Giáo án dạy Lớp 3 tuần 15 - Sáng

Tuần 15	 Ngày soạn: 14/11/2010
	 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 thỏng 11 năm 2010
Tập đọc kể chuyện
	Tiết 43 + 44	 Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu
TĐ:
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chớnh là nguồn tạo nờn của cải (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)
- Quyền cú gia đỡnh, bố mẹ. Quyền được lao động để tỡm ra của cải.
KC: Sắp xếp lại cỏc tranh (SGK) theo đỳng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo tranh minh hoạ
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
Tập đọc
1. ễĐTC
2. KTBC: 	- Đọc bài: Một trường tiểu học ở vùng cao (2HS)
	- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài 
b. Luyện đọc. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS chú ý nghe
c. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài 
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ khú
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nối tiếp đọc đoạn trong nhúm
- GV gọi HS thi đọc 
- Đại diện nhúm thi đọc từng đoạn
+ 1HS đọc cả bài.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm 
d. Tìm hiểu bài:
- Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng
- Ôn g lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
 - Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ.
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- HS nêu 
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ?
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
- Vì sao người con phản ứng như vậy?
- Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con phản ứng như vậy? 
- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng...
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của chuyện này?
- HS nêu
e. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5 
- HS nghe 
- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn
- 1HS đọc cả truyện.
- GV nhận xét ghi điểm
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ.
- HS nghe 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Bài tập 1: 
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số 
- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh.
- HS sắp xếp và viết ra nháp 
- HS nêu kết quả 
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng 
Tranh 1 là tranh 3
Tranh 2 là tranh 5
Tranh 3 là tranh 4 
Tranh 4 là tranh 1
Tranh 5 là tranh 2
b. Bài tập 2.
- GV nêu yêu cầu 
- HS dựa vào tranh đã được sắp xếp kể lại từng đoạn của câu truyện.
- GV gọi HS thi kể 
- 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn 
- 2HS kể lại toàn chuyện 
- HS nhận xét bình chọn.
- GV nhận xét ghi điểm 
4. Củng cố: Cỏc em cú quyền cú gia đỡnh, bố mẹ. Quyền được lao động để tỡm ra của cải. 
5. Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
___________________________________
đạo đức
 Tiết 15: 	Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2)
I. Mục tiêu
- Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm, giỳp đỡ hàng thỏng xúm giềng.
- Biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khả năng. 
II. Tài liệu và phơng tiện
GV: Phiếu bài tập
HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
	-> HS + GV nhận xét.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.
* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm.
* Cỏch tiến hành:
- GV yêu cầu HS trng bày.
- HS trng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ, mà các em đã su tầm đợc
- GV gọi trình bày.
- Từng cá nhân trình bày trớc lớp.
- HS bổ sung cho bạn.
- GV tổng kết, khen thởng HS đã su tầm đợc nhiều t liệu và trình bày tốt.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng.
* Cỏch tiến hành:
- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét nhng hành vi việc làm sau đây.
a. Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.
- HS nghe.
- HS thảo luận theo nhóm.
b. Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.
c. Ném gà của nhà hàng xóm 
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét.
- GV kết luận những việc làm a, d, e là tốt, những việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- HS chú ý nghe.
- GV gọi HS liên hệ.
- HS liên hệ theo các việc làm trên.
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai.
* Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến. 
* Cỏch tiến hành: 
- GV chia HS theo các nhóm, phát 
đóng vai.phiếu giao việc cho các 
 nhóm và yêu cầu thảo luận
- HS nhận tình huống
-HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình huống và
đóng vai.
- Các nhóm len đóng vai. 
- HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng
tình huống.
- GV kết luận.
+ Trờng hợp 1: Em lên gọi ngời nhà giúp Bác Hai.
+ Trờng hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ Trờng hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng.
+ Trờng hợp 2: Em nên cầm giúp th.
IV. Củng cố - Dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
___________________________________________________________________________
 Ngày soạn: 15/11/2010
	 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 thỏng 11 năm 2010	
Chính tả 
	Tiết 29: 	Nghe viết:	Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần ui / uụi (BT2) 
- Làm đỳng BT(3) a / b 
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. ễĐTC
2. KTBC: GV đọc: màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con 
	 - HS + GV nhận xét.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn HS chuẩn bị .
- GV đọc đoạn chính tả 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại + cả lớp đọc thầm 
- GV hướng dẫn HS nhận xét 
+ Lời nói của người cha được viết như thế nào ?
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- GV đọc 1 số tiếng khó
- HS luyện viết vào bảng con.
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
c. Chấm, chữa bài: 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
d. Hướng dẫn làm bài tập.
+ Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài vào nháp 
- GV gọi HS lên bảng làm bài thi 
- 2Tốp HS lên bảng thi làm bài nhanh 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận bài đúng 
 + mũi dao - con muỗi 
 + hạt muối - múi bưởi 
 + núi lửa - nuôi nấng 
- 5 - 7 đọc kết quả 
 + tuổi trẻ - tủi thân 
- HS chữa bài đúng vào vở 
+ Bài tập 3 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS yêu cầu Bài tập 
- HS làm bài CN vào nháp 
- GV gọi 1 số HS chữa bài.
- 1 số HS đọc kết quả 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét, kết luận bài đúng 
a. sót - xôi - sáng 
4. Củng cố 
- GV nêu lại nội dung bài học 
1 HS 
5. dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài 
 	________________________________________
Tự nhiên xã hội
	Tiết 29: 	 Các hoạt động thông tin liên lạc 
I. Mục tiêu
- Kể tờn một số hoạt động thụng tin liờn lạc: bưu điện, đài phỏt thanh, đài truyền hỡnh 
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Một số bì thư. Điện thoại đồ chơi
2. HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
- Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS)
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh.
- Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống.
*Cỏch tiến hành:
 Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý 
+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể những hoạt động ở đó?
- HS thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý của giáo viên.
+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện ?
 Bước 2: Cho đại diện nhúm trỡnh bày
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
- Các nhóm khác bổ sung.
* Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước và nước ngoài.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
* Mục tiêu: Biết được ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình 
*Cỏch tiến hành:
 Bước 1: Thảo luận nhóm 
+ GV chia lớp thành nhóm và nêu gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh truyền hình 
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;
- Bước 2: GV gọi HS trình bày 
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV nhận xét và kết luận 
- HS nghe 
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động tại nhà bưu điện
* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại 
*Cỏch tiến hành: 1 số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi hàng 
- 1 vài em đóng vai người gửi thư, quà
- 1 số khác chơi gọi điện thoại
- GV nhận xột
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nờu lại nội dung bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
____________________________________________
Âm nhạc
	Tiết 15:	 Học hát : Bài Ngày mùa vui (lời 2)
	- Giới thiệu một vài nhạc cụ dõn tộc
I. Mục tiêu
- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời 2.
- Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa.
II. Chuẩn bị 
GV: Thanh phỏch, chộp bài hỏt vào bảng phụ
HS: Thanh phỏch
III. Các hoạt động dạy học
- Cả lớp hát lời 1 của bài Ngày mùa vui 
+ GV nhận xét.
a. Hoạt động 1: Dạy lời 2 bài Ngày mùa vui.
- GV cho HS ôn lại lời 1 bài Ngày mùa vui
- HS hát + vỗ tay 
- GV nghe - sửa sai cho HS 
- GV hát mẫu lời 2
- HS nghe 
- HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy HS hát từng câu theo hình thức móc xích.
- HS hát theo GV 
- HS luyện tập hát theo dãy, tổ,nhóm,bàn, cá nhân. 
