Giáo án Luyện từ và câu - Dấu ngạch ngang - Trường Trần Quốc Tuấn

Trường Trần Quốc Tuấn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 23
Lớp : Bốn Môn: Luyện từ và câu	
	 Bài: DẤU GẠCH NGANG
	 Ngày thự hiện:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.
Kĩ năng: Nhận ra và dùng đúng dấu gạch ngang trong khi viết.
Thái độ: HS thích học TV.
CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết bài tập 1 (a, b) .
Phần nhận xét.
Ghi nhớ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng dạy học
4’
1’
10’
1’
15’
Bài cũ: MRVT: Cái đẹp
- Mời 2 HS đặt câu với các từ tuyệt vời, vô cùng..
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: MRVT: Cái đẹp.
GV ghi bảng.
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bài 1, bài 2
- Hoạt động nhóm đôi trả lời câu 2, 3. 
à GV chốt lại.
- Dấu gạch ngang đoạn (a) để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật đối thoại.
- Dấu gạch ngang đoạn (b) đánh dấu phần chú thích trong câu.
+ Hoạt động 2: HS đọc ghi nhớ.
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- Trao đổi nhóm tìm dấu gạch ngang và nói rõ tác dụng của chúng.
GV chốt ý: Chức năng của dấu gạch ngang trong câu chuyện là đánh dấu chỗ bắtđầu lời nói của nhân vật.
Bài tập 2:
- Thảo luận nhóm, tìm dấu gạch ngang trong mẫu chuyện, nêu tác dụng của chúng.
à GV chốt ý: 
Câu 1: à chú thích
Câu 2: à chú thích
Câu 4: à Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói.
 Dấu gạch ngang thứ hai đánh dấu phần chú thích. 
Bài tập 3
- GV gợi ý: Chú ý yêu cầu bài tập.
3. Củng cố – dặn dò:
- Làm bài tập 3 vào vở.
- Chuẩn bị bài: Câu kể: Ai, là gì?
- HS thực hiện.
- 3 HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời: nêu các câu có chưa gạch ngang.
+ Cháu con ai?
+ Thưa ông, cháu là con ông Thư.
+ Cái đuôi dài...mạn sườn.
- 2 HS đọc.
- HS đọc to yêu cầu và mẫu chuyện “Về thăm bà”
- HS nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu, đọc cả chú giải từ khó.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS phát biểu.
- Cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu.
HS làm nháp.
HS giỏi kể mẫu và giải thích rõ cách dùng dấu gạch ngang.
SGK
Bảng phụ
Các ghi nhận lưu ý: