Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2011-2012 - Đinh Thị Phương

TuÇn 23 
Thứ hai: 13/02/2012 Ngày soạn: 12/2/2012
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: To¸n 
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )
I. Mơc tiªu :
 1.Kiến thức : Biết nhân số có 4 chữ số với số có1 chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ).
 2.Kĩ năng : Vận dụng phép nhân để làm tính và giải các bài toán có liên quan .
 3.Thái độ : Ham thích học môn toán 
Học sinh khá, giỏi: Làm thêm bài tập 5 
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : SGK , SGV , Bảng phụ , bảng lớp , 
 - Học sinh : VBT , SGK , vở nháp 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
A. Kiểm tra bài cũ : GV cho hs làm bảng con bài : 
2116 x 3 , 1072 x 4 _Gọi 1 hs đọc lại cách đặt tính. 
 _GV nhận xét.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu :
 2. Bài mới 
* Hoạt động1 : HD thực hiện phép nhân 1427 x 3
- GV viết lên bảng phép nhân: 
1427 x 3.
-GV: Hãy đặt tính theo cột dọc để thực hiện phép nhân 1427 x 3.
-GV hỏi: khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu?
 -GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên.
-GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ.
-GV lưu ý HS phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn.
 * Hoạt động 2 : Thực hành:
+Bài 1:
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV nhận xét,
+Bài 2:
Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV nhận xét, cho điểm.
 +Bài 3:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán rồi giải bài toán.
-GV chữa bài
 +Bài 4: 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào?
-GV nhận xét.
 C. Củng cố , dặn dị: GV nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài : luyện tập.
-HS đọc: 1427 nhân 3
-2 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn.
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn(tính từ phải sang trái).
 1427 *3 nhân 7 bằng 21, Viết 1
 x 3 nhí 2 
 4281 *3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8 viết 8 . 
*3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
*3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4. Vậy 1427 x 3 =4281.
-HS tự làm vào bảng con 
 -HS sửa bài
-1 hs nhắc lại cách đặt tính 
- 4HS lên bảng làm bài, HS cả lớp tự làm vào vở nháp 
 1008 1006 1519 1705
x 6 x 8 x 4 x 5
 6048 8048 6076 8525
-HS sửa bài
-Nhận xét bài của bạn 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàoVBT.
 Tóm tắt:
 1 xe: 2715 viên gạch.
 2 xe:  viên gạch?
 Giải
 Số viên gạch 2 xe chở được là:
 2715 x 2 = 5430 (viên )
 Đáp số: 5430 viên gạch. 
-HS sửa bài 
-Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh nhân với 4.
 Gi¶i
 Chu vi của hình vuông là:
 1324 x 4 = 5296 (m)
 Đáp số: 5296 mét 
TiÕt 3+4: TËp ®äc + KĨ chuyƯn
NHÀ ẢO THUẬT
I-Mơc tiªu:
A. Tập đọc: 
 1. Kiến thức: Tập đọc: Đọc to, rõ ràng; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 - Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất 
yêu quý trẻ em.
* Kể chuyện: Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 HS khá, giỏi : kể lại được tồn bộ câu chuyện.
 2. Kĩ năng: Lắng nghe, nhận xét bạn đọc 
 3.Thái độ: Kể lại người thân nghe câu chuyện này.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK .
 - Học sinh : SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
TẬP ĐỌC
A. Kiểm tra bài cũ : Hai HS đọc bài Chiếc máy bơm và trả lời câu hỏi: Aùc – si – mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?
_ HS trả lời . GV nhận xét 
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc:
a)GV đọc toàn bài: đọc với giọng kể bình thản (đoạn 1,2,3). Lời chú Lí (đoạn 3): thân mật,hồ hởi. Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ qua mỗi chi tiết.
b)GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
 +Đọc từng câu .
 _GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài .GV theo dõi và chỉnh sửalỗi phát âm cho HS
 +Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ.
 _Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn.
- GV giúp HS giải nghĩa từ : chứng kiến, thán phục :
 +Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
_GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm .
 _ Đọc trước lớp :
 _Gọi một nhóm bất kì yêu cầu HS tiềp nối nhau đọc bài trước lớp
* Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
 _HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi: 
 _Vì sao chị em Xô – phi không đi xem ảo thuật? 
+Tuy không dám xin tiền mua vé vào rạp xem nhà ảo thuật nhưng hai chị em Sô – phi gặp điều gì thú vị ? Yêu cầu . _HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+ Hai chị em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? 
+Vì sao hai chị em không chờ chú Li dẫn vào rạp? 
_Qua phần tìm hiểu đoạn 1 ,2 em thấy chị em Sô – phi có điều gì đáng khen ?
_Liệu cuối cùng , hai chị em có được 
xem ảo thuậkhông chúng ta cùng tìm hiểu tiếp hai đoạn cuối truyện 
_Một HS đọc thành tiếng đoạn 3,4. CaÛ lớp đọc thầm lại, trả lời:
+ Vì sao chú Li tìm đến nhà Xô – phi và Mác? 
+ Những chuyện gì đã xãy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em, chị em Xô –phi đã được xem ảo thuật chưa? 
GV : Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
 * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
 _Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn . Gv kết hợp hướng dẫn các em đọc đúng một số câu, đoạn văn. 
_Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 4 :
_Gọi 2 HS thi đọc bài trước lớp 
- Nhận xét phần đọc bài của HS 
 KỂ CHUYỆN:
1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô – phi (hoặc Mác)
2.Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu truyện theo tranh
 _HS quan sát tranh, nhận ra nội dung trong từng tranh: 
 _Tranh 1 : Hai chị em Xô- phi và Mác xem quảng cáo về buổi dĩên của nhà ảo thuật Trung Quốc 
 _Tranh 2 : Chị em Xô –phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát .
 _Tranh 3 : Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai em .
 _Tranh 4 :Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà .
Gv nhắc HS : khi nhập vai mình là Xô – phi (hay Mác), em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô –phi, lúc lại tưởng mình là Mác); dùng từ xưng hô :tôi hoặc em.
Một HS khá, giỏi nhập vai Xô – phi (hay Mác)kể lại mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh.
+Kể theo nhóm 
 _Bốn HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô –phi hoặc Mác. 
 +Kể trước lớp :
 _Gọi 4 nhóm thi kể tiếp nối câu chuyện 
 _Một H/s kể toàn bộ câu chuyện theo lời của Xô –phi hoặc Mác.
 _GV nhận xét phần kể chuyện của HS.
C. Củng cố, dặn dị: 
+ Các em học được Xô –phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu
 thương cha mẹ./Ngoan ngõan, sẵn sàng giúp mọi người./)
+Truyện khen ngợi hai chị em Xô –phi. Truyện còn ca ngợi ai nữa? (Ca 
ngợi chú Lí – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.)
 +GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn Bị :Em vẽ bác Hồ
_Chủ điểm nghệ thuật ,các môn nghệ thuật múa , hát , kịch , đóng phin , xiếc 
 _Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo .
- Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn , mỗi HS đọc một câu .
_4 HS đọc bài . Mỗi HS đọc một đoạn .
 _1Hs đọcthành tiếng, cả lớp cùng theo dõi 
 _HS vừa đọc bài nêu , cả lớp theo dõi 
 _1 HS đọc trước lớp cả lớp theo dõi bài .
_Đọc với giọng gần gũi , hồ hởi .
_HS luyện đọc .
_1 HS đọc trước lớp cả lớp theo dõi 
_Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực
_Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li.
 _Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm ,các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .
_ Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét .
_Cả lớp đọc thầm đoạn một .
_Vì bố của các em đang nằm vịên, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.
_Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
 _Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
_Là những người con ngoan , biết yêu thương bố mẹ , biÕt vâng lời bố mẹ lại tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác . 
_1 HS đọc đoạn 3 , 4 . 
_Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
 _Đã xãy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng nhiên thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác.
 _Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
_2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc bài cho nhau nghe 
_Thi đọc , HS khác bình chọn bạn đọc bài hay nhất . 
_1 HS khá kể tranh 1 .
 _1 HS khá kể tranh 2 .
 _1 HS khá kề tranh 3 
 _1 HS kể tranh 4
_HS tập kể theo nhóm 
 _Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất
Tiết 5: luyện tốn 
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )
I- Mơc tiªu :
 1.Kiến thức : Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có1 chữ số có nhớ hai lần không liền nhau .
 2.Kĩ năng : Vận dụng phép nhân để làm tính và giải các bài toán có liên quan .
