bài
- HS ghi vở
* Bài 1 (4): Viết (theo mẫu)
 - Giáo viên gọi HS yêu cầu 
- Gọi HS đọc mẫu
- Nhận xét chốt bài làm đúng
GV lưu ý HS cách đọc số trong trường hợp hàng đơn vị là 1,5, 4
- 1 học sinh nêu yêu cầu 
- HS đoc 
- HS làm bài SGK
1 HS làm bảng
- Chữa bài, tự đối chiếu với bài làm đúng
* Bài 3 (4) (>, >, =) ?
34 < 38
27 < 72
80 + 6 > 85
72 > 70
68 < 86
 86
40 + 4 = 44
 44
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Chữa bài: Giáo viên nhận xét, cho điểm, hỏi HS cách so sánh một số trường hợp.
? Nêu cách so sánh 80 + 6..... 85 mà không cần hạ kết quả
- Chốt: YC HS nêu lại cách so sánh số có 2 chữ số 
- 1 học sinh nêu yêu cầu 
- Lớp làm bài tập vào SGK
- 1 học sinh lên bảng làm 
- HS nêu
* Bài 4 (4): Viết các số: 33, 54, 45, 28
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Lớp làm bài tập vào vở
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:
28, 33, 45, 54
1 học sinh lên bảng điền có giải thích
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:
54, 45, 33, 28
- Chữa bài: Giáo viên nhận xét, cho điểm, yêu cầu HS giải thích trường hợp a
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đổi vở chữa bài
* Bài 5 (4): Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số đó là: 
98, 76, 67, 93, 84.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Chữa bài:yêu cầu HS giải thích vì sao điền số .... vào ô trống này.
Nhận xét chốt bài làm đúng
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài SGK
- HSgiải thích
C. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh làm bài tốt, học sinh tiến bộ.
- Về nhà xem lại các bài đã làm
 Thứ ngày tháng 09 năm 2009
 Tiết: 3
Bài: Số hạng - Tổng
I: Mục tiêu: 
- Biết số hạng; tổng.
- Giúp học sinh bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép tính cộng.
- Biết thực hiện phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số trong phạm vi 100
- Giải bài toán có văn bằng một phép cộng 
II: Đồ dùng học tập: 
Bảng phụ phần bài cũ, bài 1, SGK
III: Các hoạt động học tập chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- GV gọi học sinh lên bảng
1 học sinh lên bảng
Lớp làm bảng con
- Xếp các số: 69, 13, 97, 36, 45 theo thứ tự.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
Lớp nhận xét
a) Từ bé đến lớn
- Gv nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ
b) Từ lớn đến bé
B. Bài mới
- Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học và ghi bảng tên bài
- HS ghi vở
1. Giới thiệu số hạng và tổng:
- Giáo viên ghi bảng phép cộng: 35 + 24 = 59, gọi Hs đọc phép cộng đó
- HS đọc
35
+
24
=
59
Số 
hạng
Số 
hạng
Tổng
- Giáo viên giải thích (vừa nêu vừa gắn thẻ tên gọi )
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì 35 được gọi là số hạng, 24 cũng là số hạng còn 59 là tổng.
- GV gọi HS lên chỉ từng số trong phép cộng nêu tên gọi
Chốt: Các số đem cộng với nhau gọi là số hạng, kết quả của phép cộng gọi là tổng, Chú ý: 35 + 24 cũng gọi là tổng
- HS lần lượt nhắc lại tên gọi từng thành phần của phép cộng (+)
63 + 15 = 78
- GV lấy thêm ví dụ khác yêu cầu HS gọi tên
- HS nêu
2. Luyện tập
* Bài 1 (5): Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
Số hạng
12
43
5
65
Số hạng
5
26
22
 0
Tổng
17
69
27
65
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV gọi HS đọc mẫu
?Làm thế nào tìm được tỏng là 17 ?
- GV lưu ý HS tính nhẩm cho chính xác rồi ghi kết quả vào ô trống
- Chữa bài: Nhận xét chốt bài làm đúng, yêu cầu HS nêu cách làm cột 2, 4
- Chốt: Muốn tìm tổng làm ntn?
