Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 24 - Bài 3: Tắc kè hoa (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 24
 Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI
 Bài 3: TẮC KÈ HOA ( Tiết 2)
 Thời gian thực hiện:28/02/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Kể tên được một số động vật bò sát. Tắc kè hoa mà em được nhìn thấy. 
 - Biết cách thực hiện một số hình thức mĩ thuật để diễn tả vẻ đẹp của loài tắc kè.
 - Tạo được các sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề tắc kè hoa bằng cách vẽ, xé, dán 
bằng lá cây.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của con vật, thông qua chấm, nét, hình màu, không 
gian trong sản phẩm mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của con vật, hình chấm, nét, hình, 
màu, trong các sản phẩm mĩ thuật.
 - Nhận ra vẻ đẹp của các con vật quen thuộc, yêu quí con vật, yêu thiên nhiên.., 
và có ý thức giữ gìn môi trường.
2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về con vật tắc kè hoa quen thuộc theo nhiều 
hình thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng tình yêu thương con vật và có ý thức giữ gìn môi trường trong thiên 
nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ về tắc kè hoa. - Hình ảnh một số tắc kè hoa được sáng tạo từ hình vẽ, và ảnh tắc kè hoa trong tự 
nhiên. Video về con tắc kè hoa.
 2. Đối với học sinh.
 - SGK.
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.
 HOẠT ĐỘNG 3: Vẽ tắc kè hoa yêu thích.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động: - HS hát đều và đúng nhịp.
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS cùng chơi.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
 a. Mục tiêu: 
 - Chỉ ra được sự lặp lại, hài hòa và cách - HS cảm nhận.
 kết hợp chấm, nét, hình, màu để vẽ hình 
 và trang trí con vật.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích và hỗ trợ HS lựa chọn - HS lựa chọn tắc kè hoa có hình dáng, 
 tắc kè hoa có hình dáng, màu sắc mình màu sắc mình yêu thích để tạo hình và 
 yêu thích để tạo hình và trang trí. trang trí.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Khuyến khích HS:
 + Lựa chọn hình ảnh tắc kè hoa yêu - HS chọn hình ảnh tắc kè hoa yêu thích 
 thích để quan sát và vẽ theo ý thích. để quan sát và vẽ theo ý thích.
 + Chọn màu yêu thích để thể hiện bài vẽ.
 + Tham khảo các hình có cách dùng 
 chấm, nét, màu phù hợp để có thêm ý 
 tưởng sáng tạo cho bài của mình.
 + Hỗ trợ HS cách dùng nét, chấm, màu 
 phù hợp để trang trí chú tắc kè hoa sinh - HS thực hiện.
 động.
 + Nêu câu hỏi để HS tư duy và có ý 
 tưởng cho bài vẽ của mình. - HS suy nghĩ trả lời.
 d. Câu hỏi gợi mở: - Em sẽ chọn hình chú tắc kè hoa nào để - HS trả lời.
 vẽ? Vì sao?
 - Hình chú tắc kè đó có gì ấn tượng với 
 em?
 - Các chấm và nét, màu có trên thân tắc - HS trả lời.
 kè trông thế nào?
 - Em sẽ dùng chấm, nét, màu nào để vẽ 
 tắc kè hoa?
 * Cách vẽ tắc kè hoa yêu thích: - HS tthực hiện.
 + Cách 1: Chọn màu vẽ tắc kè hoa.
 + Cách 2 : Vẽ tắc kè hoa theo ý thích.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện - HS lắng nghe, cảm nhận.
 được 2 bước vẽ con vật, tắc kè hoa theo 
 ý thích ở hoạt động 3.
D. HOẠT ĐỘNG PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.
 HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết cách trưng bày sản phẩm, phân - HS cảm nhận.
 tích, nhận xét, đánh giá, và chia sẻ sản 
 phẩm cá nhân, nhóm mình, nhóm bạn. 
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Tổ chúc cho HS trưng bày sản phẩm 
 và chia sẻ cảm nhận về
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và - HS trưng bày sản phẩm và cảm nhận.
 cảm nhận về.
 + Hình dáng tắc kè yêu thích.
 + Nét, chấm, màu trang trí trên tắc kè.
 + Điểm độc đáo và ấn tượng của chú tắc 
 kè.
 + Khuyến khích HS tưởng tượng và chia - HS tưởng tượng và chia sẻ về chú tắc 
 sẻ về chú tắc kè trong thiên nhiên. kè trong thiên nhiên.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - HS trả lời: - Em thích hình ảnh tắc kè hoa nào? Vì 
 sao?
 - Các chấm, nét, màu được lặp lại trên 
 hình tắc kè như thế nào? - HS trả lời:
 - Em muốn điều chỉnh gì cho hình vẽ đẹp 
 hơn.
 * Cách trưng bày sản phẩm và chia 
 sẻ: - HS cảm nhận, đánh giá và chia sẻ.
 - Nêu cảm nhận của em về sản phẩm mĩ 
 thuật yêu thích.
 + Chấm, nét, màu trang trí trên tắc kè 
 hoa.
 + Điểm độc đáo và ấn tượng của tắc kè 
 hoa. - HS tưởng tượng và chia sẻ về chú tắc 
 - Tưởng tượng và chia sẻ về chú tắc kè kè hoa trong thiên nhiên.
 hoa trong thiên nhiên. - HS ghi nhớ.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 được cách trưng bày sản phẩm và chia 
 sẻ sản phẩm cá nhân, nhóm mình, nhóm 
 bạn ở hoạt động 4.
E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN.
 HOẠT ĐỘNG 5: Tạo bức tranh tắc kè hoa trong rừng cây.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của - HS cảm nhận.
 chấm, nét, hình, màu trong tranh.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Tạo cơ hội cho HS kết nối sản phẩm - HS thực hiện.
 của bài học với các bài trước trong chủ 
 đề giúp HS phát triển kĩ năng bố cục và 
 vận dụng nguyên lí tạo hình về tỉ lệ, nhịp 
 điệu có hiệu quả hơn.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - HS thực hành. - Hướng dẫn HS: Cắt hình chú tắc kè đã 
 vẽ ra khỏi giấy, chọn vị trí phù hợp và 
 dán vào bài vẽ rừng cây rậm rạp 
 d. Câu hỏi gợi mở: - HS trả lời:
 - Em thích hình chú tắt của mình được 
 đặc vào vị trí nào vào sản phẩm rừng 
 cây? Vì sao em chọn vị trí đó?
 - Vị trí em chọn để đặc hình tắc kè ở xa 
 hay gần trong sản phẩm? - HS trả lời:
 - Tỉ lệ giữa hình tắc kè với cảnh vật xung 
 quanh trong sản phẩm như thế nào? 
 * Tóm tắt để HS ghi nhớ: - HS ghi nhớ:
 - Chấm, nét, màu, tạo nên vẻ đẹp 
 phong phú.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện - HS ghi nhớ:
 được cách tạo bức tranh tắc kè hoa 
 trong rừng cây ở hoạt động 5.
 * Nhận xét, dặn dò.
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 23 tháng 02 năm 2023 Ngày 24 tháng 02 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu