Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học thứ 13

Tuần : 13
Môn:	Chính tả 	Tên bài dạy: Bông hoa Niềm Vui
Tiết số : 25
Lớp : 2
Mục tiêu : Chép lại chính xác một đoạn của bài “ Bông hoa Niềm Vui ”
Làm đúng các bài tập phân biệt : iê/yê , r /d , thanh hỏi / thanh ngã .
Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập chép . Bút dạ và băng giấy to làm BT 3 -VBT
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Kiểm tra bài cũ
Nhận xét bài : Mẹ
Tập viết : Lặng yên , đêm khuya , ngọn gió , lời ru .
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn tập chép
a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :
+ đọc bài chính tả 
+ Tìm hiểu nội dung bài
+ Học sinh tập viết những tiếng khó: trái tim , nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo. 
b) Học sinh chép bài vào vở
c) Giáo viên chấm chữa bài
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Điền yê hay iê
Bài tập 3 : phân biệt : dối hay rối
rạ hay dạ , mở hay mỡ , nửa hay nữa
4- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi những em viết bài sạch sẽ.
- Gọi 2 em viết bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học
GV đọc bài . 2-3 h/s đọc 
2-3 h/s viết bảng lớp
cả lớp viết bảng con
Học sinh chữa lỗi bằng bút chì. Chấm bài 5 -7 em
GV nêu Y/C của bài 
2-3 h/s làm trên bảng lớp
h/s khác làm vở BT
3-4 h/s đọc lại bài 
GV chốt lại quy tắc 
GV nêu Y/C của bài
4 h/s làm trên giấy 
GV chốt lại lời giải đúng
Bảng con 
Phấn màu 
Bảng phụ 
Bảng con 
Bảng phụ
Giấy khổ to, bút dạ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
Tuần : 13
Môn:	Chính tả 	Tên bài dạy: Quà của bố
Tiết số : 26
Lớp : 2
1.Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “Quà của bố”
 Luyện đúng các bài tập phân biệt: iê/yê , gi/d , hỏi/ngã
2.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT2 , BT3 - VBT.
3.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I -Kiểm tra bài cũ
Nhận xét bài : Bông hoa Niềm Vui
Tập viết : yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo . 
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn nghe viết
a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả 
+ Tìm hiểu nội dung bài
+ Học sinh tập viết những tiếng khó : cà cuống , niềng niễng , cá sộp , cá chuối . 
b) Học sinh viết bài vào vở
c) Giáo viên chấm chữa bài
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Điền iê hay yê 
Câu chu...n, ...n lặng , v...n gạch , lu...n tập 
Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống gi hay d
...ung ...ăng ...ung ...ẻ
4- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi những em viết bài sạch sẽ.
- Gọi 3 em viết bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học
1-2 HS đọc lại
2-3 h/s viết bảng lớp
cả lớp viết bảng con
Học sinh chữa lỗi bằng bút chì. Chấm bài 5 -7 em
GV nêu Y/C của bài
h/s làm vở BT
2 HS đọc bài chữa 
GV chốt lại bài làm đúng
GV nêu Y/C của bài
2-3 h/s làm bảng lớp 
h/s khác làm vở BT
Cả lớp đọc bài đồng dao
Bảng con
Phấn màu
Bảng phụ 
Bảng con
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 13
Môn:	đạo đức 	Tên bài dạy: Giũ gìn trường lớp sạch đẹp 
Tiết số : 13
Lớp : 2
1.Mục tiêu : H/s biết : Một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Lý do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 HS có thái độ đòng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
2. Đồ dùng dạy học: Bộ tranh , tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen , VBT , Các bài hát : Em yêu trường em , Bài ca đi học , Đi học .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Khởi động : Hát 1 bài 
Hoạt động 1: Tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen
Mục tiêu :Giúp h/s biết một việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Cách tiến hành :
HS đóng tiểu phẩm 
Thảo luận theo câu hỏi:
Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật của mình ?
