Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 9

Tuần 9
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008
Tiết 1
 I.Mục tiêu: 
1 KT lấy điẻm tập đọc
- Chủ yếu là KT k/n đọc thành tiếng. Hs đọc thông các btập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2, phát âm rõ, tốc đọ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu
- Kết hợp KT k/n đọc hiểu hs cần trả lời được 1,2 câu hỏi về nd bài đọc
2. Ôn lại bảng chữ cái
3. Ôn tập về các từ chỉ sự vật
II. Đồ dùng dạy học:
- viết tên từng bài tập đọc gồm cả các văn bản thông thường
- Bút dạ + 3,4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu nd học tập tuần 9
- Giới thiệu MĐ,Y/C của bài 
2. KT tập đọc:
3. Đọc thuộc bảng chữ cái:
4. Xếp từ đã cho vào ô thích hợp:
5. Tìm thêm các từ
6. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc và ôn lại các kiến thức vừa ôn
- lần lượt từng em một lên bốc thăm bài tập đọc
- đọc to và TLCH
- đọc bảng chữ cái đã học
- làm vào vỏ bài tập
- 3,4 hs làm bảng phụ + đọc to kq
( bạn bè bàn thỏ chuối
Hùng xe đạp mèo xoài )
- làm vào vỏ bài tập
- 3,4 hs làm bảng phụ + đọc to kq
( cô giáo ghế chó mít
Cha tủ khỉ ổi
học sinh giường heo khế
Tiết 2
 I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc 
- Ôn cách đặt câu theo mẫu: Ai là gì?
- Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- Bảng phụ trnhf bày sẵn câu ở bài tập 2
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ,Y/C của bài
2. KT tập đọc
- Thực hiện như tiết trước
3. Đặt 2 câu theo mẫu(M)
- Treo bảng phụ
- gb câu đúng
- Chấm điểm5,7 bài làm
4. Ghi lại tên riêng
- Nêu y/c bài tập 
- ghi bảng tên riêng
( Dũng, Khánh, Minh, Nam, An)
- Chữa bài
5 Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm lại các bài tập 
- 5,7 hs
- 1 hs nêu y/c bài tập
- 2 hs đặt 2 câu
- Lớp làm bài => đọc to kq
- làm bài + đọc kq
( người thầy cũ, thời khóa biểu, cô giáo lớp em, người mẹ hiền,bàn tay dịu dàng, đổi giày)
- nêu tên riêng của nhân vật
- 2 hs sắp xếp lại + VBT
- chữa bài
( An- Dũng- Khánh- Minh- Nam)
Toán
A. Mục tiêu:
Giúp hs:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích( sức chứa)
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. B iết đọc và viết tên gọi và kí hiệu của lít ( l )
- Biết tính cộng, trừ các số theo đơn vị lit. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít
* C/ý : chưa cho hs dùng thuật dung tích ở lớp 2
II. Đồ dùng dạy học:
- ca 1 lít, chai 1 l, cốc, bình nước,
III. Hoạt động dạy học:
1. Làm quen với biểu tượng dung tích
- Lấy 2 cái cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau và rót nước vào
? Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?
?Cốc nào chứa được ít nước hơn?
2. Giới thiệu ca 1 lít(chai 1 lít)
- Đơn vị lít
- Giới thiệu bài
Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng,. người ta dùng đơn vị đo là lít
- Lít viết tắt là l
= > gb: lít = l
3. Thực hành:
Bài 1:
- H/d hs nêu miệng
Bài 2:
- H/d làm bài
Bài 3:
- H/d nêu phép tính ( không nêu bài giải )
Bài 4:
- H/d tóm tắt
? Bài toán cho biết gì?
? bài toán hỏi gì?
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà làm hoàn thành các btập
- cốc to
- cốc bé
- đọc lại
- làm bài 
- nêu miệng kq
- làm bài + chữa bài
- q/s hình vẽ
- tự nêu bài toán
- nêu kq
b) 10l- 2l= 8l
c) 20l- 10l= 10l
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs lên chữa bài
Cả hai lần cửa hàng bán được là:
 12 +15 =27( lít)
 Đáp số: 27 lít nước mắm
	Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2008
Thể dục
Bài 17: 
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn bài TDPT chung. Y/c bước đầu hoàn thiện bài tập, động tác tương đối c/x và đẹp
II. Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường. Vê sinh an toàn nơi tập
- Chuẩn bị 1 còi, cò hay khăn để chơi trò chơi
III. ND và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nd, y/c giờ học
2. Phần cơ bản:
- Ôn bài TDPT chung
- H/d tập theo đội hình vòng tròn
+ Lần 1: Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp
+ Lần 2: Lớp trưởng điều khiển
+ Lần 3: Tổ chức thi đua
3. Phần kết thúc;
- Tổ chức trò chơi: “ nhanh lên bạn ơi”
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Tổ chức chơi
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài TDPT chung
- tập hợp lại
- khởi động
- thực hiện 2-3 lần
- thực hiện theo
- các tổ thi đua
- tham gia chơi tích cực
- cúi người và nhảy thả lỏng
Tiết 3
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc 
- Ôn tập về các từ chỉ h/đ
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- Bảng phụ trình bày sẵn câu ở bài tập 2
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ,Y/C của bài
2. Kiểm tra tập đọc 
- Thực hiện như các tiết trước
3. Tìm nhũng TN chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài: Làm việc thật là vui.
- Chữa bài, gb các từ đúng
4. Đặt câu về h/đ con vật, đồ vật, cây cối:
- H/d cách làm
- Nhận xét, chữa bài
5. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm lại các btập trên
- 7,8 hs đọc
- 1 hs đọc y/c bài tập
- làm bảng con
- chữa bài
- 1 hs đọc y/c bài tập
- làm bài vào vở
- làm bài vào VBT
- 3,4 hs đọc kq
( Cây hoa này nở bông rất đẹp
Con khỉ trèo cây rất giỏi )
Toán
A. Mục tiêu:
Giúp hs:
- Rèn luyện k/n làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít
- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích
B. Hoạt động dạy học:
Bài 1: Tính
- H/d làm bài
Bài 2;
- H/d tìm hiểu “ lênh” của btoán qua các thông tin trên hình vẽ
Bài 3:
- H/d tóm tắt
? Bài toán cho biết gì?
? bài toán hỏi gì?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- làm bài + chữa bài
2l+1l=3l 15l-5l=10l 3l+2l-1l=4l
16l+5l=21l 35l-12l=23l 16l-4l+15l=27l
- nêu miệng
a)1l+2l+3l=6l b)3l+5l=8l
c)10l+20l=30l
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài
Số lít dầu thùng thứ hai có là:
 16-2=14( lít)
 Đáp số: 14 lít dầu
Tiết 4
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc 
- Ôn tập viết chính tả
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ,Y/C của bài
2. KT tập đọc:
- Thực hiện như tiết trước
3. Viết bài chính tả:
- Đọc bài : Cân voi
- Giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh
? Nd của mẫu chuyện nói lên điều gì?
- H/d viết từ khó và tên riêng
- Chấm bài viết, chữa bài
4 Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài để KT GHK I
- 7,8 hs
- 2,3 hs đọc lại bài
- lắng nghe
- ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh
- viết bảng con 
- viết bài vào vở
Chiều
Luyện đọc
Ôn tập giữa học kỳ I
I. Mục tiêu:
- Đọc thành thạo các btập đọc đá học trong giữa đầu hkì I
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời của các nhân vật
II. Hoạt động
- H/d luyện đọc
- H/d tìm hiểu bài
* C/ý 1 số hs đọc yếu
- Nhận xét, dặn dò
- đọc cá nhân, đồng thanh
- trả lời các câu hỏi
Luyện viết
Ôn tập giữa học kỳ I
I. Mục tiêu:
- Nghe viết c/x bài ôn tập
- Viết đúng ctả, tốc độ viết nhanh
II. Hoạt động:
- Đọc bài ctả
- H/d viết từ khó
- Chấm 1 số bài viết, chữa lỗi ctả
* C/ý 1 số hs viết yếu, chậm
- Nhận xét, dặn dò
- 2 hs đọc lai đoạn viết
- viết bảng con
 - viết bài vào vở + chấm lỗi
TNXH
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu cần phải ăn uống sạch sẽ để đề phòng bệnh
II. Hoạt động:
- H/d làm btập vào VBT
- H/d chữa bài
- C/ý 1 số hs yếu
- Nhận xét giờ học. Dặn dò
- làm bài
Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008
Tiết 4
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc 
- Ôn tập viết chính tả
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ,Y/C của bài
2. KT tập đọc:
- Thực hiện như tiết trước
3. Dựa vào tranh TLCH:
- Nêu y/c của bài
? Để làm tốt bài tập này em phải chú ý điều gì?
- Chữa bài
- Nếu còn tg cho hs kể thành 1 câu chuyện
- Cách 1: 
- Cách 2:
4 Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài để KT GHK I
- 7,8 hs
- trả lời câu hỏi trong SGK
- 1 hs kể dựa vào tranh và các câu hỏi gợi ý
- tập kể theo nhóm
- đại diện các nhóm kể
Toán
I. Mục tiêu:
Giúp hs củng cố về:
- K/n tính cộng( nhẩm và viết) kể cả cộng các số có đơn vị là kg hoặc lít
- Giải bài toán tìm tổng 2 số
- Làm quen với dạng btập trắc nghiệm có lựa chọn
B. Hoạt động dạy học:
Bài 1:
- H/d làm bài tập 
- Cột thứ 2 và thứ 4 từ trái sang phải
Bài 2:
H/d nhìn hình vẽ
Bài 3:
Bài 4:
- Dựa vào tóm tắt y/c hs nêu đề bài toán
Bài 5:
- H/d hs q/s hình vẽ
C.Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- làm bài
- nêu miệng kq
- làm bài vào vở
16+5=21 4+16=20
27+8=35 3+47=50
44+9=53 5+35=40
- nhìn hình vẽ rồi nêu thành bài toán và nêu kq
a) 54kg
b) 45l
- làm bảng con
- nêu kq
- 3,4 hs đọc đề bài toán
- làm bài vào vở 
- 1 hs chữa bài
Cả hai lần bán được số kilôgam gạo là:
45+38=83 (kg)
 Dáp số: 83kg gạo
- q/s hình vẽ
- nêu miệng kq
- khoanh vào hình C: 3 kg
Đạo đức
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
- Như thế nào là chăm chỉ học tập?
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
2. H/d được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian đầy đủ, tự học ở trường, ở nhà
3. Hs có thái độ tự giác học tập
II. Tài liệu và phương tiện:
- Các phiếu thảo luận nhóm cho h/đ 2( tiết 2), h/đ 2( tiết 1)
- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai( h/đ 1 tiết 1, tiết 2) cho tiểu phẩm( h/đ 3 tiết 2)
- VBT đạo đức
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
Xử lý t/h
Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm
Hoạt động 3:
Liên hệ thực tế
- nêu t/h, y/c hs thảo luận về cách ứng xử
+ Bạn Hà đang làm btập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi ( đá bóng, đá cầu,). Bạn Hà phải làm gì khi đó?
=> Kết luận: Khi đang học,..
- nêu y/c các nhóm thảo luận các nd trong phiếu thảo luận. Hãy đánh dấu cộng(+) vào ô trống trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập
O a)Cố gắng tự hoàn thành btập được giao
O b) Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm, trong tổ
O c) Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác
O d) Tự giác học mà không cần nhắc nhở
O đ) Tự sửa chữa sai sót
* Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập?
=> Kết luận: Các ý nêu biểu hiện chăm chỉ học tập là a, b, d, đ
* Chăm chỉ học tập có lợi ích
- Giúp cho việc học tập đạt kq tốt hơn
- Được thầy cô, bạn bè yêu mến
- Thực hiện tốt được quyền học tập
- Bố mẹ hài lòng
- Nêu y/c bài
? Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể?
? Kết quả đạt được ra sao?
- Biểu dương những hs đã thực hiện tốt, nhắc nhỏ hs chưa thực hiẹn 
- Nhận xét giờ học
- Về nhà cần thực hiện những đièu vừa học
- thảo luận theo cặp
- Thể hiện qua trò chơi sắm vai
- thảo luận rồi phân vai
- biểu diễn trước lớp
- phân tích cách ứng xử
- thảo luận và trình bầy ý kiến
- chăm chỉ học tập giúp chúng ta mau tiến bộ, bố mẹ vui lòng,.
- tự liên hệ, trao đổi theo cặp 
- trình bày trước lớp
TNXH
I. Mục tiêu:
 Sau bài học hs có thể hiểu được:
- Giun đũa thường sống ở ruột người và 1 số nơi trong cơ thể. Giun gây ra nhiều 
 tác hại đ/v sức khỏe
- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống
- Để đè phòng bệnh giun cần thực hiẹn 3 điều vệ sinh: ăn sacj, uống sạch, ở sạch
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK
- VBT
III. Hoạt động dạy học:
Khởi động
Hoạt động 1
- Thảo luận cả lớp về bệnh giun
Hoạt động 2:
- Thảo luận nhóm về nguyên nhân lây nhiễm giun
Hoạt động 3:
- Thảo luận lớp: Làm thế nào để phòng bệnh giun
? Các em đã bao giờ bị đau bụng, ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn và chóng mặt chưa?
- Nếu bạn nào trong lớp đã bị nhũng triệu chứng như vậy chứng tỏ bạn đó đã bị nhiễm giun
- Y/c hs thảo luận
=> Kết luận: Giun và ấu trùng của giun..