- GV nghe sửa sai cho HS 
- HS hát lời 1 + 2 khi hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2
- GV hướng dẫn HS 1 số động tác minh hoạ 
- HS quan sát 
- HS hát + múa đơn giản
- GV hướng dẫn HS 1 số động tác phụ hoạ 
-
 HS quan sát 
- HS hát + múa đơn giản 
- GV hướng dẫn HS 1 số động tác phụ hoạ.
- HS quan sát 
- HS hát + múa đơn giản.
- GV gọi HS biểu diễn 
- Từng nhóm HS biểu diễn trước lớp 
b. Hoạt động 2: Giới thiệu một bài nhạc cụ dân tộc.
- GV giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc. 
+ Đàn bầu 
+ HS nghe - quan sát 
+ Đàn nguyệt 
+ Đàn tranh
VI. Củng cố dặn dò
- Cho cả lớp hát lại lời 2 của bài hát 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
___________________________________________________________________________ 
 Ngày soạn: 16/11/2010
	 Ngày giảng: Th ... 
______________________________________________
 Tập viết 
	 Tiết 15: 	 Ôn chữ hoa L
I. Mục tiêu
- Viết đỳng chữ hoa L (2 dũng); viết đỳng tờn riờng Lờ Lợi (1dũng) và viết cõu ứng dụng: Lời núi... cho vừa lũng nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ 
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Mẫu chữ viết hoa L
2. HS: Bảng con. VTV 
III. Các hoạt động dạy học
1. ễĐTC
2. KTBC
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước ? (1HS)
- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
* Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS quan sát trong vở 
- HS quan sát trong vở TV
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- L
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS nghe - quan sát
- GV đọc L
- HS tập viết trên bảng con (2 lần)
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
* Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc 
- 2HS đọc: Lê Lợi 
- GV giới thiệu: Lê Lợi là 1 vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh.
- HS nghe 
- GV đọc: Lê Lợi 
- HS viết bảng con 2 lần.
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
c. Hướng dẫn HS viết bài vào vở TV.
- GV nêu yêu cầu 
- HS nghe 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
- HS viết bài vào vở.
e. Chấm chữa bài.
- GV thu bài chấm điểm 
- NX bài viết.
4. Củng cố 
- GV nhận xột giờ học
5.Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 __________________________________________________________________________ 
 Ngày soạn: 17/11/2010
	 Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 thỏng 11 năm 2010
Tập đọc
	Tiết 45: 	 Nhà rông ở Tây Nguyên	
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rụng Tõy Nguyờn.
- Hiểu đặc điểm của nhà rụng và những sinh hoạt cộng đồng ở Tõy nguyờn gắn với nhà rụng (Trả lời được cỏc CH trong SGK) 
- Quyền được hưởng nền văn húa của dõn tộc mỡnh, giữ gỡn bản sắc dõn tộc mỡnh.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. ễĐTC
2. KTBC: Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Nhà bố ở ?
	 - HS + GV nhận xét.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
- GV hướng dẫn cách đọc 
- HS chú ý nghe
c. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc 
đỳng cỏc từ ngữ khú
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc đoạn trong nhóm
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhúm
- Đọc đồng thanh
- Lớp đọc ĐT 1 lần 
d. Tìm hiểu bài
- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
- Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu được gió bão.Mái cao để khi múa ngọn giáo không vướng phải.
- Gian đầu của nhà rông được trang trớ như thế nào?
- Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bố trí rất nghiêm trang
* HS đọc thầm Đ 3, 4:
- Vì sao nói gian giữa là trung tam của nhà rông ?
- Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ tọp..
- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
- Là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng 
- Em nghĩ gì về nhà rông sau khi đã đọc,xem tranh?
- HS nêu theo ý hiểu.
e. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS nghe 
- 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn 
- 1 vài HS thi đọc cả bài.
- HS bình chọn.
- GV nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố 
- GV nờu lại nội dung bài
- Cỏc em cú quyền được hưởng nền văn húa của dõn tộc mỡnh, giữ gỡn bản sắc dõn tộc mỡnh.
5. Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
___________________________________
Chính tả 
	Tiết 30: 	Nghe viết:	Nhà rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày sạch sẽ, đỳng qui định.
- Làm đỳng bài tập điền từ cú vần ưi / ươi (điền 4 trong 6 tiếng) 
- Làm đỳng BT(3) a / b 
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1.ễĐTC
2. KTBC: GV đọc: mũi dao, con muỗi -- HS viết bảng con	
 - HS + GV nhận xét.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn nghe - viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn kết 
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại.
- GV hướng dẫn nhận xét:
+ Đoạn văn gồm mấy câu ?
- 3 câu.
+ Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả?
- HS nêu 
- GV đọc: Gian, thần làng, chiêng trống...
- HS luyện viết vào bảng con.
- GV sửa sai cho HS 
b. GV đọc cho HS viết vào vở
- HS nghe - viết vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
c. Chấm, chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS nghe - viết lối sai ra lể và đổi vở soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm điểm.
d. Hướng dẫn làm bài tập 
+Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân 
- GV dán 3 - 4 băng giấy lên bảng 
- 3 - 4 nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng điền đủ 6 từ.
- HS đọc kết quả - HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, sửa sai:
+ khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây.
b. Bài 3 (a) - Gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài CN
- Các nhóm thi tiếp sức
- HS đọc bài làm - nhận xét.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
VD: Xâu: xâu kim, xâu cá
Sâu: sâu bọ, sâu xa
Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ tà
Sẻ: chim sẻ, san sẻ, chia sẻ
4. Củng cố : Đánh giá tiết học.
5.Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
	Tự nhiên xã hội
	Tiết 30: 	 Hoạt động nụng nghiệp
I. Mục tiêu
- Kể tờn một số hoạt động nụng nghiệp.
- Nờu ớch lợi của hoạt động nụng nghiệp.
- Biết cỏc hoạt động nụng nghiệp, lợi ớch và một số tỏc hại của cỏc hoạt động đú.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: 
2. HS: SGK
III. Cỏc hoạt dạy học
a. Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
* Mục tiêu: - Kể tên được 1 số hoạt động nông nghiệp 
- Nêu được lợi ích của hoạt động nông nghiệp 
* Cỏch tiến hành: 
- Bước 1: 
+ GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình ở trang 58, 59 (SGK) và thảo luận theo gợi ý sau:
+ Kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình?
- Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ?
- HS thảo luận theo nhóm 3
- Bước 2: 
+ GV gọi các nhóm nêu kết quả 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác bổ sung. 
- GV nhận xét, giới thiệu thêm 1 số hoạt động khác như: Trồng ngô, khoai, sắn, chè.chăn nuôi trâu, bò, dê.
- Cỏc em hóy nờu một số hoạt động nụng nghiệp
Và tỏc hại, lợi ớch của cỏc hoạt động đú?
* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng.được gọi là hoạt động nông nghiệp 
b. Hoạt động 2: Thảo luận từng cặp.
* Mục tiêu: Biết 1 số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.
* Cỏch tiến hành:
- Bước 1 
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp nơi các em đang sống 
- Bước 2: GV gọi HS trình bày
- 1 số cặp HS trình bày, các cặp khác bổ
sung.
- GV nhận xét chung 
c. Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp 
* Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp 
* Cỏch tiến hành:
- Bước 1: GV chia lớp làm 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy 
- HS dán tranh theo suy nghĩ và thảo luận từng nhóm 
- Bước 2:
+ GV gọi HS trình bày 
+ 1 số cặp HS trình bày, các cặp khác bổ sung.
- GV nhận xét chung 
- GV chấm điểm cho các nhóm và tuyên dương những nhóm làm tốt.
VI. Củng cố, dặn dũ
- GV nờu lại nội dung bài
 - Chuẩn bị tiết sau
___________________________________________________________________________ 
 Ngày soạn: 18/11/2010
	 Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 19 thỏng 11 năm 2010
Tập làm văn
	Tiết 15: 	 Nghe - kể: Giấu cày 	
	 Giới thiệu về tổ em
I. Mục tiêu
- Nghe và kể lại được cõu chuyện Giấu cày (BT1).
- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 cõu) giới thiệu về tổ của mỡnh (BT2)
- Quyền được tham gia ( Giới thiệu về trẻ em ).
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết BT2.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. ễĐTC
2. KTBC: 	- Kể lại truyện vui Tôi cũng bác? (2HS)	
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn làm bài tập 
+ Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát tranh và đọc 3 câu hỏi.
- GV kể mẫu lần 1:
- HS nghe 
+ Bác nông dân đang làm gì?
- Bác đang cày ruộng 
+ Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào?
- Bác hét to: Để tôi giấu cái cày vào bụi đã. 
+ Vì sao bác lại bị vợ trách ?
- Vì giấu cày mà la to như thế
+ Khi thấy mất cày bác làm gì ?
- Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy mất cày rồi.
- GV kể tiếp lần 2: 
- HS nghe
- 1 HS kể lại 
- Từng cặp HS kể lại cho nhau nghe.
- GV gọi HS thi kể 
- 1vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể.
- HS nhận xét.
- GV nhậ xét, ghi điểm.
+ Chuyện này có gì đáng cười ?
- HS nêu 
+ Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi làm mẫu
- HS làm mẫu.
VD: Tổ em có 8 bạn đó kà các bạn: Thảo, Anh, Thuỷtám người trong tổ em đều là người kinh. Mỗi bạn trong tổ đều có những điểm đáng quý. Ví dụ bạn Thảo học rất giỏi.
- GV yêu cầu HS viết bài. 
- Cả lớp viết bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS .
- GV gọi HS đọc bài. 
- 5 - 6 HS đọc bài - HS nhận xét.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố 
-Cỏc em cú quyền được tham gia ( Giới thiệu về trẻ em ).
5. Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
 ____________________________________	
Sinh hoạt lớp
 1.Nờ̀n nờ́p: Các em thực hiợ̀n tụ́t các nụ̣i quy của trường, lớp đờ̀ ra, khụng có em nào vi phạm. 
 2. Đạo đức:
 - Các em đờ̀u ngoan ngoãn, lờ̃ phép với thõ̀y cụ giáo. Đoàn kờ́t với bạn bè, biờ́t giúp đỡ nhau trong học tọ̃p.
 3. Học tọ̃p:
 - Các em đi học đờ̀u, đúng giờ,tuy nhiờn võ̃n có em nghỉ học khụng có lí do: Viện cõ̀n cụ́ gắng đờ̉ khụng tái phạm. Mụ̣t sụ́ em hăng hái phát biờ̉u ý kiờ́n xõy dựng bài. Mụ̣t sụ́ em có nhiờ̀u cụ́ gắng: Nga, Viện, Lý Phương, Thỡn
 - Các em khác cõ̀n cụ́ gắng nhiờ̀u hơn: Mai, Cụng, Lý Phương, Thỡn.
 - Về chữ viết đó cú nhiều em viết đỳng và đẹp hơn:, Cỳc,. Viện, Phương, Muộn. Nga, Mạc
	- Tuyờn dương: Nhung, Nga, Muộn, Lỏ, Phương.
 4. Vợ̀ sinh:
 - Vợ̀ sinh sạch sẽ, bàn ghờ́ ngay ngắn, gọn gàng. Khu vực vệ sinh sạch sẽ.
 5. Phương hướng:
 - Thực hiợ̀n tụ́t các nụ̣i quy của trường lớp đờ̀ ra.
	- Đi học đờ̀u, đúng giờ, học và làm bài đõ̀y đủ trước khi đờ́n lớp.
 - Cú đủ đồ dựng học tập.	 
	- Giỳp đỡ bạn trong học tập. Luyện viết chữ đẹp.
 - Nghỉ học phải cú lý do và cú giấy xin phộp nghỉ hoc.
 _________________________________________________________________