Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2011-2012 - Đinh Thị Phương

TUẦN 29
Thứ hai: 26/3/2012 Ngày soạn: 25/3/2012
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: To¸n
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mơc tiªu: 
 1. Kiến thức : Biết được quy tắt tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 
hai cạnh của nó.
 2. Kĩ năng : Vận dụng quy tắt tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích 
của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích cm 2
 3. Thái độ : Ham thích học môn toán 
II. ChuÈn bÞ:
 - Giáo viên : Hình minh hoạ trong phần bài học SGK 
 - Học sinh : SGK , VBT , 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. Kiểm tra bài cũ : BT 2 Tuần trước
 B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Bài mới
*Hoạt động 1 : Xây dựng qui tắt tính diện tích hình chữ nhật.
- GVphát cho mỡi em 1 hình chữ nhật chuẩn bị như trong SGK.
-Hình chữ nhật ABCD có bao nhiêu hình vuông ?
-Em làm thế nào để tìm được 12 hình vuông ?
-GV hướng dẫn hs tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD.
- Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ?
- Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?
Có 3 hàng , vậy mỗi hàng có 4 ô vuông , Có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
- HS nghe giới thiệu 
- HS nhận đồ dùng
- gồm 12 hình vuông
-HS trả lời theo nhiều cách .
- Chia làm 3 hàng 
-Mỗi hàng có 4 ô vuông
- 12 ô vuông
-Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? 
- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu cm 2 ?
- GV yêu cầu hs đo chiều dài và chiều rộng của 3hình chữ nhật ABCD.
-GV yêu cầu hs thực hiện phép nhân 4cm x 3 cm .
- GV giới thiệu : 4cm x 3 cm = 12 cm 2
 12 cm 2 là diện tích củahình chữ nhật ABCD . Muốn tích diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo ).
- Muốn tính diện tích hình CN ta làm thế nào ?
*Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :
- Bt yêu cầu chúng ta làm điều gì ?
- GV yêu cầu hs nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật.
- Yêu cầu hs làm bài
Bài 2 : Gv gọi hs đọc đề
- Gv yêu cầu hs tự làm bài
Bài 3: HS đọc 
-Em có nhận xét gì về số đo của các chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật trong phần b ?
-Vậy muốn tính được diện tích của hình chữ nhật b , ta phải làm gì trước tiên ?
- Gv yêu cầu hs làm bài
Gv nhận xét 
C. Củng cố , dặn dị: GV yêu cầu HS tính lại diện tích hình chữ nhật. 
GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị : Luyện tập
- Mỗi ô vuông là 1 cm 2
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm 2
- Hs đo và báo cáo kết quả : chiều dài là 4 cm , chiều rộng là 3 cm . 
-HS thực hiện vàtrảlời kết quả (12 cm ).
- Hs nhắc lại kết luận
- BT cho chiều rộng và chiều dài của HCN , yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình.
- HS nhắc lại
- 1 hs lên bảng làm bài 
- cả lớp làm bài vào vở bài tập
- 1 hs lên bảng làm,cả lớp làm vào VBT.
 Giải 
Diện tích miếng bìa là HCN là:
 14 x 4 = 70 ( cm 2 )
 Đáp số : 70 cm 2
- Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo.
- Phải đổi số đo chiều dài thành cm
Diện tích hình chữ nhật là 
 5 x 3 = 15 (cm 2 )
Đổi 2 dm = 20 cm 
 Diện tích hình chữ nhật là 
 20 x 9 = 180 (cm 2 )
TiÕt 3+4: TËp ®äc + kĨ chuyƯn
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. Mơc tiªu :
 A- Tập đọc
 1.Kiến thức: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền. 
2. Kỹ năng: Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .
3. Thái độ: Giáo dục Hs có đức tính mạnh dạn, tự tin trong công việc.
B. Kể Chuyện.
 - Bước đầu biết kể lại được từng đồn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc .
 - Học sinh : SGK , 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tin thể thao.
 B. Dạy bài mới :
11. Giới thiệu bài: 
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và hỏi: Tranh vẽ những gì? 
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài một lượt, chú ý giọng đọc của từng đoạn:
+ Đoạn 1: Giọng sôi nổi, hào hứng 
+ Đoạn 2: Giọng chậm rãi 
+ Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động 
b) Đọc từng câu
- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó, dễ lẫn yêu cầu HS đọc.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm của HS.
c) Đọc từng đoạn 
- GV gọi 3 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn.
- GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng một số câu khó, sau đó hướng dẫn lại và cho cả lớp cùng luyện ngắt giọng. 
- Yêu cầu HS đọc chú giải 
- GV gọi 3 HS khác yêu cầu tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn trong bài lần 2.
d) Luyện đọc theo nhóm
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 
e) Đọc trước lớp 
- Gọi 3 HS bất kì yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. 
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- GV hoặc 1 HS đọc lại cả bài
- GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài
+ Nêu yêu cầu của buổi học thể dục 
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người?
+ Những chi tiết nào nói lên quyết tâm
của Nen-li?
- Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau? Em học được điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này?
- Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện.
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài 
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó hướng dẫn giọng đọc .
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối.
- Nhận xét và cho điểm HS 
KỂ CHUYỆN
1. Xác định yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 
2.Hướng dẫn kể chuyện
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật?
- Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào?
- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện. Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm.
3. Kể theo nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS.
4. Kể chuyện : GV gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
C. Củng cố , dặn dị: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau :Bé thành phi công
- HS nghe GV giới thiệu bài 
- Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
- Luyện phát âm từ khó 
- Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm. Mỗi HS đọc 1 câu.
- 3 HS đọc, cả lớp theo dõi bài 
- HS luyện ngắt giọng các câu:
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK. Đặt câu: Tâm chật vật xách được xô nước lên gác để tưới cây cảnh.
- 3 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc bài trước nhóm, HS trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau.
- Theo dõi bài trong SGK
- Trả lời câu hỏi của GV 
+ HS phải leo lên một cái cột thẳng đứng , sau đó đứng trên một chiếc xà ngang.
+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác-đi thì thở .....một người nữa trên vai.
+ Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé.
+ Vì Nen-li không ...... được những việc mà các bạn của cậu làm.
+ Cậu phải leo một cách.......... Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng.
- Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng ....... Quyết tâm cao độ, nỗ lực phấn đấu sẽ giúp chúng ta thành công.
- HS thảo luận cặp đôi để tìm, sau đó nêu ý kiến. 
- HS theo dõi bài đọc mẫu 
- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”.
+ Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-
- HS kể theo nhĩm
TiÕt 5: LuyƯn tiÕng viƯt 
Luyện đọc : BUỔI HỌC THỂ DỤC
I Mơc tiªu
 - Cđng cè kü n¨ng ®äc tr¬n c¶ bµi vµ ®äc hiĨu néi dung bµi.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
1- Giíi thiƯu bµi
2- LuyƯn ®äc ( Cho HS luyƯn ®äc l¹i bµi theo c¸c b­íc cđa tiÕt chÝnh)
3- T×m hiĨu bµi
 HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.
 Yªu cÇu hs lµm bµi trong vë bµi tËp tr¾c nghiƯm 
4- LuyƯn ®äc l¹i bài: Buỉi häc thĨ dơc 
 HS đọc cá nhân – đọc theo nhĩm
 Cho nhiỊu nhãm HS thi ®äc.
5- Cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt giê häc.
Tiết 6: Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN
I-Mơc tiªu: 
 1. Kiến thức : Vẽ,nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. 
 2. Kĩ năng : Khái quát những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. 
3. Thái độ : Cĩ ý thức bảo vệ cây cối và động, thực vật . 
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : Các hình trong SGK trang 108 , 109 
 - Học sinh : SGK , VBT
III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
Ho¹t ®éng cđa giáo viên
Ho¹t ®éng cđa học sinh
Tiết 2 : Làm việc tại lớp 
A. Kiểm tra bài cũ : 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài: 
2. Bài mới 
* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm 
_ Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân
_ Sau khi đã hoàn thành, các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng.
_ GV và HS cùng đánh giá , nhận xét xem các nhóm làm tôt ở mặt nào và cần rú ... ồn nước .
_GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm , giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt , những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất .
 *Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
 *Cách tiến hành :
 - GV chia nhóm phát phiếu học tập , yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do .
 a/ Nước sạch không bao giờ cạn .
 b/Nước giếng khơi , giếng khoan không phải trả tiền nên không cần phải tiết kiệm .
 c/Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau .
 d/Nước thải của nhà máy , bệnh viện cần được sử lí .
đ/ gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường .
 e/Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ
+ Gvkết luận :
a/ Sai , vì lượng nước sạch chỉ có hạn và nhỏ so với nhu cầu của con người .
b/ Sai vì nguồn nước ngầm có hạn .
c/ Đúng , vì nếu không làm như vậy thì ngay tử bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để dùng .
d/Đúng , vì không làm ô nhiễm nguồn nước ,
đ/Đúng ,vì nước bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối , loài vật và con người .
e/đúng , vì sử dụng nước bị ô nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho con người .
 *Hoạt động 3 : Trò chơi “Ai nhanh , ai đúng “
 *Cách tiến hành :
 1/GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi : Trong một khoảng thời gian qui định , các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy . Nhóm nào ghi được nhiều nhất . đúng nhất , nhanh nhất , nhóm đó sẽ thắng cuộc .
+GV nhận xét và đánh giá kết quả chơi. 
* GV kết luận : Nước là tài nguyên quý . Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn . Do đó , chúng ta cần phải sử dụng hợp lí , tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. 
C. Củng cố, dặn dò: Tìm các cách sử dụng nước tiết kiệm , bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình .
+ Chuẩn bị: Chăm sóc cây trồng , vật nuôi. 
_HS nghe giới thiệu 
_ các nhóm trình bày kết quả điều tra của nhóm mình .
_ Các nhóm khác trao đổi và bổ sung .
_Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất .
_ HS chia thành 6 nhóm , 
_ Mỗi nhóm nhận một câu và thảo luận 
_ Mỗi nhóm trình bày câu thảo luận của mình
_ HS nhận xét.
_ HS làm việc theo nhóm :
+Nhóm 1 : Việc làm tiết kiệm nước .
+Nhóm 2 : Việc làm gây lãng phí nước 
+Nhóm 3 : Việc làm bảo vệ nguồøn nước
+Nhóm 4 : việc làm gây ô nhiễm nguồn nước .
 *§ại diện từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc 
TiÕt 8: Ho¹t ®éng ngoµi giê ( Sinh ho¹t sao )
Thứ sáu: 30/3/2012
Tiết 1: Tốn
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I. Mơc tiªu:
 1. Kiến thức : Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 .
 2. Kĩ năng : Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính , tính diện tích hình chữ nhật .
 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận 
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : SGK , 
 - Học sinh : SGK , VBT , Bảng con 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
A. Kiểm tra bài cũ : GV KT BT luyện tệp thêm của tiết 144.
 -GV nhận xét và cho điểm 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
*Hoạt động 1 : HD cách thực hiện
phép cộng.
 45 732 + 36 194
- HS nghe
a. Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194
- GV nêu bT : tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194
- Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 3 6 194 chúng ta làm như thế nào ?
-Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có bốn chữ số,em hãy thực hiện phép cộng45 732 + 36 194 
b. Đặt tính và tính
- Hãy nêu cách đặt tính
- Bắt đầu cộng từ đâu ?
- Em hãy nêu từng bước tính cộng
c. Nêu quy tắc tính
-Muốn thực hiện tính cộng các số có 5 chữ số với nhau t a làm như thế nào ?
* Hoạt động 2 : Luyện tập
Bµi 1
-Bt yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gv nhận xét
Bµi 2
-Bt yêu cầu chúng ta làm điều gì ?
-Yêu cầu hs nêu lại cách thực hiện tính cộng.
- GV cho hs làm từng bài trong bảng con.
Bµi 3
- Gọi 1 hs đọc đe
-Hình chữ nhật ABCD có kích thước như thế nào ?
-Gv yêu cầu hs làm bài
- Hs lắng nghe 
- Thực hiện phép cộng
- hs làm trong bảng con
- Hs nêu
- Hs nêu
- Hs nêu
- Viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vị thẳng cột với nhau , hàng chục thẳng hàng với hàng chục , hàng trăm thẳng hàng với hàng trăm , hàng nghìn thằng hàng với hàng nghìn , hàng chục nghìn thẳng hàng với hàng chục nghìn . Thực hiện phép tính từ phải sang trái . 
- Bt yêu cầu chúng ta thực hiện tính cộng các số đó.
- HS làm trong bảng con
- HSđọc cách đặt tính.
-BT yêu cầu chúng tađặt tính rồi tính
- 1 hs nêu , h skhác nhận xét
-Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
-Hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 9 cm , chiều rộng là 6 cm .
- HS làm trong vở toán
- Gv nhận xét
Bài 4
-Gv gọi 1h s đọc bài
- Gv yêu cầu hs quan sát hình vẽ , giảng lại về những dữ kiện đó , sau đó yêu cầu hs làm bài
-Gv gọi hs nhận xét bài làm , và cho hs nêu cách giải khác với cách giải cua 3bạn 
-Gv nhận xét 
C. Củng cố , dặn dị: Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị : Luyện tập
- 1 hs lên bảng sửa bài 
 Giải 
 Diện tích hình chữ nhật 
 9 x 6 = 54 ( cm 2 ) 
 Đáp số : 54 cm2
- HS đọc
- 1hs lên bảng làm , các hs khác làm trong vở toán.
 Giải 
 Đoạn đường AC dài là :
 2350 – 350 = 2000 ( m )
 Đổi 2000 m = 2 km
 Đoạn đường AD dài là :
 2+3= 5 ( km )
 Đáp số : 5 km
-Đoạn đường AD có thể tính theo các cách 
AD= AC+ CD
AD= AB + BD
AD= AC +CB + BD
 TiÕt 2: TËp lµm v¨n 
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I. Mơc tiªu :
 1. Kiến thức: Dựa vào bài TLV miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn.
 2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.
 3. Thái độ: Tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : Câu hỏi gợi ý tuần 28
 - Học sinh : SGK , VBT
III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 3 HS lên 
bảng, yêu cầu 2 HS kể lại trận thi đấu 
thể thao mà các em có dịp xem, yêu 
cầu HS thứ 3 đọc lại tin thể thao mà em 
ghi được.
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài 
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 88 đọc lại các câu hỏi gợi ý của bài tập 1, tiết tập làm văn tuần 28.
- GV hướng dẫn: Khi viết bài, các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý và kể như bài tập làm văn miệng tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khác. Trước khi viết bài em nên viết ra nháp những ý chính về trận thi đấu để tránh viết thiếu hoặc lạc đề.
- GV cho HS tự viết bài
- GV gọi khoảng 7 HS đọc bài làm trước lớp
- GV chỉnh sửa lỗi cho từng em, góp ý để viết bài hay hơn
- Nhận xét và cho điểm HS
C. Củng cố, dặn dò : Bạn nào viết chưa hay hoặc chưa kịp về nhµ viết tiếp. 
 Chuẩn bị bài sau : Viết thư
- HS nghe giới thiệu 
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi 
- HS nghe GV hướng dẫn 
- HS làm bài
- HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét 
Bài viết dành cho GV tham khảo:
Nhân dịp kỉ niệm thành lập Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 26 – 3, trường em có tổ chức một ngày hội thể thao cho học sinh toàn trường. Có nhiều môn thể thao đã được tổ chức như cầu lông, cờ vua, thể dục nhịp điệu, điền kinh, nhảy dây, nhưng em thích nhất là môn chạy 500m dành cho bạn nam. Môn này lớp em có những năm bạn được chọn tham gia thi đấu. Đường đua là đường vòng quanh sân tập thể dục của trường đã được dọn sạch sẽ hơn hẳn mọi ngày. Khi thầy giáo trọng tài vừa dứt lệnh “Vào chỗ!”, cả 20 vận động viên đến từ các khối 3, 4, 5 đều nhanh chóng chạy đến trước vạch xuất phát. Tất cả đều cúi xuống, một chân choãi về phía sau, một chân co lại, hai tay chống trên mặt đất, mắt ngước nhìn phía trước. Họ sải những bước dài, nhanh thoăn thoắt trên đường đua. Những cánh tay vung lên đều đặn. Sát hai bên đường đua, các bạn cổ động viên đứng kín, lớp nào cũng hô thật to tên vận động viên của lớp mình. Vụt cái, cả 20 vận động viên đã về gần đến đích. Anh Nam lớp 5E đang dẫn đầu, bạn Tiến lớp em đang bám sát từng bước. Còn 10 mét nữa thôi là tới đích. Cổ động viên lớp 5E đang reo hò “Nam vô địch! 5E vô địch!” thì bỗng Tiến chạy như nhảy bay lên và đánh vai trước vài dải băng đỏ. Cả lớp em như đàn ong vỡ tổ chạy ào ra đường đua ôm lấy Tiến. Sung sướng quá, vậy là lớp em đã giành được một chiếc huy chương vàng trong ngày hội, đây cũng là chiếc huy chương đầu tiên của lớp .
Tiết 3+4: Anh văn ( gvbm )
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm tuÇn
I- Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- Néi dung
 1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
 2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn b¹n bÞ phª b×nh ( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc
 3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS ®Ịu ®Ỉn.