Giáo án lớp ghép 2 + 3 - Trường TH Chí Viễn - Tuần 6

Tuần 6
Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2:
TĐ2
TĐ3
Môn:
Tên bài:
A.Mục tiêu: 
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
Tập đọc
Mẩu giấy vụn.
I. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật" tôi "và lời người mẹ.
- Đọc được bài, Đọc đúng các từ. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu.
- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật. 
- Tranh minh hoạ.
Toán
Luyện tập
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số vµ vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. 
 + §èi víi HS kh¸ giái lµm thªm bµi 3.
Vở bài tập.
TG
HĐ
3’
KTB
- Đọc bài: Cái trống trường em.
- Gọi HS nhắc lại cách tìm một trong thành phần bằng nhau.
GTB, HD làm bài 1, cho HS làm
5’
1
GV: GTB, ghi bảng
Đọc bài HD cách đọc.
Cho HS đọc từng câu.
HS: Làm vào vở
8’
2
HS: Đọc tiếp nối từng câu trong bài 
Gv: Nhận xét chữa
HD làm bài 2
Cho HS làm vở, bảng lớp.
6’
3
GV: Nhận xét chữa, chữa lỗi phát âm.
HD đọc đoạn.
Cho HS đọc đoạn trước lớp.
- HS Làm bài vào vở.
 HS làm bảng lớp.
7’
4
HS: đọc đoạn trước lớp
Tiếp nối đọc đoạn
Đọc phần chú giẩi
GV: Nhận xét chữa, HD làm bài 2 cho HS làm.
6’
4
GV: giải nghĩa thêm một số từ ngữ.
HD đọc đoạn .
Cho HS đọc đồng thanh toàn bài
HS : Làm nháp. bảng lớp
4’
6
HS: Đọc đồng thanh toàn bài.
GVnhận xét tiết học
GV: Nhận xét chữa
Cho HS nêu lại nội dung luyện tập.
1’
Dặn dò
Đọc lại bài tìm hiểu trước nội dung bài.
Làm lại các bài tập.
Tiết 3:
TĐ 2
TĐ 3
 Môn
Tên bài 
A.Mục tiêu
 Tập đọc 
 Mẩu giấy vụn (T2)
- HiÓu ý nghÜa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói .
II. KÓ chuyÖn:
- Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ . 
* RÌn c¸c kÜ n¨ng:
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định .
- Đảm nhận trách nhiệm. 
 Tập đọc –Kể chuyện 
Bài tập làm văn
I. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật" tôi "và lời người mẹ.
-Đọc thành tiếng các từ khó đọc được lời dẫn chuyện và lời người mẹ 
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói .
TG
HĐ
4’
1
HS đọc lại bài: Mẩu giấy vụn
GV: GTB, Đọc bài .
HD đọc
Cho HS đọc 
10’
2
GV: Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi trong bài.
HS đọc bài.Đọc phần chú giải.
5’
3
HS: Đọc lần lượt đoạn và trả lời câu hỏi trong bài.
GV: Nhận xét chữa lỗi giải nghĩa thêm một số từ, HD đọc 
5’
4
GV: Gọi HS nêu nội dung các câu hỏi
HD đọc phân vai 
HS: đọc 
10’
5
HS đọc phân vai.
 HS 1 vai cô giáo
 HS 2 vai bạn gái
 HS 1 vai bạn trai
 HS 2 dẫn chuyện
GV: Nhận xét 
HD đọc thầm và trả lời lần lượt các câu hỏi.
Bài văn giúp em hiểu ra điều gì?
5’
6
GV: Mời HS đọc trước lớp.
Nhận xét biểu dương
Nhận xét tiết học
HS: phát biểu
1’
Dặn dò
 Đọc lại bài và tìm hiểu nội dung bài.
Chuẩn bị bài cho tiết sau.
Tiết 4
TĐ2
TĐ3
Môn.
Tên bài:
A. Mục tiêu
B. Đồ dùng
C. Các HĐ
 Toán
 7 cộng với một số: 
 7 + 5
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7 + 5, lËp lập được bảng 7 céng víi mét sè.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .
 - Biết gi¶i và trình bày bài giải bài to¸n vÒ nhiÒu h¬n.
*HS khá giỏi làm thêm BT3 ,BT5.
- Que tính
Tập đọc- Kể chuyện
Bài tập làm văn (T2)
-Luyện đọc đoạn 2, 3
B. KÓ chuyÖn:
- Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ . 
-Biết sắp xếp lại tranh theo thứ tự trong cau chuyện được mộ đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
* RÌn c¸c kÜ n¨ng:
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định .
- Đảm nhận trách nhiệm. 
Tranh minh hoạ cho chuyện kể.
TG
HĐ
5’
1
GV: GTB, ghi bảng
Giới thiệu phép tính dạng 7 + 5
Nêu đề toán.
Cho HS thao tác trê que tính để tìm kết quả của phép tính 7+ 5
- HS đọc lại bài
5’
2
HS: thao tác trên que tính
GV: GTB, ghi bảng
HD luyện đọc đoạn 3, 4
HS luyện đọc
10’
3
GV: 7 que tính thêm 5 que tính là mấy que tính?
Vậy 7 + 5 = 12
HD đặt tính 
 +7
 5
 12
 Cho thực hiện phêp tính 7 + 4 = 
HD cho Lập bảng cộng và học thuộc bảng cộng
HS: luyện đọc đoạn
6’
4
HS: Lập bảng cộng.
Học thuộc bảng cộng
GV: Nhận xét
Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ
HS xem các tranh
Cho HS sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự
4’
5
Gv: Gọi một vài HS học thuộc bảng cộng.
HD làm bài 1
Cho HS làm miệng
HS: Sắp lại cá tranh theo nội dung truyện
4’
6
HS: Nối tiếp nhau nêu kết quả 
Gv: Nhận xét, chữa. HD làm bài 2 Cho Làm vào vở
GV: Nhận xét.
HD kể đoạn 1 của chuyện
Cho HS kể 
HS: Kể 
5’
7
HS: Làm bài 
GV: Nhận xét chữa bài
HD làm bài 3, 4
Cho HS làm
HD làm bài 5 ở nhà
Cho HS đọc lại bảng cộng
HS: Đọc bảng cộng
GV: HS kể trước lớp
Nhận xét
GV: Nhận xét biểu dương
Nhận xét tiết học
1’
Dặn dò
Đọc lại bài, bài tập
Chuẩn bài tiết sau
Tiết 5
TĐ2
TĐ3
Môn:
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng
C. Các HĐ
Tự nhiên xã hội
Tiêu hoá thức ăn.
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- HS có ý thức ăn chậm. nhai kĩ..
Tranh vẽ
 Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình( t2)
-Biết tự làm lấy công việc của mình ở nhà,ở trường.
Thực hiện tự làm lấy việc của mình.
Có thái độ tự giác chăm chỉ.
- Phiếu bài tập
TG
HĐ
3’
KTB
Nêu các cơ quan tiêu hoá
- Kể những việc tự làm của mình
5’
1
GV: GTB, ghi bảng
nêu nội dung câu hỏi.
Cho HS thảo luận .
HS: Liên hệ
Những việc đã làm của mình
7’
2
HS: nêu
GV: em đã làm song công việc của mình chưa?
Kết luận:
HD HS sử lý tình huống 
5’
3
GV:HS phát biểu.
Nhận xét kết luận.
Cho HS quan sát tranh và hỏi đáp các câu hỏi trong tranh.
HS: Sử lý tình huống.
5’
4
HS: Quan sát tranh và tả lời câu hỏi
GV: Gọi HS sử lý tình huống.
Chốt lại những tình huống đúng
4’
5
GV: Gọi HS trả lời .
Nhận xét kết luận .
HS: Bày tỏ tháI độ
5’
6
HS: Thảo luận về việc ăn chậm. nhai kĩ.
GV: Kết luận.
Nhận xét tiết học
GV: Gọi HS bày tỏ ý kiến.
Nhận xét tiết học
1’
Dặn dò
Nêu sơ lược sự biến đổi thức ăn.
Thực hiện tự làm lấy việc của mình.
Chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013
Tiết 1:
TĐ2
TĐ3
Môn
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ:
Tập viết
Chữ hoa : Đ
-ViÕt ®óng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng :Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần.)
* Giáo dục ý giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp . 
Mẫu chữ hoa.
Toán
Chia số có hai chữ số cho
số có một chữ số
- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia.
 - Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau cña một số.
* HS khá, giỏi làm bài 2.
- Phiếu bài tập
TG
HĐ
3’
KTB
- Cho HS làm phép tính 24: 6
2’
1
Mở vở kiểm tra phần viết ở nhà
HS: đọc bảng chia 6
8’
2
HS: Đổi vở kiểm tra cho nhau
Viết bảng con, bảng lớp.
