Giáo án lớp 3 môn: Mĩ thuật - Năm học: 2012 - 2013

Tuần 8
Ngày soạn:06/10/2012
Ngày dạy:08,10,11,12/10/2012
Bài 8 Vẽ tranh
 vẽ tranh chân dung 
(lồng ghép hđng)
I.Mục tiêu.
- Hiểu được đặc điểm hình dáng khuân mặt người đơn giản.
- Nhận biết được cách chơi hình thức chơi
- Biết cách vẽ chân dung đơn giản.
- Biết cách tổ chức chơi trò chơi
- Vẽ được tranh chân dung đơn giản
- Có thái độ rèn luyện sự nhanh nhẹn,húng thú
 HS Khá giỏi: Vẽ đơn giản khuân mặt ,xắp xép hình vẽ cân đối,màu sắc phù hợp.
II.Chuẩn bị.
- GV: 
+ Sưu tầm một số tranh chân dung . 
+ Một số bài của HS các lớp trước. 
- HS: 
+ Sưu tầm thêm tranh chân dung
+ Đồ dùng học tập
III.Hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức.
- GV kiểm tra sĩ số hs
2.Ktra bài cũ.
- GV ktra ĐDHT của hs
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung.
HĐ1.Hướng dẫn tìm hiểu tranh chân dung đơn giản.
- Giáo viên giới thiệu và cho học sinh quan sát một số tranh chân đơn giản dung của các hoạ sĩ và của thiếu nhi.
+ Tranh chân dung vẽ những gì? 
+ Ngoài vẽ khuôn mặt còn có vẽ gì nữa? 
+ Khuân mặt và các chi tiết có màu gì ?
+ Nét mặt người trong các tranh có giống nhau không? 
GV: Phân tích
 HĐ2.Hướng dẫn cách vẽ.
- GV thị phạm trên bảng:
+ Bước1:-Ước lượng tỉ lệ chiều cao,ngang vẽ khung hình chung .
 + Bước 2:- Ước lượng tỉ lệ chia từng bộ phận.
 - Vẽ chi tiết .
 - Hoàn chỉnh hình.
 + Bước 3:- Vẽ màu 
GV cho HS quan sát bài của HS năm trước
 - GV hướng dẫn hs nhận xét
 HĐ3.Hướng dẫn thực hành.
- GV chia tổ,cử ban giám khảo,NDCT,phổ biến luật thi, cách thi
- Yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 tiết mục đơn ca,1 tiết mục tam ca
- Chủ đề hát các bài hát về lứa tuổi trò chào mừng ngày phụ nữ Việt nam
- Tổ chức hs thi
- BGK chấm điểm công bố điểm
- GV nhận xét động viên khuyến khích hs
- GV yêu cầu học sinh quan sát khuân mặt vẽ đơn giản
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Nhắc lại cách vẽ
- GV động viên HS hoàn thành bài tập. 
 HĐ4.Hướng dẫn nhận xét, đánh giá.
 GV thu bài hs treo
 GV gợi ý HS nhận xét bài
 - Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ.
4.Củng cố.
- GV yêu cầu hs nêu lại nội dung tiết học?
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò.
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị bài sau.
1.Tìm hiểu tranh chân dung đơn giản.
- HS quan sát 
Miệng,vai,thân,đáy.
Hs
2.Cách vẽ.
HS quan sát
Hs quan sát, nhận xét
+ Hình vẽ
+ Bố cục
+ Màu sắc
3.Thực hành.
HS chia tổ,lắng nghe
Chọn bài hát
- Hs quan sát
- HS thực hành.
4.Nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét chọn bài đep mình ưa thích về :
 + Hình vẽ
 + Bố cục
 + Màu
Nhận xét, bổ sung.
	Phê duyệt của ban giám hiệu.	
(Kí,đóng dấu)
Tuần 9
Ngày soạn:13/10/2012
Ngày dạy:15,17,18,19/10/2012
Bài 9 . Vẽ trang trí
vẽ màu vào hình có sẵn
I.Mục tiêu.
- Hiểu biết thêm về cách sử dụng màu.
- Biết cách vẽ được màu vào hình có sẵn. 
- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu
- HS Khá giỏi:Tô màu đều,gọn trong hình,màu sắc phù hợp,làm rõ hình ảnh.
II.Chuẩn bị.
- GV: 
+ Sưu tầm một bài vẽ có vẽ màu sắc khác nhau . 
+ Một số bài của HS các lớp trước. 
- HS: 
+ Sưu tầm thêm bài vẽ có vẽ màu sắc khác nhau
+ Đồ dùng học tập
III.Hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức.
- GV kiểm tra sĩ số hs
2.Ktra bài cũ.
- GV ktra ĐDHT của hs
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung.
HĐ1.Hướng dẫn quan sát nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để HS thấy được quang cảnh không khí vui tươi, nhộn nhịp được thể hiện trong tranh ...
- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung 
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hay ban đêm?
+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống nhau hay khác nhau? 
GV: Phân tích
 HĐ2.Hướng dẫn cách vẽ.
- Nêu các bước vẽ vẽ màu vào hình có sẵn
- GV thị phạm trên bảng:
+ Bước1:- Chọn màu sắc có các đậm nhạt khác nhau.
+ Bước 2:- Tìm màu sắc vẽ vào hình người, rồng...
+ Bước 3: - Chú ý không vẽ màu chờm ra bên ngoài .
- Vẽ hoàn chỉnh.
GV cho HS quan sát bài của HS năm trước
 - GV hướng dẫn hs nhận xét
 HĐ3.Hướng dẫn thực hành.
- GV yêu cầu học sinh thực hành
 - GV hướng dẫn HS làm bài
 - GV động viên HS hoàn thành bài tập. 
 HĐ4.Hướng dẫn nhận xét, đánh giá.
 GV thu bài hs treo
 GV gợi ý HS nhận xét bài
 - Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ.
4.Củng cố.
- GV yêu cầu hs nêu lại nội dung tiết học?
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau.
1.Quan sát nhận xét.
- HS quan sát 
HSTL
2 Cách vẽ.
HS quan sát
Hs quan sát, nhận xét
+ Hình vẽ
+ Bố cục
+ Màu sắc
3.Thực hành.
- HS thực hành.
4.Nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét chọn bài đep mình ưa thích về :
 + Hình vẽ
 + Bố cục
 + Màu
Nhận xét, bổ sung.
	Phê duyệt của ban giám hiệu.	
(Kí,đóng dấu)
Tuần 10
Ngày soạn:20/10/2012 
Ngày dạy:22,24,25,26/10/2012 
Bài 10: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh tĩnh vật
I.Mục tiêu.
 - Học sinh tập mô tả hình ảnh màu sắc trong tranh.
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
- Thấy được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. 
- HS Khá giỏi:Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
II.Chuẩn bị.
- GV: 
+ Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sĩ khác.
+ Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước.
- HS
+Sưu tầm tranh tĩnh vật
III.Hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức.
- GV kiểm tra sĩ số hs
2.Ktra bài cũ.
- GV ktra ĐDHT của hs
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung.
HĐ1.Hướng dẫn xem tranh.
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát các tranh ở Vở tập vẽ 3 (nếu có) hoặc tranh đã chuẩn bị và nêu ra các câu hỏi gợi ý để các em suy nghĩ và trả lời:
+ Tác giả bức tranh là ai?
+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?
+ Hình dáng của các loại hoa, quả đó?
+ Màu sắc các loại hoa, quả trong tranh?
+ Những hình ảnh chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ.
+ Em thích bức tranh nào nhất?
- Sau khi xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét về tác giả:
 Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại Trường đại học Mĩ thuật Công nghiệp. Ông rất thành công về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả). Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước. 
