Giáo án lớp 2A – Tuần Bốn

 Giáo án lớp Hai A – Tuần Bốn Giáo viên : Bùi Thị Nhung 
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Tập đọc Bím tóc đuôi sam.
I,Mục tiêu:Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhvật trong bài.
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các CH trong SGK )
GDKNS :Kiểm soát cảm xúc ; Thể hiện sự cảm thông ; Tìm kiếm sự hỗ trợ ; Tư duy phê phán .
II / Chuẩn bị -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra 2 học sinh. 
2.Bài mới 
a) Luyện đọc đoạn 1 ,2 
*Đọc mẫu:-Đọc mẫu .-Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 và 2 
* Hướng dẫn phát âm: 
-GV hướng dẫn HS phát âm
- Yêu cầu đọc từng câu.
* Hướng dẫn ngắt giọng:
* Đọc từng đoạn: 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
*/ Thi đọc Các nhóm thi đua đọc.đồng thanh và cá nhân 
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 c/Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi:
 -Các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào? 
- Vì sao Hà lại khóc?
-GV nhận xét,chốt lại
TIẾT 2:
d) Luyện đọc đoạn 3, 4 
-Đọc mẫu diễn cảm bài.-Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4
* Hướng dẫn phát âm: -
- Yêu cầu đọc từng câu.
* Hướng dẫn ngắt giọng:- 
* Đọc từng đoạn: 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc.
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 e/ Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:
 -Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
-Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì? 
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 3) Củng cố dặn dò: 
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? 
- Ch/bị :Trên chiếc bè
- 2 Hs Đọc thuộc lòng bài “Gọi bạn“ và trả lời câu hỏi 1,3
- 2 HS đọc lại.
-HS lắng nghe,một em đọc lại 
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu.
-HS đọc các câu dài
-HS nối tiếp đọc đoạn 1 ,2 trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm. -HS nhận xét
- Các nhóm thi đua đọc bài 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm 
- Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá.
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như: ngượng nghịu, đẹp lám, nước mắt, nín, xin lỗi, ngước, mắt, đối xử,..
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu.
- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp.
Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc).
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà.
- Các nhóm tự phân ra các vai: - Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, 3 - 4 em đóng vai bạn cùng lớp với Hà.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai.
 Toán: 	 29 + 5
I,Mục tiêu
 -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
 - Biết số hạng, tổng. 
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
 - Biết giải toán bằng một phép cộng
-Th/hiện bài tập ; Bài 1 (cột 1, 2, 3) ,bài 2 (a,b), bài 3
 II,Chuẩn bị: Bảng gài, que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
 III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán: có 29 que tính thêm 5 que tính. Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
* Tìm kết quả: Ycầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính.
- GV: Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị.
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính.
-Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói:
 - Thêm 5 que tính.
-Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4 que tính rời là 34 que. Vậy 29 + 5 = 34 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình.
-GV nhận xét,chốt lại
c/ Luyện tập :
Bài 1(cột 1,2 ,3) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh bài 1
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 (a,b): - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
-Muốn tính tổng ta làm như thế nào? 
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 
-GV nhận xét chốt lại
Bài 3 
Hs th/hiện bút chì ở SGK 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Ch/bị :49 + 25 
2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng con cột 2 bài 3 trang 15
.
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu.
- Lấy 29 que tính để trước mặt.
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
1 HS lên bảng đặt tính và tính
-HS nêu
-Lắng nghe
- Một em đọc đề bài.
-6 Hs th/hiện bảng,lớp th/hiện bằng bút chì ở SGK
- Nhận xét bài ở bảng .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
-Lấy các số hạng cộng với nhau.
- Hs th/hiện bảng con 
-Nêu các đặc điểm của hình vuông 
-Nêu miệng cách nối 
Thủ công: Gấp máy bay phản lực ( tiết 2 )
I,Mục tiêu:
-Học sinh biết gấp máy bay phản lực .
 - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
-Hs khéo tay gấp máy bay sử dụng được 
II, Chuẩn bị Như tiết 1.
III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
*Hoạt động 1: Yêu cầu thực hành gấp máy bay phản lực. 
-Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay phản lực.
-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay.
-Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực .
-Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng .
-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp.
- Cuối giờ cho HS thi phóng máy bay phản lực. Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi phóng máy bay.
3) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
- Chú ý khi chơi trò chơi: không vứt giấy,xác máy bay bừa bãi ...
-Ch/bị : Gấp máy bay đuôi rời ...
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay phản lực.
- Các nhóm thực hàn gấp máy bay phản lực.
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm.
- Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn, cao hơn.
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc.
Chính tả: Bím tóc đuôi sam.	
I,Mục tiêu:
 - Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2; BT3 b.
II, Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép.
III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ:
 2.Bài mới: 
a) Hướng dẫn tập chép:
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép.
-Ycầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo. 
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép có những ai ? 
