Giáo án Lớp 2 - Tuần 35 - Năm học 2009-2010

TuÇn 35
Ngµy so¹n: Ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010
Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2010
(D¹y bµi ngµy thø hai- tuÇn 35)
TiÕt 1: Ho¹t ®éng ®Çu tuÇn
 - Chµo cê
 - Líp trùc tuÇn nhËn xÐt
 - Tỉng phơ tr¸ch triĨn khai ho¹t ®éng theo chđ ®iĨm: “ B¸c Hå kÝnh yªu”
_______________________________________________
TiÕt 2 : TËp ®äc
Bµi 103: ¤n tËp vµ kiĨm tra cuèi häc k× II 
( TiÕt 1)
I. Mục ®Ých, yªu cÇu:
 - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 (phát âm rõ, tốc độ đọc 50 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài (trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc).
 - Biết thay thế cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ, lúc nào, mấy giờ trong các câu của BT2; ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý(BT3).
 - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 (tốc độ đọc trên 50 tiếng/phút).
II. ChuÈn bÞ:
- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- H§ c¸ nh©n, nhãm 2, c¶ líp.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. KiĨm tra:
B.Bµi míi:
1. GT bµi: 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Phát triển các hoạt động 
a. Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa học.
Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
Cho điểm trực tiếp từng HS.
Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS của lớp mà GV quyết định số HS được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuần này. 
b. Hoạt động 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ, )
Bài 2:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?
Hãy đọc câu văn trong phần a.
Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ khi nào trong câu trên bằng một từ khác.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi một số HS trình bày trước lớp.
Nhận xét và cho điểm HS. 
c. Hoạt động 3: ¤n luyện cách dùng dấu chấm câu
Bài tập yêu cầu các em làm gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được.
- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu câu).
Nhận xét và cho điểm từng HS.
C. Củng cố, dặn do:ø 
Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi Khi nào? Và cách dùng dấu chấm câu.
Chuẩn bị: Tiết 2
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Bài tập yêu cầu chúng ta: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ, )
- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.
- Đọc: Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?
+ Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội?
+ Tháng mấy bạn về quê thăm ông bà nội?
+ Mấy giờ bạn về quê thăm ông bà nội?
Đáp án: 
b) Khi nào (bao giờ, tháng mấy, lúc nào, mấy giờ) các bạn được đón Tết Trung thu?
c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấy giờ) bạn đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?
* Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả.
- Làm bài theo yêu cầu: 
Bố mẹ đi vắng. Ơû nhà chỉ có Lan và em Huệ. Lan bày đồ chơi ra dỗ em. Em buồn ngủ. Lan đặt em xuống giường rồi hát ru em ngủ.
.
___________________________________________
TiÕt 3 : TËp ®äc
Bµi 104: ¤n tËp vµ kiĨm tra cuèi häc k× II 
( TiÕt 2)
I. Mục ®Ých, yªu cÇu:
- Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1).
- Oân luyện về các từ chỉ màu sắc. Đặt câu với các từ đó.
Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ khi nào.
 Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 
 Bảng chép sẵn bài thơ trong bài tập 2.
 H§ c¸ nh©n, c¶ líp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ: 
Ôn tập tiết 1.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu: 
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
Tiến hành tương tự tiết 1.
v Hoạt động 2: Oân luyện về các từ chỉ màu sắc. Đặt câu với các từ đó.
Bài 2
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trong bài.
Bài 3
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
Nhận xét và cho điểm những câu hay. Khuyến khích các con đặt câu còn đơn giản đặt câu khác hay hơn.
v Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ khi nào?
Bài 4
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3.
Gọi HS đọc câu văn của phần a.
Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu văn trên.
Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
Gọi 1 HS đọc bài làm của mình.
Nhận xét và chấm điểm một số bài của HS.
C. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét giờ học.
Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu sắc và đặt câu với các từ tìm được
Đọc đề trong SGK.
Làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: xanh nõn, tím, vàng, trắng, đen,
Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu với các từ tìm được trong bài tập 2.
Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. Ví dụ: Những cây phượng vĩ nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến. Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm, con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường này. Trong vòm lá xanh non, những chú ve đang cất lên bài hát rộn ràng của mình./
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.
Khi nào trời rét cóng tay?
Làm bài:
b) Khi nào luỹ tre làng đẹp như tranh vẽ?
c) Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn thú?
d) Các bạn thường về thăm ông bà vào những ngày nào?
- Một số HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét.
.
TiÕt 4: Toán
Bµi 171: LuyƯn tËp chung
I. Mục tiêu :
 - Biết đọc, viết , so sánh các số trong phạm vi 1000.
 - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.
 - Biết xem đồng hồ. 
- Häc sinh kh¸, giái lµm ®­ỵc BT5 vµ hÕt bµi tËp 4 .
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.HD làm bài tập.
Bài 1: (178)
-Yêu cầu làm miệng.
-Nhận xét.
Bài 2: (179) Bài tập yêu cầu gì?
-Nhận xét , chữa bài.
Bài 3: (179) Bài tập yêu cầu gì?
Bài 4: (179) Nêu yêu cầu.
-Nhận xét,
Bài 5: (179) Nêu yêu cầu.
Hướng dẫn HS nhìn mẫu, chấm các điểm có trong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ như mẫu.
C. Củng cè, dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà ôn tập
- 2HS đọc yêu cầu.
- Thi đua điền theo cặp.
732, 733, 734, ..
- 2HS đọc đề bài. Nêu: >, <, =
- Làm bảng con.
302 < 310 200 + 20 + 2 < 322
 888 > 879 600 + 80 + 4 < 648
542 = 500 + 42 400 + 120 + 5 = 525 
- 2HS đọc bài. Sè?
 + 6 - 8
9 15 7
 +8 + 6
6 14 20 
- Mçi ®ång hå øng víi c¸ch ®äc nµo?
- Thảo luận theo cặp.
- 1 Số cặp trình bày trước lớp.
 10 giờ 30 phút ứng với đồng hồ B.
* HS nhìn mẫu, chấm các điểm có trong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ như mẫu.
- Thực hành vẽ vào vở.
- 1 HS lên bảng vẽ.
______________________________________________
ChiỊu
TiÕt 1: ¢m nh¹c
GV chuyªn so¹n gi¶ng
________________________________________________
TiÕt 2: Toán *
¤n luyƯn 
I. Mục tiêu :
- Cđng cè biết đọc, viết , so sánh các số trong phạm vi 1000.
 - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.
 - Biết xem đồng hồ.
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp trong VBT
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.HD làm bài tập.
Bài 1: (VBT/ 92)
-Yêu cầu làm miệng.
-Nhận xét.
Bài 2: (VBT/ 92) Bài tập yêu cầu gì?
-Nhận xét , chữa bài.
Bài 3: (VBT/ 92) Bài tập yêu cầu gì?
Bài 4: (VBT/ 92) Nêu yêu cầu.
- HS lµm bµi
-Nhận xét,
Bài 5: (VBT/ 92)Nêu yêu cầu.
Hướng dẫn HS nhìn mẫu, chấm các điểm có trong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ như mẫu.
C.Củng cè, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.Nhắc HS về nhà ôn tập
- Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mình trước lớp.
- 2HS đọc đề bài. Nêu: >, <, =
- §iỊn VBT
305 < 510 300 + 60 + 8 < 386
642 > 624 500 + 70 + 4 = 574
736 = 700 + 36 600 + 140 + 3 = 643 
- Sè?
 + 9 - 8
8 17 9
 +7 - 9
9 16 7 
- 2HS nªu YC ®ång hå chØ mÊy giê?
 6 giờ 30 phút , 3 giê 15 phĩt, 6 giê 16 phĩt.
* VÏ h×nh theo mÉu:
HS nhìn mẫu, chấm các điểm có trong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ như mẫu.
- Thực hành vẽ vào vở BT.
- 1 HS lên bảng vẽ.
_____________________________________________
TiÕt 3: LuyƯn ®äc 
§äc c¸c bµi tËp ®äc ®· häc
I. Mơc tiªu.
- Häc sinh ®äc c¸c bµi tõ tuÇn 28 ( 2 bµi).
- §äc ®ĩng c¸c tiÕng, tõ khã ph¸t ©m, biÕt ng¾t nghØ ®ĩng dÊu c©u .
- Gi¸o dơc häc sinh biÕt luyƯn giäng ®äc hay, phï hỵp víi néi dung bµi.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc.
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra ®Çu giê.
- KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh .
B. Bµi «n .
a. Gi¸o viªn nªu mơc ®Ých yªu cÇu giê  ... nhận xét.
- Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho câu chuyện.
Quan sát tranh minh hoạ.
Một bạn trai đang trên đường đi học. Đi phía trước bạn là một bé gái mặc chiếc váy hồng thật xinh xắn.
Bỗng nhiên, bé gái bị vấp ngã xóng xoài trên hè phố. Nhìn thấy vậy, bạn nam vội vàng chạy đến nâng bé lên.
Ngã đau quá nên bé gái cứ khóc hoài. Bạn trai nhẹ nhàng phủi đất cát trên người bé và an ủi: “Em ngoan, nín đi nào. Một lát nữa là em sẽ hết đau thôi”
Hai anh em vui vẻ dắt nhau cùng đi đến trường.
Kể chuyện theo nhóm.
Kể chuyện trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của các bạn.
Suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Giúp đỡ con nhỏ, Cậu bé tốt bụng, 
Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.
_________________________________________________
Tiết 4: ChÝnh t¶
KiĨm tra ®Þnh k×
ChiỊu
Tiết 1: Tốn *
¤n luyƯn 
I. Mục tiêu:
- Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân, chia đã học.
- Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100; cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
- So sánh số trong phạm vi 1000.
- Giải bài toán về ít hơn. Tính chu vi hình tam giác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Kiểm tra:
- GV kiểm tra VBT của học sinh.
GV nhận xét.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu: 
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng.
2. Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1: (VBT/ 95)
Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở bài tập.
Bài 2: (VBT/ 95)
Yêu cầu HS nhắc lại cách làm bài.
Bài 3: (VBT/ 95)
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập.
Bài 4: (VBT/ 95)
Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
Yêu cầu HS làm bài.
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5: (VBT/ 95)
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
C. Củng cố – Dặn dò 
Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS.
Chuẩn bị: Thi cuối kỳ 2.
- Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
Làm bài, sau đó 2 HS đọc bài của mình trước lớp.
3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
* 2 học sinh đọc bài
- Bài toán thuộc dạng ít hơn.
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
	 Em cao là:
	 166 - 42 = 124 (m)
	Đáp số: 124m.
* Đọc bài, nêu cahs tính chu vi tam giác.
- Giải VBT
Cách 1: Chu vi tam giác là:
 8 + 8 + 8 = 24 (cm)
Cách 2: 3 x 8 = 24 cm
 Đáp số: 24 cm
______________________________________________
Tiết 2: LuyƯn tõ vµ c©u *
 ¤n tËp vµ kiĨm tra cuèi häc k× II 
( TiÕt 7)
I. Muc ®Ých, yªu cÇu:
- Ôân luyện cách đáp lời an ủi.
- Ôân luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh minh hoạ.
II. Chuẩn bị:
- VBT TiÕng viƯt
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ 
- KT Vë TB cđa häc sinh.
B. Bài mới 
1.Giới thiệu: 
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Phát triển các hoạt động
Bài 1: (VBT/ 76)
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài.
- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a.
Nếu con ở trong tình huống trên, con sẽ nói gì với bạn?
- Nhận xét, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và tự viÕt vµo VBT.
- Gọi một số HS trình bày trước lớp.
Nhận xét và cho điểm HS. 
v Hoạt động 3: Oân luyện cách kể chuyện theo tranh 
Bài 2: (VBT/ 76)
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh, viÕt néi dung tõng tranh vµo VBT.
Một số HS trình bày trước lớp.
Nhận xét và cho điểm từng HS.
Dựa vào nội dung câu chuyện, hãy suy nghĩ và đặt tên cho truyện.
C. Củng cố – Dặn dò 
Khi đáp lại lời an ủi của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn?
Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức và chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 8.
- Bài tập yêu cầu chúng ta: ViÕt lời đáp cho lời an ủi của người khác trong một số tình huống.
1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
 Em bị ngã đau. Bạn chạy đến đỡ em dậy, vừa xoa chỗ đau cho em vừa nói: “Bạn đau lắm phải không?”
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Cảm ơn bạn. Chắc một lúc nữa là hết đau thôi./ Cảm ơn bạn. Mình hơi đau một chút thôi./ Mình không nghĩ là nó lại đau thế./ Cảm ơn bạn. Bạn tốt quá!/
b) Cháu cảm ơn ông. Lần sau cháu sẽ cẩn thận hơn./ Cháu cảm ơn ông. Cháu đánh vỡ ấm mà ông vẫn an ủi cháu./ Cảm ơn ông ạ. Nhưng cháu tiếc chiếc ấm ấy lắm. Không biết là có tìm được chiếc âm nào đẹp như thế nữa không./
Một số HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho câu chuyện.
Quan sát tranh minh hoạ.
- HS viÕt theo YC
- Kể chuyện trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của các bạn.
- Suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Giúp đỡ con nhỏ, Cậu bé tốt bụng, 
_______________________________________________
TiÕt 3: Ho¹t ®éng tËp thĨ
Sinh ho¹t sao
________________________________________________________________
Thø t­ ngµy 12/5 thi hÕt häc k× II
Thø n¨m nghØ
________________________________________________________________
Ngµy so¹n: Ngµy 12 th¸ng 5 n¨m 2010
Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 5 n¨m 2010
TiÕt 1: TËp lµm v¨n
KiĨm tra ®Þnh k× cuèi n¨m
___________________________________________
TiÕt 2: Thđ c«ng
Tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh cđa HS
I. Mơc tiªu:
- Tr­ng bµy c¸c s¶n phÈm thđ c«ng ®· lµm ®­ỵc.
- KhuyÕn khÝch tr­ng bµy nh÷ng s¶n phÈm míi cã tÝnh s¸ng t¹o. 
II. ChuÈn bÞ:
- GÊp nh÷ng s½n nh÷ng s¶n phÈm ®· häc cđa KH2.
- GiÊy thđ c«ng hoỈc giÊy mµu , kÐo, hå d¸n , ...
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc : 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A. KiĨm tra. 
KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS.
B. Bµi míi 
1. Hoµn thiƯn nh÷ng s¶n phÈm cßn l¹i. 
- Cho nh÷ng HS ch­a xong c¸c s¶n phÈm lµm tiÕp råi tr­ng bµy.
- HS nµo xong th× tù tr­ng bµy.
2. Tham quan c¸c s¶ phÈm cđa m×nh råi b×nh chän nh÷ng s¶n phÈm ®Đp, ng­êi cã nhiỊu s¶n phÈm ®Đp nhÊt.
- Tham quan c¶ líp råi b×nh chän.
Tuyªn d­¬ng nh÷ng häc sinh cã s¶n phÈm ®Đp , tr­ng bµy s¶n phÈm ®ã lªn gãc nghƯ thuËt cđa líp.
C. Cđng cè , dỈn dß. 
NhËn xÐt , ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
- DỈn dß häc sinh. 
_________________________________________________
TiÕt 3: To¸n
KiĨm tra ®Þnh k× cuèi n¨m
_______________________________________________ 
TiÕt 4: ThĨ dơc
(Gi¸o viªn chuyªn d¹y)
__________________________________________________
ChiỊu 
TiÕt 1: TËp lµm v¨n *
Tù kiĨm tra
I. Mơc tiªu:
- Lµm bµi tiÕt 9 luyƯn tËp 
- Häc sinh cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi.
II. Lªn líp:
A. KiĨm tra:
- KT vë bµi tËp cđa häc sinh.
B. Häc sinh lµm bµi:
A. §äc thÇm:
- Häc sinh ®äc thÇm bµi: B¸c Hå rÌn luyƯn th©n thĨ 
B. Dùa vµo néi dung bµi tËp ®äc trªn, ®¸nh dÊu x vµo « trèng tr][cs c©u tr¶ lêi ®ĩng:
1. C©u chuyƯn nµy kĨ vỊ viƯc g×?
- HS chän c©u tr¶ lêi: B¸c Hå rÌn luþªn th©n thĨ.
2. B¸c Hå rÌn luyƯn th©n th©n thĨ b»ng nh÷ng c¸ch nµo?
- HS chän c©u tr¶ lêi: Ch¹y, leo nĩi, t¾m n­íc l¹nh.
3. Nh÷ng cỈp tõ cïng nghÜa víi nhau:
- HS chän c©u tr¶ lêi: LuyƯn tËp- rÌn luyƯn.
4. Bé phËn in ®Ëm trong c©u: B¸c tËp ch¹y ë bê suèi tr¶ lêi cho c©u hái nµo?
- HS chän c©u tr¶ lêi: Lµm g×?
5. Bé phËn in ®Ëm trong c©u B¸c t¾m n­íc l¹nh ®Ĩ luyƯn chÞu ®ùng víi gi¸ rÐt. tr¶ lêi cho c©u hái nµo?
- HS chän c©u tr¶ lêi: §Ĩ lµm g×?
+ Häc sinh ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi b¹n 
+ GV ®¸nh gi¸, ghi ®iĨm.
C. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn dß häc sinh.
_______________________________________________________________
TiÕt 1: To¸n *
Tù kiĨm tra
I. Mơc tiªu:
- Lµm bµi kiĨm tra cuèi n¨m häc SGK/ 96.
- Häc sinh cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi.
II. Lªn líp:
A. KiĨm tra:
- KT vë bµi tËp cđa häc sinh.
B. Häc sinh lµm bµi:
1. GV nªu yªu cÇu
2. Häc sinh lµm bµi theo YC
Bµi 1: VBT/ 96. TÝnh nhÈm
 2 x 4 =  10 : 2 =  3 x 8 =  15 : 3 = 
 4 x 3 =  20 : 4 =  5 x 9 =  28 : 4 = 
 5 x 5 =  40 : 5 =  2 x 7 =  30 : 5 = 
Bµi 2: VBT/ 96. §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 
 68 + 24 73 – 49 425 + 312 689 - 157
Bµi 3: VBT/ 96.
 Hoa c©n nỈng 32 kg, Mü c©n nỈng h¬n Hoa 9 kg. Hái Mü c©n nỈng bao nhiªu li- l«- gam?
Bµi 4: VBT/ 96.
 Nèi c¸c ®iĨm A, B, C ®Ĩ cã h×nh tam gi¸c ABC. §« ®é dµi c¸c c¹nh råi tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ABC.
Bµi 5: VBT/ 96. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
a. 95; 100; 105;  b. 254; 244; 234; 
+ Häc sinh lµm bµi
+ Häc sinh ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi b¹n 
+ GV ®¸nh gi¸, ghi ®iĨm.
C. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn dß häc sinh.
TiÕt 3: Sinh ho¹t cuèi tuµn
Sinh ho¹t tuÇn 35 
I. Mơc tiªu:
- NhËn xÐt ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- Ho¹t ®éng v¨n nghƯ.
- Ph­¬ng h­íng tuÇn sau.
 II. Cơ thĨ:
NhËn xÐt chung
* ¦u ®iĨm:
- §¹o ®øc: 
+ HS ngoan ngo·n biÕt ®oµn kÕt víi b¹n bÌ, lƠ phÐp víi ngêi lín tuỉi, giĩp ®ì nhau trong häc tËp, trong cuéc sèng.
- Häc tËp: 
+ §i häc ®Ịu, ®ĩng giê: Xu©n, Ng©n, LỴ 
+ Cã ý thøc häc bµi vµ lµm bµi tr­íc khi ®Õn líp.
+ Cã ®Çy ®đ ®å dïng häc tËp.
+ Trong líp chĩ ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i x©y dùng bµi: Lª D­¬ng, NguyƠn D­¬ng, 
+ NhiỊu em ch÷ viÕt cã tiÕn bé: Nam d­¬ng, Lª D­¬ng, TrÇn Linh, LỴ, 
+ Lµm bµi thi cuèi n¨m ®¹t kÕt qu¶ tèt.
- ThĨ dơc - vƯ sinh
+ XÕp hµmg nhanh nhĐn
+ VƯ sinh s¹ch sÏ ®ĩng giê.
* Tån t¹i: 
- Mét sè em ch­a cã ý thøc rÌn ch÷: Hoµng
- Mét vµi em cßn lêi häc: Kh¶i.
2. Ho¹t ®éng v¨n nghƯ:
- TÝch cùc vÏ tranh chđ ®Ị: “ V× ­íc m¬ trỴ th¬”.
- GV tỉ chøc cho HS mĩa h¸t giao l­u gi÷a c¸c tỉ, nhãm
- GV- HS nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng c¸ nh©n, tỉ , nhãm cã nhiỊu ý thøc tèt.
 3. Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®· cã trong tuÇn.
- Kh¾c phơc mäi tån t¹i.
- Häc tËp tèt chµo mõng ngµy Sinh nhËt B¸c 19/5.
- TiÕp tơc «n tËp n©ng cao ë tuÇn 36.
.