Giáo án môn học lớp 5 - Trần Văn Sáu - Tuần 25

Thứ hai, ngày tháng năm 20
TẬP ĐỌC :
Tiết 49 : Phong cảnh đền Hùng
I. Mục đích yêu cầu: 
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết
- Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .
- Giáo dục học sinh lòng biết ơn tổ tiên
- Hỗ trợ: Giúp học sinh đọc đúng các từ khó trong bài: chót vót, dập dờn, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc ...
II. Chuẩn bị: 
Tranh minh họa bài đọc trong sgk, tranh ảnh về đền Hùng ( nếu có)
III. Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ: 
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài “Hộp thư mật” trả lời câu hỏi trong sgk. 
2.Bài mới :
- Cho học sinh quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài “ Phong cảnh đền Hùng”
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mt: Đọc lưu loát toàn bài.
- GV gọi 1 học sinh đọc bài một lượt :chú ý đọc giọng trang trọng, tha thiết, nhịp điệu khoan thai, nhấn mạnh những từ ngữ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững 
- GV chia đoạn: 3 Đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu à chính giữa .
Đoạn 2 : Tiếp theo à xanh mát. 
Đoạn 3: Còn lại.
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp :
- Lần 1:6 học sinh đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc một số từ ngữ khó: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc 
-Lần 2 cho học sinh tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghĩa từ trong sgk 
-Lần 3: 3 học sinh đọc lại toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
+ 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm theo .
+ Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn.
+ Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghĩa từ .
+ 3học sinh đọc bài.
+ Lớp lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1+ 2: Gv cho Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 
 (?)Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ? 
(?)Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ? 
-GV giảng thêm cho học sinh nghe về truyền thuyết con Rồng cháu Tiên 
(?)Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ? 
(?)Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? 
 => ý 1: Cảnh đẹp tráng lệ, của thiên nhiên nơi đền Hùng, gợi nhớ những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc .
+Đoạn 3:1học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 3.
(?) Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? 
 Dù ai đi ngược về xuôi 
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba 
=> ý 2:niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .
=>Nội dung bài:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên 
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và2, trả lời các câu hỏi .
-Tả cảnh đền Hùng.ở vùng núi Nghĩa Linh huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ nơi thờ các vua Hùng 
-Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ cách đây khoảng 4000 năm
-Những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, cánh bứơm dập dờnBên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi .Bên phải là dãy Tam Đảo sừng sững xa xa là núi Sóc Sơn 
- Học sinh đọc lướt và trả lời câu hỏi
-Sơn Tinh, Thủy Tinh ; Thánh Gióng ; Chiếc nỏ thần ; Con Rồng cháu Tiên 
+ 1học sinh đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 
-Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc 
- 1-2 học sinh nhắc lại 
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
Mt: Hiểu ý chính của bài.
- GVgọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, mỗi em đọc một đoạn
-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng ở các từ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững  )
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng, gạch dưới những từ cần nhấn giọng.
-Cho học sinh đọc lại đoạn theo nhím đôi.
-Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay .
-3 học sinh đọc 3 đoạn, lớp nhận xét .
-Học sinhtheo dõi 
- Học sinh lắng nghe 
+ Các nhóm đọc 
+ Đại diện 2 dãy thi đọc, lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay 
3.Củng cố: GV liên hệ GD – nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bị bài sau 
TOÁN
Tiết 121 : Kiểm tra định kì 
( Kiểm tra theo đề chung )
ĐẠO ĐỨC
Tuần 25 : Thực hành giữa học kì 2
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
 - Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11.
 - Học sinh có kĩ năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
 - Có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị :
 Phiếu các câu hỏi, một số tình huống để học sinh xử lý thuộc các chủ đề đã học.
- Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về các chủ đề đã học và các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề đã học .
 III. Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ :Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2) 
 (?)Việt Nam là một đất nước như thế nào? 
 (?)Em có thái độ ntnào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần x . d đất nước? 
 (?)Nêu ghi nhớ? 
 2.Bài mới: GT bài + ghi đầu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức 
Mt: Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11.
- Gvtổ chức cho các nhóm mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm 1 trong những phiếu câu hỏi đã chuẩn bị sẵn, sau đó thảo luận trong vòng 1 phút, cử đại diện trình bày, nhóm nào trình bày đầy đủ, lưu loát sẽ thắng.
Câu 1: (?) Biết hợp tác với những người xung quanh đem lại lợi ích gì ?
Câu 2:(?)Uỷ ban nhân dân xã (phường ) là nơi để làm gì?Chúng ta cần có thái độ như thế nào khi đến làm việc tại ủy ban ..?
Câu 3: (?)Việt Nam là một đất nước như thế nào? Em có thái độ như thế nào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần XD đất nước ? 
+ Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi. Thảo luận theo câu hỏi .
+ Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét 
Hoạt động 2: Thực hành kỹ năng
Mt:Có kĩ năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. Có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày.
GV lần lượt nêu các ý kiến, tình huống để học sinhbày tỏ ý kiến bằng thẻ.
1/Những việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh :
a/ Việc của ai người ấy làm .
b/ Biết phân công nhiệm vụ cho nhau.
c/ Để người khác làm, còn mình thì chơi.
d/ Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung .
2/Trường hợp nào thể hiện tình yêu quê hương :
a/ Không thích về thăm quê.
b/ Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa .
c/ Thamgia trồng cây đường làng, ngõ xóm.
d/ Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương .
Em có nhận xét gì về các tình huống dưới đây:
a/ Uûy ban nhân dân phường (xã) tổ chức lấy chữ kí để ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam.
b/ Xã tổ chức đợt quyên góp ủng hộ trẻ em vùng bị bão lụt .
c/ Đài phát thanh ủy ban nhân dân xã thông báøo lịch để học sinh tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của xã .
+ học sinh lắng nghe các tình huống, suy nghĩ và bày tỏ ý kiến bằng thẻ theo quy ước... Một số học sinh trình bày lý do chọn lựa. Lớp nhận xét .
Hoạt động 3: Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề đã học.
Mt: Củng cố nội dung chuẩn mực đạo đức đã học.
- GV cho một số học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày .
- Cả lớp trao đổi nhận xét .
- GV tuyên dương những học sinh đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm 
- Học sinh trình bày, lớp theo dõi, nhận xét
3.Củng cố: - GV nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bị bài “Tình bạn”
 Thứ ba, ngày tháng năm 20
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) 
Tiết 25 : Ai là thủy tổ loài người
I. Mục tiêu : 
 - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Ai là thủy tổ loài người” .
 - Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập.
 - Giáo dục học sinh ý thức viết và trình bày bài viết sạch đẹp 
II. Chuẩn bị: 
 - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người; tên địa lý nước ngoài. 
III.Hoạt động dạy và học :
Bài cũ: 
 GV nhận xét bài chính tả tiết trước
Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài viết,viết chính tả .
Mt: Hiểu nội dung bài, luyện viết chữ khó, nhận xét cách trình bày, viết đúng chính tả bài viết.
- Gọi 1 Học sinh đọc đoạn viết .
(?)Bài chính tả nói điều gì ? 
 Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc cho học sinh viết tên riêng viết những chữ học sinh dễ viết sai chính ta trong bài. 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp.
Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, ..
- Gọi học sinh nhận xét, sửalỗi.
- GV hướng dẫn cách viết và trình bày.
- Đọc từng câu cho học sinh viết.
-GV đọc bài cho hs soát bài sửa lỗi
-Học sinh mở SGK đổi vở soát lỗi bài viết. 
-GV chấm một số bài, nhận xét, sửa lỗi sai chung 
+ 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi .
-Bài chính tả cho ta biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này
+ 2 học sinh lên bảng viết, lớp viết nháp 
+ học sinh nhận xét sữa lo ... âu Phi .
-Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi 
II.Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ tự nhiên châu Phi.Tranh ảnh về: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới
III.Hoạt động dạy học 
1.Bài cũ: Trả lời câu hỏi GV nêu:
(?)Mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu? .
(?)Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Âu và châu Á? 
2.Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Vị trí địa lý, giới hạn.
Mt: Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi trên bản đồ.
-GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ, làm việc theo cặp thực hiện những nhiệm vụ sau :
(?)Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dương nào ? 
(?)Đường xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi?
(?) Châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên thế giới? 
- GV nhận xét
Kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á. Đại bộ phận diện tích nằm giữa hai chí tuyến, có đường xích đạo đi ngang qua giữa châu lục. Châu Phi có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới sau châu Á và châu Mĩ .
- Học sinh đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ làm việc nhóm đôi với lược đồ và câu hỏi .
- Báo cáo kết quả làm việc, nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên .
Mt: Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi .
- GV giao nhiệm vụ :Đọc thông tin SGK, quan sát tranh trả lời các câu hỏi:
(?) Quan sát hình 1, đọc tên các cao nguyên và bồn địa ở châu Phi? 
(?)Tìm và đọc tên các sông lớn ở châu Phi .
(?) Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học ? vì sao 
- GV nhận xét giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
Kết Luận: Địa hình châu Phi tương đối cao, được coi như một cao nguyên khổng lồ. Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới vì nằm trong vòng đai nhiệt đới lại không có biển ăn sâu vào đất liền. 
- GV giới thiệu cho học sinh một số quang cảnh tự nhiên điển hình ở châu Phi và mô tả sơ lược về các quang cảnh ấy .
- GV phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quan cảnh tự nhiên theo sơ đồ 
- Nhóm bàn làm việc sau đó trình bày KQ thảo luận nhóm. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
.
3.Củng cố dặn dò: Nêu ghi nhớ SGK . Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh học bài và chuẩn bị bài sau “ Châu Phi “
Thứ sáu, ngày tháng năm 20
TẬP LÀM VĂN
Tiết 50 : Tập viết đoạn đối thoại
I.Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch .
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch .
- Hỗ trợ cho học sinh kĩ năng thể hiện lời nhân vật .
II.Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ phần đầu truyện, một số tờ giấy A4 
III.Hoạt động dạy –học :
1.Bài cũ :
 GV trả bài kiểm tra tiết trước và nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1:HD học sinh luyện tập 
Mt: Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch .
Bài tập 1 : Gọi học sinh đọc YC bài 1 
 Bài tập2 :Gọi học sinh đọc nối tiếp nội dung của bài 2
-GV nhắc học sinh: GK đãï cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại  giữaTrần Thủ Độ và phú nông. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
- Khi viết, chú y thể hiện tính cách của hai nhân vật  
- GV gọi học sinh đọc rõ 7 gợi ý lời đối thoại .
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm bài .
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm viết những lời đối thoại hay nhất
- Học sinh đọc, lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ .
+1 học sinh đọc yc tên màn kịch 
+ 1học sinh đọc gợi ý về lời đối thoại 
+ 1học sinh đọc đoạn đối thoại .
+ 1 học sinh đọc lại 7 gợi ý
- Học sinh làm theo nhóm trên bảng nhóm .
-Học sinh trình bày lớp nhận xét bình chọn .
Hoạt động 2: Phân vai đọc lại màn kịch trên. 
Mt: Đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch .
- GV nhắc các nhóm :Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch .
- GV và cả lớp bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch sinh động tự nhiên hấp dẫn nhất. 
 - Học sinh mỗi nhóm tự phân vai.
- Từng nhóm học sinh tiếp nối nhau thi đọc lại trước lớp 
- Học sinh nhận xét .
3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình, chuẩn bị bài sau .
KHOA HỌC
Tiết 50 : Ôn tập vật chất và năng lượng (Tiết 2)
I.Mục tiêu: 
- Củng cố cho học sinh kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng 
-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật .
II.Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày 
III.Hoạt động dạy học .
1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi GV nêu 
2. Bài mới: G. T. B 
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Quan sát và trả lời câu hỏi 
Mt:Qua quan sát, hs nhận biết một số máy móc sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau..
Cách tiến hành: 
-GV yêu cầu học sinh quan sát các hình và trả lời câu hỏi :
(?) Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu hoạt đông ?
Năng lượng cơ bắp của người .
Năng lượng chất đốt từ xăng .
Năng lượng từ gió .