 3.Thái độ : Ham thích học môn toán 
II. Các hoạt động  ...  cho hoạt động 2 , tiết 1
 Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng
 - Học sinh : Vở bài tập Đạo đức 3
III- Ho¹t ®éng d¹y häc : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Vì sao ta phải tôn trọng khách nước ngoài .
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài: 
2. Bài mới
*Hoạt động 1 : Kể chuyện Đám tang 
 *Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang 
 *Cách tiến hành 
1/GV kể chuyện ( có thể sử dụng tranh minh hoạ SGV trang 83 )
2.Đàm thoại 
_ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?
_ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe , nhường đường cho đám tang ?
_ Hoàng đãhiểu ra điều gì khi nghe mẹ giải thích? 
_ Qua câu chuyện trên ,các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang ? 
_ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
3.GV kết luận :Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ 
 *Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi 
 *Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang 
 *Cách tiến hành 
GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập 
 _ Em hãy ghi vào ô vuông chữ Đ đứng trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang .
a)Chạy theo xem , chỉ trỏ 
b)Nhường đường 
c)Cười đùa 
d)Ngã mũ , nón 
đ)Bóp còi xe xin đường 
e)Luồn lách vượt lên trước 
4.GV kết luận : Các việc b,d là những việc làm đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là những việc không nên làm 
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang 
*Cách tiến hành 
* GV nêu yêu cầu tự liên hệ 
* GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp 
* GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang.
 C. Củng cố , dặn dị: NX tiết học .
 + Chuẩn bị: Tôn trọng đám tang “ TT”
_HS quan sát tranh minh hoạ và nghe kể chuyện .
_HS dựa theo các câu hỏi trả lời .
2.HS làm việc cá nhân 
3.HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lí do vì sao theo mình hành vi đólại là đúng hoặc sai 
2.HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân 
TiÕt 8: Ho¹t ®éng ngoµi giê ( Sinh ho¹t sao )
Thứ sáu: 17/2/2012
Tiết 1: Tốn 
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( TT )
I. Mơc tiªu :
 1. Kiến thức : Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương). 
 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính.
 3. Thái độ : Ham thích học môn toán 
II-ChuÈn bÞ :
 - Giáo viên : SGK , SGV, Bảng lớp , bảng phụ .
 - Học sinh : bảng con , vở nháp , VBT , SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa giáo viên
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
A. Kiểm tra bài cũ : GV cho HS làm bảng con bài 1250 : 4 , 
6369 : 3
 - GV nhận xét.
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài : Bài học hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục biết cách thực hiện phép chia các số có 4 chữ số cho số có một chữ số .
2. Bài mới
* Hoạt động1: HD thực hiện phép chia 4218 : 6
- Gv hướng dẫn HS thực hiện phép chia 4218 : 6 tương tự như đã làm ở tiết 113, 114.
-GV lưu ý khi hướng dẫn các bước chia, nhấn mạnh lượt chia thứ hai: 1 chia cho 6 được , 0 viết 0 ở thương vào bên phải của 7.
- GV hỏi: Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
 b/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 
2407 : 4
-GV tiến hành hướng dẫn tương tự như đã làm ở tiết 113,114.
GV chú ý nhấn mạnh lượt chia thứ hai: 0 chia cho 4 được , viết 0 vào thương ở bên phải 6.
-GV yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện phép chia.
-Vì sao trong phép chia 2407 : 4 ta phải lấy 24 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất.
-Phép chia 2407 : 4 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
*Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành:
 +Bài 1:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chiacủa mình.
-GV chữa bài 
+Bài 2:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 
-Đội công nhân phải sữa chữa bao nhiêu mét đường?
-Đội đã sửa được bao nhiêu mét đường?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Muốn tính số mét đường còn phải sửa ta phải biết được gì trước?
Gv yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xÐt
+Bài 3:
-GV yêu cầu HS nêu cách làm bài.
-Yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét.
C. Củng cố , dặn dị: GV nhận xét tiết học.
_HS nghe giới thiệu .
4218 6
 01 703
 18
 0
-HS theo dõi hướng dẫn của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK.
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0. 
-HS lắng nghe.
2407 4
 00 601
 07
 3
-Vì nếu lấy một chữ số của số bị chia là 2 thì số này bé hơn 4 nên ta phải lấy đến chữ s61 thứ hai để có 24 chia 4.
-Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 3.
-Thực hiện phép chia.
-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT
-4 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- HS đọc
-Phải sửa 2025 m đường.
-Đã sửa được 1/5 quãng đường.
-Tìm số mét đường còn phải sửa.
-Biết được số mét đường đã sửa.
 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàoVBT.
Tóm tắt:
Đường dài: 2025m
Đã sửa: 1/5 quãng đường
Còn phải sửa: m đường?
 Giải
 Số mét đường đã sửa là:
 2025 : 5 = 405(m)
Số mét đường còn phải sửa là:
 2025 – 405 = 1620(m)
 Đáp số: 1620 mét
-Thực hiện từng phép chia, sau đó đối chiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đó đã thực hiện đúng hay sai.
-HS làm bài và báo cáo kết quả.
a/ đúng; b/ sai; c/ sai.
TiÕt 2: TËp lµm v¨n 
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. Mơc tiªu:
 1. Kiến thức: Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK. Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn.
 2. Kĩ năng: Kể lại một cách tự nhiên , rõ ràng một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem.
 3. Thái độ: Tự giác làm bài.
II. ChuÈn bÞ :
 - Giáo viên: Bảng phụ viết sẳn các câu hỏi gợi ý của bài tập 1. Một số tranh
 ảnh về các loại hình nghệ thuật : kịch nói , chèo , cải lương , tuồng , xiếc , 
ca nhạc ,.
 - Học sinh : VBT
III- Ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc bài văn Kể về một người lao động
 trí óc mà em biết . 
- Nhận xét và cho điểm HS 
 B. Dạy bài mới 
 1.Giới thiệu bài 
_ Giờ tập làm văn này các em sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý để nói và viết về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem .
2. Bài mới
 * Hoạt động 1 : HD HS làm bài tập 
 +Bài 1 
_ GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 
_ GV cho HS xem hình ảnh về các buổi biểu diễn nghệ thuật đã chuẩn bị và giới thiệu về các môn nghệ thuật chèo , tuồng , cải lương , kịch nói , ca nhạc ,. GV nêu tiếp : Buổi biểu diễn nghệ thuật có thể diễn ra tại các nhà hát , rạp xiếc , hoặc cũng có thể là sân khấu được dựng ở ngoài trời như sân nhà văn hoá , sân đình , sân trường học , người biểu diễn có thể là các nghệ sĩ chuyện nghiệp cũng có thể là các cô , các bác , các anh chị bạn bè mà em gặp hằng ngày trong cuộc sống của mình 
_ Gọi 1 HS khác đọc các câu hỏi gợi ý của bài 
_ GV nêu : Khi kể , các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể , cũng có thể kể theo những điều mình thích , mình nhớ và tượng về buổi biểu điễn đó 
_ GV gọi 2 HS khá kể mẫu theo các câu hỏi gợi ý 
_ GV nhận xét
_ Làm việctheo cặp 
_ Gọi 5 đến 7 HS nói trước lớp , nhận xét và chỉnh sửa cho bài của HS 
 +Bài 2 
_ GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
_ Yêu cầu HS tự viết bài đã nói của mình vào vở . Nhắc HS khi viết phài chú ý diễn đạt thành câu , dùng dấu chấm để phân tách các câu cho bài rõ ràng 
_ Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trước lớp , yêu cầu HS cả lớp cùng theo dõi 
_ Nhận xét và cho điểm HS 
C. Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học , tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài phê bình nhắc nhở những HS chưa chú ý học bài 
 + Chuẩn bị: Nghe – kể : Người bán quạt may mắn.
_ Nghe GV giới thiệu bài để xác định nhiệm vụ của giờ học 
_ 1 HS đọc , cả lớp theo dõi trong SGK
_ 1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK
_ Nghe GV hướng dẫn 
_ 1 HS kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét 
_ Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý nói cho nhau nghe 
_ 1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK 
_ Viết bài vào vở theo yêu cầu 
_ Một số HS cầm vở đọc bài viết 
Tiết 3+4: Anh văn ( gvbm )
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm tuÇn
I- Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- Néi dung
 1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
 2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn b¹n bÞ phª b×nh ( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc
 3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS ®Ịu ®Ỉn.