Giáo án môn Kể chuyện khối 2 năm học 2009

Tuần 1 Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009
Môn: Kể chuyện.
I.MỤC TIÊU: 
Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ýcủa giáo viên kể lại được từng đoạn và tòan bộ nội dung câu chuyện.
Biết thể hiện lời kể tự nhiên.
Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên : Tranh minh họa phóng to.
 Học sinh : xem trước truyện.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
HỌAT ĐỘNG GIÁO VIÊN 
HỌAT ĐỘNG HỌC SINH 
A.Kiểm tra bài cũ
- KT sự chuẩn bị bài của HS.
- Nhận xét chung.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu ngắn gon và ghi tựa bài lên bảng
2.Hướng dẫn kể chuyện
 * Kể từng đoạn theo tranh.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
 - Kể chuyện trong nhóm.
 - Giáo viên đính 4 tranh lên bảng. 
 * Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm.
 Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh.
Giáo viên ghi bảng.
+ Nội dung: kể đủ ý, đủ trình tự.
+ Cách diễn đạt lời nói, thành câu 
dùng từ thích hợp.
 + Cách thực hiện: Kể tự nhiên giọng điệu thích hợp với từng vai.
 - Giáo viên mời đại diện nhóm kể.
 + Nhóm 1: Kể đoạn 1.
 + Nhóm 2: Kể đọan 2
 + Nhóm 3: Kể đoạn 3
 + Nhóm 4: Kể đoạn 4
 - Giáo viên nhận xét.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
 - Gọi vài học sinh kể.
 - Sau mỗi lần kể giáo viên cho học sinh nhận xét các mặt.
 + Nội dung: ( trình tự)
 + Diễn đạt: ( từ , câu sáng tạo)
 + Cách thể hiện( Kể tự nhiên)
- Giáo viên nhận xét. 
 3. Củng cố - dặn dò
 - 2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện.
 - 1 học sinh nêu ý nghĩa của câu chuyện
 ( Câu chuyện khuyên chúng ta nên kiên nhẫn sau này sẽ thành công)
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện.
 - Chuẩn bị bài sau” Phần thưởng”
 - Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
Dựa vào tranh kề lại từng đoạn câu chuyện “ Có công ”
Học sinh quan sát từng tranh.
Từng nhóm thảo luận.
Cử đại diện nhìn tranh kể lại từng đoạn.
Học sinh khác nhận xét lời kể của bạn.
Học sinh kể toàn câu chuyện
Học sinh nhận xét.
Tuần 2 Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009
Môn: Kể chuyện
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và gợi ý của giáo viên tái hiện được nội dung từng đoạn và nội dung toàn bộ câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: Tranh minh họa (phóng to)
 HS: Xem trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ.
Gọi học sinh lên kể nối tiếp nhau câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
1.Giới thiệu bài 
 + Trong tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì?
Câu chuyện kể về ai?
Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện
Trong giờ kể chuyện hôm nay thầy và các em kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Phần thưởng”nhé.
Ghi tựa bài lên bảng lớp
2.Hướng dẫn kể chuyện 
Kể từng đoạn theo tranh.
 Đoạn 1
Na là một cô bé như thế nào?
Các bạn trong lớp đối xử với Na như thế nào?
Na làm những việc gì?
Vì sao Na buồn?
 Đoạn 2
Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì?
Lúc đó Na làm gì?
Các bạn bàn tán điều gì?
Cô giáo nghĩ như thế nào về sáng kiến?
 Đoạn 3 
Phần đầu buổi lễ diễn ra như thế nào?
- Điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?
Khi Na được nhận phần thưởng Na, các bạn, mẹ vui mừng như thế nào?
Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Yêu cầu học sinh kể nối tiếp
Gọi học sinh khác nhận xét.
Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
4.Củng cố – dặn dò.
Chúng ta đã được học 2 tiết kể chuyện. Bạn nào có thể cho biết kể chuyện khác với đọc chuyện như thế nào?
- Về nhà tập kể lại chuyện.Nhận xét tiết học.
hát.
3 học sinh, mỗi em kể 1 đoạn.
-Phần thưởng.
Bạn Na.
Câu chuyện đề cao lòng tốt. Khuyên chúng ta làm nhiều việc tốt
- Học sinh lặp lại tựa bài.
1 em đọc yêu cầu – 3 em nối tiếp kể.
Đại diện nhóm trình bày.
Na là cô bé tốt bụng
Các bạn rất quý Na.
Na gọt  . Giúp bạn.
Vì Na chưa học giỏi
- Cả lớp bàn tán về điểm thi và phần thưởng
Na yên lặng nghe các bạn nói.
Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng vì Na tốt bụng.
Cô giáo cho rằng ý kiến các bạn rất hay.
Cô giáo phát phần thưởng cho học sinh.
Từng em  bục giảng
Cô mời Na lên nhận thưởng.
- Na mừng đến  đỏ bừng mặt, cô giáo và các bạn vỗ tay, mẹ lặng lẹ  đỏ hoe.
- 3 em nối tiếp kể từ đầu đến hết.
- Học sinh nhận xét bạn kể.
- 1,2 em khá kể lại bài.
Học sinh trả lời: khi đọc chuyện phải đọc đúng, chính xác không thêm bớt từ ngữ.
Khi kể chuyện có thể kể bằng lời của mình, thêm điệu bộ, nét mặt  để tăng hấp dẫn.
Tuần 3 Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
Môn: Kể chuyện
I. MỤC TIÊU 
-Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện.
-Thể hiện lời kể tự nhiên phối hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
-Biết thay đổi giọng kể, theo dõi bạn kể,biết nhận xét đánh giá.
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : -Tranh truyện “ Bạn của Nai nhỏ”.
-Băng giấy đội trên đầu ghi tên các nhân vật “Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, người dẫn chuyện”.
Học sinh : Sách Tiếng Việt, nhớ nội dung câu chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ 
- Tiết trước em được nghe kể câu chuyện gì ?
- Gọi 2 HS lên kể lại từng đoạn câu chuyện
- Nhận xét , cho điểm.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài.
- Hãy nêu bài tập đọc đã học đầu tuần?
- Thế nào là người bạn tốt ?
- Hôm nay chúng ta sẽ được nghe kể lại câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
- GV ghi tựa bài lên bảng .
2.Hướng dẫn kể chuyện. 
-Kể từng đoạn
- Kể trong nhóm : Yêu cầu chia nhóm.
- Kể trước lớp :
- Em nhận xét lời bạn kể như thế nào ?
Gợi ý : Tranh 1.
-Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ làm gì ?
Tranh 2 :
-Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
-Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
-Em thấy bạn của Nai Nhỏ như thế nào ?
Tranh 3: 
-Hai bạn gặp chuyện gì khi đang nghỉ trên bãi cỏ xanh ?
-Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ làm gì ?
-Theo em bạn của Nai Nhỏ thế nào ?
Kể lời cha Nai Nhỏ 
+ Khi Nai Nhỏ xin cha đi chơi, cha bạn ấy đã nói gì ?
+ Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ nói gì ?
+ Nhận xét.
Kể toàn chuyện 
-Theo dõi , sửa sai.
-Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai đạt.
3.Củng cố – dặn dò
- Chuyện kể gợi em hiểu được điều gì ? 
- Về nhà tập kể lại cho người lớn nghe nhé
- Nhận xét tiết học.
- Phần thưởng.
- 2 em kể 2 đoạn.
-Nhận xét bạn kể.
- Bạn của Nai Nhỏ.
- Luôn sẵn lòng giúp người, cứu người.
- HS nhắc lại tựa bài.
-Chia nhóm kể tứng đoạn.
-Nhận xét lời bạn kể.
-Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi em kể 1 đoạn. Nhận xét.
- Quan sát.
- Một chú Nai và một hòn đá to.
- Hòn đá to chặn lối.
- Hích vai, hòn đá lăn sang một bên.
- Gặëp Hổ rình.
- Tìm nước uống.
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy.
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy.
- Gã Sói hung ác đuổi bắt Dê Non.
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa.
- Tốt bụng, khoẻ mạnh.
- Cha không cản, nhưng cha muốn biết về bạn con.
-3 em trả lời.
-HS kể độc thoại ( 4 em nối tiếp nhau kể từng đoạn )
-1 em giỏi kể toàn bộ chuyện.
-Kể theo vai ( 3 em sắm vai : Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ, Nai Nhỏ )
-Kể lại chuyện : 1 bạn kể thật hay.
-Nên chọn bạn mà chơi.
-Tập kể lại chuyện.
Tuần 4 Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
Môn: Kể chuyện 
.
I.MỤC TIÊU 
 - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được nội dung đoạn 1-2 của câu chuyện.
 - Nhớ và kể được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.
 - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. 
 - Nghe kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : Tranh minh họa đoạn 1-2 bài “Bím tóc đuôi sam”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Tiết trước các em được nghe kể bài gì?
- Gọi 3 HS phân vai kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì ?
- Em hãy nêu tên các nhân vật có trong chuyện?
- Câu chuyện cho chúng ta bài học gì ?
- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em cùng nghe kể câu chuyện : Bím tóc đuôi sam.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
* Kể đoạn 1-2 theo tranh.
- Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình.
- Nhận xét.
* Gợi ý 
+ Hà nhờ mẹ làm gì ?
+ Hai bím tóc đó như thế nào ?
+ Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn hai bím tóc của Hà?
+ Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?
+ Việc làm của Tuấn dẫn đến kết quả gì ?
-Giáo viên nhận xét.
* Kể đoạn 3.
- Đoạn 3 yêu cầu gì ?
- Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ?
- Em có được kể y nguyên như trong SGK không ?
- HS suy nghĩ và kể trước lớp.
-Giáo viên theo dõi gợi ýđặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng.
- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt.
 * Kể toàn bộ câu chuyện.
-Yêu cầu kể phân vai ( Lần 1).
-Giáo viên dẫn chuyện.
-Kể lần 2 : Giáo viên gọi học sinh xung phong kể.
-Nhận xét.
-Giáo vie ... ọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn.
Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới 
1. GTB
Câu chuyện Chuyện quả bầu nói lên điều gì?
Hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện này để hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý 
Bước 1: Kể trong nhóm
GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý.
Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể.
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
Đoạn 1
Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì?
Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi rừng biết điều gì?
Đoạn 2
Bức tranh vẽ cảnh gì?
Cảnh vật xung quanh ntn?
Tại sao cảnh vật lại như vậy?
Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt.
Đoạn 3
Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng?
Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?
Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì?
Những người nào được sinh ra từ quả bầu?
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
Yêu cầu 2 HS đọc phần mở đầu.
Phần mở đầu nêu lên điều gì?
Đây là cách mở đầu giúp các con hiểu câu chuyện hơn.
Yêu cầu 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu.
Yêu cầu 2 HS nhận xét.
Cho điểm HS.
3. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại truyện.
Chuẩn bị: Bóp nát quả cam.
3 HS kể mỗi HS kể 1 đoạn.
1 HS kể toàn truyện.
Các dân tộc Việt Nam đều là anh em một nhà, có chung tổ tiên.
Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý. Khi 1 HS kể thì các em khác lắng nghe.
Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể một đoạn truyện.
Hai vợ chồng người đi rừng bắt được một con dúi.
Con dúi báo cho hai vợ chồng biết sắp có lụt và mách hai vợ chồng cách chống lụt là lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, rồi chui vào đó, bịt kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết bảy ngày mới được chui ra.
Hai vợ chồng dắt tay nhau đi trên bờ sông.
Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cây cỏ vàng úa.
