Giáo án Lớp 2 tuần 4 - Sáng

TUẦN 4: ( Buổi sáng )
 Ngày soạn: Ngày 17 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Anh văn :	Giáo viên chuyên trách 
Tập đọc: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I. Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(trả lời được các CH trong sgk)
2.Kĩ năng :
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
3 . Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc trong quan hệ đối xử với bạn bè với một lời khen chân thành là một tặng phẩm giá trị.
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 - Bảng phụ viết các câu chia theo mục đích nói
 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Tiết 1
A. Bài cũ:
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH
- Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
2.1. GV đọc mẩu toàn bài
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu hs đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
 Khi đến trường/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên: // "Aí chà chà!// bí tóc đẹp quá!//’’
( Đọc nhanh, cao giọng)
? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng như thế nào?
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: là nói và làm những việc tốt cho người khác.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
d. Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e. Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Các bạn khen Hà điều gì?
- Vì sao Hà khóc?
- Thầy giáo làm Hà vui bằng vui bằng cách nào?
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
* Liên hệ: Các em đã bao giờ trêu bạn như vậy chưa?
-Giáo dục cho học sinh về giá trị nhân văn của bài tập đọc.
4. Luyện đọc lại: 
- Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện.
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương
5. Củng cố, dặn dò
- 1 hs đọc lại toàn bài
 - Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen, điểm nào đáng chê ?
Giáo dục : Các em cần đối xử tốt với bạn , không nên gây gỗ với bạn đó là tính xấu sẽ bị mọi người xa lánh .
- Nhận xét giờ học:
- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em đọc chưa tốt.
 Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này. 
-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu
 - Tìm và nêu
 - Cá nhân,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
- Cao giọng hơn
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
 - Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Khen Hà có bím tóc đẹp
-Vì Tuấn cứ kéo tóc Hà.
-Khen tóc em đẹp lắm.
-Tuấn đã xin lỗi bạn.
-Học sinh tự liên hệ và nêu
- Lắng nghe
- Các nhóm phân vai và luyện đọc
 Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét cá nhân, nhóm đọc tốt
 - Đọc bài
 - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
-Thực hành ở nhà 
 Ngày soạn: Ngày 10 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán: 49 + 25
I. Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25
 - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác dạng toán trên
3. Thái độ :
GD HS say mê học toán, trung thực.
*(Ghi chú: BT1 cột 1,2,3; BT3)
II. Chuẩn bị: Bảng gài, que tính.
III .Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: Đặt tính rồi tính.
 69 + 4 ; 39 + 5
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giới thiệu phép cộng 49 + 25:
* Bài toán: Có 49 que tính thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Thao tác que tính trên bảng gài để tìm kết quả.
? 
Vậy 49+ 25=?
-Ghi bảng: 49 + 25 = 74
* Hướng dẫn đặt tính cột dọc:
-Nhận xét cách đặt tính của các em.
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện tính.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính.
+
+
+
 39	69	19
 22	24	53
-Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 2 học sinh làm bảng lớp.
=> Lưu ý hs khi cộng nhớ 1 sang hàng chục 
- Nhận xét, chữa
Bài 3: - Gọi vài em đọc bài toán
- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt và cách trình bày bài toán.
Tóm tắt :
Lớp 2A : 29 học sinh 
Lớp 2 B : 25 học sinh 
Hai lớp : ....học sinh ?
- Yêu cầu cả lớp giải vào vở.
- Chấm, chữa bài .
3. Củng cố -dặn dò:
-Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
-Về nhà ôn lại bảng: 9 cộng với một số 
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-2 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài bạn.
- Nghe
-Lắng nghe .
 Nêu lại bài toán
-Thao tác que tính cùng giáo viên để tìm kết quả.
- Bằng 74.
-1 em lên bảng làm.Cả lớp làm bảng con
-2 đến 3 em nêu 
-Đọc yêu cầu.
-Làm bảng con.
2 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài bạn.
-2 đến 3 em đọc.
- Tự tóm tắt và giải bài toán.
-Làm bài vào vở.
 1 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài bạn.
Bài giải
Hai lớp có tất cả số học sinh là:
29 + 25 = 54 (học sinh)
 Đáp số: 54 học sinh
- Lắng nghe
Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
2. Kĩ năng :
- Biết thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
3 . Thái độ :
- GD hs biết quý trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
*(Ghi nhớ: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi)
 II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập đạo dức.
-Các tình huống.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: Hãy nêu ý kiến đúng.
a. Người nhận lỗi là người dũng cảm.
b. Chỉ cần nhận lỗi khơng cần sửa lỗi.
c. Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé.
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi
 Cách tiến hành: Chia nhóm 4 cho học sinh thực hành ở bài tập trong vở.Theo dõi các nhóm làm việc.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét, chốt ý đúng
+Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu rõ về mình là việc làm cần thiết là quyền của từng cá nhân.
Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đôi. Trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến đúng của mình để người khác hiểu.
+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách nhầm lỗi cho bạn.
+ Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt.
Hoạt động 3:Tự liên hệ
- Mời một số em lên kể những câu chuyện về mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân em hoặc những người thân trong gia điình em.
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi tình huống đưa ra
- Khen những em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
3 Củng cố- dặn dò:
-Ai cũng có khi mắc lỗi nhưng quan trọng là ta biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy ta sẽ mau tiến bộ và được bạn bè quý mến .
- Nhận xét giờ học
- Thực hiện tốt những điều đã học
- 2 em nêu cả lớp nhận xét.
- Nghe
- Chia nhóm 4 thảo luận. 
- Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét.
- Nghe, ghi nhớ
Nhắc lại kết luận.
-Thảo luận nhóm, bổ sung giữa các nhóm.
- Lắng nghe, ghi nhớ. Nêu lại kết luận.
- Tự liên hệ bản thân.Nêu cho cả lớp nghe và cùng thảo luận.
- Nhận xét xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa.
- Nghe, ghi nhớ
Anh văn :	Giáo viên chuyên trách 
Chính tả: (Tập chép) : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2; BT3 a / b
2. Kĩ năng : 
-Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng , đẹp 
3. Thái độ : 
- GD hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã, đùa nghịch,...
Nhận xét
B Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn tập chép:
2.1. Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Đọc đoạn cần chép 1 lần.
- Gọi 2 em đọc lại.
 + Đoạn văn kể về cuộc trị chuyện giữa ai với ai?
 + Vì sao Hà không khóc nữa?
- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
? Bài viết có những dấu câu gì?
- Luyện viết từ khó: xinh xinh, khuôn mặt, nín khóc.
2.2. Học sinh chép bài vào vở:
- Theo dõi các em chép và nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút và tốc độ viết
- Yêu cầu hs dò bài bài.
* Chấm, chữa bài nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên.
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài và cho các em điền miệng.
-Nhận xét bài học sinh.
Bài 3 a: Điền vào chỗ chấm r, d hay gi
Rèn cho học sinh viết đúng chính tả.
-Yêu cầu làm bài
4. Củng cố- dặn dò:
-Yêu cầu viết lại các lỗi sai nhiều ở bài viết.
-Nhận xét giờ học: Tuyên dương một số em có nhiều cố gắng.
-Về nhà các em tự luyện viết lại các lỗi sai (nếu có)
- Viết vào bảng con.
- Nghe
- Lắng nghe
- 2 em đọc lại.
- Trò chuyện giữa thầy giáo và Hà.
- Vì thầy khen tóc Hà đẹp lắm.
- Dấu chấm, dấu ngoặc kép.
- Luyện viết vào bảng con.
- Chép bài vào vở.
- Đổi vở cho bạn dò bài.
- Đọc yêu cầu 
Suy nghĩ, nối tiếp nêu
-Đọc yêu cầu.
-Làm bài, đọc kết quả làm bài để luyện phát âm đúng.
- Viết bài vào bảng con.
- Nghe, ghi nhớ
Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
Đồng chí Nhàn dạy
 Ngày soạn: Ngày 20 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Toán: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5
I. Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập được bảng cộng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải toán bằng một phép tính cộng.
2. Kĩ năng :
Củng cố kĩ năng cộng qua 10; kĩ năng đặt tính và tính.
3 .Thái độ :
-: Phát huy tính tích cực, say mê học toán.
*(Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 4)
II. Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Gọi học sinh đọc bảng: 9 cộng với một số.
-Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giới thiệu phép cộng: 8 + 5.
Bài toán: Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Hướng dẫn phân tích bài to ... riển tốt ta phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
+ Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
+ Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? 
GV lư u ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người hướng dẫn.
+ Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
- Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? 
- Không nên làm gì? 
* Chốt ý: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.
*Hoạt động 2: Trò chơi nhấc một vật
B1: Chuẩn bị
- Chia lớp thành 3 đội phổ biến luật chơi. Đặt ở vạch xuất phát của mỗi đội 1 chậu nước.
B2: Hướng dẫn cách chơi
- Giáo viên làm mẫu và lưu ý hs cách nhấc một vật.
 Tổ chức chơi : 3 đội đứng theo hàng dọc và thực hiện theo lệnh chơi của giáo viên.
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
? Qua trò chơi các em đã học được gì? 
3. Củng cố, dặn dò :
Giáo dục : Các em cần tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức , ngồi học đúng cách và ăn uống đủ chất sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh .
- Hệ thống kiến thức bài học
- Nhận xét giờ học
- Về nhà thực hiện tốt bài học 
- 2 hs trả lời
- Nghe phổ biến luật chơi và thực hiện theo yêu cầu(chơi)
- Lắng nghe
- QS tranh thảo luận nhóm 
Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Quan sát hình 1/SGK.
+ Nên đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau quả. . .
+ Quan sát hình 2/SGK.
 Bạn ngồi học sai tư thế. Cần ngồi học đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống.
- Quan sát hình 3/SGK.
+ Bơi giúp cơ săn chắc, xương phát triển tốt....
- Quan sát hình 4,5/SGK.
+ Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ vừa sức. Bạn ở tranh 5 xách xô nước quá nặng.
+ Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống.
- Ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập luyện TDTT...)
- Ăn thiếu chất, ma
ng vác vật nặng...
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát
- Chơi
- Tuyên dương đội bạn
- Khi nhấc một vật sao cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
- Lắng nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn: Ngày 21 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Toán: 28 + 5 .
I. Yêu cầu:
1.Kiến thức : 
: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5 
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải toán bằng một phép tính cộng.
2. Kĩ năng :
Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100; kĩ năng đặt tính và tính, giải toán có lời văn.
3. Thái độ : 
Phát huy tính tích cực, tư duy lo gic cho HS.
* (Ghi chú: BT 1 cột 1,2,3; Bài 3, 4)
II. Chuẩn bị: Que tính, bảng gài
III .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: 
- Gọi HS đọc thuộc bảng 8 cộng với một số.
-Nhận xét, ghi điểm.
B Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Giới thiệu bài toán dẫn ra phép tính 28+5
? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì?
- Sử dụng que tính và bảng gài để tìm kết quả.
* Hướng dẫn đặt tính rồi tính:
- Hướng dẫn học sinh đặt tính và tính từ phải sang trái (như sgk)
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và tính.
- Nhận xét, chốt lại cách đặt tính và cách tính.
3. Luyện tập.
Bài 1: Tính
+
+
+
 18	38	58
 3	 4	 5
-Yêu cầu học sinh làm bảng con và 4 em làm bảng lớp.
-Nhận xét, chữa. Yêu cầu hs nêu lại cách tính
Bài 3: 
- Gọi hs đọc bài toán.
Bài toán : Có 18 con gà và 5 con vịt . Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con .
- Hướng dẫn tóm tắt bài toán rồi giải
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Chấm bài, nhận xét chữa
 Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu
 - Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm trên vạch chia cm để vẽ được đoạn thẳng dài 5 cm (thao tác đúng các bước vẽ)
+ Đặt thước, đánh dấu điểm ở vạch 0 cm và điểm ở vạch 5 cm
+ Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó, ta được đoạn thẳng dài 5 cm.
 - Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ các em yếu.
 - Chấm, chữa bài cho học sinh.
3. Củng cố- dặn dò:
- Gọi hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 25+8.
 - Hệ thống lại bài 
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT
- 3 em 
Nghe
-Lắng nghe.
-Làm phép tính cộng 29+5
-Thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả: 33 que tính.
-1 em lên bảng làm, lớp bảng con.
- Nêu lại cách đặt tính và tính
-Đọc yêu cầu.
-Làm theo yêu cầu 
- Nêu cách tính
- 2 em đọc
- Phân tích bài toán
Tóm tắt
 Gà : 18 con
 Vịt : 5 con
 Tất cả : ... con?
-Làm bài, 1 em làm bảng lớp
- 1 em đọc
- Nghe
-Làm bài vào vở. 1 em thực hiện trên bảng lớp.
- 1 em
- Lắng nghe, ghi nhớ
Luyện từ và câu :TỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM.
I Yêu cầu:
!. Kiến thức :
-Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).
-Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2); Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)
2. Kĩ năng : 
-Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các bài tập .
3. Thái độ :
- Giáo dục tinh thần học tập tốt.
II Chuẩn bị : 	- 3 tờ giấy khổ to, kẻ khung như bài tập 1, bút dạ.
- Phiếu bài tập để làm bài tập 1.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ là gì? (Con gì?)
- Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giảng bài mới:
Bài 1: Tiếp tục mở rộng các từ chỉ sự vật cho học sinh.
-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu.
+ Tìm từ chỉ Người:M: học sinh, Ngoài ra còn có từ nào nữa không?
-Tương tự các em hãy tìm từ khác.
-Cả lớp làm phiếu bài tập nhỏ một nhóm làm phiếu to.
- Trình bày. Nhận xét
-Chốt lại từ học sinh tìm đúng.
Bài 2:Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về:
+Ngày, tháng, năm.
Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào?
-Tôi sinh vào ngày 20 tháng 7 năm 2001.
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi.
-Trình bày. Cả lớp nhận xét bạn.
Bài 3: Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Gợi ý cho học sinh làm bài. Nếu để cả đoạn như vậy chúng ta đọc có hiểu được không?
-Vậy chúng ta cần ngắt nghỉ mỗi đoạn đó ra các câu ở những chỗ nào?
-Yêu cầu làm bài vào vở.
-Theo dõi chấm, chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò:
-Gọi 1 em nhắc lại đề bài học hôm nay.
-Về nhà tự đặt câu đúng mẫu vừa học.
-Chuẩn bị bài sau: Tuần 5.
-2 em lên bảng đặt câu đúng mẫu.
-2 em đọc yêu cầu bài.
-Nghe giáo viên phân tích mẫu và làm đúng mẫu.
-Làm bài vào phiếu.
-Trình bày.
-Đọc yêu cầu bài.
-Trao đổi nhóm đôi.
Trình bày.
-Đọc yêu cầu.
-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn.
-Làm bài vào vở.
-Nhắc lại đề bài.
Tập làm văn: CẢM ƠN, XIN LỖI
 I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1, 2)
- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT 3)
2. Kĩ năng :
Biết vận dụng kiến thức đã học để viết điều vừa nói thành đoạn văn. Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp.
- Biết sử dụng kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.
3. Thái độ :
Trau dồi ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm trong công việc.
*(Ghi chú: HS khá, giỏi làm được BT: viết lại những câu đã nói ở BT 3)
 II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập3.
 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Gọi 2 em đọc danh sách một nhóm trong tổ học tập (BT 3).
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giảng bài mới:
Bài 1: (Miệng)
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nói những lời cảm ơn phù hợp với từng tình huống a,b,c.
- Gọi hs nêu
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình huống.
Bài 2: (Miệng)
- Gọi 2 em đọc yêu cầu
- Giúp hs nắm được yêu cầu BT
- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình huống.
Bài 3: Hãy nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn hãy xin lỗi thích hợp .
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng tranh, đoán xem việc gì xảy ra. Sau đó kể lại sự việc trong mỗi tranh bằng 3, 4 câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- Yêu cầu hs nối nội dung từng tranh
- Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt.
Bài 4: Viết lại những câu em đã nói về một trong hai bức tranh ở bài tập 3 .
-Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Gọi hs đọc bài viết
- Nhận xét, chấm điểm bài viết hay nhất.
3. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành.
-2 em đọc.
Nhận xét bạn.
- Nghe
- Nói lời cảm ơn.....
-Thảo luận nhóm đôi
- Nối tiếp nhau nói lời cảm ơn.
- Nói lời xin lỗi.........
-Thảo luận 
Nối tiếp nhau nói lời xin lỗi
VD: + Ôi, xin lỗi cậu.
 + Con xin lỗi mẹ, lần sau con sẽ không thế nữa.
 + Cháu xin lỗi cụ.
- 2 em đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ. Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhiều hs kể
2em nêu yêu cầu 
- Làm bài
- Đọc bài làm.
- Nghe, ghi nhớ.
Sinh hoạt sao
I .Yêu cầu:
-Học sinh biết được tình hình học tập và các hoạt động trong tuần qua 
 -Nhớ tên sao và các thành viên trong sao
-Nắm được các bước sinh hoạt sao 
-Hát thuộc bài hát nhanh bước nhanh nhi đồng
-Triển khai phương hướng tuần tới 
II. Tiến hành sinh hoạt :
Bước :1Tập hợp điểm danh 
Bước 2 : Kiểm tra vệ sinh cá nhân 
Bước 3 :Kể lại việc làm tốt 
Bước 4 : Đọc lời hứa sao nhi 
Bước 5: Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm 
Cho các em đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 
Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào 
Học tập tốt , lao động tốt 
Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt 
Giữ gìn vệ sinh thật tốt
Khiêm tốn . thật thà , dũng cảm 
Bước 6 :Phát động kế hoạch tuần tới :
Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười 
Làm tốt phong trào giữ vở sạch , viết chữ đẹp
-Học thuộc 5 điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng 
-Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè
-Đi học chuyên cần , đúng giờ
-Đồ dùng học tập đầy đủ 
-Trang phục sạch sẽ gọn gàng , đúng quy định
* Tổ chức cho các em chơi những trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột , kéo co 
* Tập cho các em bài hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng 
III.Dặn dò :
Nhớ tên sao 
Thực hiện tốt phương hướng đề ra .