Vì sao bạn Hùng lại làm như vậy ?
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
- Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
- Cách tiến hành :Thảo luận nhóm theo câu hỏi :
Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không ? Vì sao ?
Nếu em là bạn trong bức tranh , em sẽ làm gì ? 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
Mục tiêu : Giúp h/s nhận thức được bổn phận của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
Cách tiến hành : Làm việc theo phiếu học tập :
đánh dấu + vào ô trước các ý kiến em cho là đúng 
 a)Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ của HS .
 b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn .
 c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS .
 d) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường , yêu lớp .
 đ ) Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các bác lao công .
- HS quan sát các bạn đóng 
- HS thảo luận theo nhóm 
- GV chốt ý 
- GV chia nhóm quan sát tranh và thảo luận 
- H/s làm việc theo nhóm .
- Đại diện 4 nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- Thảo luận lớp
- GV kết luận 
-GV nêu yêu cầu
-HS làm phiếu 
-HS trình bày ý kiến và giải thích lý do 
-GV kết luận 
Kịch bản
Vật dụng hoá trang
Tranh vẽ
Phiếu học tập
 4. Rút kinh nghiệm bổ sung .
..
Tuần : 13
Môn: Kể chuyện	Tên bài dạy: Bông hoa Niềm Vui
Tiết số : 13
Lớp : 2
Mục tiêu : Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu truyện “ Bông hoa Niềm Vui ”. Biết tưởng tượng thêm chi tiết cho phần cuối của câu chuyện 
+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. 
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ :
Câu truyện: Sự tích cây vú sữa 
II/ Dạy bài mới : 
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn kể truyện:
Kể đoạn mở đầu :
-Cách 1 : Kể theo đúng trình tự
-Cách 2 : Kể theo giọng của mình 
Kể lại phần chính câu chuyện bằng lời kể của mình dựa theo tranh 
Kể đoạn kết của câu chuyện theo tưởng tượng 
3- Củng cố dặn dò
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.
2 h/s kể từng đoạn của câu chuyện 
GV nêu MĐ-YC tiết học 
GV nêu yêu cầu của bài
2-3 HS kể nội dung đoạn 1
theo từng cách 
HS quan sát tranh và nêu ý chính
HS kể tiếp nối trong nhóm
Đại diện các nhóm thi kể
Cả lớp và GV bình chọn
GV nêu yêu cầu 
HS kể trong nhóm
HS kể trước lớp
GV và cả lớp bình chọn 
Phấn màu
Tranh vẽ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 13
Môn:	Luyện từ và câu 	Tên bài dạy: Từ ngữ về công việc gia đình
Tiết số : 13 Câu kiểu :Ai làm gì ?
Lớp : 2
 1. Mục tiêu :-Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ công việc gia đình . Luyện tập về kiểu câu Ai làm gì ?
Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết 4 câu văn của BT 2 , bút dạ và giấy viết sơ đồ mẫu câu Ai làm gì của BT 3 –VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ: 
Chữa bài tập 1,3 
II/Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hướng dẫn h/s làm bài tập :
-Bài tập 1: Kể tên các việc em đã làm ở nhà để giúp cha mẹ
-Bài tập2 : Tìm các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm gì ?
Cây xoà cành ôm cậu bé .
Em học thuộc đoạn thơ .
Em làm ba bài tập toán .
-Bài tập 3 :
Xếp các từ sau thành câu theo mẫu: 
Ai ? Làm gì ? 
Em quét dọn nhà cửa
Chị em giặt quần áo
Linh rửa bát đũa
Cậu bé xếp sách vở
............. .................
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhắc h/s tìm thêm các từ chỉ công việc gia đình
-Nhận xét tiết học 
2 h/s đọc bài 
GVnhận xét 
GVnêu MĐ_YC
1 H/s đọc yêu cầu 
cả lớp làm vào VBT
HS đọc bài tiếp nối
GV nhận xét 
1 H/s đọc yêu cầu 
Cả lớp đọc thầm
GV hướng dẫn : đặt câu hỏi và tự trả lời 
H/s làm bài vào VBT 
2 HS làm bảng
3-4 HS đọc bài chữa 
GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng
1 H/s đọc yêu cầu 
HS phân tích câu mẫu 
HS làm bài vào vở 
4 em lên chữa bài vào giấy khổ to .
GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng
Phấn màu 
VBT
Bảng phụ
Giấy , bút dạ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
........................................................................
Tuần : 13
Môn:	Tập làm văn 	 Tên bài dạy: Kể về gia đình
Tiết số : 13
1. Mục tiêu : -Rèn kỹ năng nghe và nói : Biết kể về gia đình theo gợi ý .Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý .
 -Rèn kỹ năng viết : Dựa vào những điều đã nói, viết được 4,5 câu kể về gia đình .Viết rõ ý , dùng từ , đặt câu đúng .
Đồ dùng dạy học : Bảng lớp ghi gợi ý của BT1, vở, ảnh chụp của GĐ (nếu có)
 Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
2ph
1ph
17ph
15ph
5ph
I/Kiểm tra bài cũ: Gọi điện 
Nhắc lại các việc làm khi gọi điện thoại
Đọc lại bài tập 2 
Nhận xét 
II/Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : Tiết TLV hôm nay cô sẽ HD cả lớp kể về GĐ mình dựa vào những gợi ý từ đó viết 1 đoạn văn ngắn kể về GĐ em . 
2.Hướng dẫn làm bài tập :
-Bài tập 1 : Giới thiệu về gia đình em
Gia đình em gồm mấy người ? Đó là những ai ?
Em hãy nói về từng người trong gia đình em ?
Mọi người trong gia đình em có tình cảm như thế nào ?
Đây là các câu hỏi gợi ý để kể về GĐ . Câu 1 giới thiệu từng người trong GĐ , câu 2 các em cần giới thiệu về công việc của từng người , câu 3 nói về tình cảm của mọi người trong GĐ . Các em cần chú ý kể theo giọng kể của mình chứ không phải là TLCH , cần kể về người lớn tuổi trước để thể hiện sự kính trọng . Các câu cần đủ ý , dùng từ đúng 
Lớp mình chia nhóm để kể khi kể cho các bạn trong nhóm nghe các em phải xưng là tôi .
-Bài tập 2: Viết đoạn văn kể về GĐ em
Bài yêu cầu gì ? Khi viết ta phải chú ý viết câu văn đủ ý , đúng chính tả , viết hoa các chữ cái đầu câu và tên riêng , cuối câu ghi dấu chấm , số người phải ghi bằng chữ . Viết hết dòng mới được xuống dòng .
3.Củng cố dặn dò :
Chốt ý : Qua phần kể của các bạn cô thấy GĐ các bạn có hoàn cảnh khác nhau , bố mẹ có những công việc khác nhau nhưng mọi người trong GĐ đều yêu thương quý mến nhau . Các em hãy cố gắng học  ... 
2. Đồ dùng dạy học: 1 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời ,VBT, phấn mầu .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bàicũ
 Nhận xét bài trước :
II/ Bài mới:
1-GV hướng dẫn HS lập các bảng trừ :
-GV hướng dẫn lập bảng trừ 15 trừ đi một số
Lấy 1chục que tính và 5 que tính rời để lập bảng trừ 15 cho một số :
15 –6 =9
15 –7 =8
15 –8 = 7
15 –9 = 6
 các bảng khác HS tự làm .
-GV hướng dẫn HS học thuộc các bảng trừ vừa lập
2-Thực hành
1- Bài tập 1:Tính 
2-Bài tập 2: Nối với kết quả đúng 
III/ Củng cố dặn dò:
Học thuộc các bảng trừ
H/s đọc kết quả BT 2 . 
1 HS chữa bảng BT 4 .
HS thao tác trên que tính và nêu kết quả , nêu cách tính 
 HS đọc CN -ĐT , đọc tiếp nối , thi tính nhanh ...
1h/s đọc đề bài
1 HS làm bảng
h/s làm vở
Chữa bài 
Nhận xét: Nêu cách đặt tính và cách tính .
1 h/s đọc đề bài
GV hướng dẫn : Thực hiện tính trừ rồi xem đó là số nào 
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Trò chơi “ nối cặp đôi” theo 2 nhóm 10 em 
Que tính
Phấn màu
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 13
Môn:	toán	Tên bài dạy: 14 trừ đi một số : 14-8
Tiết số : 61
Lớp : 2
Mục tiêu : Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 14-8 (nhờ các thao tác trên que tính ) và bước đầu học thuộc bảng trừ .
 Biết vận dụng bảng trừ để tính và giải toán 
2. Đồ dùng dạy học: 1 bó 1 chục que tính và 4que tính rời . Bảng con , VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét bài trước 
II/ Bài mới:
1-Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 14- 8 và lập bảng trừ 
*Giới thiệu đề toán dẫn đến phép tính 14- 8
*HS tính kết quả 14 - 8 = 6
Có 14 que tính ta bớt đi 4 que tính rời sau đó bớt tiếp 4 que ở bó 1 chục que vậy còn lại 6 que tính 
*Thực hiện tính viết 
 14 14 trừ 8 bằng 6 , viết 6
 8
 6
2-Lập bảng trừ:
14- 5 = 9
14- 6 = 8
14- 7 = 7
. . . . . . . .
2-Thực hành :
Bài tập 1 : Tìm số hạng chưa biết
Bài tập 2: Tính 
Bài tập 3 : Đặt tính rồi tính 
III/ Củng cố, dặn dò:
- Chơi trò chơi : Ôn lại bảng trừ
Nhận xét : Nêu cách tính số bị trừ 
HS thực hành trên que tính 
Nêu cách tính 
GV nêu cách tính nhẩm 
HS nêu cách đặt tính và tính 
GV tính mẫu 
HS nhắc lại cách tính
HS thao tác trên que tính để lập bảng trừ 
HS đọc lại bảng trừ 
( CN -ĐT )
1 h/s đọc đề bài
h/s tính rồi điền kết quả.
2 hs đọc bài chữa và nêu cách tính số hạng chưa biết 
1 h/s đọc đề bài
h/s tính rồi điền kết quả.
2 hs đọc bài chữa và nêu cách tính
1 h/s đọc đề bài
HS làm vào VBT 
GV chốt kiến thức : cách đặt tính và tính
Bảng con
Bảng gài 
Que tính
Phấn màu
Que tính
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 13
Môn:	toán	Tên bài dạy: 34-8
Tiết số : 62
Lớp : 2
 1. Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ dạng 34 -8 ( có nhớ) dưới dạng tính viết và giải toán .
2. Đồ dùng dạy học: 3 chục que tính và 4 que tính rời , bảng gài 
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ:
Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
II/ Bài mới:
1- Giới thiệu phép trừ 34 - 8
h/s lấy3 bó và 4 que tính. Tự bớt đi 8
que tính và nêu kết quả 34 - 8 =26
*Muốn bớt đi 8 que tính ta phải bớt đi 4 que tính rời , rồi tháo bó 1 chục que tính bớt tiếp 4 que tính nữa vậy còn 6
que tính .
*3 chục que tính bớt đi 1 chục que tính còn lại 2 chục que tính .
*2 chục que tính với 6 que tính rời là 26 que tính 
Cách thực hiện tính dọc:
 34 4 không trừ được 8 ta lấy 14 trừ 
 8 8 bằng 6, viết 6 , nhớ 1.
26 3 trừ 1 bằng 2 ,viết 2
2- Thực hành:
Bài 1: Tính
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu
Bài 3 : Tóm tắt :
Nhà Hà nuôi : 34 con gà
Nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà : 9 con gà 
Hỏi nhà Ly nuôi : ....con gà ?
Bài 4 : Tìm X
X + 7 = 34
X – 14 = 36
3- Củng cố, dặn dò:
Học thuộc bảng trừ 
5h/s đọc 
h/s trả lời nhanh
GV đặt bài toán dẫn tới phép tính 34-8 = ?
h/s thao tác trên que tính tìm kết quả.
GV hướng dẫn
GV cùng h/s thao tác
h/s nêu cách đặt tính và thực hiện.
1 HS đọc đề bài 
3 h/s làm bảng .
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Nêu cách tính
1 HS đọc đề bài 
3 h/s làm bảng .
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Nêu cách đặt tính và tính .Nêu thành phần của phép trừ
1 HS đọc đề bài 
GV tóm tắt
1 HS chữa bảng 
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Nếu ít hơn ta làm tính gì ?
1 HS đọc đề bài 
2 HS làm bảng 
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Nêu cách tính số hạng chưa biết trong một tổng và số bị trừ ?
Bảng gài 
Que tính 
Phấn màu
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
Tuần : 13
Môn:	toán	Tên bài dạy: 54-18
Tiết số : 63
Lớp : 2
 1. Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ ( có nhớ), số bị trừ và số trừ có hai chữ số dưới dạng tính viết. Vận dụng phép trừ đã học để giải toán 
2. Đồ dùng dạy học: 5 bó que tính và 4 que tính rời .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ:
Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
II/ Bài mới:
Giới thiệu phép trừ : 54-18
h/s lấy 5 bó và 4 que tính. Rồi bớt đi 18
que tính và nêu kết quả: 54 -18 =36
*Muốn bớt đi 18 que tính , tức là ta phải bớt đi 8 que tính và 1 chục que tính. 
*Để bớt đi 8 que tính ta bớt đi 4 que tính rời rồi lấy 1 bó 1 chục que tính tháo ra được 10 que tính rời , bớt tiếp đi 4 thì còn 6 que tính .
*Để bớt tiếp 1 chục que tính , ta lấy 1
bó 1 chục que tính nữa , tức là đã lấy đi “1 thêm 1 bằng 2” ,vậy 5 bó 1 chục bớt đi 2 bó 1 chục còn 3 bó 1 chục , tức là còn 3 chục que tính .
*Vậy còn lại 3 chục que tính và 6 que tính rời là 36 que tính .
Cách thực hiện tính dọc:
 54 4 không trừ được 8 ta lấy 14 trừ 18 đi 8 bằng 6, viết 6 , nhớ 1 . 
 36 1 thêm 1 bằng 2 , 5 trừ 2 còn 3 , viết 3 
2- Thực hành:
Bài 1: Tính 
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu,biết số bị trừ và số trừ
Bài 3 : Tóm tắt 
Mảnh vải đỏ : 34 m
Mảnh vải tím ngắn hơn : 15 m
Mảnh vải tím : ... m ?
3- Củng cố, dặn dò:
Đọc ôn bảng trừ ( 14 trừ đi một số )
HS đọc tiếp nối
HS trả lời nhanh
GV đặt bài toán dẫn tới phép tính 54-18 = ?
h/s thao tác trên que tính
H/s nêu cách làm 
GV hướng dẫn
GV cùng h/s thao tác
h/s nêu cách đặt tính và thực hiện.
1 h/s đọc đề
2 HS làm bảng mỗi em 3 phép tính 
HS làm VBT
Chữa bài , nhắc lại cách tính 
1 h/s đọc đề
2 HS làm bảng mỗi em 3 phép tính 
HS làm VBT
Chữa bài , nhắc lại cách đặt tính và cách tính .
