Giáo án môn Kĩ Thuật Lớp 5 - Nguyễn Phan Thùy Lộc Uyển

TUẦN 1, 2 ĐÍNH KHUY HAI LỖ 
 Ngày dạy: 11,18,-9-07
I.Mục tiêu: Hs phải:
-Biết cách đính khuy hai lỗ .
-Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kĩ thuật.
-Rèn luyện tính cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học :
-Mẫu đính khuy hai lỗ ; một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
-Vật liệu dụng cụ cần thiết : Khuy hai lỗ , vải , chỉ khâu , phấn .
III.Các hoạt động dạy học :
 A.KTBC : -KT sự chuẩn bị của Hs . ( 2ph)
 B. Bài mới :
Giới thiệu : - Gián tiếp (2ph)
Các hoạt động :
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
10ph
20ph
Tiết 2,
 35ph
HĐ1: Quan sát ,nhận xét mẫu .
MT: Hs quan sát ,nhận biết các mẫu đính khuy hai lỗ .
TH: - Gv cho Hs quan sát mẫu khuy hai lỗ và H1a Sgk. Yêu cầu Hs rút ra đặc điểm hình dạng , màu sắc , kích thước của khuy hai lỗ .
-Gv giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và hướng dẫn Hs quan sát H1b. Yêu cầu Hs nhận xét về đường chỉ , khoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm .
-Gọi Hs nêu . Gv tóm ý (Sgv/14)
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
MT: Hs nắm được kĩ thuật đính khuy hai lỗ .
TH: -Gv hướng dẫn Hs đọc lướt nội dung II Sgk và hỏi:
? Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy?
-Gv nhận xét . Hướng dẫn Hs đọc ND 1và quan sát H2 Sgk và hỏi :
? Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ ?
-Gọi Hs thực hiện các thao tác trong bước 1 . Gv quan sát uốn nắn sửa sai cho Hs .
? Nêu cách chuẩn bị diính khuy trong mục 2a và H.3.
-Gv thao tác cho Hs quan sát .
-Gọi Hs đọc mục 2b và quan sát H4 Sgk để nêu cách đính khuy . Đồng thời gv thao tác để Hs theo dõi .
-Gv hướng dẫn lần đính khuy thứ nhất như Sgk.
-Cho Hs quan sát H5,6 Sgk và hỏi : ? Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy.
-Gv thao tác và nói . Gọi Hs lên bảng thựchiện lại thao tác .
-Gọi Hs nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ 
-Gv tổ chức cho Hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy .
HĐ3: Hs thực hành .
MT: Hs biết cách đính khuy 2 lỗ đúng quy trình , đúng kĩ thuật .
TH: -Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ . Gv nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý .
-Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu của Hs .
-Gv nêu yêu cầu và thời gian để Hs hoàn thành sản phẩm .(Sgv/15)
-Gv tổ chức cho Hs thực hành theo nhóm để Hs giúp đỡ lẫn nhau.
-Gv hướng dẫn giúp đỡ Hs .
HĐ4 : Đánh giá sản phẩm .
MT: Hs trưng bày và biết nhận xét sản phẩm .
TH: - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm .
-Gọi Hs đánh giá sản phẩm của bạn .
-Gv đánh giá nhận xét kết quả thực hành ,tuyên dương.
-Hs quan sát và trả lời .
-Hs trình bày .
-Vạch dấu và đính khuy .
-Hs thực hiện .
-Hs quan sát .
-Hs trả lời .
-Hs thực hiện.
-Hs thực hiện.
-Hs nêu .
-Hs thực hành theo yêu cầu của Gv.
- Hs nhận xét .
Củng cố dặn dò :
 -Nhận xét tinh thần thái độ của Hs, thu một số bài làm đẹp .
 -Bài sau : Đính khuy bốn lỗ .
 + Chuẩn bị : vải , khuy bốn lỗ , kim , chỉ khâu.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy :
-
-
-
-
 ĐÍNH KHUY BỐN LỖ(2tiết )
 I.Mục tiêu: Hs phải :
 - Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
 - Đính được khuy 4 lỗ đúng quy trình , đúng kĩ thuật .