- Tại sao Hà không khóc nữa?
2/ Hướng dẫn cách trình bày:
- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm.
- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào?
- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
*Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
*Soát lỗi: -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 
* Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2: - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Mời một em lên làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền.
*Bài 3b: - Nêu yêu cầu của bài tập
- Mời một em lên bảng làm bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Kết luận về lời giải của bài tập.
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Ghi lại các từ đã ghi sai
- Ch/bị : Ng/viết : Trên chiếc bè 
Hs viết bảng con:Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe ngóng , cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa .. .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
-3 Hs đọc -Cả lớp đọc thầm t/hiểu n/dung bài 
- Bài Bím tóc đuôi sam 
- Có Hà, và Thầy giáo.
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp.
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu.
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang 
- Đầu dòng (đầu câu).
- HS viết từ khó vào bảng con :bím tóc ,ngước , đầm đìa, nín hẳn ...
- Nhìn bảng chép bài.
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
-Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- Đọc yêu cầu đề bài. 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên. 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.
-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa.
-Một em lên bảng làm bài 
- Học sinh làm vào VBT
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa.
Toán : 	 49 +25 
I,Mục tiêu : 
-- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- Th/hiện bài tập : bài 1( cột 1, 2, 3), bài 3
II,Chuẩn bị:Bảng gài, que tính.
III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán: có 49 que tính thêm 25 que tính. Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
Tìm k/quả: Ycầu lấy 4 bóq/tính và 9 q/tính.
- GV: Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời (gài lên bảng gài).
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính.
 -Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời 
-Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục.7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính. 
-Vậy 49 + 25 = 74 
* Đặt tính và tính:
- Gọi một em lên ...  em nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nêu cách thực hiện: 8 + 8, 8 + 7.
-GV nhận xét,chốt lại 
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài toán cho biết gì về số tem?
- Muốn biết số tem của hai bạn tất cả có bao nhiêu ta làm như thế nào? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
-Gọi HS nhận xét,chữa bài
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
--Ch/bị :28+5
-Hs th/hiện bảng con cột 2 bài 3 (18)
- Lấy 8 que tính để trước mặt.
- Lấy thêm 5 que tính 
- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 13 que tính.
- Tách 5 que thành 3 và 2; 8 với 2 là 10, 10 với 3 là 13 que 
- Thựchiện phép tính 8 + 5 
-HS lên bảng đặt tính và tính kết quả
-
- Tự lập công thức 
 -2 HS lên bảng
-HS đọc
-HS đọc theo hướng dẫn của GV
- Một em đọc đề bài.
- Hs th/hiện miệng 
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- 3 Hs th/hiện bảng, lớp thực hiện vào vở.
-Sửa bài ở bảng ,k/tra bài làm ở vở 
 - Một em đọc đề 
-Tìm số tem của cả hai bạn .
-Hà có 8 con tem, Mai có 7 con tem.
Thực hiện phép tính cộng: 8 + 7 
-1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở .
-HS lắng nghe
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011
Chính tả : (nghe viết ) Trên chiếc bè .	 
I,Mục tiêu :
 - Nghe viết lại chính xác trình bày đúng bài chính tả. 
 - Làm được bài tập 2, bài tập 3b
II, Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3b 
III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: 
a) Hướng dẫn nghe viết: 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết.
-Đoạn trích này trong bài tập đọc nào? 
- Đoạn trích kể về ai?
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? 
- Hai bạn đi chơi bằng gì?
* Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn trích có mấy câu?
-Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Bài viết có mấy đoạn?
-Chữ đầu đoạn viết như thế nào? 
- Ngoài những chữ đầu câu, đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào? Vì sao?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc và tìm các chữ có âm cuối n / t / c có thanh hỏi, thanh ngã trong bài? 
-Yêu cầu viết các từ đó.
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
*Viết bài:
-Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần.
*Soát lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.
 b/ Hướng dẫn làm bài tập 
* Trò chơi tìm chữ có iê / yê 
 - Yêu cầu lớp chia thành 4 đội.
- Yêu cầu các đội viết các từ tìm được lên bảng trong 3 phút.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
*Bài 3b: - Yêu cầu nêu bài tập. 
- Hs phân biệt theo y/cầu 
- Yêu cầu lớp ghi vào vở.
-Nhận xét chốt ý đúng.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Viết lại các từ sai.Ch/bị: Chiếc bút mực 
- Hs viết bảng con : Yên ổn, cô tiên, kiên cường, yên xe, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, 
 -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết.
- Trong bài : “trên chiếc bè”.
-Nói về Dế Mèn và Dế Trũi.
- Đi ngao du thiên hạ.
- Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen.
- Có 5 câu. 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Có 3 đoạn.
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn, Dế Trũi )
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen , trong vắt  
-1 Hs viết bảng , lớp viết ở vở
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi 
- Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê 
- Nhận xét bài bạn. Đọc đồng thanh và ghi vào vở 
.
