Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 5 - Bài 3: Đại dương trong mắt em (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 5
 Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
 Bài 3: ĐẠI DƯƠNG TRONG MẮT EM
 (Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)
 Thời gian thực hiện từ:04/10/2022
I. MỤC TIÊU:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Kể tên được một số con vật dưới đại dương, nêu được cách bước vẽ trong các 
bài tập mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của trong các sản phẩm mĩ thuật.
 - Tạo được sản phẩm mĩ thuật về sự sống dưới đại dương theo hình thức thủ 
công, vẽ, xé và cắt, dán. 
 - Nhận ra vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức 
giữ gìn môi trường sạch, đẹp biển cả. 
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về sản phẩm thủ công 3D. chấm, nét, hình, 
màu trong mĩ thuật.
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về hình ảnh các con vật theo nhiều hình thức 
2D,3D 
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại dương 
mênh mông.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ các con vật sống dưới nước. Video về các con vật sống dưới đại 
dương. 2. Đối với học sinh.
 - SGK.
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
 HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá hình các con vật dưới đại dương.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động:
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
 a. Mục tiêu: 
 - Chỉ ra được hình, màu đậm, màu nhạt - HS lắng nghe, cảm nhận.
 và không gian trong tranh.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS cắt hình các con vật - HS chú ý.
 dưới đại dương ở bài trước để tạo các 
 nhân vật cho sản phẩm mĩ thuật chung.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Hướng dẫn HS sử dụng kéo để cắt hình - HS sử dụng kéo để cắt hình con vật.
 con vật các em đã vẽ ở bài trước ra khỏi 
 giấy.
 - Tập hợp các hình con vật theo nhóm 
 để cùng thực hiện hoạt động tiếp theo.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Nhóm em có những con vật nào được - HS trả lời.
 vẽ từ bài học trước?
 - Các con vật đó có hình dáng, màu sắc 
 thế nào?
 - Nhóm em đã tạo sản phẩm mĩ thuật - HS trả lời.
 chung về các loài vật dưới đại dương 
 như thế nào?
 * Lưu ý: Có thể cắt hình con vật dưới 
 đại dương trong sách báo cũ đã sử dụng để bổ sung cho tư liệu hình ảnh thêm 
 phong phú.
 * Cách vẽ, cắt hình: (Các con vật) - HS thực hành.
 - Bước 1: Cắt hình con vật em đã vẽ ở 
 bài trước ra khỏi giấy vẽ.
 - Bước 2: Theo em có thể sử dụng hình 
 các con vật này để làm gì?
 - Bước 3: Cắt rời các hình con vật này 
 cho hoàn chỉnh và để riêng. - HS lắng nghe, cảm nhận.
 * GV chốt: Vậy là các em đã lựa chọn 
 cách thực hiện cắt rời hình các con vật 
 ở đại dương ra và cảm nhận vẻ đẹp của 
 các con vật đó ở hoạt động 1.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
 HOẠT ĐỘNG 2: Cách tạo bức tranh với hình có sẵn.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - Biết cách tạo bức tranh từ các hình có - HS lắng nghe, cảm nhận.
 sẵn,
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK, thảo 
 SGK, thảo luận để nhận biết các bước luận.
 tạo bức tranh từ hình có sẵn.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK (Trang 
 SGK (Trang 15) thảo luận để nhận biết 15) thảo luận.
 cách tạo nền và sắp xếp hình động vật 
 biển tạo bức tranh về sự sống dưới đại 
 dương.
 - Khuyến khích HS nhắc lại và cùng ghi - HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước 
 nhớ các bước thực hiện tạo bức tranh thực hiện tạo bức tranh.
 với hình có sẵn.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - HS trả lời. - Tạo bức tranh với hình có sẵn cần mấy 
 bước?
 - Bước nào sử dụng hình có sẵn? - HS trả lời.
 - Để bức tranh sinh động hơn, cần làm 
 thế nào?
 * GV chốt:
 - Từ những hình có sẵn, có thể sắp xếp 
 để tạo được bức tranh ở hoạt động 2.
 * Nhận xét, dặn dò. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn 
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 29 tháng 9 năm 2022 Ngày 30 tháng 9 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu