Giáo án môn Kĩ Thuật Lớp 5 - Trần Thị Thu Thẩm

TUẦN 1, 2 ĐÍNH KHUY HAI LỖ 
 Ngày dạy: 24, 31-08-09
I.Mục tiêu: Hs phải:
-Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Đính được ít nhất một khuy 2 lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.
 HS khéo tay: Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu.
II. Đồ dùng dạy học :
-Mẫu đính khuy hai lỗ ; một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
-Vật liệu dụng cụ cần thiết : Khuy hai lỗ , vải , chỉ khâu , phấn .
III.Các hoạt động dạy học :
 A.KTBC : -KT sự chuẩn bị của Hs . ( 2ph)
 B. Bài mới :
Giới thiệu : - Gián tiếp (2ph)
Các hoạt động :
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
10ph
20ph
Tiết 2,
 35ph
HĐ1: Quan sát ,nhận xét mẫu .
MT: Hs quan sát ,nhận biết các mẫu đính khuy hai lỗ .
TH: - Gv cho Hs quan sát mẫu khuy hai lỗ và H1a Sgk. Yêu cầu Hs rút ra đặc điểm hình dạng , màu sắc , kích thước của khuy hai lỗ .
-Gv giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và hướng dẫn Hs quan sát H1b. Yêu cầu Hs nhận xét về đường chỉ , khoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm .
-Gọi Hs nêu . Gv tóm ý (Sgv/14)
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
MT: Hs nắm được kĩ thuật đính khuy hai lỗ .
TH: -Gv hướng dẫn Hs đọc lướt nội dung II Sgk và hỏi:
? Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy?
-Gv nhận xét . Hướng dẫn Hs đọc ND 1và quan sát H2 Sgk và hỏi :
? Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ ?
-Gọi Hs thực hiện các thao tác trong bước 1 . Gv quan sát uốn nắn sửa sai cho Hs .
? Nêu cách chuẩn bị diính khuy trong mục 2a và H.3.
-Gv thao tác cho Hs quan sát .
-Gọi Hs đọc mục 2b và quan sát H4 Sgk để nêu cách đính khuy . Đồng thời gv thao tác để Hs theo dõi .
-Gv hướng dẫn lần đính khuy thứ nhất như Sgk.
-Cho Hs quan sát H5,6 Sgk và hỏi : ? Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy.
-Gv thao tác và nói . Gọi Hs lên bảng thựchiện lại thao tác .
-Gọi Hs nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ 
-Gv tổ chức cho Hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy .
HĐ3: Hs thực hành .
MT: Hs biết cách đính khuy 2 lỗ đúng quy trình , đúng kĩ thuật .
TH: -Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ . Gv nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý .
-Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu của Hs .
-Gv nêu yêu cầu và thời gian để Hs hoàn thành sản phẩm .(Sgv/15)
-Gv tổ chức cho Hs thực hành theo nhóm để Hs giúp đỡ lẫn nhau.
-Gv hướng dẫn giúp đỡ Hs .
HĐ4 : Đánh giá sản phẩm .
MT: Hs trưng bày và biết nhận xét sản phẩm .
TH: - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm .
-Gọi Hs đánh giá sản phẩm của bạn .
-Gv đánh giá nhận xét kết quả thực hành ,tuyên dương.
-Hs quan sát và trả lời .
-Hs trình bày .
-Vạch dấu và đính khuy .
-Hs thực hiện .
-Hs quan sát .
-Hs trả lời .
-Hs thực hiện.
-Hs thực hiện.
-Hs nêu .
-Hs thực hành theo yêu cầu của Gv.
- Hs nhận xét .
Củng cố dặn dò :
 -Nhận xét tinh thần thái độ của Hs, thu một số bài làm đẹp .
 -Bài sau : Đính khuy bốn lỗ .
 + Chuẩn bị : vải , khuy bốn lỗ , kim , chỉ khâu.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy :
-
-
-
-
 ĐÍNH KHUY BỐN LỖ(2tiết )
 I.Mục tiêu: Hs phải :
 - Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
 - Đính được khuy 4 lỗ đúng quy trình , đúng kĩ thuật .
 - Rèn luyện tính cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học :
 - Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
 - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ .
 - Vật liệu cần thiết : Một số khuy bốn lỗ , vải , chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch ,thước, kéo .
III. Các hoạt động dạy học :
 A. KTBC: (3ph) - Hs 1: Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ .
 - Gv nhận xét một số sản phẩm đẹp và một số sản phẩm chưa đạt yêu cầu của HS.
 B. Bài mới :
Giới thiệu : Trực tiếp (1ph)
Các hoạt động :
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
Tiết 1
10ph
20ph
 Tiết 3
 30ph
 6ph
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu .
MT: Hs nhận biết được mẫu đính khuy hai lỗ .
TH: - Gv giới thiệu một số mẫu đính khuy hai lỗ ,hướng dẫn Hs quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1a Sgk.
? Nêu đặc điểm của khuy bốn lỗ và trả lời các câu hỏi Sgk.
- Gv giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ .
? Nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ ?
- Gv chốt ý (Sgv/17)
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT: Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
TH: Thảo luận cả lớp với các câu hỏi sau :
? Cách đính khuy bốn lỗ có giống khuy hai lỗ không? Nếu khác nhau thì khác ở điểm nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc lướt nội dung Sgk rồi tìm câu trả lời 
- Gọi một Hs lên bảng thao tác cách vạch dấu điểm đính khuy bốn lỗ .
- Hs thực hành vạch dấu .
- Gọi Hs đọc và quan sát hình 2 Sgk . Nêu cách đính khuy bốn lỗ ?
- Gọi 1 Hs lên bảng thao tác đính khuy bốn lỗ theo cách 1
- Yêu cầu cả lớp quan sát hình 3 và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách hai .
- Gọi một Hs lên bảng thao tác .
- Gv nhận xét các thao tác của Hs, hướng dẫn thêm các thao tác còn lúng túng .
HĐ3: Hs thực hành .
MT: Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
TH: - Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ .
- Gv nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ .
- Tổ chức cho Hs thực hành vạch dấu và đính khuy bốn lỗ. 
- Gv nhắc lại yêu cầu và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- Gv quan sát , uốn nắn cho Hs .
HĐ4: Đánh giá sản phẩm .
MT: Hs biết được kết quả về sản phẩm của mình .
TH: - Gv chỉ định Hs trưng bày sản phẩm 
- Gọi Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong Sgk.
- Gv nhận xét kết quả thực hành của Hs .
- Tuyên dương những Hs có bài làm tốt .
- Hs quan sát mẫu .
- Hs nêu.
- Hs nêu .
- Hs trả lời .
- Hs thực hành .
- Cả lớp thực hành .
- Hs nêu.
- Cả lớp quan sát .
- Hs nêu .
Hs thực hành .
Hs lắng nghe.
- Hs nêu .
 3.Củng cố dặn dò : 5ph
 - Nhận xét tinh thần và thái độ học tập của Hs .
 - VN: Tập làm thêm ( Giúp gia đình , em nhỏ những gì mình vừa học )
 - Bài sau: Đính khuy bấm .
 + Chuẩn bị : Vải , khuy bấm , phấn , kim , chỉ .
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 - .
 - .
 - .
 - .
ĐÍNH KHUY BẤM
I. Mục tiêu : Hs cần phải :
 - Biết cách đính khuy bấm .
 - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật .
 - Rèn luyện tính kiên trì ,tự lập cẩn thận.
II. Đò dùng dạy học :
 - Mẫu đính khuy bấm.
 - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như: áo dài, áo bà ba, áo sơ sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :Một số khuy bấm có kích cỡ khác nhau; hai mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm; kim khâu;chỉ khâu; phấn vạch ; thước; kéo .
III. Các hoạt động dạy học :
 A.KTBC: (5ph)- Nhận xét một số sản phẩm tiết trước hoàn thành chưa xong.
 - Kiểm tra dụng cụ của Hs .
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu : Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
 Tiết1
 10ph
20ph
Tiết2,3
45ph
 8ph
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu.
MT: Hs nhận biết được mẫu đính khuy bấm và nhận xét được cách đính khuy bấm .
TH: - Gv giới thiệu một số mẫu khuy bấm ,yêu cầu Hs quan sát kết hợp với hình Sgk/13 và hỏi:
? Nêu đặc điểm,hình dạng của khuy bấm ?