- 1 học sinh nêu yêu cầu 
- Hs đọc
- HS làm bài SGK
1 học sinh lên điền bảng
- HS trình bày bài làm
- HS nêu
* Bài 2 (5): Đặt tính rồi tính tổng (theo mẫu) biết:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- đầu bài YC cta điều gì?
- GV gọi HS đọc câu a
? 
- 1 học sinh nêu yêu cầu 
- HS nêu
- HS quan sát mẫu
- lớp làm bài tập vào vở, 1 HS làm bảng lớp
a) Các số hạng là 42 và 36
b) Các số hạng là 53 và 22
c) Các số hạng là 30 và 28
d) Các số hạng là 9 và 20
 - Chữa bài: Nhận xét chốt bài làm đúng
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính , cách tính, 
- Khi dặt tính theo hàng dọc cần lưu ý gì?Tính theo thứ tự nào?
- Đổi vở chữa bài
- HS nêu
* Bài 3 (5): Một cửa hàng buổi sáng bán được 12 xe đạp, buổi chiều bán được 20 xe đạp. Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được tất cả bao nhiêu xe đạp?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hdẫn hs phân tích bài
Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Giáo viên ghi bảng tóm tắt
- 2 học sinh đọc đề toán
- 1 học sinh nêu 
- Lớp giải bài toán vào vở
Buổi sáng bán: 12 xe đạp
Buổi chiều bán: 20 xe đạp
Hai buổi bán: .. xe đạp?
Trò chơi: Thi viết phép cộng và tính tổng nhanh
- Nhận xét chốt bài làm đúng, hỏi HS cách ghi lời giải khác.
 - Gv nêu cách chơi: 2 đội môĩ đội 3 người
Cô nêu 3 phép tính. Từng đội cử thứ tự từ 1-3. đội nào viết nhanh, đúng thắng.viết phép cộng có các số hạng: 12, 14, 23. hãy viết phép tính và tính tổng
- HS trình bày bài làm 
Đổi vở kiểm tra
Thành lập đội chơi
Cử 3 bạn
C. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Nhận xét tiết học
 Thứ ngày tháng 09 năm 2009
Tiết: 4
Bài: Luyện tập
I: Mục tiêu: 
Giúp học sinh 
- Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có văn bằng một phép tính cộng.
II: Đồ dùng học tập: 
Bảng phụ bài tập 1, 2, , SGK, 2 băng giấy trò chơi phần củng cố.
III: Các hoạt động học tập chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
Đặt tính rồi tính
- Gọi học sinh lên bảng làm
- 2 học sinh lên bảng làm
23 + 14
65 + 30
Lớp làm bảng con
- Chữa: GV YC HS nêu tên gọi của các số trong 2 phép cọng vừa làm
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
Lớp làm bảng con
- NHận xét bài
B. Bài mới: Luyện tập
- Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học và ghi bảng tên bài
- HS ghi vở
* Bài 1 (6): Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Chữa bài:YC HS nêu cách thực hiện 1 số phép tính
? Hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả của PT con vừa làm
? Khi thực hiện tính theo hàng dọc thực hiện theo thứ tự nào?
Chốt: khi cộng chú ý cộng từ phải sang tráI, khi viết kq chú ý viết thẳng các chữ số cùng 1 hàng của các số hạng
- 1 học sinh nêu yêu cầu bảng phụ.
- 1 học sinh lên bảng điền
Lớp làm SGK
- Lớp nhận xét
- HS nêu
* Bài 2 (6): Tính nhẩm
50 + 10 + 20 = 80
50 + 30 = 80
40 + 10 + 10 = 60
40 + 20 = 60
- Gọi HS nêu Yêu cầu
- Nhận xét chốt bài làm đúng, yêu cầu Hs nêu cách nhẩm 1 số phép tính
GV cho HS nhận xét kết quả ở mỗi cột
GV giảng thêm cho Hs hiểu rõ vì sao 2 phép tính ở cột 1 có kết quả giống nhau 
- 1 học sinh nêu yêu cầu 
- Lớp làm bài toán vào SGK
1 học sinh lên bảng phụ, 
- nêu cách tính nhẩm
- Nhận xét bài trên bảng
- Hs nêu
* Bài 3 (6): Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: 
a) 43 và 25 b) 20 và 68 c) 5 và 21
+
43
+
20
+
5
25
68
21
68
88
26
- gọi HS đọc yêu cầu
- Bài ycầu ta làm gì ?
 - Nhận xét chốt bài làm đúng, Yêu cầu Hs nêu cách đặt tính và cách tính phép tính 1 và 3, ... ựo keỏt quaỷ cuỷa tửứng pheựp tớnh.
 7 + 4 = 11
 7 + 5 = 12
 ..
 7 + 9 = 16
 HS đọc y/c 
- HS tửù laứm –Neõu keỏt quaỷ
 HS laứm baứi bảng lớp
- Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
 HS đọc đề-
Toựm taột.
 Em : 7 tuoồi.
 Anh hụn em : 5 tuoồi.
 Anh :  tuoồi ?
Giaỷi
 Tuoồi anh laứ:
 7 + 5 = 12 ( tuoồi )
 ẹS: 12 tuoồi.
 1em đọc lại
 HS nờu 
HS lắng nghe
	 Thửự ngaứy thaựng 10 naờm 2009
 Toaựn
I. Muùc tieõu: Giuựp HS.
Bieỏt caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh coọng coự nhụ trong phaùm vi 100ự daùng 47 + 5.
Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà hụn theo toựm taột baống sụ ủoà ủoaùn thaỳng.
II. ẹoà duứng daùy hoùc. 
GV: Que tớnh – nd BT2, hỡnh veừ BT4.
HS: Duùng cuù hoùc toaựn.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.
OÅn ủũnh: BCSS.
KT baứi cuừ:
Goùi 2 em leõn KT vaứ sửỷa baứi.
1 em ủoùc thuoọc baỷng coọng 7.
1 em tớnh nhaồm 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2 : 7 + 6 + 4.
Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng em.
Baứi mụựi. 
* Giụựi thieọu baứi: GV vieỏt baỷng 47 + 5 vaứ hoỷi pheựp coọng naứy gioỏng caực pheựp coọng naứo ủaừ hoùc ?
- Baứi hoùc hoõm nay, caực em caàn dửùa vaứo caựch thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5 ; 28 + 5 vaứ baỷng coõng thửực 7 coọng vụựi 1 soỏ ủeồ xaõy dửừng caựch ủaởt tớnh. Thửùc hieọn tớnh coự daùng 47 + 5.
- Ghi tửùa baứi baỷng lụựp.
* Giụựi thieọu pheựp coọng 47 + 5.
- GV neõu: coự 47 qt theõm 5 qt nửừa. Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu qt ?
+ Muoỏn bieỏt coự bao nhieõu qt ta laứm theỏ naứo ?
- Yeõu caàu 1 HS leõn baỷng thửùc hieọn pheựp coọng.
+ Hoỷi: ủaởt tớnh nhử theỏ naứo ?
- Thửùc hieọn pheựp tớnh nhử theỏ naứo ?
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh treõn.
* Luyeọn taọp thửùc haứnh.
+ Baứi 1: Yeõu caàu HS laứm vaứo VBT – goùi 3 em leõn baỷng laứm.
- Yeõu caàu HS neõu roừ caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh 17 + 4, 47 + 7 ; 67 + 9.
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
+ Baứi 2: 
- Yeõu caàu HS neõu caựch laứm baứi.
- Yeõu caàu HS laứm baứi, 1 em leõn baỷng.
+ Baứi 3: 
- Veừ sụ ủoà baứi toaựn leõn baỷng.
- Yeõu caàu HS nhỡn sụ ủoà vaứ traỷ lụứi.
+ ẹoaùn thaỳng CD daứi bao nhieõu cm ?
+ ẹoaùn AB nhử theỏ naứo so vụựi ủoaùn thaỳng CD ?
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ laứm baứi, goùi 1 em leõn baỷng – lụựp laứm vaứo vụỷ. 
+ Baứi 4: 
- Veừ hỡnh baứi 4 leõn baỷng.
- Yeõu caàu HS quan saựt vaứ ủeỏm soỏ HCN coự trong hỡnh. GV coự theồ ủaựnh soỏ hỡnh veừ vaứ yeõu caàu ủeỏm nhử sau.
1	2
3	4
- ẹoùc teõn caực hỡnh ủụn.
- ẹoùc teõn hỡnh ủoõi ( hỡnh gheựp )
- Ngoaứi caực hỡnh treõn coứn hỡnh naứo ?
- Vaọy coự taỏt caỷ bao nhieõu hỡnh ?
- Yeõu caàu HS khoanh vaứo keỏt quaỷ ủuựng.
Cuỷng coỏ.
Yeõu caàu HS neõu laùi caựch tớnh vaứ caựch ủaởt tớnh.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Veà xem laùi baứi.
Chuaồn bũ baứi sau “ 47 + 25 “
- Gioỏng 29 + 5 vaứ 28 + 5
- HS nhaộc laùi tửùa baứi.
- Nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn.
- Thửùc hieọn pheứp coọng 47 + 5
 47
 + 5
 52
- Vieỏt 47 roài vieỏt 5 xuoỏng dửụựi thaỳng coọt vụựi 7, vieỏt daỏu + vaứ keỷ vaùch ngang.
- Tớnh tửứ phaỷi sang traựi 7 coọng 5 baống 12 vieỏt 2 nhụự 1, 4 theõm 1 laứ 5 vieỏt 5. Vaọy 47 coọng 5 baống 52.
- Nhaộc laùi caựch tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh.
- HS laứm baứi – nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
- Tớnh toồng caực soỏ haùng ủaừ bieỏt ủeồ tỡm ủửụùc toồng ta laỏy caực soỏ haùng coọng vụựi nhau.
- HS laứm baứi . HS khaực nhaọn xeựt treõn baỷng.
- Daứi 17 cm.
- ẹoaùn AB daứi hụn ủoaùn CD 8 cm.
- ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng AB.
Giaỷi
 ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng AB laứ:
 17 + 8 = 25 (cm)
 ẹS: 25 cm.
- Quan saựt vaứ ủeỏm hỡnh.
- 1, 2, 3, 4.
- Hỡnh ( 1 + 2 ) ; ( 2 + 4 )
- Hỡnh ( 3 + 4 ), ( 1 + 2 )
- Hỡnh 1 + 2 + 3 + 4.
- Coự 9 hỡnh.
- 9
 Thửự ngaứy thaựng 10 naờm 2009
 Toaựn
I. Muùc tieõu: 
- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 47 + 25.
- Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi toaựn baống moọt pheựp coọng.
II. ẹoà duứng daùy hoùc. 
GV: que tớnh, baỷng gaứi.
HS: duùng cuù hoùc toaựn.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.
OÅn ủũnh: BCSS.
KT baứi cuừ:
 Goùi HS leõn KT vaứ sửỷa baứi taọp.
47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3 ; 37 + 6 + 6 ( tớnh nhaồm )
ẹaởt tớnh roài tớnh 37 + 9 ; 59 + 8 ; 67 + 7 ; 47 + 6.
Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
Baứi mụựi
* GV Giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi baỷng lụựp.
* Giụựi thieọu pheựp coọng 47 + 25.
a. Bửụực 1: Giụựi thieọu .
- Coự 47 qt theõm 25 qt. Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu qt ?
+ Muoỏn bieỏt coự bao nhieõu qt ta laứm ntn ?
b) Bửụực 2: Tỡm keỏt quaỷ ?
- Yeõu caàu HS sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ ?
+ 47 qt theõm 25 qt laứ bao nhieõu qt ?
- Yeõu caàu HS neõu caựch laứm.
c) Bửụực 3: ẹaởt vaứ tớnh thửùc hieọn pheựp tớnh.
- Yeõu caàu 1 em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh. HS khaực laứm vaứo vụỷ.
+ Em ủaởt tớnh ntn?
+ Thửùc hieọn tớnh tửứ ủaõu?
- Yeõu caàu hoùc sinh khaực nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh.
* Luyeọn taọp thửùc haứnh.
+ Baứi 1:
Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi.
Nhaọn xeựt cho ủieồm.
+ Baứi 2:
- Goùi 1 em ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
- Moõt pheựp tớnh laứm ủuựng laứ pheựp tớnh ntn? (ủaởt tớnh ra sao, keỏt quaỷ theỏ naứo?)
- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi – 1 em leõn baỷng.
- Yeõu caàu hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn treõn baỷng.
- Gv nhaọn xeựt.
+ Baứi 3:
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà – tửù giaỷi vaứo vụỷ baứi taọp.
 GV nhaọn xeựt cho ủieồm
Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
Veà xem trửụực baứi sau
- Nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn.
- Thửùc hieọn pheựp coọng 47 + 25.
- Thao taực treõn qt.
- 47 qt theõm 25 qt laứ 72 qt.
- ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn. 47
 +25 
 72
- Vieỏt 47 roài vieỏt 25 dửụựi 47 sao cho 5 thaỳng coọt vụựi 7, 2 thaỳng coọt vụựi 4 vieỏt daỏu + vaứ keỷ vaùch ngang.
- Tửứ phaỷi sang traựi 7 coọng 5 baống 12, vieỏt 2 nhụự 1, 4 coọng 2 baống 6, vieỏt 6, 6 theõm 1 laứ 7 vieỏt7, Vaọy 47 coọng 25 baống 72.
-Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ baứi taọp.
- ẹuựng ghi ẹ, sai ghi S.
- Laứ pheựp tớnh ủuựng, (thaỳng coọt), keỏt quaỷ tớnh phaỷi ủuựng.
- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ baứi taọp.
- Baứi baùn ủuựng / sai.
Toựm taột
Nửừ : 27 ngửụứi.
Nam : 18 ngửụứi.
Caỷ ủoọi :?.ngửụứi
Giaỷi.
 Caỷ ủoọi coự laứ :
 27 + 28 = 55 ( ngửụứi )
 ẹS: 55 ngửụứi.
 Thửự ngaứy thaựng 10 naờm 2009
 Toaựn
I. Muùc tieõu. 
Thuoọc baỷng 7 coọng vụựi moọt soỏ.
Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 47 + 5; 47 + 25.
Bieỏt giaỷi baứi toaựn theo toựm taột moọt pheựp coọng.
II. ẹoà duứng daùy hoùc. 
GV: noọi dung BT 4 doứng 2 vieỏt treõn giaỏy.
HS: Duùng cuù hoùc toaựn.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.
OÅn ủũnh: Haựt vui.
KT baứi cuừ:
Chaỏm 1 soỏ VBT cuỷa HS ụỷ nhaứ tieỏt trửựục.
Nhaọn xeựt.
Baứi mụựi.
* GV Giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi baỷng lụựp.
* HD luyeọn taọp.
+ Baứi 1: 
 Yeõu caàu HS tửù laứm.
+ Baứi 2:
- Goùi 2 em leõn baỷng – hoùc sinh khaực laứm vaứo VBT.
- Yeõu caàu Hs neõu caựch tớnh vaứ ủaởt caựch tớnh 37 + 15 ; 67 + 9.
 Nhaọn xeựt cho ủieồm.
+ Baứi 3:
- Yeõu caàu HS dửùa vaứo toựm taột vaứ giaỷi.
- Goùi 1 em leõn baỷng – HS laứm nhaựp.
- Baứi 4:
- Bt yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
- Yeõu caàu HS laứm baứi. 
- Nhaọn xeựt cho ủieồm. 
.Cuỷng coỏ – daởn doứ.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Veà xem laùi baứi.
Chuaồn bũ baứi sau.
- HS tửù laứm 1 em ủoùc chửừa baứi.
- Laứm baứi.
- Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
- HS neõu.
Thuứng cam coự 28 quaỷ, thuứng quyựt coự 37 quaỷ. Hoỷi caỷ 2 thuứng coự bao nhieõu quaỷ.
Giaỷi
 2 thuứng coự laứ:
 28 + 37 = 65 ( quaỷ )
 ẹS: 65 quaỷ.
- ẹieàn daỏu >,<,= vaứo choó thớch hụùp.
- Laứm baứi.
19 + 7 = 17 + 9 ; 23 + 7 = 38 – 8 
17 + 9 > 17 +7 ; 16 + 8 < 28 – 3 
 Thửự ngaứy thaựng 10 naờm 2009
 Toaựn
I. Muùc tieõu. 
 - Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn.
II. ẹoà duứng daùy hoùc. 
GV: 12 quaỷ cam, baỷng gaứi.
HS: Duùng cuù hoùc toaựn.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.
OÅn ủũnh: Haựt vui
KT baứi cuừ:
KT VBT HS laứm ụỷ nhaứ.
Nhaọn xeựt.
Baứi mụựi. 
* Giụựi thieọu baứi: trong baứi hoùc hoõm nay caực em seừ ủửụùc laứm quen vụựi 1 daùng toaựn coự lụứi vaờn mụựi. ẹoự laứ baứi toaựn veà ớt hụn.
- GV ghi tửùa baứi baỷng lụựp.
* Giụựi thieọu baứi toaựn veà ớt hụn.
- Neõu baứi toaựn: Caứnh treõn coự 7 quaỷ cam ( gaộn 7 quaỷ leõn baỷng ), caứnh dửụựi coự ớt hụn caứnh treõn 2 quaỷ ( gaộn 5 quaỷ leõn baỷng ). Hoỷi caứnh dửụựi coự bao nhieõu quaỷ ?
- Goùi 1 em neõu laùi baứi toaựn.
+ Caứnh dửụựi coự ớt hụn 2 quaỷ nghúa laứ theỏ naứo ?
- Goùi 1 em leõn baỷng toựm taột.
+ 7 quaỷ cam laứ soỏ cam caứnh naứo ?
- GV bieồu dieón soỏ cam baống ủoaùn thaỳng
 Caứnh treõn /-----------/
- Soỏ cam caứnh dửụựi theỏ naứo so vụựi caứnh treõn.
+ Muoỏn bieồu dieón soỏ cam caứnh dửụựi em phaỷi veừ ủoaùn thaỳng ntn ?
- ẹoaùn ngaộn hụn ủoự tửụng ửựng vụựi bao nhieõu quaỷ cam?
- Goùi 1 em veừ ủoaùn thaỳng bieồu dieón soỏ cam caứnh dửụựi.
- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
- Goùi 1 em leõn baỷng bieồu dieón vaứ hd giaỷi. 
- Luyeọn taọp thửùc haứnh.
+ Baứi 1: goùi 1 em ủoùc ủeà baứi.
+ baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?
- Yeõu caàu baứi toaựn laứm gỡ ?
- Baứi toaựn thuoọc daùng gỡ ?
- Yeõu caàu HS ủieàn soỏ trong pheựp tớnh ụỷ caõu traỷ lụứi coự saỹn trong SGK.
 Nhận xột chữa bài
+ Baứi 2: Goùi 1 em ủoùc ủeà baứi.
- Goùi 1 em toựm taột vaứ giaỷi baứi baỷng lụựp.
- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn.
Cuỷng coỏ.
Hoỷi HS vửứa hoùc baứi gỡ?
GV hoỷi veà caựch veừ sụ ủoà.
GV toựm laùi cho HS hieồu.
+ Tỡm soỏ lụựn: soỏ lụựn = soỏ beự coọng phaàn “ nhieàu hụn “
+ Tỡm soỏ beự: soỏ beự = soỏ lụựn trửứ phaàn “ ớt hụn “
 Nhận xột tiết học
- HS laởp laùi tửùa baứi.
- HS neõu laùi baứi toaựn.
- Laứ caứnh treõn nhieàu hụn 2 quaỷ.
Toựm taột
Caứnh treõn : 7 quaỷ 
Caứnh dửụựi ớt hụn caứnh treõn : 2 quaỷ
Caứnh dửụựi : quaỷ
Caứnh treõn /----------------/-----/
Caứnh dửụựi /----------------/ 2 quaỷ
 ? quaỷ
- Hoỷi soỏ cam caứnh dửụựi.
Giaỷi
 Soỏ cam caứnh dửụựi coự laứ:
 7 – 2 = 5 ( quaỷ )
 ẹS: 5 quaỷ
- HS ủoùc ủeà baứi.
- HS traỷ lụứi.
- Tỡm soỏ cam ụỷ nhaứ hoa.
- Baứi toaựn veà ớt ụn.
- Laứm baứi. Giải
 Số cõy vườn nhà Hoalà :
 17+7= 24 (cõy)
 Đ/S :24 cõy
- Laứm baứi
Toựm taột
An cao : 9.5 cm.
Bỡnh thaỏp hụn An : 5 cm.
Bỡnh cao : cm Giaỷi
 Bỡnh cao laứ:
 95 – 5 = 90 (cm)
 ẹS: 90 cm
HS trả lời
 HS nhắc lại