GV: GTB, ghi bảng
Giới thiệu phép chia 93 : 3 = 
HD đặt tính, tính
3
31
 0 3
 3
 0
HD làm bài 1 
5’
3
GV: nhận xét
GTB, ghi bảng
HD viết chữ hoa: cho HS quan sát nhận xét
- Vừa viết vừa HD viết
- Cho HS viết bảng con
HS : Làm bảng lớp.
6’
4
HS viết bảng con
GV: HD viết cụm từ ứng dụng
Cho HS viết bảng con: Đẹp
GV: Nhận xét chữa
HD làm bài 2
Cho HS làm
7’
5
HS: Viết bảng con.
HS: Làm bài vào vở
Nêu kết quả.
2’
6
GV: HD viết vào vở tập viết
Cho Hs viết vở
HS: Viết vào vở
GV: Nhận xét
HD làm bài 3
Cho HS làm vở.
4’
7
GV: Thu bài chấm nhận xét chữa cho HS sửa lõi.
HS: Làm vào vở
Nêu kết quả
HS sửa lỗi sai
Nhận xét tiết học
GV: Nhận xét chữa cho HS nêu lại cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
2’
8
Dặn các em về nhà viết .
HS: Nêu lại cách thực hiện phép chia.
1’
Dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học .
Về chuẩn bị bài sau .
Tiết 2:
TĐ2
TĐ3
Môn
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
Toán
47 + 5
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 47 +25 .
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng . 
* HS khá - giỏi làm thêm BT3
- Que tính
Tự nhiên xã hội
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
- Sau bài học, học sinh biết :
 + Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .
 + Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu 
 + Nêu cách phong tránh các bệnh kể trên .( Nêu được tác hại của việc không giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu )
- Hình vẽ SGK
TG
HĐ
3’
KTB
Đọc thuộc bảng cộng các công thức cộng.
2’
1
HS: Thực hiện bảng con
GV: GTB, ghi bảng
HĐ1: HS quan sát tranh
8’
2
GV: GTB, ghi bảng
Giới thiệu phép tính: 47 + 5. qua đề toán cho HS thao tác trên que tính.
HS: HS quan sát 
5’
3
HS: Thao tác trên que tính
GV: HD đặt tính và tính: 47 + 5 = 52
HS nêu cách thực hiện tính
HD làm bài 1
Cho HS làm bài và ghi kết quả
GV:gọi HS trả lời 
6’
4
HS: Làm bài và nêu kết quả
GV: Nhận xét chữa
HD làm bài 2, 3
Cho HS làm vở.
GV: Cần làm gì để giữ gìn bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu.
10’
5
HS: Làm bài 2, 3
GV: Nhận xét chữa, HD làm bài 4, cho HS làm .
HS: Phát biểu:
Gv: Nhận xét kết luận.
Cho HS liên hệ thực tế
5’
6
HS: điền đúng điền nhanh.
GV: Nhận xét chữa.
 Nhận xét tiết học
HS: Liên hệ thực tế.
GV: Nhận xét cho HS nêu lại nội dung bài
1’
Dặn dò
Đọc bài và trả lời câu hỏi
Làm lại bài tập 1 vào vở
Chuẩn bị bài sau
Tiết 3:
TĐ2
TĐ3
Môn:
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
Đạo đức
Gọn gàng ngăn nắp (T1)
-Hiểu được ích lởi của việc sống gọn gàng ngăn nắp .
-biếy phân biệt gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ .
-Yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp 
-Tranh ,bài tập . 
Tập viết.
Ôn chữ hoa : D, Đ
 - Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng ) , Đ , H ( 1 dòng ) ; Viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng :Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng 
-Mẫu chữ,bảng con.
TG
HĐ
4’
KTB
Muốm gọn gàng ngăn nắp em phải làm gì?
Viết chữ hoa D
3’
1
GV: GTB, ghi bảng
Phát biểu đã ghi tình huống
Cho HS đóng vai theo tình huống.
HS: Viết bảng con chữ Đ
8’
2
HS: ... ốt lại nội dung bài.
HD làm bài 3
Cho HS làm
5’
5
GV: nhận xét biểu dương
HD làm bài 2
Cho HS làm 
Nhận xét chữa
HD làm bài 3, cho HS làm, nhận xét, chữa
HD làm bài 4, cho HS làm
HS: Làm bài vào vở
4’
6
HS: Làm bài: Quan sát hình và trả lời
Gv: Nhận xét,nhận xét tiết học
Gv: Gọi HS đọc bài làm
Nhận xét chốt lại
Cho HS nêu lại nội dung bài.
2’
Dặdò
 Làm lại các bài tập, tìm từ chỉ hoạt động trạng thái.Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3
 TĐ2
 TĐ3
Môn
Tên bài
A.Mục tiêu:
B. Đồ dùng
C/. Các HĐ
Kể chuyện
Người thầy cũ
- X¸c ®Þnh ®­îc3 nh©n vËt trong c©u chuyÖn: Chó bé ®éi, thÇy gi¸o vµ Dòng BT1
- KÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n c©u chuyÖn BT2
*BiÕt tham gia dùng l¹i phÇn chÝnh c©u chuyÖn ( ®o¹n 2) theo c¸c vai. Ng­êi dÉn chuyÖn, chó bé ®éi, thÇy gi¸o. 
- Tranh SGK
Tự nhiên - xã hội
Hoạt động thần kinh
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi suy nghĩ, mọi hoạt động của con người.
- Chăm sóc vaìo bảo vệ hệ thần kinh.
Tranh minh hoạ.
TG
3’
HĐ
1
- Đọc lại bài tập đọc: Người thầy cũ
GV: GTB, ghi bảng
đưa ra câu hỏi.
Cho HS trả lời
8’
2
GV: HD kể chuyện
+ Nêu tên các nhân vật:
? Câu chuyện có mấy nhân vật?
+ Kể toàn bộ câu chuyện.
HD HS kể cho HS kể.
HS: Trả lời
9’
3
HS: kể trước lớp
Gv: Nhận xét kết luận
Bộ phận nào của cơ thể giúp ta học và ghi nhớ?
 HS biết vai trò của não.
Kết luận: Não giúp điều khiển
8’
4
Gv: Tổ chức cho HS dựng lại chuyện.
HD dựng lại chuyện cho HS thực hiện
HS: thực hiện chơi: Nói tên vật được quan sát
10’
5
HS:dựng lại truyện.
Gv: Nhận xét biểu dương
Chốt lại nội dung bài .
Nhận xét tiết học
Gv: Nhận xét biểu dương.
Cho HS nêu lại nội dung bài.
HS: Nêu lại ND bài
2’
Dặndò
 Kể lại nội dung diễn biến của chuyện cho gia đình nghe
Tiết 4
TĐ2
TĐ3
Môn 
Tên bầi
A.Mục tiêu
B. Địa điểm
C. Nội dung:
Thể dục 
Động tác nhảy
- Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học.Yêu cầu thực hiện chính xác hơn.
- Học động tác nhảy, yêu cầu và thực hiện tương đối chính xác.
- Trò chơi( bịt mắt bắt dê)
Yêu cầu biết cách và tham gia chơi
- Trên sân trường
Thể dục 
Trò chơi
- Tiếp tục tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
- Ôn động tác chuyển hướng phải
trái.
Học trò chơi đứng ngồi theo lệnh
Trên sân trường
Đ lg
5’
PP TC
Më ®Çu
1.Phổ biÕn néi dung
 Khëi ®éng
- GiËm ch©n t¹i chç ®Õm theo nhÞp
§éi h×nh nhËn líp
 * 
Xoay c¸c khíp
10’
C¬ b¶n
1
HS tËp ®éng t¸c toµn th©n.
 * * 
 GV
GV: ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng
Cho HS «n l¹i
2x 8
2
GV: HD häc ®éng t¸c nh¶y
 HS: ®éi h×nh «n
 * 
 GV
2-3 l
 3
HS: §éi h×nh luyÖn tËp
 * * 
 GV
GV: §iÒu khiÓn cho HS «n ®éng t¸c chuyÓn h­íng cho HS thùc hiÖn
 10’
 4
GV: HD trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª
®éi h×nh ch¬i
 HS: §éi h×nh «n ch¬i
5’
KÕt thóc
Håi tÜnh cói nhg­êi th¶ láng.
Giao bµi vÒ nhµ
TËp ®éng t¸c nh¶y, NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013
Tiết 1
 TĐ2
 TĐ3
Môn
Tên bài
A Mục tiêu
B. Đồ dùng 
C.Các HĐ
Tập làm văn
Kể ngắn theo tranh
- RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi
Dùa vµo 4 tranh vÏ, kÓ ®­îc mét c©u chuyÖn ®¬n gi¶n cã tªn"Bót cña c« gi¸o"
- Dùa vµo TKB h«m sau cña líp ®Ó tr¶ lêi c©u hái BT3
*RKN: - ThÓ hiÖn sù tù tin khi tham gia c¸c ho¹t ®«ngk häc tËp
 - L¾ng nghe tÝch cùc
 - Qu¶n lÝ thêi gian
-Tranh minh hoạ
 Toán 
 Bảng chia 7
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép và chia 7) 
- Các chÊm trßn sè l­îng lµ 7 SGK
TG
3’
HĐ
 1
GV:Giới thiệu bài ,ghi bảng
 Hướng dẫn làm bài1
 Cho quan sát tranh và đọc lời câu hỏi dưới mỗi tranh 
HS:Đọc bảng nhân 7
 6’
 2
HS: Quan sát tranh đọc lời nhân vật
GV:HD lập bảng chia 7 từ bảng nhân và các chấm tròn 
Cho lập tiếp bảng chia 
 7’
 3
GV:HDkể nội dung từng tranh theo gợi ý 
Cho kể tranh 1
Nhận xét 
Cho kể tiếp ND các tranh khác 
HS:Lập bảng chia và học thuộc bảng chia 
 7’
4
HS:Kể từng tranh 
GV:Gọi1HS đọc thuộc bảng chia 7
HD làm bài tập 1 cho HS làm
HS nêu kết quả
Nhận xét chữa bài
HD làm bài 2 
 5’
 5
GV: Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
Giúp HS nắm được yêu cầu bài 2
HD cho HS làm 
HS: Làm bài
 5’
 6
HS:Làm bài vào vở
GV:Nhận xét chốt lại nội dung bài
HDlàm bài 3
Cho Hs làm bảng ,vở 
 5’
 7
GV: Gọi HS đọc bài làm 
NHận xét ,chữa
HDlàm bài 3
Cho trả lời câu hỏi 
Nhận xét chữa
Cho nêu ND bài
HS. Nêu bài học
HS:Làm bài
GV: Nhận xét chữa bài 
HD làm bài ở nhà
Nhận xét tiết học
2’ 
Dặn dò
 Làm lại các bài tập 
Tập kể truyện theo nội dung tranh 
CHuẩn bị bài cho tiết sau
Tiết 2:
TĐ2
TĐ3
Môn 
Tên bài
A.Mục
tiêu
B. Đồ dùng
C. Các HĐ
Toán
26 + 5
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 26 + 5( céng cã nhí d¹ng tÝnh viÕt)
- Cñng cè gi¶i to¸n ®¬n vÒ nhiÒu h¬n vµ c¸ch ®o ®o¹n th¼ng.
- Que tính
Tập làm văn
Nghe kể: Không nỡ nhìn
- Nghe - kể lại được câu chuyện : Không nỡ nhìn (BT1).
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2).
* RÌn KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị các nhân.
 - §ảm nhận trách nhiệm.
 - Tìm kiếm sự hỗ trợ.
- Tranh minh hoạ
TG
3’
HĐ
KTB
Đọc thuộc bảng cộng: 6 cộng với một số
- HS đọc bài kể về buổi đầu đi học
2’
1
HS: Làm bảng: 6 + 5
GV: GTB, ghi bảng
Cho HS quan sát tranh và đọc 4 câu hỏi gợi ý
4’
2
GV: giới thiệu phép cộng dạng 
26 + 5.Từ đề toán dẫn tới phép tính
 26 + 5 Cho HS thao tác trên que tính
HS: Quan sát tranh đọc câu gợi ý
5’
3
HS: Thao tác cộng phép tính bằng que tính( Tất cả có 31 que tính
GV: kể chuyện lần 1
 Anh thanh niên ngồi làm gì trên xe buýt?
GV kể lần 2, Cho HS kể lại
8’
4
GV: HD đặt tính
 +26
 5
 31
HD làm bài 1 cho làm
Nhận xét chữa
HD làm bài 2.Cho HS làm vào vở.
NHận xét chữa
HD cho HS làm bài 3
HS : kể lại chuyện
8’
5
HS: Làm bài trên bảng lớp
GV: Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
Chốt lại bài.
HD làm bài 2
Cho HS làm
7’
6
GV: NHận xét chữa.
HD: Làm bài 4 ở nhà
Cho HS nêu lại nội dung bài học và cách thực hiện phép tính dạng 
 26 + 5
HS: Làm bài
Nhận xét tiết học
3’
Dặn dò
 Làm lại các bài tập.
 Chuẩn bị bài sau
Tiết 3
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu
B. đồ dùng
C. Các HĐ
TĐ2
 Chính tả( Nghe viết)
Cô giáo lớp em
- Nghe- viÕt chÝnh x¸c,tr×nh bµy ®óng hai khæ th¬ ®Çu bµi th¬ "C« gi¸o líp em ”
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt c¸c tiÕng cã vÇn ui/ uy: ©m ®Çu ch/ tr ( hoÆc vÇn iªn/ iªng).
*§äc bµi th¬ “C« gi¸o líp em” tr­íc khi viÕt bµi
- Vở bài tập
TĐ3
 Mĩ thuật.
Vẽ cái chai
-Tạo cho HS thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh
- Biết vẽ cái chai gần giống mẫu.
- yêu thích sản phẩm đã làm
- Cái chai
TG
4’
HĐ
1
- Viết bảng con: vui vẻ, con trăn.
- GV: GTB, ghi bảng.
- Đọc bài viết
- Cho HS đọc , viết từ khó
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng
- HS: Quan sát và nhận xét về màu sắc hình dáng của cái chai
 7’
 2
HS: Viết từ khó
GV: HD vẽ cái chai.
Dựng khung hình và vẽ phác hoạ trên khung hình.
HD cho HS vẽ
 15’
3
GV: HD viết bài.
Đọc bài cho HS viết.
Đọc lại bài cho HS soát lỗi
Thu bài chấm. Chữa
HD làm bài 2.Cho HS làm
NHận xét chữa
HD cho HS làm bài3
HS: thực hành vẽ cái chai
 7’
4
HS: Làm nháp
GV: HD thêm .
Cho HS hoàn thiện
5’
5
GV: NHận xét chữa
Cho HS chữa lỗi đã viết sai
HS chữa lỗi
HS: Hoàn thiện bài. Nhận xét tiết học
GV: NHận xét đánh giá 
2’
Dặn dò
 Tiết lại những lỗi đã viết sai.
 Vẽ và trang trí trai đã vẽ.
 Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4:
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu.
B.Đồdùng
C. Các HĐ
TĐ2
Mĩ thuật
Đề tài em đi học
- HS: Hiểu dược nội dung đề tài 
(em đi học)
- Biết cách sắp xếp hình ảnh dể làm rõ nội dung tranh, vẽ được tranh
- Yêu thích vẽ theo đề tài
- tranh ảnh, đề tài: em đi học
- màu vẽ,vở tập vẽ.
TĐ3
Chính tả ( nghe viết)
 Bận
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. 
- Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2)
- Làm đúng BT3a/b 
- Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ vở sạch chữ đẹp.
- Vở bài tập
TG
3’
HĐ
KTB
Nêu các màu đã học
- Viết bảng con, những tiếng có âm đầu là l.
8’
1
GV: GTB, ghi bảng.Cho HS quan sát tranh ảnh về đề tài ( em đi học) và nhận xét
- HS quan sát tranh và chọn đề tài
HS: Chuẩn bị đồ dùng.
GV: GTB, ghi bảng
Đọc đoạn viết, cho nhận xét v\ề đoạn viết và viết chữ khó viết
15’
2
HS: Thực hành vẽ tranh
GV: HD viết bài
đọc bài cho HS viết 
Đọc lại bài cho HS soát lỗi
Thu bài chấm.
HD làm bài 2
Cho HS làm
Nhận xét, chấm.
HD làm bài 3 a vào vở.
5’
3
GV: Giúp đỡ một vài HS còn lúng túng cho hoàn thiện
HS: Làm bầi
3’
4
HS: Hoàn thiện tranh vẽ
GV: Nhận xét dánh giá tranh vẽ biểu dương trưng bày sản phẩm
Nhận xét tiết học
GV: Nhận xét bài làm, chữa cho HS một số lỗi đã viết sai
HS: Chữa lỗi
2’
Dặn dò
 Viết lại những chữ đã viết sai
Vẽ hoàn thiện tranhA
Tiết 5:Sinh hoạt lớp
A. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần.
- Phương hướng tuần 9.
B. Nội dung sinh hoạt:
* Đánh giá các HĐ
1, Chuyên cần:Lớp đi học đều, đầy đủ, đúng giờ.
2, Đạo đức:Ngoan ngoãn, lễ phép, thực hiện tốt nề nếp.
3, Học tập:Đã có nề nếp học tập, nhưng kết quả chưa cao
4. Lao động vệ sinh
- Vệ sinh lớp học, sạch sẽ
- Lao động:dọn vệ sinh sung quanh trường
* Phương hướng tuần tới
- Thực hiện đi học đúng giờ, đi đều
- Thực hiện tốt nội quy lớp học.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................