Giáo án môn Đạo đức 2 - Tiết 31: Bảo vệ môi trường (Tiết 2)

Tuần 31	 Môn: Đạo đức	
	 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mơi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ mơi trường.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học, nơi cơng cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
 - Khơng đồng tình với những hành vi làm ơ nhiễm mơi trường và biết nhắc bàn bè, người than cùng bảo vệ mơi trường. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung một số thông tin về môi trường Việt Nam và thế giới và môi trường địa phương
- Phiếu bài tập cá nhân
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ: 
+ Nguyên nhân nào mà môi trường bị ô nhiễm?
+ Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường.
- Nhận xét, đánh giá
 3. Bài mới Giới thiệu bài: 
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
Xử lý tình huống
 2
Bày tỏ ý kiến
 3
Liên hệ thực tế
Bài tập 2 Chia lớp thành 6 nhóm
+ Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm
+ Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định
+ Đốt phá rừng
+ Chất thải nhà máy chưa được xử lý đã cho chảy xuống ao, hồ
+ Quá nhiều ô tô, xe máy chạy trong thành phố
+ Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước
- GV chốt ý đúng
Bài 4
+ Mẹ em đặt bếp than tổ ong trong phòng ở để đun nấu.
+ Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn
+ Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng
 - Kết luận: Bảo vệ môi trường là ý thức và trách nhiệm của mọi người, không loại trừ riêng ai 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, bày tỏ thái độ về các ý kiến sau:
a) Chỉ bảo vệ các loài vật có ích
b) Việc phá rừng ở các nước khác không liên quan gì đến cuộc sống của em
c) Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là một biện pháp để bảo vệ môi trường
d) Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là một cách bảo vệ môi trường
e) Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người
- Em biết gì về môi trường ở địa phương mình?
- Em đã làm được gì để bảo vệ môi trường?
- Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận, bàn cách giải quyết
+ Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này
+ Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe con người và làm ô nhiễm đất, nguồn nước
+ Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ 
+ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật sống dưới nước bị chết
+ Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn)
+ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí 
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động nhóm
+ Em sẽ nói với mẹ đặt bếp than tổ ong trong phòng ở để đun nấu sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của mọi người trong gia đình, vì khói than rất độc hại
+ Em sẽ bảo anh vặn nhỏ lại. Vì tiếng nhạc to quá sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến em, những người trong gia đình và cả mọi người xung quanh
+ Em sẽ tham gia tích cực và làm việc phù hợp với khả năng của mình
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS làm việc theo cặp đôi, bày tỏ thái độ về các ý kiến 
+ Không tán thành
+ Không tán thành
+ Tán thành
+ Tán thành
+ Tán thành
- HS trả lời bằng những gì quan sát được ngay xung quanh địa phương mình
Ví dụ: 
- Ngoài đường xe cộ chạy nhiều rất bụi bậm. Người dân còn xả rác bừa bãi, nước sinh hoạt xả tràn lan bốc mùi hôi thối....
- HS nêu
 4
Củng cố, dặn dò:
- 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài
 - Mỗi HS về nhà tập vẽ một bức tranh có nội dung về bảo vệ môi trường 
- GV nhận xét tiết học