 - Rèn luyện tính cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học :
 - Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
 - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ .
 - Vật liệu cần thiết : Một số khuy bốn lỗ , vải , chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch ,thước, kéo .
III. Các hoạt động dạy học :
 A. KTBC: (3ph) - Hs 1: Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ .
 - Gv nhận xét một số sản phẩm đẹp và một số sản phẩm chưa đạt yêu cầu của HS.
 B. Bài mới :
Giới thiệu : Trực tiếp (1ph)
Các hoạt động :
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
Tiết 1
10ph
20ph
 Tiết 3
 30ph
 6ph
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu .
MT: Hs nhận biết được mẫu đính khuy hai lỗ .
TH: - Gv giới thiệu một số mẫu đính khuy hai lỗ ,hướng dẫn Hs quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1a Sgk.
? Nêu đặc điểm của khuy bốn lỗ và trả lời các câu hỏi Sgk.
- Gv giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ .
? Nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ ?
- Gv chốt ý (Sgv/17)
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT: Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
TH: Thảo luận cả lớp với các câu hỏi sau :
? Cách đính khuy bốn lỗ có giống khuy hai lỗ không? Nếu khác nhau thì khác ở điểm nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc lướt nội dung Sgk rồi tìm câu trả lời 
- Gọi một Hs lên bảng thao tác cách vạch dấu điểm đính khuy bốn lỗ .
- Hs thực hành vạch dấu .
- Gọi Hs đọc và quan sát hình 2 Sgk . Nêu cách đính khuy bốn lỗ ?
- Gọi 1 Hs lên bảng thao tác đính khuy bốn lỗ theo cách 1
- Yêu cầu cả lớp quan sát hình 3 và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách hai .
- Gọi một Hs lên bảng thao tác .
- Gv nhận xét các thao tác của Hs, hướng dẫn thêm các thao tác còn lúng túng .
HĐ3: Hs thực hành .
MT: Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách .
TH: - Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ .
- Gv nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ .
- Tổ chức cho Hs thực hành vạch dấu và đính khuy bốn lỗ. 
- Gv nhắc lại yêu cầu và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- Gv quan sát , uốn nắn cho Hs .
HĐ4: Đánh giá sản phẩm .
MT: Hs biết được kết quả về sản phẩm của mình .
TH: - Gv chỉ định Hs trưng bày sản phẩm 
- Gọi Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong Sgk.
- Gv nhận xét kết quả thực hành của Hs .
- Tuyên dương những Hs có bài làm tốt .
- Hs quan sát mẫu .
- Hs nêu.
- Hs nêu .
- Hs trả lời .
- Hs thực hành .
- Cả lớp thực hành .
- Hs nêu.
- Cả lớp quan sát .
- Hs nêu .
Hs thực hành .
Hs lắng nghe.
- Hs nêu .
 3.Củng cố dặn dò : 5ph
 - Nhận xét tinh thần và thái độ học tập của Hs .
 - VN: Tập làm thêm ( Giúp gia đình , em nhỏ những gì mình vừa học )
 - Bài sau: Đính khuy bấm .
 + Chuẩn bị : Vải , khuy bấm , phấn , kim , chỉ .
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 - .
 - .
 - .
 - .
ĐÍNH KHUY BẤM
I. Mục tiêu : Hs cần phải :
 - Biết cách đính khuy bấm .
 - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật .
 - Rèn luyện tính kiên trì ,tự lập cẩn thận.
II. Đò dùng dạy học :
 - Mẫu đính khuy bấm.
 - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như: áo dài, áo bà ba, áo sơ sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :Một số khuy bấm có kích cỡ khác nhau; hai mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm; kim khâu;chỉ khâu; phấn vạch ; thước; kéo .
III. Các hoạt động dạy học :
 A.KTBC: (5ph)- Nhận xét một số sản phẩm tiết trước hoàn thành chưa xong.
 - Kiểm tra dụng cụ của Hs .
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu : Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
 Tiết1
 10ph
20ph
Tiết2,3
45ph
 8ph
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu.
MT: Hs nhận biết được mẫu đính khuy bấm và nhận xét được cách đính khuy bấm .
TH: - Gv giới thiệu một số mẫu khuy bấm ,yêu cầu Hs quan sát kết hợp với hình Sgk/13 và hỏi:
? Nêu đặc điểm,hình dạng của khuy bấm ?
- Tiếp tục quan sát hình 1b và trả lời câu hỏi:
? Nhận xét các đường khâu trên khuy bấm.
- Gv giới thiệu cho Hs quan sát các sản phẩm đính khuy bấm để Hs nhận xét vị trí đính phần mặt lồi,phần mặt lõm.
- Gv nhận xét các ý kiến của Hs, chốt ý Sgv/20.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT: Hs nắm được cách đính khuy bấm .
TH:- Cho Hs quan sát các hình 2,3,4/13 Sgk.
? Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ ?
? Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm? 
? Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ?
- Gv nhận xét . Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu điểm đính khuy bấm .
- Gv nhận xét và hướng dẫn thao tác đính phần mặt lồi,mặt lõm của khuy bấm .
- Yêu cầu Hs làm lại .
- Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy bấm 
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs và tập cho Hs đính khuy bấm .
HĐ3: Hs thực hành .
MT: Giúp Hs đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.Rèn tính cẩn thận ,kiên trì,tự lậpcho Hs .
TH:- Gv gọi Hs nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm ?
- Gv nhận xét,hệ thống lại cách đính khuy bấm .
- Gv kiểm tra kết quả thực hành tiết 1.
- Gọi Hs nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- Gv quan sát uốn nắn những Hs thực hiện chưa đúng kĩ thuật.
HĐ4: Đánh giá sản phẩm .
MT: Hs đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn thông qua Gv .
TH: - Hs trưng bày sản phẩm.
- Gọi Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- Gv nhận xét , đánh giá sán phẩm .
- Hs quan sát.
- Hs nêu.
- Hs quan sát .
- Hs nêu.
- Hs thực hiện .
- Hs thực hiện .
- Hs nêu .
- Hs nêu.
- Khoảng 50 ph.
- Hs thực hành.
- Hs nêu.
Củng cố dặn dò : 5ph
 - Tuyên dương một số sản phẩm đẹp, đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
 - VN: Hoàn thành tiếp ( Nếu Hs nào ở lớp chưa làm xong)
Bài sau : Thêu chữ V
 + Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 - .
 - .
 - .
 - ..
 THÊU CHỮ V
 Ngày dạy: 29-10-06
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
 -Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Mẫu thêu chữ V kích thước lớn.
 -Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V.
 -Vật liệu, dụng cụ cần thiết: Vải trắng, kim khâu len, len khác màu vải, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 3ph
 -Nhận xét một số sản phẩm của tiết trước.
 -Kiểm tra đồ dùng dạy học của Hs.
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp(1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV 
 HĐ CỦA HS
 Tiết1
 10ph
 20ph
Tiết2,3
30ph
 5ph
HĐ1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét mẫu.
MT: Giúp Hs nhận biết được mẫu thêu chữ V.
TH: -Gv đưa mẫu thêu chữ V kích thước lớn cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi trong Sgk/17(mục 1)
-Gv nhận xét.
-Gv tiếp tục giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mẫu thêu chữ V.
? Em hãy nêu ứng dụng của mũi thêu chữ V?
-Gv chốt ý theo Sgv/23.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT: Giúp Hs nắm được quy trình, các bước thêu chữ V.
TH: Gọi Hs đọc mục II trong Sgk/17.
? Thêu chữ V có mấy bước ?
? Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V?
-Gv hướng dẫn Hs cách vạch dấu đường thêu chữ V như Sgk/17 lên vải.
-Yêu cầu Hs quan sát H4 và nêu cách bắt đầu thêu chữ V.
-Gv nhận xét và hướng dẫn Hs thao tác bắt đầu thêu.
-Gọi 1Hs lên bảng thực hiện, Gv theo dõi, giúp đỡ Hs.
*Trong quá trình hướng dẫn Gv lưu ý Hs một số điểm lưu ý trong Sgk/23. ... át.
-HS nêu.
-Hs nghe.
-HS thực hiện.
-Hs nghe và thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS nghe và thực hiện theo.
-HS thực hiện theo Gv.
-HS nêu.
-Hs thực hiện.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs nêu ý kiến.
-HS nghe.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Giáo dục HS tính cẩn thận trong công việc.
 -VN: Tập lắp ráp lại cho thành thạo.
 -Bài sau: Lắp 
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
 LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
 Ngày dạy: 18.12.07
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh minh hoạ cho các lợi ích của việc nuôi gà.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 - Kiểm tra sách vở của HS
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
17ph
 14ph
HĐ1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà.
MT: Hs nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
TH: Gọi HS đọc nội dung Sgk/48, yêu cầu cả lớp đọc thầm và quan sát các tranh minh hoạ trong Sgk/48.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
? Kể tên các sản phẩm của việc nuôi gà?
? Từ đó nêu lên lợi ích của việc nuôi gà.
-Gv nêu thời gian thảo luận.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận ghi bảng: Sgv/53.
HĐ2: Đánh giá kết quả học tập.
MT: Hs làm được những bài tập trắc nghiệm do Gv đưa ra, có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi.
TH: Gv phát phiếu học tập cho HS như nội dung Sgv/53,54.
-Gọi một HS lên bảng.
-Gv chấm và sửa bài .
*Liên hệ: Nhà bạn nào trong lớp có nuôi gà? Việc nuôi gà ở nhà em có ích lợi ntn? Em nen làm gì để giúp mẹ trong việc nuôi gà ở gia đình.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs nêu.
-HS nghe.
-HS làm bài vào phiếu học tập theo yêu cầu của Gv.
-HS nghe.
-Hs nêu theo yêu cầu của Gv.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Nêu lại ích lợi của việc nuôi gà.
 -Giáo dục Hs có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
TUẦN 16 MỘT SỐ GIỐNG GÀ NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA
 Ngày dạy: 25.12.07
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Kể được tên một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
 -Có ý thức nuôi gà.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: Lợi ích của việc nuôi gà (4ph)
 -Hs 1: Kể tên một số sản phẩm của việc nuôi gà?
 -Hs 2: Nêu ích lợi của việc nuôi gà?
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
10ph
22ph
HĐ1: Tìm hiểu một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
MT: Hs kể được tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
TH: Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
? Qua truyền hình, đọc sách, quan sát thực tế, em hãy kể tên một số giống gà mà em biết.
-Gọi nhiều HS được nêu.
-Gv nhận xét, ghi bảng một số giống gà như nội dung Sgv/57.
*Gv có thể chỉ cho Hs biết đâu là giống gà nội ( nuôi trong nước), gà nhập nội, gà lai.
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm một số giốgn gà được nuôi nhiểu ở nước ta.
MT: Hs nêu được đặc điểm của một số giống gà nuôi ở nước ta.
TH: Gv chia lớ làm 4 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu về một loại gà theo các câu hỏi sau:
? Tên của giống gà mà nhóm tìm hiểu?
? Nêu đặc điểm về hình dạng? Ưu điểm của giốgn gà đó? Nhược điểm chủ yếu?
-Gv quan sát, giúp đỡ các nhóm.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/58.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS trình bày.
-HS nghe.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS nêu.
-Hs nghe.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Kể tên một số giống gà ở nước ta? Nêu đặc điểm cảu giống gà nhập nội?
 -Bài sau: Thức ăn nuôi gà
 + Đọc và trả lời trước các câu hỏi trong nội dung bài.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 THỨC ĂN NUÔI GÀ
 Ngày dạy: 08.01.08
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Liệt kê được tên một số thức ăn cần để nuôi gà.
 -Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
 -Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong Sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 -Hs 1: Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta? Nêu đặc điểm của một giống gà mà em biết?
 -Hs 2: Nêu đặc điểm của giống gà nhập nội?
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
 Tiết 1
 12ph
 7ph
 14ph
 Tiết 2
 18ph
 15ph
HĐ1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
MT: Hs nắm được tác dụng của thức ăn đối với gà.
TH: Gọi HS đọc mục 1/56 Sgk, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi của GV:
? Động vật cần những yếu tố nào để sinh trưởng và phát triển?
? Chất dinh dưỡng của động vật được lấy từ đâu?
? Nêu tác dụng của thức ăn đối với gà?
-Sau mỗi câu hỏi Gv yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi để trình bày trước lớp.
-Gv chốt ý, kết luận sau mỗi câu hỏi: Sgv/63.
HĐ2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà.
MT: Hs biết và kể được tên các loại thức ăn nuôi gà.
TH: Yêu cầu HS dựa vào thức tế nêu tên các loại thức ăn cho gà mà em biết?
-Gọi HS nêu, Gv ghi tên các loại thức ăn Hs nêu lên bảng.
-Gv kể thêm nêu HS kể còn thiếu.
-Gọi HS nhắc lại.
HĐ3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà.
TH: Yêu cầu Hs đọc mục 2/56 Sgk và dựa vào các loại thức ăn Gv vừa ghi bảng, hãy phân loại thức ăn nuôi gà.
-Gv chốt ý: Sgv/63.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:
? Trình bày tác dụng của thức ăn cung cấp chất đạm, chất đường? Nêu cách sử dụng các loại thức ăn này.
-Gv chốt ý: Sgv/64.
HĐ4: Tiếp tục tìm hiểu tác dụng và cách sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà.
TH: 
-Gọi HS đọc các thông tin trong Sgk/59,60.
-Gv chia lớplàm 3 nhóm mỗi nhóm tìm hiểu một nhóm thức ăn theo bảng sau
Tác dung
Sử dụng
Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng
Nhóm thức ăn cung cấp vitamin
Thức ăn tổng hợp
-Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-Gv kết luận: Sgv/65.
HĐ5: Củng cố kiến thức vừa học ở hoạt động 4.
TH: Gv yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm trong vở bài tập kĩ thuật 5.
-Gọi một HS lên bảng trình bày. 
-Gv nhận xét, kết luận.
-HS thực hiện.
-HS lắng nghe câu hỏi của Gv.
-HS trình bày.
-HS nghe.
-Hs nêu.
-HS nghe.
-Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs nghe.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-HS nghe.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Hs nêu.
-HS nghe.
-Hs thực hiện theo yêu cvầu của Gv.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
 -Kể tên một số loại thức ăn nuôi gà.
 -VN: Học bài
 -Bài sau: Nuôi dưỡng gà. 
 +Đọc trước nội dung bài. Trả lời các câu hỏi trong Sgk.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 19 NUÔI DƯỠNG GÀ
 Ngày dạy:16.01.08
I.Mục tiêu: HS cần phải:
 -Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà..
 -Biết cách cho gà ăn, uống.
 -Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ như nội dung Sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: Thức ăn nuôi gà (4ph)
HS1: Trình bày tác dụng của thức ăn cung cấp chất đạm, chất đường? Nêu cách sử dụng các loại thức ăn này.
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
MT: Hs nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. 
TH: Gv nêu khái niệm nuôi dưỡng: Công việc cho gà ăn uống được gọi chung là nuôi dưỡng.
HĐ2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống.
MT: HS nắm được cách cho gà ăn uống, có ý thức chăm sóc, nuôi dưỡng gà.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 20 CHĂM SÓC GÀ
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Nêu được mục đích, tác dụng của việc nuôi gà.
 -Biết cách chăm sóc gà.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc 
MT: Hs nêu được mục đích, ý nghĩa của việc 
TH:
HĐ2: Tìm hiểu cách 
MT: HS nắm được cách, có ý thức chăm sóc, nuôi dưỡng gà.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 21 VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu: Hs cần phải:
 -Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh, phòng bệnh cho gà.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc
MT: Hs nêu được mục đích, ý nghĩa của việc 
TH:
HĐ2: Tìm hiểu cách 
MT: HS nắm được , có ý thức chăm sóc, nuôi dưỡng gà.
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..
TUẦN 
 Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 A.KTBC: 4ph
 B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp (1ph)
 2.Các hoạt động:
 TG
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
HĐ1:
MT:
TH:
HĐ2:
MT:
 3.Củng cố thực hành: 3ph
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 -..
 -..
 -..
 -..
 -..