 HĐ2.Nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung cả tiết học khen ngợi những bạn hay phát biểu ý kiến, động viên những bạn chưa mạnh dạn phát biểu.
4.Củng cố.
- GV yêu cầu hs nêu lại nội dung tiết học?
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau.
1.Xem tranh.
- HS hoạt động nhóm và Trả lời câu hỏi
+ Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng của mình.
2.Nhận xét, đánh giá.
Nhận xét, bổ sung.
	Phê duyệt của ban giám hiệu.	
(Kí,đóng dấu)
Tuần 11
Ngày soạn:27/10/2012
Ngày dạy:29,31/10 -01,02/11/2012
Bài 1 .Vẽ theo mẫu
vẽ cành lá
I.Mục tiêu.
- Học sinh biết cấu tạo, hình dáng,đặc điểm của lá.
- Vẽ được cành lá đơn giản.
- Vẽ được cành lá đơn giản. 
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu.
II.Chuẩn bị.
- GV chuẩn bị: 
+ Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá).
+ Bài vẽ của HS các lớp trước.
+ Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá. 
- HS: 
+ Sưu tầm cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc
+ Đồ dùng học tập
III.Hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức.
- GV kiểm tra sĩ số hs
2.Ktra bài cũ.
- GV ktra ĐDHT của hs
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung.
HĐ1.Hướng dẫn quan sát nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:
+Nêu tên một vài loại lá cây?
+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá:
. Cành lá có những phần nào?
. Hình dáng của lá?
+ lá cây thường có mầu gì?
- Giáo viên cho HS xem một vài bài trang trí để các em thấy: Cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí.
 HĐ2.Hướng dẫn cách vẽ.
- Nêu các bước vẽ cành lá
- GV thị phạm trên bảng:
+ Bước 1:
- Phác khung hình chung của cành lá.
+ Bước2: 
- Vẽ chi tiết từng bộ phận cành, cuống lá, đường gân .
 + Bước 3: 
- Vẽ hoàn chỉnh.
- Vẽ màu
GV cho HS quan sát bài của HS năm trước
 - GV hướng dẫn hs 
 HĐ3.Hướng dẫn thực hành.
 - GV yêu cầu học sinh thực hành
 - GV hướng dẫn HS làm bài
 - GV động viên HS hoàn thành bài tập. 
 HĐ4.Hướng dẫn nhận xét, đánh giá.
 GV thu bài hs treo
 GV gợi ý HS nhận xét bài
 - Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ chấm điểm.
4.Củng cố.
- GV yêu cầu hs nêu lại nội dung tiết học?
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau.
1.Quan sát nhận xét.
HS quan sát và Trả lời câu hỏi
 +lá ổi, lá sấu, lá phượng.
 + Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc.
. Cành, cuống, lá.
. Có lá mọc đối xứng, có lá mọc so le, có lá to, có lá nhỏ.
+ mầu xanh cây...
2.Cách vẽ.
Hs quan sát, nhận xét
+ Hình vẽ
+ Bố cục
+ Màu sắc
3.Thực hành.
- HS thực hành.
4.Nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét chọn bài đep mình ưa thích về :
 + Hình vẽ
 + Bố cục
 + Màu
Nhận xét, bổ sung.
	Phê duyệt của ban giám hiệu.	
(Kí,đóng dấu)
Tuần 12
Ngày soạn:03/11/2012
Ngày dạy:05,07,08,09/11/2012
Bài 12 : Vẽ tranh
Đề tài ngày nhà giáo việt nam
(lồng ghép hđng)
I.Mục tiêu.
- HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp.
+ HS nắm được cách chơi luật chơi
- HS vẽ được tranh đề tài trường em.
+ HS HS biết cách chơi trò chơi 
- HS thêm yêu mến trường lớp.
+ Cảm giác hứng thú khi chơi trò chơi
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp.
II.Chuẩn bị.	
 GV: + Tranh vẽ đề tài trường em
 + Bài vẽ minh hoạ .
 + Bài vẽ của HS năm trước.
 + Một số bài tranh vẽ cắt làm 4
HS: + Sưu tầm tranh về đề tài trường em 
 + ĐDHT
III.Hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức.
- GV kiểm tra sĩ số hs
2.Ktra bài cũ.
- GV ktra ĐDHT của hs
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung.
HĐ1Hướng dẫn tìm chọn,nội dung đề tài.
- GVtreo tranh:
 + Tranh vẽ đề tài gì?
 + Đề tài trường học thường vẽ những gì?
 + Những hình ảnh nào thể hiện nội dung chính trong tranh?
 + Cách sắp xếp hình ảnh trong tranh?
 + Cách vẽ màu như thế nào?
 + Em hãy tả lại vẻ đẹp của  ... 
+ Ước lượng tỷ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, đáy, vòi và tay cầm;
+ Nhìn mẫu, vẽ các nét, hoàn thành hình cái ấm
+ Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu;
+ Có thể trang trí theo cách riêng của mình.
- HS quan sát bài vẽ của các anh chị năm trước để tham khảo.
* Hoạt động 3: Thực hành: 
- Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh:
+ Vẽ phác hình(vừa với phần giấy).
+ Tìm tỷ lệ các bộ phận;
+ Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ;
+ Trang trí: hoạ tiết và màu sắc tự do (có thể chỉ vẽ màu, vẽ hình hoặc đường diềm ...).
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về: 
+ Bố cục (vừa với phần giấy)
+ Hình cái ấm (rõ đặc điểm so với mẫu);
+ Trang trí (có nét riêng).
- Học sinh tìm bài vẽ mà mình thích (nêu lý do vì sao?). Sau đó để các em tự xếp loại.
- Giáo viên động viên chung và khen ngợi các em có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: 
- Sưu tầm tranh của thiếu nhi, dán vào giấy A4, ghi tên tranh, tên tác giả và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu.
- Quan sát và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
Ngày Soạn : Tuần: 31
Ngày Giảng: Tiết : 31
	 	 Vẽ tranh 
 đề tài các con vật
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ các con vật. Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu,vẽ màu phù
Hợp.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Sưu tầm tranh, ảnh (trong sách báo) về một số con vật.
+ Một vài tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, lợn ăn cây ráy...
+ Một số bài vẽ các con vật của học sinh các năm trước.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh các con vật để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc các con vật.
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: 
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, học sinh quan sát để nhận xét về các con vật theo các yêu cầu sau:
+ Tranh vẽ con gì? 
+ Con vật đó có dáng thế nào? (tư thế: đứng, nằm, đang đi, đang ăn ... học sinh mô tả về hình dáng, đặc điểm của các bộ phận, tư thế phù hợp với hoạt động của các con vật và màu sắc của chúng.
- Yêu cầu học sinh chọn con vật định vẽ.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh :
- Vẽ hình dáng con vật (vẽ một hoặc hai con vật có các dáng khác nhau).
- Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động hơn (cây, nhà, sông, 
núi ...)
- Vẽ màu:
+ Vẽ màu các con vật và cảnh vật xung quanh;
+ Màu nền của bức tranh;
+ Màu có đậm, có nhạt.
* Hoạt động 3: Thực hành: 
- Giáo viên quan sát và góp ý cho học sinh cách vẽ hình, vẽ màu. Đối với những học sinh vẽ chậm, cần quan tâm hơn để các em hoàn thành bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên giới thiệu một số bài của học sinh đã hoàn thành và tổ chức để các em nhận xét:
+ Các con vật được vẽ như thế nào?
+ Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở tranh?
- Học sinh tự liên hệ với tranh của mình và tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích.
* Dặn dò: 
- Quan sát hình dáng của người thân và bạn bè.
- Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và giấy màu.