Năng lượng chất đốt từ xăng .
Năng lượng nước 
Năng lượng chất đốt từ than đá 
 Năng lượng mặt trời .
+ Theo dõi và thực hiện theo nhóm đôi trình bày, các nhóm khác nhận xét .
Hoạt động 2: Trò chơi ‘’Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện’’
Mt: Kể tên được các dụng cụ, máy móc sử dụng điện.
Cách tiến hành
- GV tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm dưới hình thức “tiếp sức ‘’
- Chuẩn bị mỗi nhóm 1 bảng phụ .
- GV nêu nd và hình thức chơi sau đó tổ chức cho học sinh chơi.
-GV nhận xét sau khi chơi .
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc .
+ Mỗi nhóm cử 5-7 bạn xếp hàng sau đó thực hiện theo hiệu lệnh và luật chơi.
+ Nhận xét nhóm chơi.
 3 .Củng cố –dặn dò: GV tóm tắt nd bài, nhận xét chung giờ học .
TOÁN
Tiết 125 : Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian .
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn .
- Hỗ trợ thêm về cách chuyển đổi giữa các đơn vị đo 
II.Các hoạt động dạy – học :
1.Bài cũ 
 Gọi học sinh nêu cách trừ số đo thời gian và làm bài 2, 
2.Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mt: Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian . Vận dụng giải các bài toán thực tiễn .
Bài 1: GV yc học sinh đọc đề bài 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài 
-Gọi học sinh lên bảng làm. Gv và cả lớp nhận xét. 
-Gọi học sinh nhận xét kết quả:
a) 12 ngày = 288 giờ 
 3,4 ngày = 78 giờ 
4 ngày 12 giờ = 108 giờ ½ giờ = 30 phút 
b) 1,6 giờ = 96 phút 
2 giờ 15 phút =135 phút
2,5 phút =150 giây 
4 phút 25 giây = 265 giây
Bài 2 : Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài vào vở . Gọi 3 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét kết quả 
a) 15 năm 11 tháng b) 10 ngày 12 giờ c) 20 giờ 9 phút
Bài 3 Gv cho học sinh đọc đề bài yc học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện thi tiếp sức 
-Nhận xét và tuyên dương 
-Học sinh đọc đề bài 
 - 6 học sinh lên bảng làm bài
 - Học sinh nhận xét nêu lại cách thực hiện
-Đọc đề, 3học sinh làm bảng, nhận xét kết quả
-Các nhóm làm, dán kết quả, kiểm tra, nhận xét.
3.Củng cố – dặn dò:Gọi học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số đo thời gian . Nhận xét tiết học , HS về làm bài tập số 4 SGK
KĨ THUẬT
Tiết 25 : Lắp xe ben (t2)
I.Mục tiêu:
 Học sinh cần phải :
-Nắm được cấu tạo của xe ben, tác dụng của xe.
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu xe xe ben đã lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
III.Các hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra:(sự chuẩn bị của hs cho tiết học)
2.Bài mới: G. T. B
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động3 :Học sinh thực hành lắp xe ben
Mt:Chọn đúng đủ các chi tiết để lắp xe ben . Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy định.
a) Chọn chi tiết.
-GV yc học sinh chọn chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. 
-GV kiểm tra hs chọn các chi tiết đã đúng và đủ theo yc chưa.
-b) Lắp từng bộ phận.
+ YC hs phải qua sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước trong SGK.
c) Lắp xe ben hình 1 SGK
GV cho hs lắp ráp theo các bước hướng dẫn trong SGK
-Chú ý hs khi lắp ráp cần phải:
+Chú ý vị trí trong ngoài, giữa các bộ phận với nhau...
+ Các mối nối phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch..
-HS thực hàng lắp ráp theo nhóm.
-GV quan sát và uốn nắn cho nhóm còn gặp lúng túng trong quá trình lắp ráp.
-Học sinh chọn chi tiết theo SGK và để riêng từng loại
-Hs lắp ráp theo các bước hướng dẫn trong SGK
3.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học. Nhắc hs chuẩn bị cho tiết 3
 Ban giám hiệu duyệt tuần 25 
Ngày