- Y/c hs q/s H1 SGK
- Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận 2 câu hỏi
- Treo tranh 1
- Làm việc cả lớp
=> Tóm tắt ý chính
Chỉ vào hình vẽ giảng giải đường đi của giun
- Y/c hs suy nghĩ tìm cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể trên cơ sở dã biết những con đường trứng giun đi vào cơ thể
=> Tóm tắt ý chính:
* Nhắc nhở:
- 6 tháng cần phải tẩy giun theo chỉ dẫn của cán bộ y tế
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò cách phòng tránh giun
- Hátt bài: Thật đáng chê
- trả lời
- làm BT1 ở VBT
- thảo luận và trả lời
- thảo luận
- chỉ và nói tên nd từng hình trong SGK
- đại diện 2 nhóm lên chỉ và nói các đường đi của trúng giun vào cơ thể theo tùng mũi tên
- 3 hs phát biểu
Thứ năm ngày16 tháng 10 năm 2008
Thể dục
Bài 18: Ôn bài thể dục phát triển chung. 
 Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn bài TDPTC. Y.c thực hiện hoàn thiện các động tác đó
- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang. Y/c điểm đúng số, rõ ràng, có thực hiện 
động tác quay đầu sang trái
II. Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường. Vê sinh an toàn nơi tập
- Chuẩn bị 1 còi, cò hay khăn để chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
III. ND và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nd, y/c giờ học
- Trò chơi: Có chúng em( GV chọn)
2. Phần cơ bản:
* Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc
- Nhắc cách điểm số, hô khẩu lệnh
* Điểm số theo đội hình hàng ngang
- Nêu tên, giải thích, h/d, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số
- Ôn bài TDPTC
- Nhận xét, sửa sai
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Phổ biến chơi
3. Phần kết thúc:
- Hệ thóng bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài TDPTC và tập điểm số
- tập hợp lại
- khởi động
- thực hiện điểm số
- tập theo khẩu lệnh
- tập lại 3-4 lần
- thực hiện 3-4 theo tổ
- các tổ trình diễn
- tham gia chơi tích cực
- cúi người và nhảy thả lỏng
Tiết 6
I. Mục tiêu:
1. KT lấy điểm HTL
2.Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi
3. Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy 
II. Đồ dùng dạy học:
- phiếu ghi các btập đọc có y/c HTL đã học
- Bảng phụ chép BT3
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ, Y/C của bài
2. Gọi hs đọc bài:
3. Nói lời cảm ơn, xin lỗi:(M)
- Nhận xét, ghi bảng
4. Dùng dấu chấm, dấu phẩy:
- Nhận xét, sửa bài
5. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài để KT GHK I
- 7,8 hs
- 1 hs nêu y/c bài tập
- nêu miệng 
- thảo luận nhóm đôi
- 1 hs nêu y/c bài tập
- nêu cách làm bài
- làm vào VBT
- 2 hs làm bảng phụ
- chũa bài, đọc kq
Toán.
.
Tiết 7.
I. Mục tiêu: 
1. Kiểm ta lấy điểm tập đọc.
2. Ôn luyện cách kiểm traMLS
3. Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc.
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2. Kiểm tra tập đọc.
3. Tìm các bài MLS (M)
4. Ghi lại đề nghị (V)
=> Ghi bảng những lời nói hay.
5. Củng cố.
Nhận xét giờ học, dặn dò.
- 7,8 hs đọc bài.
- Đọc y/c bài tập 2 và nêu cách làm.
- Nêu kết quả.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- làm vở bài tập.
- Nêu kết quả.
- 3 hs nhìn bảng đọc lại.
Chiều.
Tiết 8
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục lấy điểm tập đọc.
- Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to kẻ ô chữ.
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài: ghi bảng.
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2. Kiểm tra lấy điểm.
3. Trò chơi ô chữ.
- Treo bảng 1 tờ giấy khổ to đã kẻ ô chữ, hướng dẫn học sinh làm.
+ B1: Dựa theo lời gợi ý các em phải đoán được từ đó là từ gì.
+B2: Ghi các từ vào ô trống theo hàng ngang ( Viết chữ in hoa), mỗi ô trống ghi 1 chữ cái ( xem mẫu)
+ B3: Sau khi điền đủ.
- Nhận xét, sửa chữa, kết luận.
4. Củng cố.
- Nhận xét giờ học, dặn dò.
- Tương tự
- 1hs đọc yêu cầu + mẫu.
- Trả lời các từ.
- Đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột dọc là những từ nào.
- Làm bài tập vào VBT.
- 3,4 nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- đại diện các nhóm đọc kết quả, nhận xét
 ( từ cột dọc: Phần thưởng )
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
Chính tả.
TLV.
Toán.
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ ( ở đây chữ biểu thị cho số hạng chưa biết)
II. Đồ dùng dạy học:
- Phóng to hình vẻ trong bài học
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng.
- Dán hình vẽ sgk.
6+4=10
6=10- (4)
4=10- (6)
- Cho HS quan sát hình vẽ ở cột giữa của bài học rồi nêu bài toán.
- Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết ta gọi đó là x.
à ghi bảng x.
- Lấy x cộng 4.
àGhi bảng x+4.
Tức là lấy số ô vuông chưa biết x ccộng với số ô vuông đã biết 4. Tất cả có 10 ô vuông.
Ta viết: x+4=10
- Chỉ vào từng thành phần và kết quả rồi hỏi.
- Nêu lại x+4=10
x là số hạng chưa biết.
4 là số hạng đã biết.
10 là tổng.
? Vậy muốn tìm số hạng x ta làm như thể nào?
- Hướng dẫn viết và tính như sgk
 x+4=10
 x=10-4
 x= 6
- Hướng dẫn hs theo nội dung cột thứ ba của bài học (tương tự)
* Viết ghi nhớ: Muốn tìm số hạng này ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
2. Thực hành:
Bài 1; Tìm x
- Hướng dẫn bài a.
Bài 2: 
- Hướng dẫn cách làm.
Bài 3.
- Hướng dẫn tóm tắt.
- Chữa bài
3. Củng cố: 
- Y/c hs nhắc lại cách tìm SHCB
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành btập và học thuộc công thức
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng 6+4=10
- Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia.
- Nêu
- 4,5 hs đọc lại x
- hs đọc lại x+4=10
- Trả lời
- 4,5 hs nêu lại 
- Ta lấy 10 trừ đi 4.
- hs đọc lại
- Theo dõi
- đọc thuộc ghi nhớ.
- Làm bài vào vở.
- 4hs chữa bài.
b) x+5=10 c) x+2=8
 x=10-5 x= 8-2
 x= 5 x= 6
d) x+8=19 e) 4+x=14
 x= 19-8 x= 14-4
 x= 11 x= 10
- Làm bài.
- Điền kết quả.
- Làm bài vào vở.
- 1hs chữa bài
- Số học sinh gái lớp học đó là
 35-20= 15 (học sinh)
 Đáp số: 15 (học sinh)
- 4,5 hs nhắc lại
Thủ công.
I. Mục tiêu: 
- HS biết vận dụng cách Gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
- HS hứng thú gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A3 và A4.
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui có hình vẻ minh họa cho từng bước.
- Giấy thủ công ( giấy màu), giấy nháp tương đương khổ A3 để hướng dẫn gấp.
III. Hoạt động dạy học.
Tiết 1
.
1. Hướng dẫn họ sinh quan sát và nhận xét.
- Cho hs qua sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Nêu câu hỏi về hình dáng, màu sắc của mui thuyền, hai bên mạn thuyền, đáy thuyền.
- Mở thuyền mẫu.
- Gấp lại theo nếp gấp.
2. Hướng dẫn thực hành.
B1: Gấp tạo mũi.
B2: Gấp các nếp gấp cách đều.
B3: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Hướng dẫn tiếp bước còn lại.
Dùng ngón trỏ năng phần giấy gấp ở hai đầu thuyền lên được thuyền phẳng đáy có mui.
- Hướng dẫn uốn nắn thêm.
3. Củng cố.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tập gấp lại TPĐCM và tiết sau chuẩn bị giấy màu để thực hành 
- Quan sát vật mẫu
- Quan sát, so sánh thuyền phẳng đáy không mui với thuyền phẳng đáy có mui.
- Quan sát và theo dõi.
- Quan sát bước gấp.
- Nhắc lại các bước gấp
- 1,2hs thao tác lại.
- HS nhận xét.
- Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui theo nhóm
- Thu dọn vệ sinh sạch sẽ
Chiều
Toán
I. Mục tiêu:
- Củng cố các công thức cộng qua 10( trong phạm vi 20 ) đã học dạng 9+5, 8+5, 7+5, 6+5
- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhan bảng cộng có nhớ để vận dụng khi cộng nhẩm các số có 2 chữ số, giải bài toán có lời văn
II. Hoạt động;
- H/d hoàn thành các bài tập
- H/d thêm 1 số btập
- C/ý 1 số hs yếu
- Nhận xét, dặn dò
- làm bài 
- làm vào vở tự học, chữa bài