Ngày Soạn : Tuần: 32
Ngày Giảng: Tiết : 32
	 	 Tập nặn tạo dáng tự do 
 Nặn hoặc xé, xé dán hình dáng người đơn giản
I- Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng của người đang hoạt động. 
- Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng người.
- Nặn hoặc vẽ, xé dán được hình dáng người đang hoạt động.
- Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động. 
- HS Khá giỏi:Hình nặn hiặc xé dán cân đối , tạo được dáng hoạt đông.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Sưu tầm tranh, ảnh về các hình dáng khác nhau của con người. 
+ Một số bài tập nặn (hoặc tranh vẽ, xé dán) của học sinh các năm trước.
+ Đất nặn hoặc màu, giấy màu, hồ dán. 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh, ảnh và gợi ý các em nhận xét:
+ Các nhân vật đang làm gì?
+ Động tác của từng người như thế nào? (đầu, thân, tay, chân).
- Yêu cầu học sinh làm mẫu một vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng ... để các em thấy được các tư thế của các hoạt động. 
* Hoạt động 2: Cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé dán hình dáng người đơn giản :
a- Cách nặn:
- Có thể thực hiện theo một trong hai cách.
+ Nặn rời từng bộ phận rồi gắn để tạo thành hình người. Chỉnh sửa các bộ phận, chi tiết cho hoàn chỉnh rồi tạo dáng.
 + Nặn từ khối đất thành hình dáng người theo ý muốn.
Lưu ý:
Khi nặn các chi tiết, có thể chọn màu sắc theo ý thích. 
b- Cách xé dán:
- Học sinh tự chọn hai dáng người đang hoạt động để xé dán.
- Chọn màu giấy cho các bộ phận: đầu, mình, chân tay và các hình ảnh khác (cây, nhà, ...).
- Xé hình các bộ phận (tỉ lệ vừa với phần giấy nền).
- Xé các hình ảnh khác.
- Sắp xếp hình đã xé lên giấy nền, điều chỉnh cho phù hợp với các dáng hoạt động.
- Dán hình, không để xê dịch hình như đã xếp.
Lưu ý:
Khi xé giấy, mép giấy không cần sắc gọn, cứ để đường xé tự nhiên, có nét xơ giấy (chỗ trắng, chỗ màu để diễn tả hình).
c- Cách vẽ:
Vẽ từng bước như đã hướng dẫn ở các bài vẽ tranh. 
* Hoạt động 3: Thực hành: 
- Giáo viên cho học sinh xem hình dáng người đang hoạt động ở tranh, ảnh, ở các bài tập nặn của học sinh các năm trước, sau đó học sinh suy nghĩ và tưởng tượng hình dáng người sẽ thể hiện.
- Học sinh nặn hoặc vẽ, xé dán hai dáng người theo cách đã hướng dẫn.
- Giáo viên quan sát và gợi ý giúp các em hoàn thành bài tập.
 * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài tập nặn hoặc vẽ, xé dán, chú ý tới các bài có hình dáng, động tác và màu sắc sinh động gợi ý để học sinh quan sát, nhận xét:
+ Hình dáng người đang làm gì?
+ Học sinh mô tả dáng người ở bài tập theo cách nghĩ của mình và xếp loại.
- Giáo viên kết luận, nhận xét tiết học. 
* Dặn dò: 
Sưu tầm tranh cảu thiếu nhi để chuẩn bị cho bài học sau.
 Ngày Soạn : Tuần: 33
Ngày Giảng: Tiết : 33
	 	 Thường thức mĩ thuật 
 Xem tranh thiếu nhi thế giới
I- Mục tiêu:
- HS tìm hiểu nội dung các bức tranh.
- Nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh màu sắc.
- Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè. 
- HS Khá giỏi:Chỉ ra các hình ảnh và màu săc trên tranh em yêu thích.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Tranh ở vở tập vẽ.
+ Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài. 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Xem tranh: 
a- Tranh Mẹ tôi của Xvét - ta Ba - la - nô - va
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất ? 
+ Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu hiện như thế nào? 
+ Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu? 
+ Màu sắc?
+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?
 + GV tóm tắt chung.
b) Tranh cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao:
+ Tranh vẽ cảnh gì? 
+ Các dáng của những người giã gạo có giống nhau không?
+ Hình ảnh chính trong tranh? 
+ Trong tranh còn có các hình ảnh nào khác? 
+ Trong tranh có những màu nào? 
- Giáo viên gọi 1 vài em nêu cảm nghĩ của mình về bức tranh.
- Củng cố: Muốn thưởng thức được vẻ đẹp của những bức tranh cần tìm hiểu kỹ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời tự nêu ra những câu hỏi liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình.
* Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:
Giáo viên nhận xét chung giờ học, khen ngợi những học sinh tích cực phát biểu và tìm ra những ý hay trong tranh.
* Dặn dò: 
- Sưu tầm các tranh của thiếu nhi và nhận xét
- Quan sát cây cối, trời mây ... về mùa hè.
Ngày Soạn  : Tuần : 34
Ngày Giảng : Tiết : 34
	 	 Vẽ tranh
 đề tài mùa hè
I- Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung đề tài
- Biết cách sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
- Vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích.
- hs khá giỏi :Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù
Hợp.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Một số tranh, ảnh về đề tài mùa hè
+ Tranh vẽ về mùa hè của học sinh các lớp trước
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: 
- Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý học sinh tìm hiểu về mùa hè:
+ Tiết trời mùa hè như thế nào? 
+ Cảnh vật ở mùa hè thường có những màu sắc nào? 
+ Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè đến? 
+ Cây nào chỉ nở hoa vào mùa hè? 
- Gợi ý học sinh về những hoạt động trong ngày hè:
+ Những hoạt động vui chơi nào thường diễn ra vào mùa hè? 
+ Mùa hè em đã đi nghỉ mát ở đâu? Cảnh ở đó thế nào?
Giáo viên kết luận:
+ Chủ đề về mùa hè rất rộng và phong phú
 + Những hoạt động trong dịp hè hay cảnh sắc thiên nhiên của mùa hè đều có thể vẽ thành tranh.
+ Các em chọn một chủ đề cụ thể để vẽ.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh :
+ Nhớ lại những hoạt động tiêu biểu về mùa hè để vẽ (có nhiều người tham gia không? Diễn ra ở đâu? Những hoạt động cụ thể nào? ...).
+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung;
+ Vẽ hình ảnh phụ sau (ví dụ: Trong trò chơi thả diều, các bạn đang thả diều là hình ảnh chính, bãi cỏ, sườn đê, bụi cây ... là hình ảnh phụ);
+ Vẽ màu theo ý thích làm nổi cảnh sắc mùa hè.
 * Hoạt động 3: Thực hành: 
- Giáo viên khuyến khích học sinh mạnh dạn thể hiện những ý tưởng của mình.
- Quan sát và gợi ý học sinh tìm ra những thiếu sót trong bài vẽ để các em tự điều chỉnh.
- Nhắc nhở học sinh: Vẽ thay đổi các hình dáng người để bài vẽ sinh động
- Thay đổi cách vẽ màu tạo sự hấp dẫn cho tranh.
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, đánh giá về:
+ Nội dung tranh;
+ Các hình ảnh được sắp xếp trong tranh;
+ Màu sắc trong tranh.
- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. Yêu cầu các em chưa hoàn thành bài về nhà vẽ tiếp.
* Dặn dò: 
- Vẽ tranh đề tài tự do chuẩn bị cho trưng bày kết quả năm học (Vẽ ở giấy A4, màu trong sáng).
- Tìm chọn bài vẽ đẹp ở vở tập vẽ hoặc những bài vẽ trên giấy để trưng bày.