1 HS đọc đề 
GV ghi bảng
1h/s làm trên bảng
Cả lớp làm vở bài tập
Chữa bài ,nhận xét : Muốn tìm số mét vải tím ta làm thế nào ?
Đọc tiếp nối
Bảng gài 
Que tính
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 13
Môn:	toán	Tên bài dạy: Luyện tập 
Tiết số : 64
Lớp : 2
Mục tiêu : - Củng cố kỹ năng trừ dạng 14 trừ đi một số và cộng trừ có nhớ dạng tính viết . Củng cố giải toán có lời văn
 Đồ dùng dạy học: VBT, phấn mầu 
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài trước
I/ Bài mới:
1- Bài tập 1:
Tính nhẩm 
2- Bài tập 2:
Tính 
3-Bài tập 3: Tính X 
4- Bài tập 4:
Tóm tắt :
Có : 84 ô tô và máy bay
Ô tô : 45 cái
Máy bay : ? cái
5 -Bài tập 5: Vẽ hình vuông
III/ Củng cố dặn dò:
Ôn lại bảng trừ .
1 H/s chữa bảng bài 3
HS nêu kết quả bài 1
1h/s đọc đề bài
h/s làm vở
Chữa bài : Đọc kết quả tiếp nối
Nhận xét: nêu cách tính nhẩm 
1 h/s đọc đề bài
3 HS tính trên bảng .
1 h/s đọc bài chữa
Nhận xét cách đặt tính và cách tính
1 hs đọc đề bài 
H/s nêu cách tính số hạng chưa biết và số bị trừ .
h/s tự làm bài và chữa bài.
1h/s đọc đề bài
GV tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
1h/s chữa bảng
Cả lớp làm vở.
Chữa bài : Muốn biết có bao nhiêu cái máy bay ta làm tính gì ?
1 h/s đọc đề bài 
H/s thực hiện vẽ vào vở .
HS tập nhận dạng hình vuông
SGK
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 13
Môn:	t. n. X.H 	 Tên bài dạy: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở Tiết số :13
Lớp : 2
Mục tiêu : H/s có thể : Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở và nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhàở. Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân vườn , khu vệ sinh ...Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở .
Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ trong SGK / 28, 29 – phiếu bài tập
 Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Khởi động : Trò chơi “ Bắt muỗi’’
Bước 1 : Hướng dẫn cách chơi
Bước 2 : HS chơi
I/Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo cặp
1.Mục tiêu : Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân vườn , khu vệ sinh và chuồng gia súc .Hiểu ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ .
2. Cách tiến hành :
Bước 1:Làm việc theo cặp 
Trả lời câu hỏi :
Mọi người trong tranh đang làm gì để giữ cho môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ? Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có ích lợi gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp :
II/Hoạt động2 :Đóng vai
1. Mục tiêu : HS có ý thức giữ gìn vệ sinh sân , vườn , khu vệ sinh ...
Cách tiến hành :
Bước 1:Làm việc cả lớp
Liên hệ với bản thân về việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở của mình .
Bước 2:Làm việc theo nhóm 
Các nhóm đưa ra các tình huống để tập cách nói với mọi người trong gia đình về những điều đã được học trong bài 
Bước 3 : Đóng vai 
Cả lớp đúng tại chỗ chơi theo sự hướng dẫn của GV
1 HS làm quản trò hướng dẫn cả lớp chơi .
GV nêu tác dụng của trò chơi và giới thiệu tiết học 
HS quan sát tranh / 28,29 và trả lời 
5-10 HS lên trình bày 
Các em khác bổ sung
GV kết luận về ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở 
HS trả lời các câu hỏi nói về thực tế nơi HS ở 
Các nhóm đưa tình hống và phân công đóng vai
Các nhóm đóng vai 
Cá nhóm khác đưa ý kiến về cách ứng xử hay nhất 
GV chốt và ghi lại ý chính 
Phấn màu 
Tranh vẽ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...