Giáo án môn Mỹ thuật Lớp 5 - Tuần 29 - Năm 2011 - Cao Minh Thọ

Ngày soạn: 22 tháng 03 năm 2011.
Ngày giảng: 29 tháng 03 năm 2011.	
Tuần 29
Tiết 29: Tập nặn tạo dáng
đề tài ngày hội
I. Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội.
- Biết cách nặn dáng người đơn giản.
- Nặn được một hoặc hai dáng người đang hoạt động tham gia lễ hội.
II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
- Sưu tầm một số hình nặn của nghệ nhân về đề tài ngày hội (nếu có)
- Bài nặn của HS lớp trước.
- Đất nặn.
* Học sinh:
- SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
- Đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các HĐ chủ yếu:
- Kiểm tra đồ dùng (các nhóm)
- GV ghi bảng. 
- Kiểm tra sỹ số.
- HS thực hiện theo HD của GV.
- HS quan sát, lắng nghe.
* Hoạt động 1:
Tìm và chọn ND đề tài
- GV yêu cầu HS kể về những ngày hội ở quê hương hoặc những lễ hội mà HS biết.
- HS kể: hội Đền Hùng, hội trọi trâu, hội Lim, hội làng...
? Trong các lễ hội thường có những hoạt động gì?
- Đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng...
- GV yêu cầu HS quan sát tranh về lễ hội trong SGK.
- HS quan sát tranh SGK.
=> Trong những dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa và những trò chơi rất vui. Lễ hội ở mỗi vùng miền thường mang những nét đặc sắc khác nhau.
- HS chú ý lắng nghe.
? ở bài này em chọn ND gì để nặn?
- HS trả lời.
? Em hãy nêu những hình ảnh mà em định nặn?
- HS trả lời.
* Hoạt động 2:
Cách nặn
- GV yêu cầu HS chọn nội dung và tìm các hình ảnh, phụ để nặn.
- HS chọn nội dung và tìm các hình ảnh.
- GV nặn mẫu:
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép lại.
+ Nặn thêm các hình ảnh phụ cà chi tiết.
+ Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài.
- HS chú ý quan sát.
* Hoạt động 3:
Thực hành
- GV tổ chức cho HS nặn theo nhóm 4.
- HS nặn theo nhóm.
- GV quan sát gợi ý bổ xung cụ thể cho từng cá nhân còn lúng túng.
* Hoạt động 3:
Nhận xét đánh giá
- GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét một số bài vẽ về:
+ Hình nặn.
+ Tạo dáng.
+ Sắp xếp các hình nặn.
- HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
- GV khen ngợi những HS tích cực, có bài nặn đẹp.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét giờ học
* Dặn dò: 
Chuẩn bị bài sau.