- Tiếp tục quan sát hình 1b và trả lời câu hỏi:
? Nhận xét các đường khâu trên khuy bấm.
- Gv giới thiệu cho Hs quan sát các sản phẩm đính khuy bấm để Hs nhận xét vị trí đính phần mặt lồi,phần mặt lõm.
- Gv nhận xét các ý kiến của Hs, chốt ý Sgv/20.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT: Hs nắm được cách đính khuy bấm .
TH:- Cho Hs quan sát các hình 2,3,4/13 Sgk.
? Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ ?
? Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm? 
? Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ?
- Gv nhận xét . Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu điểm đính khuy bấm .
- Gv nhận xét và hướng dẫn thao tác đính phần mặt lồi,mặt lõm của khuy bấm .
- Yêu cầu Hs làm lại .
- Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy bấm 
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs và tập cho Hs đính khuy bấm .
HĐ3: Hs thực hành .
MT: Giúp Hs đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.Rèn tính cẩn thận ,kiên trì,tự lậpcho Hs .
TH:- Gv gọi Hs nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm ?
- Gv nhận xét,hệ thống lại cách đính khuy bấm .
- Gv kiểm tra kết quả thực hành tiết 1.
- Gọi Hs nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- Gv quan sát uốn nắn những Hs thực hiện chưa đúng kĩ thuật.
HĐ4: Đánh giá sản phẩm .
MT: Hs đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn thông qua Gv .
TH: - Hs trưng bày sản phẩm.
- Gọi Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- Gv nhận xét , đánh giá sán phẩm .
- Hs quan sát.
- Hs nêu.
- Hs quan sát .
- Hs nêu.
- Hs thực hiện .
- Hs thực hiện .
- Hs nêu .
- Hs nêu.
- Khoảng 50 ph.
- Hs thực hành.
- Hs nêu.
Củng cố dặn dò : 5ph
 - Tuyên dương một số sản phẩm đẹp, đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
 - VN: Hoàn thành tiếp ( Nếu Hs nào ở lớp chưa làm xong)
Bài sau : Thêu chữ V
 + Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 - .
 - .
 - .
 - ..
 THÊU CHỮ V
 Ngày dạy: 29-10-06
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
 -Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Mẫu thêu chữ V kích thước lớn.
 -Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V.
 -Vật liệu, dụng cụ cần thiết: Vải trắng, kim khâu len, len khác màu vải, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 3ph
 -Nhận xét một số sản phẩm của tiết trước.
 -Kiểm tra đồ dùng dạy học của Hs.
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp(1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV 
 HĐ CỦA HS
 Tiết1
 10ph
 20ph
Tiết2,3
30ph
 5ph
HĐ1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét mẫu.
MT: Giúp Hs nhận biết được mẫu thêu chữ V.
TH: -Gv đưa mẫu thêu chữ V kích thước lớn cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi trong Sgk/17(mục 1)
-Gv nhận xét.
-Gv tiếp tục giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mẫu thêu chữ V.
? Em hãy nêu ứng dụng của mũi thêu chữ V?
-Gv chốt ý theo Sgv/23.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT: Giúp Hs nắm được quy trình, các bước thêu chữ V.
TH: Gọi Hs đọc mục II trong Sgk/17.
? Thêu chữ V có mấy bước ?
? Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V?
-Gv hướng dẫn Hs cách vạch dấu đường thêu chữ V như Sgk/17 lên vải.
-Yêu cầu Hs quan sát H4 và nêu cách bắt đầu thêu chữ V.
-Gv nhận xét và hướng dẫn Hs thao tác bắt đầu thêu.
-Gọi 1Hs lên bảng thực hiện, Gv theo dõi, giúp đỡ Hs.
*Trong quá trình h ... v/58. Gọi Hs yếu yếu nhắc lại.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS trình bày.
-HS nghe.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS nêu.
-Hs nghe.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Kể tên một số giống gà ở nước ta? Nêu đặc điểm cảu giống gà nhập nội?
 -Bài sau: Thức ăn nuôi gà
 + Đọc và trả lời trước các câu hỏi trong nội dung bài.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 TUẦN 17,18 THỨC ĂN NUÔI GÀ
 Ngày dạy:2,9-1-07
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Liệt kê được tên một số thức ăn cần để nuôi gà.
 -Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
 -Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong Sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 -Hs 1: Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta? Nêu đặc điểm của một giống gà mà em biết?
 -Hs 2: Nêu đặc điểm của giống gà nhập nội?
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
 Tiết 1
 12ph
 7ph
 14ph
 Tiết 2
 18ph
 15ph
HĐ1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
MT: Hs nắm được tác dụng của thức ăn đối với gà.
TH: Gọi HS khá đọc mục 1/56 Sgk, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi của GV:
? Động vật cần những yếu tố nào để sinh trưởng và phát triển?
? Chất dinh dưỡng của động vật được lấy từ đâu?
? Nêu tác dụng của thức ăn đối với gà?
-Sau mỗi câu hỏi Gv yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi để trình bày trước lớp.
-Gv chốt ý, kết luận sau mỗi câu hỏi: Sgv/63.
HĐ2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà.
MT: Hs biết và kể được tên các loại thức ăn nuôi gà.
TH: Yêu cầu HS dựa vào thức tế nêu tên các loại thức ăn cho gà mà em biết?
-Gọi HS yếu nêu, Gv ghi tên các loại thức ăn Hs nêu lên bảng.
-Gv kể thêm nêu HS kể còn thiếu.
-Gọi HS nhắc lại.
HĐ3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà.
TH: Yêu cầu Hs đọc mục 2/56 Sgk và dựa vào các loại thức ăn Gv vừa ghi bảng, hãy phân loại thức ăn nuôi gà.
-Gv chốt ý: Sgv/63.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:
? Trình bày tác dụng của thức ăn cung cấp chất đạm, chất đường? Nêu cách sử dụng các loại thức ăn này.
-Gv chốt ý: Sgv/64.
HĐ4: Tiếp tục tìm hiểu tác dụng và cách sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà.
TH: 
-Gọi HS đọc các thông tin trong Sgk/59,60.
-Gv chia lớplàm 3 nhóm mỗi nhóm tìm hiểu một nhóm thức ăn theo bảng sau:
Tác dung
Sử dụng
Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng
Nhóm thức ăn cung cấp vitamin
Thức ăn tổng hợp
-Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/65.
HĐ5: Củng cố kiến thức vừa học ở hoạt động 4.
TH: Gv yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm trong vở bài tập kĩ thuật 5.
-Gọi một HS khá lên bảng trình bày. 
-Gv nhận xét, kết luận.
-Một HS khá đọc bài.
-HS lắng nghe câu hỏi của Gv.
-HS trình bày.
-Hai Hs yếu nhắc lại.
-Hai Hs yếu nêu.
-HS nghe.
-Hs yếu nhắc lại.
-Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs nghe.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS nghe.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs khá giỏi trình bày.
-Hs yếu nhắc lại.
-Hs khá nêu.
-HS nghe. Một Hs yếu nhắc lại
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Kể tên một số loại thức ăn nuôi gà.
 -VN: Học bài
 -Bài sau: Nuôi dưỡng gà. 
 +Đọc trước nội dung bài. Trả lời các câu hỏi trong Sgk.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 19 NUÔI DƯỠNG GÀ
 Ngày dạy:18-1-08
I.Mục tiêu: HS cần phải:
 -Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà..
 -Biết cách cho gà ăn, uống.
 -Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ như nội dung Sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 -Gọi hai HS kể tên một số loại thức ăn nuôi gà.
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
13ph
18ph
HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
MT: Hs nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. 
TH: Gv nêu khái niệm nuôi dưỡng: Công việc cho gà ăn uống được gọi chung là nuôi dưỡng.
-Gọi HS khá đọc mục 1 trang Sgk/62, cả lớp đọc thầm.
-Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau:
? Nuôi dưỡng gà nhắm cung cấp những gì?
? Nuôi dưỡng gà đầy đủ, hợp lí và ngược lại thì gà sẽ ntn?
-Gọi HS trình bày. Hs khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/68.
HĐ2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống.
MT: HS nắm được cách cho gà ăn uống, có ý thức chăm sóc, nuôi dưỡng gà.
-Gọi HS giỏi đọc mục 2 trong Sgk/62
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
? Em hãy cho biết vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất đường và chất bột?
? Theo em cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào để cung cấp nhiều đạm, chất khoáng và vi ta min?
-Gọi đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/69
-Hs lắng nghe.
-1Hs khá đọc bài. 
-Hs thảo luận nhóm theo yêu cầu của Gv.
-Hs nêu.
-Hs nghe. 2 Hs yếu nhắc lại.
-1 Hs giỏi đọc bài. 
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs trình bày trước lớp.
-HS nghe. 3 Hs yếu nhắc lại.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Nhắc lại mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà?
 -Học tập những điều đã học vào thực tế, biết giúp đỡ gia đình chăm sóc gà.
 -Về nhà: Học bài và chuẩn bị bài sau.
 -Bài sau: Chăm sóc gà.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 TUẦN 20 CHĂM SÓC GÀ
 Ngày dạy:25-1-08
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Nêu được mục đích, tác dụng của việc nuôi gà.
 -Biết cách chăm sóc gà.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 -Hs 1: Trình bày mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà?
 -Hs 2: Kể tên một số loại thức ăn để chăm sóc gà giò?
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
14ph
18ph
HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc 
MT: Hs nêu được mục đích, ý nghĩa của việc 
TH: -Gọi HS khá đọc mục 1 trang Sgk/64, cả lớp đọc thầm.
-Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau:
? Chăm sóc gà nhắm mục đích gì?
? Gà được chăm sóc tốt sẽ phát triển ntn? 
-Gọi HS trình bày. Hs khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/71
HĐ2: Tìm hiểu cách 
MT: HS nắm được cách, có ý thức chăm sóc, nuôi dưỡng gà.
TH:-Gọi HS đọc mục 2 trong Sgk/62
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
? Trình bày một số dụng cụ để sưởi ấm cho gà?
? Nêu cách phòng chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà?
? Kể tên một số loại thức ăn gây ngộ độc cho gà?
-Gọi đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/71-72
-HS khá đọc bài.
-Hs thảo luận theo yêu cầu của Gv.
-Hs trình bày.
-Hs nghe.
-3 Hs yếu nhắc lại.
-Hs đọc bài.
-Hs thảo luận theo yêu cầu của Gv.
-Hs yếu nêu.
-Hs nghe.
-2 Hs yếu nhắc lại.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Trình bày mục đích ý nghĩa của việc chăm sóc gà?
 -Áp dụng những điều trên để nuôi gà trong gia đình.
 -Về nhà: Hoạ bài và chuẩn bị bài sau.
 -Bài sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà
 +Đọc và trả lời các câu hỏi trong Sgk/66 –67.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
TUẦN 21 VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ
 Ngày dạy:1-2-08
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh, phòng bệnh cho gà.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 -Hs 1: Tại sao phải sưởi ấm, chống nóng chống rét cho gà?
 -Hs 2: Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
14ph
 17ph
HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc
MT: Hs nêu được mục đích, ý nghĩa của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.
TH: -Gọi HS đọc mục 1 trang Sgk/66, cả lớp đọc thầm.
-Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau:
? V ệ sinh phòng bệnh cho gà nhằm mục đích gì?
? Gà được vệ sinh phòng bệnh tốt sẽ phát triển ntn? 
-Gọi HS trình bày. Hs khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/73.
HĐ2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. 
MT: HS nắm được cách vệ sinh phòng bệnh cho gà, có ý thức chăm sóc, nuôi dưỡng gà.
TH:-Gọi HS đọc mục 2 trong Sgk/67
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
? Vệ sinh dụng cụ ăn uống cho gà có tác dụng gì?
? Em hãy nêu tác dụng của chuồng nuôi?
? Nêu vị trí tiêm và phòng dịch bệnh cho gà?
-Gọi đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/74 – 75.
-HS thực hiện.
-Hs thảo luận theo yêu cầu của Gv.
-Hs nghe.
-Hs đọc bài.
-Hs trao đổi theo yêu cầu của Gv.
-Hs nêu. 
-Hs nghe.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Trình bày mục đích ý nghĩa của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?
 -Áp dụng những điều trên để nuôi gà trong gia đình.
 -Về nhà: Học bài và chuẩn bị bài sau.
 -Bài sau: 
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..