Giáo án Lớp 2 tuần 6 - Trường TH Hàm Ninh

Tuần 6
˜&™
 Thứ Hai
Toán : 7 cộng với một số: 7 +5
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số (Bài 1).
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng (Bài 1, 2)
- Biết giải và trình bày giải bài toán về nhiều hơn (Bài 4).
- Rèn tính cẩn thận trong đặt tính và tính.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tóm tắt, y/c HS giải vào vở.
 Gà mái: 12 con
 Gà trống: nhiều hơn 3 con
 Đàn gà có con?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5
- HD HS làm phép cộng 7+ 5 trên que tính
- HD cách đặt tính.
- HD tự lập bảng cộng 7 và đọc thuộc.
* HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: Củng cố lại bảng cộng.
Bài 2: Tính.
- Nhắc HS chú ý cách đặt tính. Và ghi kết quả.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề và tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm BT 3, 5 trang 26 SGK.
- Làm bảng con.
 Đàn gà có số con là
 12 + 3 = 15 (con).
- Thực hiện trên que tính.
7 + 5 = 12
- Ghi bảng con.
- Thực hiện trên que tính.
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =15
7 + 5 = 12 7 + 7 = 14 7 + 9 =16
- Đọc đồng thanh, cá nhân.
- Vài HS đọc thuộc lòng.
- Nêu theo cặp đôi.
 4 + 7 = 11 7 + 6 = 13
 7 + 4 = 11 6 + 7 = 13
- Vài HS nêu miệng.
- Làm vào bảng con.
- 2 HS đọc đề.
- Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài cho bạn trả lời.
- Giải vào vở.
Tập đọc (2 tiết): Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ: rộng rãi, lắng nghe, im lặng, xì xào...
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3; HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4)
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: Cái trống trường em. 
 Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* HĐ1: Luyện đọc:
- Đọc mẫu, HD cách đọc toàn bài.
- HD đọc từng câu.
-Theo dõi và phát hiện từ khó.
- HD đọc câu dài.
- Giúp HS giải nghĩa từ SGK.
- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc đoạn.
- HD HS đọc đồng thanh.
* HĐ2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi:
+ Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
+ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Chia nhóm và phát phiếu thảo luận.
1. Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? Vì sao?
2. Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì không?
- Em đã làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?
* HĐ3: Luyện đọc lại:
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu luyện đọc theo vai.
- Nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Qua bài này muốn nhắc nhở em điềugì?
- Nhắc HS về nhà luyện đọc nhiều lần.
- 2 HS đọc bài: Cái trống trường em, trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
- Nhắc lại tên bài học.
- Nghe.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Phát hiện từ khó và luyện đọc: rộng rãi, lắng nghe, im lặng, xì xào...
- Đọc cá nhân.
- 2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
- Nối tiếp nhau đọc từng đọan.
- Đọc trong nhóm.
- Đọc đồng thanh từng đoạn,
- Cử đại diện nối tiếp nhau đọc.
- Nhận xét nhóm, cá nhân đọc.
- Đọc đồng thanh.
- Đọc thầm bài.
+ Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì?
+ Các bạn ơi xin hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Các nhóm nhận phiếu thảo lụân.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- 6 - 8 HS tự liên hệ.
- Đọc trong nhóm.
- Vài nhóm lên thể hiện.
- Nhận xét, đánh giá.
- Cho ý kiến.
- Vài HS nêu: Phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
ễN TOÁN: LUYỆN TẬP
I. mục tiờu:
- Giúp học sinh ôn lại kiến thức liên quan đến bảng 7 cộng với một số.
- Biết vận dụng kiến thức đã học để làm tính và giải bài toán.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HĐ1: Giới thiệu nội dung ôn luyện.
* HĐ2: HD HS làm bài tập ở VBT thực hành- trang 39.
Bài 1: Tớnh nhẩm:
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh tổng, biết cỏc số hạng là:
57 và 4 77 và 5 27 và 8 87 và 6
Bài 3: Giải bài toỏn theo túm tắt
HDHS tỡm hiểu đề và cỏch giải
Bài 4: Đố vui(dành cho HS Khỏ, Giỏi)
* Nhận xột, dặn dũ.
Nối tiếp nờu kết quả.
HS làm vào bảng con.
HS giải vào vở
ễN TV
LUYỆN ĐỌC
Mục tiờu:
- Đọc đỳng và trụi chảy toàn bài.
- HS nắm được nội dung cõu chuyện: Bức tranh bàn tay. 
- Trả lời được cỏc cõu hỏi của BT2.
- Giáo dục HS biết học tập, rèn luyện tốt.
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài
Giới thiệu nội dung ụn luyện( SGK Tr 41)
HD ụn luyện:
BT1: Đọc truyện: Bức tranh bàn tay
GV đọc mẫu.
HD đọc cõu.
HD đọc đoạn
BT2: Chọn cõu trả lời đỳng:
a, GV nờu cõu hỏi
b, GV nờu cõu hỏi và yc Hs thảo luận cặp đụi.
c,d, Yờu cầu HS trả lời.
4. Nhận xột, dặn dũ.
Nghe
Nối tiếp đọc cõu
Nối tiếp đọc đoạn
Trả lời
Thảo luận và TLCH
 Thứ ba
TOÁN 47 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 (Bài 1 - cột 1, 2, 3).
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng (Bài 3).
- Giáo dục tính cẩn thận trong đặt tính và tính.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS làm BT 3, 5 - trang 26 SGK.
 Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng.
- Nêu phép cộng: 47 + 5
- HD HS thực hiện trên que tính.
- Nêu lại cách đặt tính.
* HĐ2: Thực hành 
Bài 1: Tính.
- Gọi 1 HS nêu y/c bài.
- Giúp HS củng cố lại cách đặt tính.
Bài 3: 
- Ghi tóm tắt lên bảng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm BT 2, 4 - T27 SGK. 
- 2 HS làm BT.
- 3 - 4 HS đọc bảng cộng 7.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lấy 4 bó 1 chục que và 7 que rời; thêm 5 que nữa; vậy có tất cả 52 que.
 47 + 5 = 52 (que).
- Làm bảng con và nêu cách tính:
 + 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1.
 + 4 thêm 1 bằng 5, viết 5.
- Vài HS nêu.
- Làm bảng con.
- Nêu cách cộng
- 2- 3 HS đọc bài toán theo tóm tắt.
- Giải vào vở:
 Bài giải:
 Đoạn thẳng AB dài là. 
 17 + 8 = 25 (cm)
 Đáp số: 25 cm
- Nhận xét bài bạn.
-Học thuộc bảng cộng 7, 8 ,9 
Kể chuyện: Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu: 
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. (HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2))
- HS có khả năng theo dõi bạn kể; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Y/c HS kể chuyện: Chiếc bút mực.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* Giới thịệu bài.
* HĐ1: Kể từng đoạn truyện.
- Y/c HS nêu nội dung từng tranh.
- Chia lớp thành các nhóm.
* HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Y/c HS kể theo hình thức phân vai.
- Muốn dựng lại câu chuyện cần mấy vai?
- HD HS chú ý lời nói của từng nhân vật.
3. Củng cố, dặn dò:
- Y/c HS kể lại nội dung câu chuyện
- Qua câu chuyện muốn nhắc nhở các em điều gì?
- 2HS kể.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Quan sát tranh và nhớ lại nội dung.
 4HS nối tiếp nhau nêu.
+ Tranh 1: Cô giáo hỏi các bạn về mẩu giấu vụn.
+ Tranh 2: Một bạn nam đứng lên nói về mẩu giấy vụn.
+ Tranh 3: Bạn nữ nhặt mẩu giấy cho vào sọt rác.
+ Tranh 4: Bạn gái nói lên ý kiến của mình.
- Kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên kể theo 4 tranh.
- Nhận xét bạn kể.
- 4 vai: Người dẫn truyện, cô giáo, bạn nam, bạn nữ.
- Từng nhóm 4 HS lên dựng lại câu chuyện
(HS có thể nhìn sách).
- Nhận xét các nhóm, cá nhân học sinh kể hay.
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nêu ý kiến.
Chính tả (Tập chép): Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a, b, c); BT 3a/ b ( Viết đúng và nhớ cách viết một số vần âm đầu và thanh dễ lẫn: ai/ay; s/x, thanh hỏi/ thanh ngã.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
Chép sẵn bài chép
Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc: mỉm cười, long lanh, non nứơc. 
- Nhận xét chung.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* HĐ1: HD chép chính tả.
- Đọc đoạn chép.
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Tìm các dấu câu trong bài?
- Yêu cầu HS viết vào bảng con và phân tích các từ khó.
- Theo dõi, sửa sai.
- Đọc lại bài.
- Chấm bài, nhận xét.
* HĐ2: HD luyện tập.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
- Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm (mỗi nhóm làm 1 câu).
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm BT vào VBT.
- Viết bảng con.
- Theo dõi.
- 2HS đọc lại.
- Hãy nhặt bỏ tôi vào sọt rác.
- Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than.
- Viết từ khó vào bảng con: mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác 
- HS viết bài.
- Theo dõi, soát lỗi.
- Đọc yêu cầu bài tập. 
- Điền vào chỗ trống ai hay ay?
- Làm bài vào vở bài tập.
- Theo dõi.
- Các nhóm làm bài tập vào phiếu.
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
 Thứ tư
TOÁN : 47 + 25
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25.(Bài 1 - cột 1, 2, 3; Bài 2a, b, d, e)
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. (Bài 3)
- Giáo dục tính cẩn thận trong đặt tính và tính.
II. Đồ dùng học tập:
- Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS lên điền kết quả vào bài tập 2 trang 27 SGK.
 Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* HĐ1: Giới thiệu phép tính 47 + 25. 
- Nêu phép tính 47 + 25
- HD HS làm trên que tính.
-Yêu cầu HS đặt tính và nêu miệng.
* HĐ2: Thực hành.
Bài 1: Tính.
- HD HS làm bảng con.
- Giúp HS củng cố lại cách cộng.
Bài 2: 
- Y/c 1 HS đọc đề bài.
- HD HS làm vào vở.
- Lưu ý: cần nhẩm kết quả  ... iệu bài.
* HĐ1: Giới thiệu bài toán về ít hơn. 
- Gọi HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- HD tóm tắt bài toán. 
- Muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả cam ta làm thế nào?
* HĐ2: Thực hành.
Bài 1:
- HD HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài toán.
- Lưu ý: Thấp hơn có nghĩa gần như ít hơn.
- Gọi 1 em lên bảng làm bài.
- Chấm vở nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng lớp làm BT.
- Nghe và theo dõi.
- 2HS đọc lại, lớp đọc thầm.
- HS nêu:
+ Hàng trên : 7 quả.
+ Hàng dưới ít hơn hàng trên 2 quả
- Hàng dưới có bao nhiêu quả?
- Nhìn sơ đồ nêu đề toán.
- Lấy 7 – 2 = 5
- Nêu lời giải, tự làm vào vở.
- 2 HS đọc đề.
- Tự hỏi nhau:
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì?
- Tóm tắt bằng sơ đồ.
- Tự giải vào vở.
- 2HS đọc đề bài toán .
- Quan sát hình vẽ SGK và tự giải.
- 1 HS lên bảng giải bài.
 Chính tả (Nghe - viết). Ngôi trường mới. 
 I. Mục tiêu:
 - Nghe viết chính xác được khổ thơ cuối của bài thơ “ Ngôi trường mới”.
 - Viết đúng những từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: ai/ay, s/x.
 - Làm được BT2; BT3.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết.
 II. Đồ dùng: Vở bài tập tiếng việt.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra
-Nhận xét chung bài trước.
2.Bài mới.
HĐ 1: HD tiết chính tả.
-Giới thiệu mục tiêu bài học.
-Đọc đoạn viết.
Dưới ngôi trường mới bạn HS cảm thấy những gì mới?
-Trong bài có những dấu câu nào? 
Đọc:mái trường. Rung động, trang nghiêm, cũng.
-Đọc bài chính tả,
-Đọc lại bài.
-Chấm 8 – 10 bài.
*HĐ 2: HD bài tập chính tả
Bài 2: Chia lớp thành 2 dãy chơi trò chơi, Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay.
Bay 3: Nêu yêu cầubài tập và chia lớp thành 4 nhóm thi đua tìm tiếng có âm l/n, thanh hỏi, 
-Chấm vở BT.
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét chung.
-Dặn HS.
-Viết bảng con 3 tiếng có vần ai/ay.
-Nhận xét.
-2HS đọc.
-Lớp đọc đồng thanh.
-Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc bài.
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu !
-Phân tích và viết bảng con.
-Nghe – viết vào vở 
-Đổi vở theo dõi soát lỗi.
-Tự sửa lỗi.
-2HS đọc yêu cầu.
-Mỗi dãy tìm một phần.
-Nhận xét bổ xung.
+Tai, mai, nai, trai, gái
+Máy, bay, cày
-Thi đua trên bảng.
-Nhận xét bổ xung.
-Làm bài vào vở bài tập tiếng việt.
-Về làm lại bài 2.
Tập làm văn: Khẳng định, phủ định.
Luyện tập về mục lục sách.
I. Mục tiêu:
- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2).
- Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3).
- Giáo dục HS biết đặt câu hỏi đúng .
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng việt
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Gọi HS kể lại câu chuyện của tuần 5.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
- Giói thiệu nội dung bài học, ghi tên bài.
* HĐ1: Trả lời câu hỏi theo hai cách 
* Bài 1: 
- HD câu mẫu.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Y/c HS thảo luận theo nhóm 2.
- Lưu ý: Trả lời có - không các em cần nói đủ ý.
*HĐ2: Đặt câu theo mẫu
*Bài 2.
- Ghi 3 mẫu câu và HD.
- Gọi HS nêu miệng.
- Nhận xét, chữa bài.
HĐ3: Củng cố cách ghi mục lục sách.
* Bài 3.
-Y/c HS mở mục lục SGK ghi tên truyện, số trang, tên tác giả.
- Nhận xét, chữa bài.
- Em hãy đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo 2 cách.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3.
- 2HS kể lại câu chuyện của tuần 5.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại tên bài học.
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 - 3 HS đọc câu mẫu.
- Trả lời theo 2 cách có, không.
- 1HS nêu câu hỏi - 1HS trả lời và ngược lại.
- Vài nhóm nêu miệng trước lớp.
- 2HS đọc mẫu câu.
- Nối tiếp nhau nêu miệng.
- 1HS lên bảng làm.
- Làm bài vào vở bài tập.
- Vài HS đọc bài làm.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS nêu.
- Lắng nghe.
Bd HSG TV:	 tập làm văn
i. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
- Vận dụng vốn từ đã học để viết đoạn văn ngắn có sử dụng mẫu câu: Ai? Là gì?
- Giáo dục ý thức tự giác học bài.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu nội dung bài ôn luyện.
2. HD HS làm một số bài tập.
- HS c làm bài tập ở Vở bài tập trang 20 - 21
Bài 1: Em hãy kể lại câu chuyện “Vẽ ngựa” bằng một đoạn văn.
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn (3 - 4 câu) kể về trường em trong đó có sử dụng mẫu câu Ai? Là gì?.
- GV HD: Các câu kể đơn giản nhưng phải liên kết thành đoạn văn.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà ôn bài.
- HS lắng nghe.
- HS tự làm
- Vài em nêu miệng.
- Lớp nhận xét.
- GV bổ sung.
- Học sinh làm vở
- Đọc bài làm
- Lớp nhận xét.
- GV bổ sung.
- HS tự làm bài.
- 3 HS đọc bài làm.
- Nghe để thực hiện.
ễN TV: LUYệN Đọc
I. Mục tiêu:
- Rốn kĩ năng đọc đỳng, đọc to và hay bài: Mẩu giấy vụn.
- Rốn đọc cho HS yếu, HS khá, giỏi biết đọc phõn biệt lời kể chuyện và lời nhõn vật.
- GD hs cú ý thức đọc tốt .
II. Cỏc hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ : 
 - Gọi HS nờu tờn bài Tập đọc vừa học
2. Bài mới :
* HĐ1: Giới thiệu bài.
* HĐ2: Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- GV chỳ ý cỏch phỏt õm cho HS đọc yếu.
-Yờu cầu HS đọc từng đoạn (4 đoạn).
- GV hướng dẫn HS đọc đỳng ở 1 số cõu dài, cỏch thể hiện giọng cỏc nhõn vật (nhất là đối với HS yếu)
- Nhận xột, chỉnh sửa cỏch đọc.
- Tuyờn dương HS yếu đọc cú tiến bộ.
- Yờu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc :
 - Tổ chức cho HS thi đọc theo từng nhúm đối tượng.
- Tổ chức thi đọc phõn vai theo 3 đối tượng.
- Nhận xột, tuyờn dương
 3 .Củng cố, dặn dũ :
- Hệ thống bài.
- Nhận xột giờ học.
- Dặn HS luyện đọc ở nhà.
 - 2 HS nờu: Chiếc bút mực.
 - Lắng nghe.
 - Đọc bài, lớp đọc thầm.
 - Luyện phỏt õm từ khó: rộng rãi, lắng nghe, im lặng, xì xào...
- 4 HS đọc.
 - HS luyện đọc.
- Vỗ tay động viờn.
- Cỏc nhúm luyện đọc.
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
- Nhận xột nhúm, cỏ nhõn đọc tốt.
- Thi đọc.
- Lớp theo dừi, nhận xột.
- Nghe, ghi nhớ.
ễN TV: 	 ôn LUYệN Từ Và CÂU
i. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố vốn từ chỉ sự vật, tên riêng của người và vật.
- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu: Ai? Là gì?
- Giáo dục ý thức tự giác học bài.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu nội dung bài ôn luyện.
2. HD HS làm một số bài tập.
Bài 1: Hãy viết vào chỗ trống:
Tên hai bạn trong lớp:..
Tên hai dòng sông:
Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai? Là gì?
Giới thiệu về trường em.
Giới thiệu môn học em thích.
Giới thiệu về làng xóm của em.
Bài 3: Tìm và ghi lại phương tiện giao thông trên bộ, trên không, dưới nước mà em biết.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà ôn bài.
- HS lắng nghe.
- HS làm vào phiếu học tập.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh làm vở
- Đọc bài làm
- Lớp nhận xét.
- Làm miệng
- Nhận xét
ễN TOÁN: LUYỆN TẬP 47 + 25
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng dạng 47 + 25.
- Rèn kĩ năng đặt tính và giải toán cho HS.
- GD HS ý thức tự giác làm bài.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HĐ1: Giới thiệu nội dung ôn luyện.
* HĐ2: HD HS làm bài tập ở VBT - trang 30
Bài 1: Tính 
-Yêu cầu HS làm bảng con.
 Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- HD HS tính nháp rồi ghi Đ, S vào ô trống
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- Lưu ý HS cách đặt lời giải.
Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống ?
- HD HS nhẩm tính rồi ghi số vào ô.
- Chấm vở HS
* HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
 - Nhắc HS về nhà làm bài tập
- Lắng nghe.
- Làm bảng con
- Nêu cách tính.
- HS làm vở
- HS đọc kết quả.
- 2 HS đọc bài toán.
- Giải vào vở:
 Bài giải:
 Đội đó có số người là:
 17 + 19 = 36 ( người)
 Đáp số: 36 người
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm vở
- Nhận xét
Bd HSG Toán: 	 luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn lại kiến thức liên quan đến bảng 7 cộng với một số.
- Biết vận dụng kiến thức đã học để làm tính và giải bài toán.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HĐ1: Ôn bài
- GV yêu cầu học sinh ôn lại bảng 7 cộng với một số.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
 48 37 29
+ 26 + 28 + 45
 74 55 64
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Đội 1: 27cây dương
Đội 2: nhiều hơn 5 cây dương
Hỏi đội 2 ... cây dương?
Bài 3: Tính:
 29 + 32 + 27
 48 + 27 +7
 36 + 22 + 9
Bài 4: Mai có số que tính bằng số liền trước số 86. Hà có số que tính bằng số lớn nhất có hai chữ số trừ đi 2. Hỏi số que tính của bạn nào nhiều hơn và nhiều hơn bao nhiêu?
 * HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- GV dặn HS về nhà làm bài tập.
- HS ôn theo nhóm 2.
- Thi đọc trước lớp. 
- HS làm bảng con.
- Lưu ý cách thực hiện phép tính
- Học sinh làm vở bài tập.
- Một em lên bảng làm.
- Học sinh làm vở bài tập.
- Một em lên bảng làm.
- GV lưu ý HS cách đặt lời giải.
- HS tự làm.
- Nhận xét
- Lưu ý HS cách diễn giải trước khi đi vào giải bài toán
- Nghe để thực hiện.
Shtt: sinh hoạt sao
I. Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá việc thực hiện nội quy lớp học tuần qua.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
- Tổ chức cho HS đăng kí danh hiệu thi đua.
- Giáo dục HS chấp hành tốt nội quy trường lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Nhận xét tuần qua.
- Giao nhiệm vụ: 
+ Kiểm điểm theo bàn về việc: đi học đúng giờ, xếp hàng, hát đầu giờ.
+ Nề nếp học trong lớp, học ở nhà,...
- Tuyên dương sao thực hiện tốt.
3. Đăng ký danh hiệu thi đua.
- Tổ chức đăng kí danh hiệu thi đua của từng cá nhân?
4. Phương hướng tuần tới.
- Tổ chức thảo luận.
- Nhận xét chung.
- Lớp đồng thanh hát:
- Kiểm điểm theo từng bàn.
- Đại diện của bàn báo cáo.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Các tổ họp tổng kết kết quả học tập của tổ trong tuần qua.
- Tổ trưởng báo cáo trước lớp, lớp nhận xét bổ sung
- Đăng ký danh hiệu thi đua của từng cá nhân.
- Các tổ thảo luận.
- Lớp trưởng đưa ra phương hướng cho tuần tới.