- HS trả lời
-
.
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Toán : 	 28 + 5 . 
I,Mục tiêu:
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. 
 - Biết giải toán bằng một phép cộng.
 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Th/hiện các bài tập : 1(cột 1,2,3), bài 3, bài 4.
II,Chuẩn bị:Bảng gài, que tính. 
 III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới: 
 Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu bài toán: có 28 que tính thêm 5 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
Tìm kết quả: Ycầu lấy 2 bó qtính và 8 q tính.
- Có 28 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 8 vào cột đơn vị.
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính.
-Gài 5 que tính lên bảng gài dưới 8 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 8 và nói:
 - Thêm 5 que tính.
-Nêu: 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 3 que tính rời là 33 que. Vậy 28 + 5 = 33 
* Đặt tính và tính:
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình.
 2.Luyện tập:
-Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
 Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm? 
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở.
- Mời một em lên vẽ trên bảng.
- Gọi hsinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ được 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Ch/bị : 38 + 25.
-Hs th/hiện miệng cột 1,2 bài 3 (19)
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
- Lấy 28 que tính để trước mặt.
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
-HS nhắc lại
1 HS lên bảng đặt tính
-HS nêu cách làm
- Một em đọc đề bài.
-3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở 
-Sửa bài ở bảng,k/tra bài ở vở
- Đọc đề .
- 1 Hs th/hiện bảng, lớp thực hiện vào vở .
- Nhận xét bài làm của bạn.
-K/tra chéo bài của bạn
- Một em đọc đề bài 
- HS nêu .
-HS thực hiện vào vở
-1 HS lên bảng vẽ
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa.
-HS nêu tên đoạn thẳng
Tập làm văn : Tập nói lời cảm ơn - xin lỗi. 
I,Mục tiêu:
-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, 2). 
- Nói được 2 -3 câu ngắn về ndung bức tranh, trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi (BT3).
- Hs khá, giỏi làm được BT4 .
GDKNS: - Giao tiếp : cởi mở,tự tin trong g/tiếp; biết lắng nghe ý kiến người khác.
 - Tự nhận thức về bản thân 
II,Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập 3
III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh họa 	
 2.Bài mới: 
a/Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc bài tập.
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét tuyên dươngnhững em biết nói lời cảm ơn lịch sự.
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật.
- Hdẫn tương tự với các tình huống còn lại.
Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung .-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh.
Bài 2:
-Mời một em đọc nội dung BT 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1.
- Gọi HS lên bảng tập nói
 - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
Bài 3: 
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi:
-Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
-Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh.
-Hs khá, giỏi th/hiện BT4
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Ch/bị : Trả lời câu hỏi....
- 3 em lần lượt kể trước lớp.
- Một em đọc yêu cầu đề bài. 
- Hs trình bày cá nhân 
- Theo dõi nhận xét bạn.
-HS thực hiện theo hướng dẫn cuả GV
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề bài.
-Lắng nghe
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- HS nhận xét
-Đọc yêu cầu đề bài.
- Quan sát và nêu:
Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS khác nhận xét bạn
Tự nhiên - Xã hội : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt .
I,Mục tiêu: 
-Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi đúng tư thế, ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và hệ xương phát triển tốt.
-Biết cách đi đứng ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
-Hs khá, giỏi giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng .
-GDKNS: KN ra q/định : Nên và không nên làm gì để xương và cơ ph/triển tốt . 
 -KN làm chủ bản thân :Đảm nhận tr/nhiệm th/hiện các h/động để xương và cơ ph/triển tốt .
II, Chuẩn bị: Tranh vẽ các hình trong bài 4 sách giáo khoa.
III, Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : “Hệ cơ”
2.Bài mới: 
Hoạt động1:Làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
* Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình.
- Yêu cầu các nhóm làm việc.
*Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh.
* Giáo viên rút kết luận như sgk.
Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc một vật.
 * Bước 1: Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi.
*Bước 2: Tổ chức cho lớp chơi.
- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp. Lớp quan sát và góp ý.
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, các đội có số người như nhau.
- Hô: “ Bắt đầu” để hai đội thi.
- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng.
-Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nội dung mục BCB
-Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày ; Ngồi học đúng tư thế, mang cặp bằng hai vai, không mang vác các vật nặng , không gắng sức khi nhấc, mang ,vác vật nặng 
- Nhận xét tiết học 
- Ch/bị : Cơ quan tiêu hóa 
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động.
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ.
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình.
-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp.
-HS lắng nghe,nhắc lại
- Quan sát giáo viên làm mẫu.
-2 em lên làm mẫu
- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét.
- Lớp chia thành hai đội, có số người bằng nhau . Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định.
- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng.
- Theo dõi nhận xét.
- Quan sát so sánh về cách nhấc vật nặng.
-HS liên hệ thực tế
-Lắng nghe về nhà thực hiện