Giáo án Mĩ thuật lớp 2 năm 2011

TuÇn 1
Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011
Mĩ thuật :
VẼ TRANG TRÍ
VẼ ĐẬM , VẼ NHẠT .
I . Mục tiêu :
- Nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
 - Biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh.
II . Chuẩn bị :
GV :
 - Bài vẽ trang trí có độ đậm nhạt rõ ràng .
HS :
 - Vở tập vẽ .
 - Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III . Hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét :
 - Cho hs xem bài trang trí và nhận xét .
Kết luận :
+ Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác nhau.
+ Cĩ ba độ đậm nhạt chính : Đậm – đậm vừa – nhạt.
+ Ngồi ba độ đậm nhạt chính cịn cĩ các độ đậm nhạt khác nhau.
Hoạt động 2 : Cách vẽ độ đậm nhạt :
 - Cho hs xem h5 và nêu yêu cầu bài tập .
 - Vẽ mẫu 3 độ đậm nhạt cho hs quan sát .
Hoạt động 3 : Thực hành :
 - Yêu cầu hs làm bài như đã hướng dẫn .
 - Theo dõi , giúp đỡ hs hoàn thành bài .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá :
 - Chọn bài tốt và chưa tốt yêu cầu hs nhận xét .
 - Nhận xét chung .
4 . Dặn dò :
 Chuẩn bị bài sau .
 - Quan sát và nhận xét :
 Bài gồm 3 độ đậm nhạt : Đậm , đậm vừa , nhạt .
 - Nêu yêu cầu bài tập .
 - Quan sát GV hướng dẫn .
 - Thực hành .
 - Nêu nhận xét riêng .
TuÇn 2
 Thø ba, ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕt 2:	
Bµi: Th­êng thøc mÜ thuËt
Xem tranh thiÕu nhi
I: Mơc tiªu
- Biết mơ tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
- Bước đầu cĩ cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.
II: ChuÈn bÞ
- GV: Tranh in trong vë tËp vÏ
- Tranh thiÕu nhi kh¸c
- HS: §å dïng häc tËp
III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiĨm tra sÜ sè líp
- GV kiĨm tra ®å dïng häc tËp
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài
- GV giíi thiƯu qua 1 sè bøc tranh thiÕu nhi
- ThiÕu nhi ViƯt Nam cịng nh­ thiÕu nhi quèc tÕ rÊt thÝch vÏ tranh vµ vÏ ®­ỵc bøc tranh ®Đp. TiÕt nµy c« sÏ h­íng dÉn c¸c b¹n xem tranh §«i b¹n cđa Ph­¬ng Liªn nhÐ
Ho¹t ®éng 1: Xem tranh
*Tranh §«i b¹n
Gv treo tranh
Tranh ®­ỵc vÏ b»ng chÊt liƯu g×?b¹n nµo vÏ?
Trong tranh vÏ nh÷ng g×?
Hai b¹n trong tranh ®ang lµm g×?
Em h·y kĨ nh÷ng mµu ®­ỵc sư dơng trong bøc tranh?
Em thÝch bøc tranh nµy kh«ng? V× sao?
GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa hs
GV tãm t¾t:
Tranh vÏ b»ng bĩt d¹ vµ s¸p mµu cđa b¹n Ph­¬ng Liªn. Nh©n vËt chÝnh lµ 2 b¹n ®­ỵc vÏ ë phÇn chÝnh gi÷a bøc tranh ®ang häc bµi. C¶nh vËt xung quanh lµ hai chĩ gµ, c©y cá, b­ím lµm cho bøc tranh thªm sinh ®éng , hÊp dÉn h¬n
Mµu s¾c trong tranh cã ®Ëm, nh¹t nh­: cá, c©y mµu xanh: ¸o , mị mµu vµng cam) Tranh cđa b¹n Ph­¬ng Liªn , häc sinh líp 2 Tr­êng TiĨu häc Nam Thµnh C«ng lµ bøc tranh ®Đp, vÏ vỊ ®Ị tµi häc tËp.
* Tranh thiÕu nhi n­íc ngoµi
- Tranh tªn lµ g×? B¹n n­íc nµo vÏ?
- Tranh vÏ vỊ ®Ị tµi g×?
- Trong tranh h×nh ¶nh chÝnh , phơ lµ g×?
- Mµu s¾c trong tranh ®­ỵc sư dơng ntn?
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh nµy?
+ Gv nhËn xÐt vµ bỉ xung ý kiÕn cđa hs:
Tranh vÏ vỊ ®«i b¹n Han-sen vµ gê-re-ten ®ang vui ch¬i ë v­ên. H×nh ¶nh chÝnh ë gi÷a tranh ®»ng sau lµ nhµ c©y v­ên. Tranh vÏ rÊt ®Đp Mµu vµng dïng rÊt nhiỊu lµm nỉi bËt cho h×nh ¶nh chÝnh lµ ®«i b¹n. §©y lµ mét bøc tranh ®Đp vÏ b»ng chÊt liƯu bét mµu cđa b¹n thiÕu nhi §øc
Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa hs
Khen ngỵi nh÷ng b¹n h¨ng h¸i ph¸t biĨu. §éng viªn nh÷ng b¹n ch­a m¹nh d¹n ph¸t biĨu
4. Cđng cè- DỈn dß:
VỊ nhµ tËp quan s¸t vµ nhËn xÐt tranh.
ChuÈn bÞ bµi sau
Líp tr­ëng b¸o c¸o
HS ®Ĩ §DHT lªn bµn
HS quan s¸t tranh
HS quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HS l¾ng nghe vµ ghi nhí
HSTL
HSTL
HSTL
HS l¾ng nghe vµ ghi nhí
TuÇn 3
 Thø ba, ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕt 3
Bµi: VÏ theo mÉu
vÏ l¸ c©y
I: Mơc tiªu
- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một vài loại lá cây.
 - Biết cách vẽ lá cây.
 - Vẽ được một số lá cây và vẽ màu theo ý thích.
II: ChuÈn bÞ
- GV: Tranh, ¶nh l¸ c©y
- Mét l¸ c©y thËt
- Bµi vÏ cđa hs
- HS: §å dïng häc tËp
III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiĨm tra ®å dïng häc tËp
3. Bài mới:
Giíi thiƯu bµi
Xung quan chĩng ta cã rÊt nhiỊu c©y cèi kh¸c nhau vËy l¸ c©y cđa chĩng cịng rÊt kh¸c nhau cã l¸ c©y trßn, l¸ dµi, l¸ h×nh « van TiÕt nµy c« sÏ giíi thiƯu cho c¸c em 1 sè h×nh d¸ng l¸ c©y ®¬n gi¶n
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
GV giíi thiƯu 1 sè l¸ c©y
§©y lµ l¸ cđa nh÷ng c©y g×?
Chĩng cã ®Ỉc ®iĨm , h×nh d¸ng ntn?
Mµu s¾c cđa l¸ c©y thay ®ỉi ntn?
KĨ 1 sè l¸ c©y kh¸c mµ em biÕt?
T¶ l¹i h×nh d¸ng vµ ®Ỉc ®iĨm cđa nh÷ng l¸ c©y ®ã?
*GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn:
L¸ c©y cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau nh­ c©y bµng: l¸ to, trßn khi mµu hÌ cã mµu xanh khi thu cã mµu ®á. L¸ hoa hång cã gai, nhá 3 nh¸nhl¸ trÇu nh­ h×nh tam gi¸c.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ l¸
GV yªu cÇu hs quan s¸t m×nh minh häa
Nªu c¸ch vÏ l¸?
GV h­íng dÉn c¸ch vÏ
+ VÏ h×nh d¸ng chung cđa chiÕc l¸: Tam gi¸c, Ch÷ nhËt, lơc gi¸c..
+ Nh×n mÉu vÏ chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸
+ VÏ mµu theo ý thÝch
Ngoµi ra GV cã thĨ vÏ 1 sè mÉu chiÕc l¸ kh¸c nhau lªn b¶ng cho hs quan s¸t kÜ h¬n
Tr­íc khi thùc hµnh gv giíi thiƯu thªm cho hs 1 sè lo¹i l¸ kh¸c nhau vµ bµi vÏ cđa hs khãa tr­íc.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
GV xuèng líp h­íng dÉn hs vÏ bµi
Nh¾c hs vÏ h×nh d¸ng chung cđa chiÕc l¸ tr­íc. Tr¸nh vÏ lu«n h×nh chiÕc l¸
Nhí quan s¸t kÜ h×nh d¸ng cđa l¸ tr­íc khi vÏ
vÏ mµu cÈn thËn vÏ mµu khi l¸ ®ang mµu hÌ hoỈc l¸ ®ang mïa thu
Cã thĨ vÏ 1 hoỈc 2 chiÕc l¸ ë VTV
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
GV chän 1 sè bµi tèt vµ ch­a tèt
GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa hs
GV ®¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i bµi
4. Cđng cè - dỈn dß
GV nh¾c l¹i c¸ch vÏ chiÕc l¸
Hoµn thµnh bµi 
ChuÈn bÞ bµi sau
HS ®Ĩ §DHT lªn bµn
HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
HSTL
HSTL
HS suy nghÜ tr¶ lêi
HS l¾ng nghe vµ ghi nhí
HS quan s¸t h×nh h­íng dÉn c¸ch vÏ l¸
HSTL
HS quan s¸t vµ häc tËp
HS thùc hµnh
HS nhËn xÐt
VÏ h×nh
VÏ mµu
TuÇn 4
 Thø ba, ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 4
Bµi: VÏ tranh
§Ị tµi v­ên c©y
I: Mơc tiªu
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một vài loại cây.
- Biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản.
- Vẽ được tranh vườn cây đơn giản (hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích.
II: ChuÈn bÞ
- GV:Tranh , ¶nh 1 sè lo¹i c©y
- H×nh h­íng dÉn c¸ch vÏ
- Bµi cđa hs
- HS: §å dïng häc tËp
III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
Em h·y nªu c¸ch vÏ l¸?
GV kiĨm tra §DHT cđa hs cđa hs.
3. Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
Ho¹t ®éng 1: T×m, chän néi dung ®Ị tµi
- ë nhµ c¸c em cã trång c©y kh«ng?
- C¸c em trång c©y g×?
ë nhµ chĩng ta trång rÊt nhiỊu c©y, cã nhµ cã v­ên c©y n÷a. C¸c lo¹i c©y cã h×nh d¸ng vµ c«ng dơng rÊt kh¸c nhau. B»ng ®­êng nÐt, mµu s¾c c¸c em h·y vÏ l¹i nh÷ng c©y mµ c¸c em yªu thÝch nhÐ
* Gv giíi thiƯu tranh, ¶nh
Trong tranh, ¶nh cã nh÷ng c©y g×?
C¸c c©y nµy cã nh÷ng h×nh d¸ng vµ ®Ỉc ®iĨm ntn?
Mµu s¾c cđa c¸c lo¹i c©y nµy ntn?
Em h·y kĨ nh÷ng lo¹i c©y, h×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm c©y mµ em biÕt?
Nhµ em cã trång c©y kh«ng?
Trång 1 hay nhiỊu lo¹i c©y?
Em ch¨m sãc c©y ntn?
GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa hs
GV tãm t¾t:
V­ên c©y cã nhiỊu lo¹i c©y hoỈc chØ cã 1 lo¹i c©y nh­ mÝt, xoµi, naMçi lo¹i c©y cã h×nh d¸ng kh¸c nhau c©y cã qu¶, c©y cã hoa Khi vÏ ph¶i chĩ ý ®Õn h×nh d¸ng c©y ®Ĩ vÏ cho ®ĩng.
 Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ tranh
GV treo h×nh gỵi ý c¸ch vÏ
Nªu c¸ch vÏ tranh v­ên c©y?
GV h­íng dÉn c¸ch vÏ
+ VÏ h×nh d¸ng 1 sè lo¹i c©y( hoỈc 1 lo¹i c©y)
+ VÏ chi tiÕt nh­ qu¶, l¸, hoa, vÏ thªm h×nh ¶nh phơ
+ VÏ mµu theo ý thÝch
Tr­íc khi thùc hµnh gv cho hs quan s¸t 1 sè bµi vÏ v­ên c©y cđa c¸c b¹n khãa tr­íc
Ho¹t ®éng 3: thùc hµnh.
GV xuèng líp h­íng dÉn hs thùc hµnh
Nh¾c hs chän lo¹i c©y dÏ vÏ phï hỵp víi kh¶ n¨ng. Cã thĨ vÏ 1 lo¹i hay nhiỊu lo¹i c©y.
VÏ thªm h×nh ¶nh phơ nh­ qu¶, hãa, con vËt, ng­êi ®ang ch¨m sãc c©y cho bµi vÏ sinh ®éng
VÏ mµu tr¸nh vÏ ra ngoµi. mµu cã ®Ëm , nh¹t, vÏ kÝn h×nh
Ho¹t ®éng 1: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 
GV chän 1 sè bµi tèt vµ ch­a tèt
Gv nhËn xÐt ý kiÕn cđa hs
GV ®¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i bµi
4. Cđng cè - dỈn dß
Gv nh¾c l¹i c¸ch chän vµ vÏ ®Ị tµi v­ên c©y
HS hoµn thµnh bµi vµ chuÈn bÞ ®Êt nỈn cho bµi sau
HSTL
HS ®Ĩ §DHT lªn bµn
HS quan s¸t tranh
HSTL
HSTL
HSTL
2 HSTL
HS l¾ng nghe vµ ghi nhí
HS quan s¸t h×nh gỵi ý
HSTL
HS quan s¸t vµ häc tËp
- HS thùc hµnh
HS nhËn xÐt
- C¸ch vÏ h×nh
- C¸ch vÏ mµu
- Bè cơc bµi vÏ
TuÇn 5
 Thø ba, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 5
Bµi : TËp nỈn t¹o d¸ng
NỈn hoỈc vÏ, xÐ d¸n con vËt
I. Mơc tiªu:
- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật.
- Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật.
- Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích.
II. ChuÈn bÞ:
- GV: §Êt nỈn, giÊy mµu
- Tranh , ¶nh 1 sè con vËt
- Bµi nỈn, xÐ d¸n, vÏ con vËt cđa hs
- HS: §å dïng häc tËp
III. TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
II. KiĨm tra bµi cị:
- Nªu c¸ch vÏ v­ên c©y?
- GV ktra §DHT cđa hs
III. Bµi míi:
 Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt :
GV Treo tranh, ¶nh
§©y lµ nh÷ng con vËt g×?
§Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng cđa chĩng?
C¸c bé phËn chÝnh cđa con vËt?
Mµu s¾c cđa con vËt?
Nhµ c¸c em cã nu«i con vËt nµo?
T¶ h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa con vËt ®ã?
Em ch¨m sãc con vËt ®ã ntn?
KĨ 1 sè con vËt kh¸c mµ em biÕt?
GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa hs
*GV tãm t¾t:
Cã rÊt nhiỊu con vËt quen thuéc víi chĩng ta nh­ chã, mÌo, gµ C¸c con vËt ®ã cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau. Khi vÏ, nỈn, xÐ d¸n c¸c em ph¶i quan s¸t kÜ ®Ỉc ®iĨm cđa con vËt ®Ĩ vÏ vµo tranh
 Ho¹t ®éng 2: C¸ch nỈn, vÏ, xÐ d¸n con vËt
Em chän con vËt nµo?
Yªu cÇu hs nhí l¹i h×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm con vËt ®ã?
a. C¸ch vÏ
GV thùc hµnh mÉu lªn b¶ng
+ VÏ bé phËn chÝnh tr­íc: §Çu, m×nh con vËt.
+ VÏ chi tiÕt sau: ®u«i, tai, ch©n
+ VÏ mµu theo ý thÝch
b. C¸ch nỈn
GV nỈn mÉu
+ Chän ®Êt nỈn phï hỵp
+ NỈn c¸c bé phËn cđa con vËt
+ DÝnh, ghÐp l¹i thµnh con vËt. ... ưa xong)
- Sưu tầm tranh phong cảnh.
- Xem lại bài vẽ trang trí (bài 14).
+ HS quan sát tranh - trả lời:
+ Vẻ đẹp của mơi trường xung quanh.
+ Sự cần thiết phải giữa gìn mơi trường xanh - sạch- đẹp
+ Trồng cây xanh.
+ Nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định.
+ Vẽ cảnh làm vệ sinh ở sân trường,nơi cơng cộng.
+ Lao động trồng cây ...
+ Vẽ hình ảnh chính trước (cĩ thể vẽ to, ở giữa tranh)
+ Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh.
+ Vẽ màu tươi, trong sáng. 
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vệ sinh mơi trường.
+ Cách tìm, chọn nội dung.
+ Vẽ hình chính, hình phụ sao cho rõ nội dung tranh. 
+ Nội dung tranh: Vẽ về hoạt động nào? 
+ Những hình ảnh trong tranh, Màu sắc trong tranh
TuÇn 31
 Thứ năm, ngày 05 tháng 4 năm 2012
 Bài 31: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VUƠNG
I/ Mục tiêu
- Hiểu cách trang trí hình vuơng.
- Biết cách trang trí hình vuơng đơn giản.
- Trang trí được hình vuơng và vẽ màu theo ý thích.
II/ Chuẩn bị 
GV: - Một số bài trang trí hình vuơng
 - Một số họa tiết rời để sắp xếp vào hình vuơng. 
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ, Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ. 
III/ Hoạt động dạy – học 
1.Tổ chức. 
2.Kiểm tra đồ dùng. 
3.Bài mới. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
 - Gv gợi ý để HS tìm các đồ vật h.vuơng cĩ tr/trí.
- Gv g/thiệu các bài tr/trí h.vuơng mẫu và gợi ý.
+ H.vuơng được trang trí bằng họa tiết gì?
+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào ? 
+ Họa tiết to (chính) thường ở giữa, họa tiết nhỏ (phụ) ở 4 gĩc và xung quanh.
+ Màu sắc trong các bài trang trí như thế nào? 
Hoạt động 2: H/dẫn cách trang trí hình vuơng:
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
+ Khi trang trí hình vuơng em sẽ chọn họa tiết gì ?
 - Gv cĩ thể dùng các h.tiết rời, sắp xếp vào h.vuơng 
 - Gv vẽ lên bảng minh họa cách sắp xếp họa tiết.
+ Chọn họa tiết trang trí thích hợp (dạng hình vuơng, hình tam giác, hình trịn, ...)
+ Chia hình vuơng thành các phần bằng nhau.
+ Vẽ họa tiết chính vào giữa hình vuơng.
+ Vẽ họa tiết phụ ở bốn gĩc.
+ Họa tiết giống nhau cần vẽ đều nhau. 
- Giáo viên tĩm tắt: Tr/trí hình vuơng cần lưu ý:
+ Màu họa tiết chính cần phải nổi rõ, các họa tiết giống nhau tơ cùng một màu.
+ Vẽ màu họa tiết trước rồi vẽ màu nền sau.
- Trong bài trang trí phải cĩ màu đậm, màu nhạt.
- Tránh vẽ nhiều màu. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành 
- Hs tr/trí h.vuơng ra giấy đã chuẩn,vào vở tập vẽ2.
- Giáo viên gợi ý các em kẻ trục, chọn họa tiết, sắp xếp họa tiết vào hình vuơng sao cho cân đối.
- Họa tiết giống nhau cần vẽ đều nhau.
- Gv nhắc HS vẽ màu gọn, khơng ra ngồi hình vẽ.
- Gv quan sát từng bàn 
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra các bài tốt, trung bình, chưa đạt.
- Giáo viên nhận xét về giờ học, khen một số bài vẽ đẹp.
* Dặn dị: 
- Tự tr/trí hình vuơng theo ý thích,sưu tầm ảnh chụp về các loại tượng..
+ HS quan sát tranh và trả lời:
 Viên gạch lát nền, cái khăn, tấm thảm,.
+Họa tiết là hoa, lá, các con vật, hình vuơng, tam giác, ...
+ Sắp xếp đối xứng.
+ Đơn giản, ít màu, họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu. 
(hoa, lá, con vật, ...)
+ Học sinh quan sát.
+ Hs quan sát gv hướng dẫn để vận dụng vào bài vẽ của mình
+ Bài tập: Trang trí hình vuơng và vẽ màu theo ý thích.
TuÇn 32
 Thứ năm, ngày 12 tháng 4 năm 2012
Bài 32: Thường thức mĩ thuật
Tìm hiểu về tượng
I/ Mục tiêu
- Bước đầu tiếp xúc, tìm hiểu các thể loại tượng.
II/ Chuẩn bị
GV: - Sưu tầm một số tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung cĩ khuơn khổ lớn và đẹp để giới thiệu cho học sinh.
 - Tìm một vài tượng thật để học sinh quan sát. 
HS : - Sưu tầm ảnh về các loại tuợng ở sách, báo, tạp chí, ...
 - Bộ ĐDDH hoặc vở tập vẽ 2 (nếu cĩ). 
III/ Hoạt động dạy – học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Tổ chức. 
2.Kiểm tra đồ dùng.
3.Bài mới. 
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tượng
- Gv y/cầu HS q/sát 3 pho tượng trong VTV2
+ Tượng vua Quang Trung .Gị Đống Đa, Hà Nội, (bằng xi măng của Vương Học Báo).
+ Tượng Phật “Hiếp - tơn - giả” (đặt ở chùa Tây Phương , Hà Tây, tạc bằng gỗ).
+ Tượng Võ Thị Sáu (đặt ở Viện bảo tàng Mĩ thuật, Hà Nội,bằng đồng của Diệp Minh Châu) 
- Gv Chia nhĩm HS q/sát từng tượng . 
- Phát câu hỏi.
- Thời gian 5’.
+ Các tranh khác tương tự
*Tượng vua Quang Trung
- Hình dáng tượng vua Quang Trung như thế nào?
- Gv tĩm tắt:
* Tượng phật "Hiếp - tơn - giả"
- Giáo viên gợi ý học sinh về hình dáng của pho tượng:
- Gv tĩm tắt:
* Tượng Võ Thị Sáu
- Giáo viên gợi ý học sinh:
- Giáo viên tĩm tắt: 
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- Gv nhận xét giờ học và khen ngợi những học sinh phát biểu ý kiến. 
* Dặn dị: 
- Xem tượng ở cơng viên, ở chùa...Sưu tầm ảnh về các loại tượng trên . 
- Quan sát các loại bình đựng nước. 
+ HS quan sát tranh :
- Hs làm việc theo nhĩm
dưới sự hướng dẫn của nhĩm trưởng.
- Đại diện nhĩm trả lời 
- Các nhĩm khác bổ xung câu trả lời thiếu
* Vua Quang Trung trong tư thế về phía trước,hiên ngang.
+ Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng.
+ Tay trái cầm đốc kiếm.
+ Tượng trên bệ cao trơng rất oai phong.
* Phật đứng u/dung, thư thái.
+ Nét mặt đăm chiêu, s/nghĩ.
+ Hai tay đặt lên nhau.
* Chị đứng tư thế hiên ngang.
+ Mắt nhìn thẳng.
+ Tay nắm chặt, biểu hiện..
TuÇn 33
 Thứ năm, ngày 19 tháng 4 năm 2012
 Bài 33: Vẽ theo mẫu 
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC (VẼ HÌNH)
I/ Mục tiêu
- Nhận biết được hình dáng, màu sắc của bình đựng nước.
- Biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu.
- Vẽ được cái bình đựng nước.
II/ Chuẩn bị
GV: - Cái bình đựng nước (cĩ thể tìm vài kiểu khác nhau) 
 - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ
 - Một vài bài vẽ của học sinh. 
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ. 
III/ Hoạt động dạy – học
1.Ổn định
2.Kiểm tra đồ dùng học vẽ 
3.Bài mới. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu và gợi ý để học sinh nhận biết:
- Tùy theo vật mẫu chuẩn bị mà giáo viên gợi ý học sinh nhận xét cho phù hợp.
- Gv y/cầu HS nhìn cái bình từ nhiều hướng khác nhau để HS thấy h.dáng của nĩ sẽ cĩ sự thay đổi, khơng giống nhau (cĩ chỗ khơng thấy tay cầm hoăc chỉ thấy một phần) 
Hoạt động 2: H /dẫn cách: 
- Gv phác hình lên bảng và đặt câu hỏi: 
- Hình vẽ nào đúng (sai) so với mẫu.
- Giáo viên nhắc học sinh cách bố cục: 
+ Quan sát mẫu và ước lượng chiều cao ngang và chiều cao của cái bình để vẽ khung hình và vẽ trục. 
+ Sau đĩ tìm vị trí các bộ phận (nắp, quai, miệng, thân, đấy, tay, cầm) và đánh dấu vào khung hình.
+ Vẽ hình tồn bộ bằng nét phác thẳng mờ.
+ Nhìn mẫu vẽ cho đúng cái bình đựng nước.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập:
+ Vẽ được cái bình đựng nước gần giống mẫu và vừa với phần giấy quy định.
+ Gv q/s từng bàn hướng dẫn thêm.
+ Sau khi hồn thành bài vẽ, học sinh tự trang trí 
- Giáo viên gợi ý học sinh làm bài theo hướng nhìn thấy của các em.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Gv cùng HS chọn và nhận xét nhũng bài vẽ đẹp, khen ngợi1 số HS cĩ bài vẽ tốt. 
* Dặn dị:
 - Quan sát cảnh xung quanh nơi em ở (nhà, cây, đường sá, 
ao hồ, ...)
 - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh.
+ Cĩ nhiều loại bình đựng nước khác nhau.
+ Bình đựng nước gồm cĩ nắp, miệng, thân, đáy và tay cầm. 
+ Hs quan sát trả lời câu hỏi
+ Vẽ cái bình khơng to, nhỏ hay lệch quá so với phần giấy đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ.
+ Hs q/s Gv hướng dẫn.
+ Bài tập: Vẽ cái bình đựng nước.
TuÇn 34
 Thứ năm, ngày 26 tháng 4 năm 2012
Bài 34: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH
I/ Mục tiêu
- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh.
- Biết cách vẽ tranh phong cảnh.
- Vẽ được một bức tranh phong cảnh đơn giản.
 II/ Chuẩn bị 
GV: - Sưu tầm tranh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác (c/dung, s/hoạt, ...)
 - ảnh phong cảnh.
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ. 
III/ Hoạt động dạy – học 
1.Tổ chức. 
2.Kiểm tra đồ dùng. 
3.Bài mới. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn chọn nội dung đề tài
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý:
+ Tranh phong cảnh thường vẽ: 
+ Tranh phong cảnh cĩ thể vẽ thêm người hoặc các con vật, nhưng cảnh vật là chính. 
Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ tranh phong cảnh
- Giáo viên yêu cầu học sinh: 
+ Tìm ra cảnh định vẽ (đường phố, cơng viên, trường học hay cảnh làng quê, núi đồi, sơng biển,..
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ tranh:
+ Hình ảnh chính vẽ trước, vẽ to, rõ vào khoảng giữa phần giấy định vẽ.
+ H/ ảnh phụ vẽ sau, sao cho nổi rõ h.ảnhchính.
+ Vẽ màu theo ý thích. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
- Gv gợi ý một vài h.ảnh cụ thể để HS liên tưởng .
- Yêu cầu học sinh vẽ mảng hình cao, thấp, to, nhỏ khác nhau để bức tranh thêm sinh động.
- Giáo viên gợi ý, động viên, khích lệ để các em mạnh dạn vẽ theo cách nhìn, cách nghĩ riêng:
+ Gv nhắc HS khơng nên vẽ hình cân đối quá.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
- Gv cho HS xem các bài vẽ đẹp và khen ngợi một số học sinh làm bài tốt.
- Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình, của bạn.
- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh và chỉ ra một số bài vẻ đẹp.
* Dặn dị: 
 - Hồn thành tốt bài vẽ để chuẩn bị cho trưng bàu kết quả năm học . 
+ Nhà, cây, cổng làng, con đường, ao hồ ... (những hình ảnh cĩ ngồi thiên nhiên).
+ Nhớ lại những cảnh đẹp xung quanh nơi ở, hoặc đã nhìn thấy.
+ Bài tập: Vẽ tranh phong cảnh quê em và vẽ màu theo ý thích.
+Ví dụ: Ngơi nhà ở giữa, hai bên vẽ hai cây giống nhau ..
TuÇn 35
 Thứ năm, ngày 03 tháng 5 năm 2012
Tuần 35 Bài 35 : trưng bày kết quả học tập
I/ Mục đích
- Giáo viên, học sinh thấy được kết quả giảng dạy, học tập trong năm.
- Học sinh yêu thích, mơn mĩ thuật. 
II/ Hình thức tổ chức 
- Chọn bài vẽ đẹp ở các loại bài.
- Trưng bày ở nơi thuận tiện cho nhiều người xem.
Lưu ý:
 + Dán vào giấy cờrơki (hay bảng) các bài vẽ theo loại bài học : Vẽ theo mẫu, Vẽ 
trang trí, Vẽ tranh đề tài..
 + Trình bày đẹp, cĩ đầu đề.
 * kết quả dạy – học mĩ thuật lớp 2.Năm học
 * Vẽ tranh.
 * Tên bài vẽ, tên học sinh.
III/ Đánh giá 
 - Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý để các em cĩ nhận xét, đánh giá về các bài vẽ.
 - GV hướng dẫn HS xem và tổng kết.
 - Tuyên dương học sinh cĩ bài vẽ đẹp.