Giáo án môn Đạo đức 2 - Tiết 26: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Tiết 26	Môn: Đạo đức	
	TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
I.MỤC TIÊU: Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo .
Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khĩ khăn hoạn nạn ở lớp ,ở trường và cộng đồng .
Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp ,ở trường ở địa phương phù họp với khả năng và vạn động bạn bè ,gia đình cùng tham gia .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ: 
+ Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
+ Nêu một số biểu hiện về phép lịch sự khi nói năng, chào hỏi, ăn uống.
+ Kiểm tra việc thu thập thông tin của HS về các hoạt động nhân đạo
- Nhận xét bài cũ
 3. Bài mới
 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
HĐ
Giáo viên
 Học sinh
 1
Trao đổi thông tin
 2
Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.
- Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được
- Yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin trong SGK
- GV nhận xét
- Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào?
GV chốt: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
Bài tập 1
- GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1, SGK
- Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
Bài 3
- Yêu cầu HS thảo luận bài tập 3, SGK
GV kết luận: Giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn là việc làm nhân đạo mà mỗi người cần thực hiện.
- Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo?
- Lần lượt HS lên trình bày trước lớp.
- HS đọc thông tin, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại 
mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai,
 chiến tranh gây ra?
+ Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Em sẽ bị mất hết tài sản, không có lương thực 
để ăn, bị đói, bị rét
- HS làm việc theo nhóm, tìm những việc
làm thể hiện lòng nhân đạo
 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến :
+ Việc làm trong các tình huống (a), (c) là 
đúng
+ Việc làm trong các tình huống (b) là sai. 
Vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm 
thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật 
mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
- Tích cực tham gia ủng hộ, san xẻ một phần
 vật chất theo khả năng để giúp đỡ những
người có hoàn cảnh khó khăn
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận, trình bày ý
 kiến: 
+ Ý kiến (a), (d): Đúng
+ Ý kiến (b), (c): Sai
- HS nhắc lại
- Thương người như thể thương thân
- Lá lành đùm lá rách
- Một miếng khi đói bằng một gói khi no.
 4. Củng cố, dặn dò:
 - Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
- 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài
- Về nhà, mỗi em sưu tầm: các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta
- Bài sau: Thực hành
- GV nhận xét tiết học