Giáo án môn học lớp ghép 2, 3 - Tuần 19

TuÇn 19: 
 Thø hai ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012
 TiÕt 1
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
TËp ®äc:
ChuyƯn bèn mïa
 To¸n
C¸c sè cã bèn ch÷ sè.
A. Mơc tiªu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu có ích cho cuộc sống . (trả lời được CH 1,2,4 )
HS khá, giỏi thực hiện được BT3	
 *GDMT :Chúng ta cĩ ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người thêm đẹp đẽ . 
- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trong trường hợp đơn giản) 
-Làm được BT 1,2
- GDHS tính cẩn thận trong làm bài.
*Điều chỉnh : Bài tập 3 (a, b): Khơng yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời.
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV:Tranh minh ho¹ bµi ®äc 
HS: SGK
GV: ND bµi 
HS: SGK
TG
H§
1’
4'
ǤTC
KTB
H¸t
HS : KT sù chuÈn bÞ ®å dïng cđa nhau 
 H¸t
Gv:KT ®å dïng häc tËp cđa HS
5’
1
GV ®äc mÉu: HDHS luyƯn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
HS: QS nhËn xÐt sè 1234
5’
2
HS: §äc nèi tiÕp nhau tõng c©u. 
- GV giíi thiƯu sè: 1423
lÊy 10 tÊm b×a cã 100 « vu«ng.
+ Cã bao nhiªu tÊm b×a.
+ VËy cã 10 tÊm b×a 100 « vu«ng th× cã tÊt c¶ bao nhiªu « vu«ng.
+ LÊy 4 tÊm b×a mçi tÊm cã 100 « vu«ng. VËy 4 tÊm th× cã bao nhiªu « vu«ng.
+ VËy hai tÊm cã tÊt c¶ bao nhiªu « vu«ng.
- Nh­ vËy trªn h×nh vÏ cã 1000, 400, 20, 3 « vu«ng.
- GV kỴ b¶ng ghi tªn c¸c hµng.
+ Hµng ®¬n vÞ cã mÊy ®¬n vÞ?
+ Hµng chơc cã mÊy chơc?
+ Hµng tr¨m cã mÊy tr¨m?
+ Hµng ngh×n cã mÊy ngh×n?
- GV gäi ®äc sè: 1423
+ GV h­íng dÉn viÕt: Sè nµo ®øng tr­íc th× viÕt tr­íc
+ Sè 1423 lµ sè cã mÊy ch÷ sè?
+ Nªu vÞ trÝ tõng sè?
5’
3
GV: HDHS ®äc ®o¹n tr­íc líp 
Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?
HS: ChØ vµo tõng sè vµ nªu vÞ trÝ tõng sè 
5’
4
HS: §äc ®o¹n tr­íc líp- ®äc chĩ gi¶i
Gv : HDHS lµm 1 SGK, nªu kÕt qu¶.
- ViÕt sè: 3442
- §äc: Ba ngh×n bèn tr¨m bèn m­¬i hai.
5’
5
GV: HDHS ®äc ®o¹n trong nhãm
HS: Lµm bµi 1
5’
6
HS: Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
§¹i diƯn c¸c nhãm thi ®äc
GV: NhËn xÐt HD bµi 2
a) 1984 -> 1985 -> 1986 -> 1987 -> 1988 ->1989.
b) 2681 -> 2682 -> 2683 -> 2684 -> 2685
c) 9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516 -> 9517.
2’
DD
NhËn xÐt chung giê häc - HS vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi giê sau 
 TiÕt 2
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
TËp ®äc
ChuyƯn bèn mïa
Tù nhiªn vµ x· héi
 VƯ sinh m«i tr­êng 
A. Mơc tiªu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu có ích cho cuộc sống . (trả lời được CH 1,2,4 )
HS khá, giỏi thực hiện được BT3	
 *GDMT :Chúng ta cĩ ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người thêm đẹp đẽ . 
- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật 
- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ mơi trường trong sạch .
- LÊy chøng cø 2,3 nhËn xÐt 6.
*KNS : 
-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thơng tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người.
-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
-Kĩ năng tư duy phê phán 
-Kĩ năng làm chủ bản thân 
-Kĩ năng ra quyết định 
-Kĩ năng hợp tác 
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV:Tranh minh ho¹ bµi ®äc 
HS: SGK
GV: C¸c h×nh trong SGK HS: SGK
TG
1’
4'
ǤTC
KTB
HS: §äc l¹i bµi.
- H¸t
- GV: KT sù chuÈn bÞ cđa HS
5’
1
GV: GTB Cho HS ®äc tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái trong bµi.
Hs: C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh ë SGK 
 Th¶o luËn nhãm 
Nªu t¸c h¹i cđa viƯc ng­êi vµ gia sĩc phãng Õu bõa b·i ? 
+ CÇn lµm g× ®Ĩ tr¸nh nh÷ng hiƯn t­ỵng trªn ? 
5’
2
HS: §äc vµ t×m hiĨu bµi
 Em h·y cho biÕt mïa xu©n cã g× hay theo lêi cđa nµng ®«ng.
- V× sao xu©n vỊ c©y nµo cịng ®©m tråi n¶y léc ?
Mïa xu©n cã g× hay theo lêi nãi cđa bµ ®Êt ?
- Theo em lêi bµ ®Êt vµ lêi Nµng ®«ng nãi vỊ mïa xu©n cã kh¸c nhau kh«ng ?
- Mïa h¹, mïa thu, mïa ®«ng cã g× hay ?
Em thÝch mïa nµo nhÊt ? V× sao 
- Qua bµi muèn nãi lªn ®iỊu g× ?
Gv: Cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 
* KÕt luËn : Ph©n vµ n­íc tiĨu lµ chÊt cỈn b· cđa qu¸ tr×nh tiªu ho¸ vµ bµi tiÕt. Chĩng cã mïi h«i thèi vµ nhiỊu mÇm bƯnh 
5’
3
GV: Néi dung bµi nãi g×?
Hs: C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh ë SGK 
 Th¶o luËn nhãm 
- ë ®Þa ph­¬ng b¹nth­êng sư dơng nhµ tiªu nµo ? 
- B¹n vµ nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh cÇn lµm g× ®Ĩ gi÷ nhµ tiªu s¹ch sÏ ? 
- §èi víi vËt nu«i th× ph©n vËt nu«i kh«ng lµm « nhiƠm m«i tr­êng ? 
5’
4
HS: Th¶o luËn néi dung bµi vµ 
C©u chuyƯn nµy nãi vỊ ®iỊu g× ?
GV: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o
* KÕt luËn : Dïng nhµ tiªu hỵp vƯ sinh. Xư lÝ ph©n ng­êi vµ ®éng vËt hỵp lÝ sÏ gãp phÇn phßng chèng « nhiƠm m«i tr­êng kh«ng khÝ ®Êt vµ n­íc .
5’
5
GV: Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶: HDHS ®äc ph©n vai
Bµi cã mÊy nh©n vËt? 
Hs: Liªn hƯ thùc tÕ vỊ vƯ sinh m«i tr­êng mµ gia ®×nh em ®· thùc hiƯn
5’
6
HS: LuyƯn ®äc l¹i bµi theo ph©n vai - Em thÝch nh©n vËt nµo trong truyƯn ? V× sao ?
GV: NhËn xÐt – Tuyªn d­¬ng
2’
DD
VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau
 TiÕt 3
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
To¸n:
Tỉng cđa nhiỊu sè
TËp ®äc- KĨ chuyƯn
 Hai Bµ Tr­ng
A. Mơc tiªu:
- Nhận biết được tổng của nhiều số .
-Biết cách tổng của nhiều số . 
Bài 1 (cột 2), 2(cột 1,3), 3a
*Điều chỉnh : Khơng làm cột 2 bài tập 2. 
 A . Tập đọc 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu nội dung: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta( trả lời được các câu hỏi trong sgk) 	
*KNS: Kĩ năng đặt mục tiêu . Kĩ năng kiên định . Kĩ năng giải quyết vấn đề . Kĩ năng lắng nghe tích cực . Kĩ năng tư duy sáng tạo . 
B. §å D
C. C¸c H§
GV: Néi dung bµi 
HS: BTH
GV: Tranh minh ho¹ sgk .
HS: SGK
TG
H§
1’
4'
ǤTC
KTB
- HS: Tù kiĨm tra sù chuÈn bÞ ®å dïng cđa nhau. 
 H¸t 
GV: KT sù chuÈn bÞ bµi cđa HS 
5’
1
GV: Giíi thiƯu tỉng cđa nhiỊu sè vµ c¸ch tÝnh.
- ViÕt: 2 + 3 + 4 = ?
§©y lµ tỉng cđa c¸c sè 2, 3, 4
HS: Më SGK tù ®äc bµi
5’
2
HS: TÝnh tỉng theo hµng däc, ngang
2 + 3 + 4 = 9
2 céng 3 céng 4 = 9
hay tỉng cđa 2, 3, 4 = 9
T­¬ng tù c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i.
GV: Giíi thiƯu bµi
- §äc mÉu
- H­íng dÉn giäng ®äc
- Chia ®o¹n
- H­íng dÉn ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n.
5’
3
GV: HDHS lµm bµi 1
3 + 6 + 5 = 14
8 + 7 + 5 = 20
7 + 3 + 8 = 18
6 + 6 + 6 + 6 = 24
HS: LuyƯn ®äc nèi tiÕp theo c©u, ®o¹n.
- NhËn xÐt b¹n ®äc.
- KÕt hỵp gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.
5’
4
HS: Lµm bµi 2 vµo vë sau ®ã ®ỉi vë ch÷a bµi
 14
+ 33
21
68
 36
+ 20
9
65
15
+ 15
15
45
24
+ 24
24
72
GV: HDHS t×m hiĨu bµi
- Nªu nh÷ng téi ¸c cđa giỈc ngo¹i x©m ®èi víi d©n ta?
- 2 Bµ Tr­ng cã tµi vµ cã trÝ lín nh­ thÕ nµo?
- V× sao hai bµ Tr­ng khëi nghÜa?
- H·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi nªn khÝ thÕ cđa ®oµn qu©n khëi nghÜa.
- KÕt qu¶ cđa cuéc khëi nghÜa nh­ thÕ nµo?
- V× sao bao ®êi nay nh©n d©n ta t«n kÝnh hai bµ Tr­ng?
5’
5
GV: NhËn xÐt HD lµm bµi 3.
Hs: LuyƯn ®äc diƠn c¶m 
®o¹n 3.
- NhËn xÐt b¹n ®äc.
5’
6
HS lµm bµi vµo vë.
12kg + 12kg + 12kg = 36kg
5l + 5l + 5l + 5l + 5l = 25l
Gv: Gäi mét sè nhãm lªn thi ®äc tr­íc líp.
- NhËn xÐt tuyªn d­¬ng hs.
GV: NHËn xÐt ch÷a bµi 
HS: Ghi bµi
2’
DD
NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau
TiÕt 4
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
§¹o ®øc
Tr¶ l¹i cđa r¬i
 KĨ chuyƯn
 Hai bµ Tr­ng
A. Mơc tiªu:
-Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìmcách trả lại của rơi cho người mất .
-Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà .được mọi người quí trọng .
-Quý trọng những người thật thà ,khơng tham của rơi
*GDKNS : Xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà . Kỹ năng giải quyết tình huống nhặt được của rơi .
 Kể chuyện 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khĩ khăn . 
*KNS: Kĩ năng đặt mục tiêu . Kĩ năng kiên định . Kĩ năng giải quyết vấn đề . Kĩ năng lắng nghe tích cực . Kĩ năng tư duy sáng tạo . 
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV: Bé tranh th¶o luËn 
HS: SGK
- GV: Tranh minh ho¹ ..
HS: SGK
TG
H§
1’
4'
ǤTC
KTB
HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cđa nhau
- H¸t
GV: Cho hs ®äc l¹i bµi.
5’
1
GV: Cho HS quan s¸t tranh
Nªu néi dung tranh.
Hs: quan s¸t tõng tranh minh ho¹.
10'
2
HS: Th¶o luËn
- Tranh vÏ c¶nh g× ?
- C¶ hai cïng nh×n thÊy g× ?
- Theo em hai b¹n nhá ®ã cã thĨ cã nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt nµo víi sè tiỊn nhỈt ®­ỵc ?
- NÕu em lµ b¹n nhá trong t×nh huèng em chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo ?
Gv: H­íng dÉn hs quan s¸t tranh vµ nªu néi dung tõng tranh.
5’
3
- GV: Gäi HS: b¸o c¸o kÕt qu¶.
*KÕt luËn: Khi nhËt ®­ỵc cđa r¬i cÇn t×m c¸ch tr¶ l¹i cho ng­êi mÊt. §iỊu ®ã mang l¹i niỊm vui cho hä vµ cho chÝnh m×nh.
Hs: - 1HS giái nªu nhanh tõng sù viƯc trong tõng tranh, øng víi tõng ®o¹n
- Tõng cỈp HS nh×n tranh tËp kĨ mét ®o¹n cđa c©u chuyƯn
5’
4
HS: Bµy tá th¸i ®é.Trao ®ỉi kÕt qu¶ víi b¹n
Gv: Gäi mét sè nhãm lªn thi kĨ theo tranh.
- NhËn xÐt hs kĨ.
5’
5
GV: Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶
KÕt luËn:
- ý a, c lµ ®ĩng.
b, d, ® lµ sai
Hs: B×nh chän nhãm kĨ hay nhÊt.
- 1hs giái kĨ l¹i toµn bé truyƯn.
5’
6
HS: Ghi bµi
GV: NhËn xÐt - Tuyªn 
d­¬ng c¸ nh©n , nhãm kĨ chuyƯn hay vµ hÊp dÉn .
5’
7
HS: Nªu néi dung ý nghÜa c©u chuyƯn .
2’
DD
NhËn xÐt giê häc - ViÕt phÇn bµi cßn l¹i ë nhµ.
ChuÈn bÞ bµi sau.
	Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
 TiÕt 1
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
ChÝnh t¶ (TC)
ChuyƯn bèn mïa 
To¸n
LuyƯn tËp
A. Mơc tiªu:
- Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2 (a) / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Biết đọc, viết các số cĩ 4 chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Nha ... a gi¸o viªn.
5’
4
HS: Lµm b¶ng con
1. ChiÕc l¸; 2 qu¶ na, 3 cuén len, 4 c¸i nãn.
Gv: Quan s¸t, giĩp ®ì hs yÕu hoµn thµnh bµi vÏ. VÏ xong t« mµu theo ý thÝch. L­u ý ho¹ tiÕt gièng nhau t« mµu cïng nhau
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vỊ h×nh d¸ng mét sè bµi .
5’
5
GV: NhËn xÐt ch÷a
Hd lµm bµi 2
a. LỈng lÏ, nỈng nỊ, lo l¾ng míi.
Hs: Tr­ng bµy s¶n phÈm t¹i líp
B×nh chän bµi ®Đp nhÊt.
2’
DỈn dß
NhËn xÐt giê häc - tuyªn d­¬ng em ch÷ ®Đp - ChuÈn bÞ bµi giê sau
TiÕt 5
 Nhãm tr×nh ®é 2
 Nhãm tr×nh ®é 3
ThĨ dơc
Bài : 38 *Trị chơi :Bịt mắt bắt dê và Nhĩm 3 nhĩm 7 "
I. Mục tiêu:
-Ơn 2 trị chơi : Bịt mắt bắt dê và Nhĩm 3 nhĩm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện
- Địa điểm : Sân trường . 1 cịi , dụng cụ trị chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
I. Mở đầu: (5’)
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vịng trên sân tập
Thành vịng trịn,đi thường.bước Thơi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
II. Cơ bản: { 24’}
a.Trị chơi : Bịt mắt bắt dê.
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
b.Trị chơi : Nhĩm 3 nhĩm 7
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi.
Nhận xét
III. Kết thúc: (6’)
Đi đều.bước Đứng lại.đứng
HS vừa đi vừa hát theo nhịp
Thả lỏng :Cúi người nhảy thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn 8 động tác TD đã học
ThĨ dơc
§éi h×nh ®éi ngị – Trß ch¬i "Thá nh¶y "
I. Mục tiêu:
 - Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, triển khai đội hình để tập bài thể dục.
 Yêu cầu: Thực hiện thuần thục kỹ năng này ở mức tương đối chủ động.
- Chơi trị chơi “ Thỏ nhảy”
	 Yêu cầu: Biết cách và chơi bắt đầu cĩ sự chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện:
 - Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh an tồn nơi tập
 - Phương tiện: 1 cịi, kẻ sân chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
1 Mở đầu:
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
 - Chạy chậm 1 vịng quanh sân tập theo nhịp hơ của GV
 - Chơi trị chơi “ Chui qua hầm” 
 * Ơn bài thể dục phát triển chung 
2.Cơ bản:
 a. Ơn tập:
 - Tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số. 
- GV điều khiển cho cả lớp
tập kết hợp nhận xét.
 - Cho từng tổ lên trình diễn.
 - Chia tổ cho HS tập 
luyện GV quan sát nhận xét 
 - Cho HS lên trình diễn 
b. Chơi trị chơi:
“ Thỏ nhảy.”
- GV nhắc lại cách chơi sau đĩ cho HS chơi GV nhận xét
3. Kết thúc:
 - Cho học sinh đi theo một hàng dọc vừa đi vừa thả lỏng.
 - GV cùng học sinh hệ thống bài
 - GV nhận xét kết quả giờ học.
 - Ơn 8 động tác thể dục vừa học.
 - GV nhận xét kết quả giờ học 
 - GV giao bài tập về nhà.
Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2012
 TiÕt 1:
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
TËp lµm v¨n
§¸p lêi chµo – tù giíi thiƯu
To¸n
 Sè 10.000 – LuyƯn tËp
A. Mơc tiªu:
 -Biết nghe và đáp lại lời chào, tự giới thiệu pjù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
- Điền đúng lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)
*GDKNS : Giao tiếp ứng xử văn hĩa, lắng nghe tích cực 
- PP tích hợp : thực hành đáp lời chào theo tình huống . 
- Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn) 
- Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.
-Làm được BT : 1,2,3,4,5 
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV: Néi dung bµi
HS: SGK
GV: ND bµi
HS: SGK
TG
H§
1’
4'
ǤTC
KTB
H¸t
HS: Nªu ND bµi tËp tiÕt «n.
 H¸t
Hs lµm bµi tËp 2 tiÕt tr­íc.
5’
1
HS: Lµm bµi 1
Chµo c¸c em
- Chĩng em chµo chÞ ¹ !
- Tªn chÞ lµ H­¬ng, chÞ ®­ỵc cư phơ tr¸ch sao cđa c¸c em.
- ¤i thÝch qu¸ ! chĩng em mêi chÞ vµo líp ¹.
GV: XÕp 8 tÊm b×a ghi 1.000 nh­ SGK 
+ Cã 8 tÊm b×a, mçi tÊm ghi 1.000 vËy 8 tÊm cã mÊy ngh×n ?
- GV yªu cÇu HS lÊy thªm 1 tÊm b×a cã ghi 1000 råi võa xÕp tiÕp vµo nhãm 8 tÊm råi võa xÕp võa quan s¸t
+ T¸m ngh×n thªm 1 ngh×n lµ mÊy ngh×n? 
- GV yªu cÇu HS lÊy thªm tiÕp 1 tÊm b×a cã ghi 1000 råi xÕp vµo nhãm 9 tÊm b×a
- 9000 thªm 1000 lµ mÊy ngh×n ? 
Sè 10.000 gåm mÊy ch÷ sè ?
5’
2
GV: Gäi HS tr×nh bµy bµi 1.
nhËn xÐt.- HD bµi 2.
HS: Lµm bµi tËp 1
 1.000, 2.000, 3.000, 4.000, 5.000, 6.000, 7.000 8.000, 9.000, 10.000.
5’
3
 HS: Lµm bµi 2
Tõng cỈp thùc hµnh giíi thiƯu - ®¸p lêi giíi thiƯu.
- Ch¸u chµo chĩ, chĩ chê bè ch¸u 1 chĩt ¹.
- Ch¸u chµo chĩ, tiÕc qu¸ bè mĐ ch¸u võa ®i l¸t n÷a mêi chĩ quay l¹i cã ®­ỵc kh«ng ¹.
GV: NHËn xÐt – HD bµi 2
- 9.300, 9.4000, 9.500, 9.600,9.700, 9.800, 9.900
5’
4
GV : NhËn xÐt - HD lµm bµi 3
Hs : lµm bµi tËp 3
9.940, 9.950, 9.960, 9.970, 9.980, 9.990
5’
5
HS: Lµm bµi 3 
ViÕt vµo vë lêi ®¸p cđa Nam trong ®o¹n ®èi tho¹i.
GV: NhËn xÐt - H­íng dÉn lµm bµi tËp 4
- 9.995, 9.996, 9.997, 9.998, 9.999, 10.000
5’
6
GV: Gäi HS ®äc bµi viÕt. Líp b×nh chän ng­êi viÕt hay nhÊt.
HS: Lµm bµi 5
 Sè liỊn tr­íc cã 2665, 2664.
+ Sè liỊn sau sè 2665; 2666
2’
DD
VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau
 TiÕt 2
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
To¸n
LuyƯn tËp
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa N (tiÕp)
A. Mơc tiªu:
-Thuộc bảng nhân 2.
- Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân có kèm đơn vị đo với một số.
-Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân)
-Biết thừa số, tích
 -Làm được Bài 1, 2, 3, 5(cột 2,3,4)
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ N Nh ( 1 dßng )
- HS viết đúng tên riêng : Nhà Rồng ( 1 dßng )
- Viết câu ứng dụng : Nhớ sơng lơ, nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần ) cỡ nhỏ.
- GDHS biÕt rÌn ch÷ gi÷ vë
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV: ND bµi tËp
HS: SGK
- GV: MÉu ch÷ hoa N
HS: Vë tËp viÕt
TG
H§
1’
4'
ǤTC
KTB
HS : Lµm bµi 2
 H¸t 
- Hs : kiĨm tra bµi viÕt cđa nhau ë nhµ.
5’
1
GV: HD lµm bµi 1
2cm x 5 = 10cm
2dm x 8 = 10dm
2kg x 4 = 8kg
2kg x 6 = 12kg
2kg x 9 = 18kg
Gv : h­íng dÉn hs c¸ch viÕt .
- Cho hs quan s¸t mÉu ch÷ hoa N vµ tõ øng dơng .
5’
2
HS: Lµm bµi 2
Bµi gi¶i:
8 xe ®¹p cã sè b¸nh xe lµ:
2 x 8 = 16 (b¸nh xe)
 §¸p sè: 16 b¸nh xe
 HS: Nªu cÊu t¹o ch÷ hoa .
ViÕt mÉu cho hs quan s¸t vµ
 h­íng dÉn c¸ch viÕt trªn b¶ng
5’
3
GV: NhËn xÐt- HD bµi 3
GV: Gäi Hs : nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ hoa vµ tõ øng dơng .
5’
4
HS: Lµm bµi tËp 4
T sè
2
2
2
2
2
2
T sè
4
5
7
9
10
2
TÝch
8
10
14
18
20
4
 Gv : Cho hs viÕt vµo vë tËp viÕt 
- Quan s¸t uèn n¾n chØnh sưa cho hs .
5’
5
GV: NhËn xÐt – tuyªn d­¬ng
Hs : ChØnh sưa l¹i t­ thÕ ngåi.
- ViÕt bµi vµo vë.
2’
DD
VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau
TiÕt 3
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n
Tªn bµi 
TËp viÕt
Ch÷ hoa P
TËp lµm v¨n
Nghe - KĨ : Chµng trai lµng Phđ đng
A. Mơc tiªu:
 - Viết đúng chữ hoa P ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).
 -Nghe kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Uûng. 
 -Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. 
KNS :
-Lắng nghe tích cực 
-Thể hiện sự tự tin 
-Quản lí thời gian
B. §å dïng:
C. C¸c H§
- GV: MÉu ch÷ hoa, cơm tõ øng dơng
HS: SGK
TG
H§
3’
KTB
GV: kiĨm tra phÇn viÕt ë tËp cđa HS.
GV: ND bµi 
HS: SGK
5’
1
 HS: NhËn xÐt ch÷ hoa P .
 vµ nªu cÊu t¹o.
6’
2
GV: HD viÕt ch÷ hoa
Cho HS viÕt
 H¸t
HS: §äc bµi v¨n tuÇn tr­íc
5’
4
HS: ViÕt b¶ng con
Hs: Lµm bµi tËp 1
- Chµng trai lµng Phđ đng, TrÇn H­ng §¹o, nh÷ng ng­êi lÝnh
10’
5
GV: HD viÕt tõ øng dơng vµ c©u øng dơng 
Cho HS viÕt, nhËn xÐt
HD viÕt trong vë tËp viÕt.
Cho HS viÕt
HS: ViÕt bµi trong vë tËp viÕt
Gv: KĨ chuyƯn 2 lÇn theo c©u hái gỵi ý
Hs: KĨ chuyƯn theo nhãm
Gv: Gäi HS kĨ tr­íc líp
5’
6
HS: ViÕt bµi trong vë tËp viÕt
Thu vë chÊm.
Hs: KĨ l¹i c¶ c©u chuyƯn
2’
DỈn dß
NhËn xÐt giê häc - ViÕt phÇn bµi cßn l¹i ë nhµ.
ChuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt 4
 Nhãm tr×nh ®é 2
 Nhãm tr×nh ®é 3
 ¢m nh¹c 
Häc h¸t bµi Trªn con ®­êng ®Õn tr­êng.
I.Mơc tiªu 
-BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi ca .
-BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t .
II.ChuÈn bÞ 
-GV h¸t chuÈn x¸c bµi h¸t 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1/ Hoạt động 1: Dạy hát bài “ Trên con đường đến trường”.
 GV dùng tranh vẽ ở SGK ( phĩng to) để giới thiệu bài hát.
 GV hát mẫu cho HS nghe.
 Cho HS đọc đồng thanh lời ca.
 Tồn bộ bài hát gồm 4 câu. Chú ý những chỗ lấy 
 GV bày cho HS hát từng câu hát ngắn theo lối mĩc xích để hướng dẫn các em hát tồn bộ bài hát.
 Cho HS hát nhiều lần theo nhĩm , dãy để thuộc lời ca.
2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
 GV hát mẫu và gõ đệm cho HS thấy. ( theo phách , theo tiết tấu lời ca).
- GV cho HS hát vừa kết hợp gõ đệm theo phách theo dãy, tổ.
- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca theo từng dãy, nhĩm.
- HS hát cá nhân kết hợp gõ đệm theo tiết tấu hoặc theo phách.
- Cho HS đứng hát và nhún chân nhẹ nhàng.
 3/ Hoạt động 3: Củng cố và dặn dị.
- Vừa rồi các em được học hát bài gì?
-Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Nội dung của bài hát nĩi lên điều gì? ( Bài hát nêu lên những cảnh vật thật là đẹp của con đường dẫn đến ngơi trường em đang học).
- Về nhà hát cho thuộc và tập gõ đệm cho thành thạo.
 ¢m nh¹c 
Häc h¸t bµi Em yêu trường em
I.Mơc tiªu 
-BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi ca .
-BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t .
II.ChuÈn bÞ 
-GV h¸t chuÈn x¸c bµi h¸t 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
 1/ Hoạt động 1: Dạy hát bài Em yêu trường em
 -GV hát mẫu cho HS nghe.
 Cho HS đọc đồng thanh lời ca.Chú ý những chỗ lấy 
 GV bày cho HS hát từng câu hát ngắn theo lối mĩc xích để hướng dẫn các em hát tồn bộ bài hát.
 Cho HS hát nhiều lần theo nhĩm , dãy để thuộc lời ca.
2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
 GV hát mẫu và gõ đệm cho HS thấy. ( theo phách , theo tiết tấu lời ca).
- GV cho HS hát vừa kết hợp gõ đệm theo phách theo dãy, tổ.
- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca theo từng dãy, nhĩm.
- HS hát cá nhân kết hợp gõ đệm theo tiết tấu hoặc theo phách.
- Cho HS đứng hát và nhún chân nhẹ nhàng.
 3/ Hoạt động 3: Củng cố và dặn dị.
- Vừa rồi các em được học hát bài gì?
-Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Nội dung của bài hát nĩi lên điều gì? 
- Về nhà hát cho thuộc và tập gõ đệm cho thành thạo