Vì lụt lội, mọ người không nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm trong biển nước.
Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp đùng đùng.
Tất cả mọi vật đều chìm trong biển nước.
Người vợ sinh ra một quả bầu.
Hai vợ chồng đi làm về thấy tiếng lao xao trong quả bầu.
Người vợ lấy que đốt thành cái dùi, rồi nhẹ nhàng dùi vào quả bầu.
Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, 
Kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu dưới đây.
Đọc SGK.
Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
2 HS khá kể lại.
Tuần 33 Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009
Môn kể chuyện
BÓP NÁT QUẢ CAM
I. MỤC TIÊU
Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.
Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với từng nhân vật.
Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ
 Chuyện quả bầu
Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới 
1. GTB
Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập kể câu chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát quả cam.
2. Hướng dẫn kể chuyện 
a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh trên theo thứ tự nội dung truyện.
Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự.
Gọi 1 HS nhận xét.
GV chốt lại lời giải đúng.
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm
GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh.
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV có thể gợi ý.
 Đoạn 1
Bức tranh vẽ những ai?
Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?
Đoạn 2
Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?
Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?
Đoạn 3
Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Trần Quốc Toản nói gì với Vua?
Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?
Đoạn 4
Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?
Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Yêu cầu HS kể theo vai.
Gọi HS nhận xét bạn.
Gọi 2 HS kể toàn truyện.
Gọi HS nhận xét.
Cho điểm HS.
3. Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh nhân, sự kiện lịch sử.
Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.
3 HS tiếp nối nhau kể. Mỗi HS kể 1 đoạn.
1 HS kể toàn truyện.
HS đọc yêu cầu bài 1.
Quan sát tranh minh hoạ.
HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
Lên bảng gắn lại các bức tranh.
Nhận xét theo lời giải đúng.
2 – 1 – 4 – 3.
HS kể chuyện trong nhóm 4 HS. Khi 1 HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn.
Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS kể tiếp nối thành câu chuyện.
Nhận xét.
Trần Quốc Toản và lính canh.
Rất giận dữ.
Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta.
Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua.
Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”.
Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại.
Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan. Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy. Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy.
Cho giặc mượn đường là mất nước. Xin Bệ hạ cho đánh!
Vua nói: 
Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội. Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen.
Vua ban cho cam quý.
Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trơ bã.
Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành.
3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).
Nhận xét.
2 HS kể.
Tuần 34 Thứ ba ngày tháng năm 2009
Môn kể chuyện
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I. MỤC TIÊU
Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh hoạ của bài tập đọc. Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ
 Bóp nát quả cam.
Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát quả cam.
Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới 
1. GTB
Giờ Kể chuyện hôm nay lớp mình cùng kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Người làm đồ chơi.
2. Hướng dẫn kể chuyện 
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý 
Bước 1: Kể trong nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào nội dung và gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng bạn theo các tiêu chí đã nêu.
Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng túng, GV ghi các câu hỏi gợi ý. Cụ thể: 
 + Đoạn 1
Bác Nhân làm nghề gì?
Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của bác Nhân?
Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?
Vì sao con biết?
 + Đoạn 2
Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?
Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?
Thái độ của bác ra sao?
 + Đoạn 3
Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?
Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó ntn?
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Yêu cầu HS kể nối tiếp.
Gọi HS nhận xét bạn.
Cho điểm HS.
Yêu cầu HS kể toàn truyện.
Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII.
3 HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).
1 HS kể toàn truyện.
HS kể chuyện trong nhóm. Khi 1 HS kể thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn.
Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể 1 đoạn của câu chuyện.
Truyện được kể 3 đế 4 lần.
Nhận xét.
Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột màu.
Vì bác nặn toàn những đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, 
Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ.
Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác rất vui với công việc.
Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng của bác bỗng bị ế.
Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê.
Bác rất cảm động.
Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để các bạn cùng mua đồ chơi của bác.
Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ con thích đồ chơi của bác.
Mỗi HS kể một đoạn. Mỗi lần 3 HS kể.
Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa.