Giáo án môn Đạo đức lớp 2 - Tuần 16 đến tuần 18

Tuần 16 
Ngày dạy: 08 / 12 
 Bài 8:
 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG
I. Mục tiêu:
 - HS hiểu:
 + Lợi ích của việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
 + Nêu được các việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
 - HS biết thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm.
 - HS cĩ thái độ tơn trọng những qui định về trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
 - Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng làm môi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng để sắm vai ( Hđ 2- T1)
 - Vở BT ĐĐ 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
 - Để cĩ mơi trường học tập, sinh hoạt trong lành em cần phải làm gì? 
 - Nhận xét
3 Bài mới: (28’)
 Giới thiệu bài
Các hoạt động tìm hiểu bài :
v Hoạt động 1: Phân tích tranh
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
 Ÿ Cách tiến hành:
 - T/c quan sát tranh, TL:
 + Nội dung tranh
 + Việc chen lấn, xơ đẩy cĩ tác hại gì?
 + Qua sự việc này, các em rút ra được điều gì?
 - KL: 1 Số HS chen lấn, xơ đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. Như thế là làm mất trật tự nơi cơng cộng.
v Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biểu hiện cụ thể về giữ VS nơi cơng cộng.
 Ÿ Cách tiến hành:
 - Giới thiệu tình huống tranh BT2 – 27 ( Nd: Trên xe ơ tơ, 1 bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay kia cầm lá bánh và nghĩ “ Bỏ rác vào đâu cho tiện bây giờ ?”
 - T/ c TL nhĩm
 - Theo dõi, nhận xét
 - Phân tích cách xử lí:
 + Cách ứng sử như vậy cĩ lợi, cĩ hại ?
 + Cần chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ?
 - KL: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá cĩ khi cịn nguy hiểm cho những người xung quanh. Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi nilơng để khi xe dừng lại thì bỏ đúng nơi qui định. Làm như vậy là giữ VS nơi cơng cộng.
v Hoạt động 3: Đàm thoại
 Ÿ Mục tiêu: Giúp HS hiểu được lợi ích và những việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
 Ÿ Cách tiến hành
 - GV nêu câu hỏi:
 + Các em biết những nơi cơng cộng nào ?
 + Những nơi đĩ cĩ lợi ích gì ?
 + Để giữ trật tự, VS những nơi đĩ, các em cần làm gì?
 + Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng cĩ lợi gì ?
 - Theo dõi, nhận xét
 - KL: Nơi cơng cộng mang lại cho con người nhiều lợi ích. Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng giúp cho cơng việc của con người được thuận lợi, mơi trường trong lành, cĩ lợi cho Skhoẻ. 
 4.Củng cố, dặn dị: ( 1’)
 - Vẽ hoặc sưu tầm tranh về chủ đề hơm nay.
 - Nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bị học tiết 2.
- Hát
- 2 HS nêu
- CL nhận xét
- HS quan sát tranh theo gợi ý
- Nhiều HS nêu - nhận xét, bổ sung
- 4 HS quan sát & TL tranh ở BT2 trang 27 – VBTĐĐ, phân vai chuẩn bị diễn lại
- Các nhĩm trình bày – nhận xét
- Nhiều HS nêu ý kiến – nhận xét 
- Nhiều HS nêu – nhận xét
 Tuần 17
Ngày dạy: 15 / 12
Bài 8:
 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG
I. Mục tiêu:
 - HS hiểu:
 + Lợi ích của việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
 + Nêu được các việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
 - HS biết thực hiện giữ vệ sinh ở trường, lớp.
 - HS cĩ thái độ tơn trọng những qui định về trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
 - Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng làm môi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.
II. Chuẩn bị:
 - Dụng cụ lao động cho PA1( T2)
 - Vở BT ĐĐ 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định(1’)
2. Bài cũ (5’)
 - Em đã làm gì để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng ? Làm như vậy cĩ lợi ích gì? 
 - Nhận xét
3. Bài mới ( 27’)
 a) Giới thiệu: ( chọn phương án )
 b) Các hoạt động: 
v Phương án 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi cơng cộng 
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng
 Ÿ Cách tiến hành:
 - GV đưa HS ra sân trường
 - Hdẫn làm VS, cụ thể:
 + T1: Nhặt rác ở sân trường phía trước
 + T2 & T3: Nhặt và quét rác xung quanh phịng học
 + T4: Nhặt rác ở sân trường phía sau
 Yêu cầu:
 + Nhặt hết rác: túi mũ, vỏ bánh kẹo, giấy vụn, . . . 
 + Quét sạch nhãn bụi và rác.
 + Bỏ vào sọt rác và đem đổ ở hố phía sau nhà VS
 - GV theo dõi, giúp đỡ
 - Hdẫn đánh giá:
 + Các em vừa làm xong những việc gì?
 + Giờ đây sân trường của cta ntn?
 + Các em cĩ hài lịng về cơng việc của mình làm khơng? Vì sao?
 - GV khen ngợi và cảm ơn HS đã gĩp phần làm sạch sân 
trường. việc làm này mang lại cho tất cả các bạn HS trong trường sự trong lành của khơng khí, trong đĩ cĩ cta.
 v Phương án 3: Trình bày tranh vẽ, bài hát
 Ÿ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại sự cần thiết phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng và những việc các em làm
 Ÿ Cách tiến hành:
 - T/c: + Trình bày tranh vẽ hoặc sưu tầm
 + Hát
 - Theo dõi, nhận xét: tuyên dương, động viên
 - KL: Khen ngợi và khuyến khích HS thể hiện những việc cần thiết để giữ gìn trật tự, vệ sing nơi cơng cộng.
 * KL chung:
 Mọi người đều phải giữ gìn trật tự, vệ sing nơi cơng cộng. Đĩ là nếp sống văn minh giúp cơng việc của mọi người được thuận lợi, mơi trường trong lành cĩ lợi cho sức khoẻ.
4.Củng cố, dặn dị: ( 1’)
 - Thực hiện tốt điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. 
 - Nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng cuối kì I.
- Hát
- HS nêu
- Lớp nhận xét
- HS quan sát sân trường, nhận xét
- HS nghe và nhận nhiệm vụ
- CL thực hiện
- Nhiều HS nêu
- HS trưng bày tranh và giới thiệu 
- CL nhận xét, tuyên dương
- HS hát các bài hát cĩ ndung làm sạch nhà ở, trường lớp, . .
- CL nghe, vỗ tay hoan hơ
Tuần 18
Ngày dạy: 22 / 12 
 Tiết:
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I
I. Mục tiêu:
 Giúp HS: 
 - Nhớ lại những kiến thức, kĩ năng đã tìm hiểu từ bài 6 đến 8.
 - Rèn kĩ năng đã học, thực hiện giao tiếp tốt hơn trong cuộc sống hàng ngày.
 - Biết tơn trọng tình bạn, tơn trọng những người chấp hành tốt nội qui của trường, nội qui nơi cơng cộng. 
 - Biết tham gia vào các hoạt động BVMT 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài mới: (33’)
 Giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với việc làm đúng.
 Ÿ Cách tiến hành:
 * Bước 1: Làm việc cá nhân
 - GV viết ở bảng phụ: Tán thành ý kiến nào? Vì sao?
 a) Giữ gìn trật tự, vệ sing nơi cơng cộng giúp cơng việc của mọi người được thuận lợi.
 b) Giữ gìn trật tự, vệ sing nơi cơng cộng là gĩp phần bảo vệ mơi trường.
 c) Lớp học sạch sẽ, thống mát giúp em học tập tốt.
 d) Giúp đỡ bạn là mình chịu thiệt thịi.
 e) Giữ sạch mơi trường là trách nhiệm của mọi người.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp
 - T/c nêu ý kiến
 - Theo dõi, nhận xét
 - KL: Tàn thành a,b,c và e đây là những việc nên làm ; khơng tán thành d vì đây là việc nên tránh.
v Hoạt động 2: Đĩng vai
 Ÿ Mục tiêu: HS biết xử lý đúng ác tình huống cụ thể
 Ÿ Cách tiến hành:
 * Bước 1: Làm việc nhĩm lớn
 - Chia nhĩm, giao nhịêm vụ:
 TH1: Hùng rũ Bão khắc tên mình lên bàn. Nếu em là Bão, em sẽ làm gì?
 TH2: Đến trạm y tế kiểm tra sức khoẻ, Mai và Lan chạy đùa khắp nơi. Em sẽ . . 
 TH3: Tâm quên mang bút chì màu, em sẽ. . . 
 - GV theo dõi, giúp đỡ
 * Bước 2: Làm việc trước lớp 
 - T/c trình bày:
 - Nhận xét , tuyên dương
GV kết luận:
 + Khơng nên khắc tên lên bàn, làm như thế bàn sẽ bị bẩn và xấu đi.
 + Trạm ytế là nơi mọi người đến khám và nằm lại điều trị khi bệnh nặng, chạy nhảy nơ đùa nơi ấy là khơng lịch sự. Đây là việc cta khơng nên làm.
 + Cho bạn mượn và nhắc bạn nên mang theo dụng cụ học tập đầy đủ là chấp hành tốt nội qui của nhà trường.
 3 .Củng cố, dặn dị: ( 1’)
 - Thực hiện tốt điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. 
 - Nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bị bài: Trả lại của rơi.
- Hát
- CL hát
- HS đọc thầm, suy nghĩ
- Nhiều HS nêu, nĩi rõ vì sao
- CL nhận xét, bổ sung
- Nghe, biết nhĩm ngồi vào vị trí 3 nhĩm.
- TL, chọn bạn đĩng vai
- Đdiện trình bày
- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung