Giáo án Mĩ thuật 2 - Tuần 20-23

 TUẦN 20 CHỦ ĐỀ 8 : MÂM QUẢ NGÀY TẾT 
 ( Thời lượng : 3 tiết )
I.MỤC TIÊU:
 - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự 
nhiên.
 - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
 - SGK
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
 TIẾT 2
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 3: Thực hành
 1. Hoạt động cá nhân:
 - Nhóm thảo luận để phân công và lựa chọn - HS lưu ý SGK.
 hình thức bằng cách xé dán, cắt dán hay nặn....
 - HS thực hành.
 2. Hoạt động nhóm: - GV chia lớp thành 4 nhóm. - HS làm việc theo nhóm
 - Lưa chọn và sắp xếp các hình ảnh quả trong - HS tạo thành mân quả của 
 kho hình ảnh để tạo thành mân quả của nhóm. nhóm mình.
 - Thêm hình ảnh và vẽ màu cho sản phẩm thêm 
 sinh động.
TUẦN 21 CHỦ ĐỀ 8 : MÂM QUẢ NGÀY TẾT 
 ( Thời lượng : 3 tiết )
I.MỤC TIÊU:
 - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự 
nhiên.
 - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
 - SGK
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
 TIẾT 3 * Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản 
 phẩm.
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
 - HS trưng bày sản phẩm 
 theo nhóm.
 * Hoạt động 5: Đánh giá. - Giới thiệu và chia sẻ về 
 sản phẩm của nhóm mình
 - GV đánh giá.
 +Vận dụng sáng tạo.
 - HS tự đánh giá.
 - Em hãy vẽ bức tranh mân ngủ quả để trang trí 
 trong ngày tết.
 + Dặn dò: Chuẩn bị tiết học sau 
TUẦN 22 CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN
 (Thời lượng: 2 tiết )
I.MỤC TIÊU:
 - HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.
 - Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn.
 - Giáo dục học sinh thêm yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: - Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên.
 - Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên.
2. Học sinh: 
 - VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Khởi động
TIẾT 1
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm hiểu 
 nội dung chủ đề 
 * Giới thiệu bài mới : - HS lắng nghe
 - HS quan sát tranh.
 Phong cảnh Hạ long
 - HS trả lời.
 - Cho HS xem tranh, ảnh về phong cảnh thiên + Phong cảnh vịnh Hạ Long, phong 
 nhiên và xem tham khảo thêm hình trong cảnh Hội An, phong cảnh ruộng bậc 
 SGK. thang 
 + Đẹp, đa dạng, phong phú.
 - Hs lắng nghe.
 - Làm việc theo nhóm
 Phong cảnh Hội An - Nhóm tổng hợp ý kiến
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân. - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm 
+ Kể tên các phong cảnh thiên nhiên ? nhận xét.
+ Các sự vật, phong cảnh trong thiên nhiên 
có màu sắc như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận. - HS đọc lại ghi nhớ.
- Cho HS quan sát một số tranh vẽ phong 
cảnh. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
+Trong tranh vẽ về nội dung gì ? - HS quan sát một số tranh vẽ phong 
+ Màu sắc của phong cảnh trong tranh vẽ có cảnh.
giống với màu sắc phong cảnh trong tự nhiên 
không ?
 + HS trả lời câu hỏi
+ Em thích bức tranh vẽ nào nhất ?
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.Các 
nhóm khác nhận xét.
-Nhận xét kết quả của các nhóm. 
- GV kết luận:
+ Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp. Phong 
cảnh mỗi nơi đều có vẻ đẹp riêng như: cảnh 
nông thôn, cảnh thành phố, cảnh biển, cảnh 
núi 
+ Màu sắc thiên nhiên thể hiện rất phong phú 
và đa dạng trong các sản phẩm mĩ thuật theo 
cảm xúc riêng của mỗi người.’
Hoạt đông 2: Cách thực hiện. 
- GV cho HS xem một số tranh vẽ phong 
cảnh ở nông thôn và thành phố:
+ Phong cảnh ở nông thôn có giống với - HS quan sát.
phong cảnh ở thành phố không? + Vẽ tranh phong cảnh là vẽ những cảnh gì? - HS trả lời.
 * GV kết luận: 
 - Phong cảnh mỗi vùng miền không giống 
 nhau và thay đổi theo thời gian
 - Vẽ tranh phong cảnh là vẽ tất cả những - HS lắng nghe.
 cảnh vật mà ta nhìn thấy và cảm nhận được.
 - GV treo biểu bảng các bước vẽ một bức 
 tranh phong cảnh.
 + Có mấy bước và kể tên các bước? - HS quan sát.
 - GV minh họa các bước và hướng dẫn rõ 
 các bước.
 + B1: Nhớ lại hoặc tưởng tượng một cảnh 
 - HS ghi nhớ.
 đẹp thiên nhiên.
 + B2: Vẽ các hình ảnh chính trung tâm của 
 bức tranh và thêm các hình ảnh phụ cho bức 
 tranh sinh động.
 + B3: Vẽ màu theo ý thích.(Chú ý đậm 
 nhạt)
TUẦN 23 CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN
 (Thời lượng: 2 tiết )
I.MỤC TIÊU:
 - HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.
 - Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích. - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn.
 - Giáo dục học sinh thêm yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: 
 - Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên.
 - Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên.
2. Học sinh: 
 - VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Khởi động
TIẾT 2
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt đông 3: Thực hành. 
 - GV nhắc lại các bước vẽ một bức tranh - HS lắng nghe.
 phong cảnh.
 - Yêu cầu HS vẽ một bức tranh phong cảnh - HS thực hành, vẽ bức tranh 
 theo ý thích vào giấy A4. theo ý thích của mình.
 - Trong quá trình làm việc GV cho khuyến 
 khích các e tham quan trao đổi giữa các bạn 
 để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú 
 hơn.
 -Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những 
 em còn lúng túng.
 Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo 
 - GV chia nhóm và cho HS trưng bày sản hướng dẫn của GV.
 phẩm theo nhóm. - Lần lượt đại diện thành viên 
 - Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để của mỗi nhóm lên thuyết trình 
 chuẩn bị thuyết trình. về các sản phẩm trong nhóm 
 mình theo các hình thức khác 
 + Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu nhau, các nhóm khác đặt câu 
 hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ hỏi cùng chia sẻ và bổ sung 
 năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, cho nhóm, bạn.
 trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. 
 + Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo 
 phương pháp kể chuyện và minh họa.
 - Trong quá trình thuyết trình có thể cho các 
 thành viên khác trong nhóm bổ sung.
 - GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt 
 câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp 
 phỏng vấn.
 - HS lắng nghe.
 - Nhận xét khen ngợi các nhóm : Giáo dục 
 HS thông qua các bức tranh.
 Hoạt động 5: Đánh giá 
 YC học sinh tự đánh giá bài học của mình - HS thực hiện đánh giá.
 vào sách HMT(Tr 43) - HS tích vào ô hoàn thành 
 hoặc chưa hoàn thành theo 
 đánh giá riêng của bản thân.
 - GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của - HS lắng nghe
 chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động 
 viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn 
 thành bài. 
 * Vận dụng sáng tạo:
 - HS lắng nghe và thực hiện
- GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong 
cảnh thiên nhiên đơn giản như vườn cây, vườn hoa và diễn tả màu sắc của thiên nhiên theo 
cảm xúc của riêng bản thân.
 * Dặn dò: