Giáo án Lớp 3 tuần 7 - Thứ 3

Tuần 7:
Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010
Sáng Lớp 3B:
Tự nhiên xã hội :	Hoạt động thần kinh 
I. Mục tiêu:
- Nêu được VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống .
- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 28, 29 
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK .
* Tiến hành:
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi 
- HS chú ý nghe yêu cầu 
- các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung 
-> GV nhận xét, tuyên dương 
- GV hỏi : 
? Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống ? 
- HS nêu 
* Kết luận : 
- GV gọi HS nêu kết luận 
- HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại 
- GV kết luận theo SGV 
 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh 
* Tiến hành : 
a. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối 
+ Bước 1 : 
- GV HD HS thử phản xạ đầu gối 
- HS chú ý quan sát 
+ Bước 2 : Thực hành 
- HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm 
+ Bước 3 : GV gọi HS lên thực hành 
- Một vài nhóm lên thực hành trước lớp 
-> GV khên gợi những HS thực hành tốt 
- GV giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống .
b. Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh 
+ Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi 
Người chơi đứng thành vòng tròn, dang 2 tay .
- HS chú ý nghe 
+ Bước 2 : GV cho HS chơi thử 
- HS chơi thử 
+ Bước 3 : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát hoặc múa 
- GV khen gợi những HS có phản xạ nhanh 
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài.
Thể dục: Tập hợp hàng ngang , dóng hàng. 
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
I. Mục tiêu: HS
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, thẳng hàng ngang.
- Biết cáh chơi và tham gia được các trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện :
- Trên sân trường, VS an toàn nơi tập .
- Phương tiện : Kẻ vạch và một số cột mốc để tập đi chuyển hướng và chơi trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp :
 Nội dung 
Định lượng 
 Phương pháp tổ chức 
A. Phần mở đầu : 
 5 - 6 ' 
1. Nhận lớp : 
- ĐHTT: x x x x x
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số 
 x x x x x
- GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu giờ học 
 x x x x x
2. Khởi động : 
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc 
- Chơi trò chơi : Qua đường lội 
- Đi kiễng gót hai tay chống hông 
B. Phần cơ bản : `
 22 - 25 ' 
ĐHTL : 
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
 x x x x x
 x x x x x
- Cán sự chỉ huy – GV uốn nắn 
sửa sai cho HS
2. Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái .
- GV điều khiển lần 1 
- lần 2 cán sự điều khiển 
- GV uốn nắn và giúp đỡ những HS chưa thực hiện tốt 
ĐHTL : 
3. Học trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- GV cho HS học vần điệu.
- HS chơi thử 1 - 2 lần.
- HS chơi trò chơi chính thức.
- GV quan sát, sửa sai.
 x x x x x 
C. Phần kết thúc .
 5' 
ĐHXL : 
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa 
Hát 
 x x x x x
- GV hệ thống bài và nhận xét 
 x x x x 
- GV giao BTVN
 x x x x x 
Lớp 3A:
Thể dục: Tập hợp hàng ngang , dóng hàng. 
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
I. Mục tiêu: HS
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, thẳng hàng ngang.
- Biết cáh chơi và tham gia được các trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện :
- Trên sân trường, VS an toàn nơi tập .
- Phương tiện : Kẻ vạch và một số cột mốc để tập đi chuyển hướng và chơi trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp :
 Nội dung 
Định lượng 
 Phương pháp tổ chức 
A. Phần mở đầu : 
 5 - 6 ' 
1. Nhận lớp : 
- ĐHTT: x x x x x
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số 
 x x x x x
- GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu giờ học 
 x x x x x
2. Khởi động : 
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc 
- Chơi trò chơi : Qua đường lội 
- Đi kiễng gót hai tay chống hông 
B. Phần cơ bản : `
 22 - 25 ' 
ĐHTL : 
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
 x x x x x
 x x x x x
- Cán sự chỉ huy – GV uốn nắn 
sửa sai cho HS
2. Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái .
- GV điều khiển lần 1 
- lần 2 cán sự điều khiển 
- GV uốn nắn và giúp đỡ những HS chưa thực hiện tốt 
ĐHTL : 
3. Học trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- GV cho HS học vần điệu.
- HS chơi thử 1 - 2 lần.
- HS chơi trò chơi chính thức.
- GV quan sát, sửa sai.
 x x x x x 
C. Phần kết thúc .
 5' 
ĐHXL : 
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa 
Hát 
 x x x x x
- GV hệ thống bài và nhận xét 
 x x x x 
- GV giao BTVN
 x x x x x 
Thủ công: gấp cắt dán bông hoa. ( tiết 1)
I Mục Tiêu: H S
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- HS khéo tay: Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, bốn cánh, tám cnhs. Các hình của mỗi bông hoa đều nhau. Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu các bông hoa 5 cánh,4 cánh, 8 cánh.
- Tranh qui trình gấp, cắt,dán..
- Giấy trắng, màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học 
T/gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 ' 
1.Hoạt động1: GV hướng dẫn học sinh
- GV giới thiệu mẫu 1 số bông hoa 5 cánh
Quan sát và nhận xét 
4 cánh, 8 cánh
- HS quan sát.
- Các bông hoa có màusắc như thế nào?
- Màu sắc khác nhau.
- Các cánh của bông hoa giống nhau không ? 
- Có giống nhau 
- Khoảng cách giữa các cánh hoa ? 
- Khoảng cách đều nhau 
- Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để gấp, cắt hoa 5 cánh được không ? 
- HS nêu 
- GV liện hệ các loài hoa trong thực tế 
- HS chú ý nghe 
15'
2. Hoạt động 2 : 
- GV HD mẫu 
- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh 
- 2 HS lên bảng thực hiện -> nhận xét 
a. Gấp cắt bông hoa 5 cánh 
- GV hướng dẫn 
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh . Cách gấp giốg như gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh
- HS chú ý quan sát 
+ Vẽ 1 đường cong ( H1) 
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh 
- HS quan sát 
b. Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh 
- GV hướng dẫn 
+ Cắt các tờ giấy hình vuông to, nhỏ khác nhau 
+ Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần 
- HS quan sát 
+ vẽ đường cong như H5 
+ Dùng kéo cắt theo đường cong được bông hoa 4 cánh 
+ Bông hoa 8 cánh :
- Gấp đôi H5 b được 16 phần bằng nhau sau đó cắt lượn theo đường cong được bông hoa 8 cánh 
- HS quan sát 
c. Dán các hình bông hoa 
- GV HD :
+ Bố trí các hình bông hoa vừa cắt được vào vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng 
+ Nhấc từng bông hoa, lật mặt sau để bôi hồ dán 
- HS quan sát 
+ Vẽ thêm cành,lá để trang trí 
- GV gọi HS thao tác lại 
- 2- 3 HS thao tác lại các bước gấp cắt 
17' 
3. Thực hành : 
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát, HS thêm cho HS 
- HS thực hành theo nhóm 
IV. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập của và kỹ năng thực hành 
- Dặn dò chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý nghe 
Chiều 3A:
Toán :	 Luyện tập tổng hợp
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán .
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các bài tập cụ thể .
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 	 - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) 
	 - GV nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới: 
1 GTB : ghi đầu bài:
Bài 1: Tính nhẩm.
7 x 9 = 7 x 2 = 7 x 5 =
7 x 8 = 7 x 3 = 7 x 6 =
 7 x 7 = 7 x 4 = 7 x 10 =
7 x 0 = 7 x 1 = 1 x 7 =
- HS nhẩm bài và nêu miệng mỗi em 1 phép tính.
- GV chữa bài nhận xét.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
7 x2 = 2 x 6 x 7 = 7 x
7 x = = 5 x 7 4 x = 7 x 4
- HS làm bài vào vở. 2 em lên chữa bài.
Bài 3: Tính:
7 x 8 + 18 = 56 + 18 7 x 7 + 26 = 49 + 16
 = 74 = 65
7 x 10 + 50 = 70 + 50 7 x 4 + 28 = 28 + 28
 = 120 = 56 
- HS làm vào vở theo nhóm. 2 em lên bảng chữa bài.
- Gv nhận xét.
Bài 4: Mỗi thùng có 7 kg gạo. Hỏi 8 thùng như thế có bao nhiêu ki lô gam gạo?
- Cả lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng chữa bài.
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm.
a) 14 ; 21 ; 28 ;. ; .. ;..; ..; ...; 
b) 56 ; 49 ; 42 ...; ...; .; ..;;.
-Cả lớp làm vào vở . 2 em lên chữa bài
2. Gv chấm chữa bài:
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà xem lại bài.
Chính tả: (NV) Trận bóng dưới lòng đường 
I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả . trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Từ Nhưng chỉ một lát.bỏ chạy
- Rèn kỉ năng nghe viết đúng viết đẹp.
II. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC: - yc HS viết bảng con một số từ khó : bỡ ngỡ, ngập ngùng, gió lạnh.
 - Nhận xét.
B. Bài mới:
1. GT bài: GV nêu mục đích - yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn nghe - viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết 1 lần .
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
- Giúp HS nắm nội dung đoạn viết.
- GV giúp HS nhận xét
- Đoạn văn có mấycâu ?
- Chữ đầu mỗi câu viết nh thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- HS nêu
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường làm cụ già lảo đảo, ôm đầu,khuyu xuống.
- GV đọc tiếng khó: một lát, chệch lên, khuỵu, hoảng sợ.
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
b. Đọc cho HS viết 
- GV đọc thông thả từng câu.
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên xã hội :	Hoạt động thần kinh 
I. Mục tiêu:
- Nêu được VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống .
- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 28, 29 
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK .
* Tiến hành:
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi 
- HS chú ý nghe yêu cầu 
- các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung 
-> GV nhận xét, tuyên dương 
- GV hỏi : 
? Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống ? 
- HS nêu 
* Kết luận : 
- GV gọi HS nêu kết luận 
- HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại 
- GV kết luận theo SGV 
 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh 
* Tiến hành : 
a. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối 
+ Bước 1 : 
- GV HD HS thử phản xạ đầu gối 
- HS chú ý quan sát 
+ Bước 2 : Thực hành 
- HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm 
+ Bước 3 : GV gọi HS lên thực hành 
- Một vài nhóm lên thực hành trước lớp 
-> GV khên gợi những HS thực hành tốt 
- GV giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống .
b. Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh 
+ Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi 
Người chơi đứng thành vòng tròn, dang 2 tay .
- HS chú ý nghe 
+ Bước 2 : GV cho HS chơi thử 
- HS chơi thử 
+ Bước 3 : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát hoặc múa 
- GV khen gợi những HS có phản xạ nhanh 
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài.
Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010
Sáng lớp 3B:
Tập đọc :	 Bận 
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu .
- Hiểu ND : Mọi người , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài) .
II . Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk. 
III . Các hoạy động dạy học.
A. KTBC. 3 HS đọc lại buổi đầu đi học .
B. Bài mới .
1 . Giới thiệu bài .
2. Luyện đọc .
a. GV đọc diễn cảm bài thơ 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng dòng thơ
- Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ 
- Đọc từng khổ thơ trước lớp 
- HS nối tiếp đọc 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ 
3. Tìm hiểu bài . 
+ Đọc thầm khổ 1+2 
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận
Những việc gì ? 
- Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu .
- Bé bận những việc gì ? 
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi 
* GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc
 Cười , cũng là em đang bận rộn với công việc của mình 
- HS chú ý nghe 
+ 1 HS đọc đoạn 3 
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui 
- HS nêu theo ý hiểu 
VD : vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui .
- Em có bận không ? Em thường bận rộn 
Với những công việc gì ? Em có bận rộn 
- HS tự liên hệ 
Mà vui không ? 
4. Học thuộc lòng bài thơ .
- GV đọc diễn cảm bài thơ .
- HS chú ý nghe 
-1 HS đọc lại 
- GV HD HS đọc thuộc lòng 1 số câu thơ
- HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân 
- HS thi đọc thuộc 
-> lớp nhận xét bình chọn 
-> Gv nhận xét ghi điểm 
5. Củng cố dặn dò .
- Nêu lại nội dung bài 
- 1 HS nêu 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
Thể dục: Đi chuyển hướng phải, trái. 
 Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh.
I. Mục tiêu: HS
- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.
- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 
- Phương tiện:	Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng.
	Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 – 7'
1. Nhận lớp 
- ĐHTT:
- Lớp trưởng tập hợp - báo cáo sĩ số 
 x x x x x 
- GV nhận lớp - phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 x x x x x 
 x x x x x 
2. Khởi động:
- ĐHTT: 
- Chaỵ chậm theo hàng dọc 
 x x x x x 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. 
 x x x x x 
- Chơi trò chơi: Kéo cưa lửa sẻ 
B. Phần cơ bản 
22 – 25
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
 x x x x x
 x x x x x
- Cán sự chỉ huy - GV uốn nắn 
sửa sai cho HS
+ Lần 1: GV hướng dẫn 
+ Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
+ Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
2. Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái .
- GV điều khiển lần 1 
- lần 2 cán sự điều khiển 
- GV uốn nắn và giúp đỡ những HS chưa thực hiện tốt 
3 . Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo 
Lệnh .
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi 
- HS chơi thử 
- HS chơi thật 
ĐHTC : x x x x x
 x x x x x
 x x x x x 
C. Phần kết thúc .
 5' 
ĐHXL : 
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa 
Hát 
 x x x x x
- GV hệ thống bài và nhận xét 
 x x x x 
- GV giao BTVN
 x x x x x 
Toán: Gấp một số lên nhiều lần 
I. Mục tiêu:
 Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần ) 
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng con 
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : 	- 1 HS đọc thuộc bảng nhân 7
	-> GV nhận xét 	
B. Bài mới:
 Hoạt động 1 : HD HS thược hiện gấp một số lên nhiều lần .
* Yêu cầu biết cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần .
- GV nêu bài toán 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ 
- HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD 
- GV HD HS 
- HS vẽ ra nháp 
 Tóm tắt : 
 A . B
 C D
- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để bêu phép tính
- Hs trao đổi theo cặp 
- HS giải bài toán vào vở -> 1 HS lên bảng giải -> Lớp nhận xét 
 Bài giải :
 Độ dài của đoạn thẳng CD là : 
 2 x 3 = 6 ( cm ) 
 Đáp số : 6 cm 
+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như thế nào ? 
- Ta lấy 2 nhân với 3 
+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm như thế nào ? 
- Ta lấy 4 kg nhân với 2 
+ Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? 
-> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần .
- Nhiều HS nhắc lại 
Hoạt động 2 : Thực hành 
* Củng cố về cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần .
Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán 
- GV HD HS phân tích bài toán 
- HS phân tích , nêu cách giải 
- GV yêu cầu HS giải vào vở 
- HS làm vào vở, chữa bài 
 Bài giải : 
 Năm nay chị có số tuổi là : 
 6 x 2 = 12 ( tuổi ) 
 Đáp số : 12 tuổi 
-> GV nhận xét 
Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa bài 
- HS nêu cách giải , giải vào vở 
 Bài giải : 
 Mẹ hái được số quả cam là : 
 7 x 5 = 35 ( quả ) 
 Đáp số : 7 quả cam 
-> GV nhận xét 
Bài tập 3(dòng 2). 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu kết quả 
- HS làm nháp, nêu miệng kết quả 
3. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại qui tắc ? 
- 2HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tập viết :	 Ôn chữ hoa E, Ê
I, Mục tiêu : 
- Viết đúng chữ hoa E,Ê ( 1 dòng ).
- Viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà có phúc "( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học : 
-Mẫu chữ E , Ê . 
- Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6 
	Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao 
B. Bài mới: 
1. GTB - ghi đầu bài .
2. Hướng dẫn viết bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa .
- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV 
- HS quan sát 
- Tìm các chữ hoa trong bài ? 
- Chữ , E , Ê 
- GV treo chữ mẫu 
- HS quan sát 
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình 
Viết . 
- HS chú ý quan sát 
- GV đọc E, Ê 
- HS tập viết bảng con ( 2 lần ) 
-> GV quan sát , sửa sai cho HS 
b. Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc 
- HS đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu : E- đê là người dân tộc 
Thiểu số, có trên 270.000 người 
- GV đọc : Ê - đê 
- GV HD HS viết
- HS luyện viết bảng con
- GV : quan sát sửa sai 
c. Tập viết câu ứng dụng.
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng 
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh
Em thương yêu nhau, sống hoà thuận .
- GV đọc Ê - đê, Em 
- HS luyện viết bảng con 
-> GV quan sát, hướng dẫn các em viết dúng nét, độ cao, khoảng cách 
- HS viết bài 
4. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài 
- HS chú ý nghe 
5. Củng cổ dặn dò.
- Nêu lại ND bài 
- VN học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học