Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 4 - Bài 2: Những con vật dưới đại dương (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 4
 Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
 Bài 2: NHỮNG CON VẬT DƯỚI ĐẠI DƯƠNG
 (Thời lượng 2 tiết * Học tiết 2)
 Thời gian thực hiện từ: 27/09/2022
I. MỤC TIÊU:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Kể tên được một số con vật dưới đại dương, nêu được cách bước vẽ trong các 
bài tập mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của trong các sản phẩm mĩ thuật.
 - Tạo được sản phẩm mĩ thuật về sự sống dưới đại dương theo hình thức vẽ, xé 
và cắt, dán. 
 - Nhận ra vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức 
giữ gìn môi trường sạch, đẹp biển cả. 
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về hình ảnh các con vật theo nhiều hình thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại dương 
mênh mông.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ các con vật sống dưới nước. Video về các con vật sống dưới đại 
dương.
 2. Đối với học sinh.
 - SGK. - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.
 HOẠT ĐỘNG 3: Vẽ con vật dưới đại dương mà em thích.(20p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động: - HS hát đều và đúng nhịp.
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS cùng chơi.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
 a. Mục tiêu: 
 - Nêu được cách kết hợp hài hòa chấm, - HS lắng nghe, cảm nhận.
 nét, hình, màu trong vẽ hình và trang trí.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát hình minh - HS quan sát hình minh họa trong SGK, 
 họa trong SGK, thảo luận để nhận biết thảo luận nhóm. 
 cách vẽ con vật dưới đại dương và sử 
 dụng cách chấm, nét, màu để trang trí.
 - Khuyến khích và hổ trợ HS thao tác - HS thực hiện.
 thực hiện bài vẽ theo ý thích.
 c. Gợi ý cách tổ chức. 
 - GV gợi ý HS hình dung về hình dáng, - HS hình dung về hình dáng, màu sắc 
 màu sắc của con vật dưới đại dương mà của con vật dưới đại dương.
 các em yêu thích.
 - HS lựa chọn các loại nét và màu đa - HS lựa chọn các loại nét và màu đa 
 dạng để trang trí con vật. lựa chọn các dạng để trang trí con vật.
 loại nét và màu đa dạng để trang trí con - HS tùy năng lực để thực hiện.
 vật.
 - Hướng dẫn và hổ trợ HS các kĩ năng 
 và kiến thức khi cần thiết, phù hợp với 
 năng lực của HS.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Em chọn con vật nào sống dưới nước 
 để vẽ? 
 - Con vật đó có hình dáng, màu sắc như 
 thế nào? - Em có thể vẽ thêm gì cho phần nền của 
 bài vẽ? - HS thực hiện các loại nét vẽ khác 
 * Lưu ý: GV gợi ý cho HS sử dụng các nhau.
 loại nét đa dạng, xen kẽ nhau để hình 
 con vật thêm xinh động. - HS phụ họa thêm hình ảnh phụ.
 - Khuyến khích HS vẽ thêm các hình 
 rong rêu, sóng nước, bong bóng 
 nước, cho phần của bài vẽ sinh động. 
 * Cách vẽ: - HS thực hành vẽ các bước.
 - Bước 1: Nhớ lại hình dáng, đặc điểm 
 của con vật dưới đại dương mà em thích.
 - Bước 2: Vẽ các nét cơ bản con vật mà - HS thực hành.
 em yêu thích bằng bút chì trước.
 - Bước 3: Vẽ con vật dưới đại dương mà - HS thực hành hoàn chỉnh.
 em thích bằng các chấm, nét, màu rồi tô 
 màu cho đẹp
 * GV chốt: Vậy là các em vừa thực hiện - HS lắng nghe, cảm nhận.
 các bước vẽ các con vật sống dưới đại 
 dương và đã hoàn chỉnh hình ảnh các 
 con vật ở hoạt động 3.
D. HOẠT ĐỘNG PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.
 HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.(10p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - Yêu thích thiên nhiên. Có ý thức giữ - HS lắng nghe, cảm nhận.
 gìn, bảo vệ môi trường biển.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Hướng dẫn HS tổ chức trưng bày bài - HS tổ chức trưng bày bài vẽ và chia sẻ.
 vẽ và chia sẻ.
 c. Gợi ý cách tổ chức. 
 - Yêu cầu HS trưng bày bài vẽ - HS thực hiện.
 - Hướng dẫn HS giới thiệu, trình bày bài 
 vẽ với các bạn, nêu cảm nhận về hình dáng, màu sắc của con vật dưới đại - HS thảo luận để nhận biết thêm vẻ đẹp.
 dương.
 - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 biết thêm vẻ đẹp trong cách kết hợp các 
 loại chấm, nét, màu có trong bài vẽ.
 * GV chốt: Vậy là tất cả các em có ý 
 thức yêu thiên nhiên. giữ gìn, bảo vệ môi 
 trường biển, bảo vệ đại dương của 
 chúng ta ở hoạt động 4.
E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN.
 HOẠT ĐỘNG 5: Xem tranh của họa sĩ.(5p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - HS quan sát tranh trong SGK, và cảm - HS quan sát tranh trong SGK, và cảm 
 nhận được tranh vẽ của họa sĩ. nhận tranh.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát bức tranh HS quan sát bức tranh trong SGK để chỉ 
 trong SGK để chỉ ra được nét đẹp trong ra được nét đẹp trong tạo hình.
 tạo hình, cách sử dụng chấm, nét, màu 
 của họa sĩ.
 c. Gợi ý cách tổ chức. 
 - HS quan sát tranh trong SGK (Trang - HS quan sát tranh.
 13)
 - Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Bức tranh của họa sĩ diễn tả các con - HS trả lời, ghi nhớ.
 vật nào?
 - Hình dáng các con vật có gì đặc biệt?
 - Bức tranh có những nét, chấm, màu 
 nào? 
 - Em ấn tượng với bài vẽ nào? - HS trả lời, ghi nhớ.
 - Bài vẽ của bạn vẽ con vật nào dưới đại 
 dương. - Những chấm, nét, màu nào được lập 
 lại nhiều trong bài vẽ?
 - Bài vẽ của bạn khác bài vẽ của em 
 mình/ bài vẽ của bạn?
 - Em còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ 
 của mình hoặc của bạn ? - HS ghi nhớ.
 * GV chốt: Tóm tắt để HS ghi nhớ.
 - Có nhiều cách tạo chấm, nét, màu để 
 tạo hình và trang trí con vật sống dưới 
 đại dương ở hoạt động 5.
 * Nhận xét, dặn dò. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn 
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ.
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh giá Ghi chú
 giá đánh giá
 Sự tích cực, chủ Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan 
 động của HS miệng sát trong giờ học
 trong quá trình 
 tham gia các hoạt 
 động học tập
 Sự hứng thú, tự Kiểm tra viết Thang đo, 
 tin khi tham gia bảng kiểm
 bài học
 Thông qua Kiểm tra thực Hồ sơ học 
 nhiệm vụ học hành tập, phiếu học 
 tập, rèn luyện tập, các loại câu 
 nhóm, hoạt động hỏi vấn đáp
 tập thể, 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
 Ngày 22 tháng 9 năm 2022 Ngày 23 tháng 9 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu