Giáo án Lớp 2 tuần 3 (8)

 TUẦN 3:
 Ngày soạn: Ngày 11 / 9 /2010
	 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Toán: KIỂM TRA
I. Yêu cầu:
 Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước.
 - Kĩ năng thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Giải toán bằng một phép tính đã học.
- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng.
- Giáo viên đánh giá được mức độ học tập của học sinh.
- Giáo dục ý thức tự giác trong làm bài.
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2 Bài mới: *Phát đề bài kiểm tra cho học sinh làm:
 Bài 1: Viết các số : 
Từ 70 đến 80 : ..............................................................
Từ 89 đến 95 :...............................................................
Bài 2:
 a.Viết số liền sau của 99 là ?
 b.Viết số liền trước của 61 là ?
 Bài 3 : Tính 
 42 	 84 60 	66 	 5
	 + 	 - +	 -	 	+
 54 	31 25 	16 23
 Bài4 : Mai và Hoà làm được 36 bông hoa.Riêng Hoà làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?
 Bài 5 : Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng sau:
 M N
*Theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ một số em yếu.
*Thu bài và kiểm bài.
*Đáp án và biểu điểm:
- Bài1: 2 điểm.
- Bài 2: 1 điểm.
- Bài 3: 2,5 điểm (mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm)
- Bài 4: 2,5 điểm.
- Bài 5: 2 điểm.
Tập đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Yêu cầu: 
1.Kiến thức :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. ( trả lời được các CH trong sgk)
2. Kĩ năng :
-Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
3 . Thái độ : 
- GD hs biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ Sgk; Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.
III Các hoạt động dạy- hoc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
A. Bài cũ:
-Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui.
-Trả lời một số câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
2.1. GV đọc mẩu toàn bài
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Tìm tiếng từ khó đọc
 - Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
 Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một bãi cỏ xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê Non.//
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
d. Thi đọc:
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
 e. Đọc đồng thanh:
 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Cha Nai Nhỏ nói gì ?
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình ?
Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt gì của bạn ấy?
- Em thích nhất điểm nào?
Thảo luận nhóm 2
- Theo em người bạn tốt là người như thế nào?
- Em hãy xem mình đã bao giờ sống vì người khác chưa?
 4. Luyện đọc lại: 
 - Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện.
 - Theo dõi, nhận xét tuyên dương
5. Củng cố, dặn dò:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
 - Qua câu chuyện em học được điều gì ở bạn của Nai Nhỏ?
- Nhận xét giờ học:
- Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này. 
-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng câu
 - Tìm và nêu
 - Cá nhân,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
 - Các nhóm luyện đọc
 - Đại diện các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
-Đi chơi xa cùng bạn.
-Cha Nai Nhỏ hỏi về người bạn của con
-Hành động cứu bạn của bạn con.
-Mỗi hành động đó nói lên một điều là bạn của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn.
-Tự nêu ý kiến của mình.
-Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.
-Tự nêu ý kiến
- Các nhóm phân vai và luyện đọc
 Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt
 - Đọc bài
 - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn: Ngày 11 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 14tháng 9 năm 2010
Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức : 
 - Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước.
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
2. Kĩ năng :
- Rèn cho hs kĩ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác các dạng toán trên.
3. Thái độ :
- Phát huy tính tích cực, tự giác trong học toán.
* (Ghi chú: BT1 cột 1, 2, 3; BT2, BT3 dòng 1; BT4)
II. Chuẩn bị:
- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: Đặt tính rồi tính:
 84 – 14-; 95 – 26 ;
-Gọi 1 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con.
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài:Ghi đề.
2.Giảng bài mới:
Hướng dẫn cách cộng bằng que tính.
-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác.
-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy que tính?
-Viết lên bảng: 6 + 4 = 10
-Hướng dẫn đặt tính cột dọc
3.Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh viết đúng các số có tổng bằng 10.
 9 += 10
-Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu lần lượt các phép tính.
- Nhận xét.
Bài 2: Tính
=>Học sinh tính được các phép tính có kết quả bằng 10 
- Ghi lần lượt các phép tính lên bảng sau đó yêu cầu hs làm vào vở, gọi 1học sinh lên bảng làm.
+
+
+
+
 7	5	2	1
 3	5	8	9
- Chấm bài, nhận xét chữa.
Bài 3:Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng.
7+3 +6 = 6+ 4 + 8 = 5+ 5 + 5 =
Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ.
- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng hồ.
4.Củng cố ,dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tự làm bài và xem bài sau
-Làm theo yêu cầu.
- Nghe
-Lấy que tính cùng làm với giáo viên và nêu kết quả
- Đọc phép tính
-Học sinh quan sát và tự đặt được theo cột dọc.
-Đọc yêu cầu bài toán
-Nêu nối tiếp.
-Đọc yêu cầu.
- 1 hs làm bảng lớp
 Lớp làm vở.
-Làm nối tiếp bằng miệng.
-Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả.
-Nhận xét bạn.
- Nghe
Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết1)
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi
2. Kĩ năng :
- Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.
3 . Thái độ :
- GD hs phải biết nhận lỗi và sữa lỗi.
(Ghi chú: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi)
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Học tập, sinh hoạt đúng giờ có tác dụng gì?
- Hãy nêu thời gian biểu của em?
- Nhận xét tuyên dương.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giảng bài mới:
Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”
Mục tiêu: Học sinh xem xác định được ý nghĩa của hành vi nhận và sữa lỗi.
Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo dõi và thảo luận. 
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.
Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.
Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu tình huống cho học sinh bày tỏ thái bằng thẻ.Giơ thẻ đỏ nếu đồng ý.Thẻ xanh nếu không đồng ý.Thẻ vàng lưỡng lự.
+ Người nhận lỗi là người dũng cảm?
+ Nếu có lỗi chỉ tự chữa lỗi không cần nhận lỗi?
+ ...................
- Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ và giáo viên có thể hỏi thêm vì sao em chọn cách đó?
- Nhận xét, kết luận
3 Củng cố-dặn dò:
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết 2 thực hành.
- 1 em nêu.
- 2 em đọc thời gian biểu của mình.
-Lắng nghe.
-Chia nhóm4.
-Tự thảo luận và nêu.
-Khi mắc lỗi các em phải biết nhận lỗi.
-Nhận lỗi và sửa lỗi giúp em nhanh tiên bộ .
- Nghe
- Suy nghĩ đưa ra ý kiến, giải thích lí do
- Lắng nghe
-2 em đọc.
- Nghe, ghi nhớ
Anh văn : Giáo viên chuyên trách
Chính tả: (Tập chép ) BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (sgk)
- Làm đúng BT2; BT(3) a / b
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng viết nhanh , đúng , đẹp . 
3. Thái độ : 
- GD hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
 II. Chuẩn bị:
- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp.
 III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Yêu cầu hs viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh.
-Nhận xét, sửa chữa.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn tập chép:
2.1. Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Đọc đoạn cần viết 
-Gọi 2 học sinh đọc lại.
+ Đoạn này kể về ai?
+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa cùng bạn?
-Hướng dẫn cách trình bày:
- Bài chính tả có mấy câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ cái đầu tiên phải viết như thế nào? 
- Hướng dẫn viết từ khó:khoẻ, nhanh nhẹn,..
2.2. Chép bài: 
 - Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài.
 Theo dõi học sinh chép bài
 -Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết đúng, cách cầm bút, tốc độ viết.
 c. Chấm bài:
 -Soát lỗi: Đọc cho học sinh dò bài.
- Chấm bài, chữa lỗi phổ biến cho học sinh.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh.
-Yêu cầu học sinh làm bảng con.
Nhận xét, chữa bài.
*Lưu ý:Khi viết ngh trong các trường hợp đi kèm với âm e, ê, i.
Bài 3: Điền vào chỗ chấm ch hay tr.
- Yêu cầu hs làm VBT
 -Gọi học sinh nêu miệng từng bài nhỏ.
 3 Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có)
-Tự viết vào bảng con.
- Nghe
- Lắng nghe
-2 em đọc.
-Kể về Nai Nhỏ.
-Cha Nai Nhỏ thấy yên lòng vì con mình có một người bạn tốt.
-Có 3 câu.Cuối mỗi câu có dấu chấm.Chữ cái đầu câu phải viết hoa.
-Viết bảng con.
-Chép bài vào vở.
-Đổi vở cho bạn dò bài
-Đọc yêu cầu.
-Làm theo yêu cầu. 1 em làm bảng lớp.
-Nhắc lại lưu ý.
- Làm bài
-Nêu miệng.
- Nhận xét bài bạn.
- Nghe, ghi nhớ
Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
Đồng chí Nhàn dạy
 Ngày soạn: Ngày 13 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
Anh văn : Giáo viên chuyên trách
Toán: LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức : 
--Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong ... hận xét:
 - Đính chữ mẫu B
? Chữ hoa B cao mấy li? Rộng mấy ô?
? Gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
? Nêu cấu tạo của chữ hoa B?
- Nêu lại cấu tạo chữ hoa B.
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình
- Gọi hs nhắc lại
b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
- Viết mẫu chữ B (5 li) nêu lại quy trình.
-Yêu cầu HS viết vào không trung.
- Yêu cầu HS viết chữ hoa B vào bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu chữ hoa B (cỡ nhỏ) giảng quy trình.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
 Bạn bè sum họp 
? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?
? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng nào?
? Nhận xét độ cao của các chữ cái?
? Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh?
? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?
? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?
? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa B và chữ a?
- Viết mẫu : Bạn (cỡ nhỏ)
- Yêu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Gọi HS nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu HS viết bài.
 Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm, yếu. Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.
5. Chấm bài:
- Chấm 1 số bài, nhận xét.
6. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa B
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.
- Viết bảng con
- Nghe
- Quan sát
- 5 li....
- 2 nét ....
- 2 em nêu
- Lắng nghe
-HS quan sát và lắng nghe
- 1 em
- Quan sát.
- viết 1 lần.
- Viết bảng con 2 lần.
- Quan sát, ghi nhớ.
- Viết bảng con.
- Nối tiếp đọc.
- Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui.
- 4 tiếng:...
- Quan sát nêu.
- Chữ B. Vì đứng đầu câu.
- Bằng khoảng cách viết một chữ cái o.
- Trả lời.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Quan sát.
- Nêu
- Viết bài (VTV)
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1)
 I. Yêu cầu: 
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực
- GD hs tính cẩn thận, yêu lao động.
 II. Chuẩn bị: - GV: + Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công.
 + Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ.
 - GV + HS: giấy thủ công
 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ:
- 1 em hãy gấp nhanh 1 cái tên lửa.
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
- Đưa mẫu cho học sinh quan sát cấu tạo của máy bay phản lực.
? Em có nhận xét gì về hình dáng, cấu tạo của chiếc phản lực?
? Hãy so sánh giữa tên lửa và máy bay phản lực có điểm gì giống và khác nhau?
* Hướng dẫn mẫu:
- Giới thiệu bằng tranh quy trình.
- Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa.
-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa.
- Vừa làm, vừa hướng dẫn.
Gọi 2 đến 3 em nhắc lại các bước làm dựa vào tranh quy trình.
* Có thể cho học sinh làm thử bằng giấy nháp.
 -Theo dõi các em làm và giúp đỡ các em còn lúng túng.
3 Củng cố- dặn dò:
-Gọi 2 em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực.
-Về nhà tự làm lại đầy đủ các bước.
-Chuẩn bị tiết sau thực hành.
-1 em làm trước lớp.
- Quan sát, nhận xét mẫu.
- Tự so sánh và nêu nhận xét.
- QS, lắng nghe, ghi nhớ
- Nhắc lại các bước làm.
 Nhận xét bạn.
- Làm thử bằng giấy nháp.
-2 em nhắc lại.
- Nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn: Ngày 13 / 9 /2010
 Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
Tự nhiên &Xã hội: HỆ CƠ
I. Yêu cầu: 
-Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ bụng, cơ tay cơ chân.
-Biết được cơ nào cũng có thể co và duỗi được, nhờ đó mà cơ thể cử động được
- GD hs có ý thức giúp cơ phát triển và săn chắc.
(Ghi chú: Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động)
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ hệ cơ.Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- hoc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Cả lớp cùng chơi trò: Đưa tay ra nào?
-Qua trò chơi em thấy mình đã khởi động những khớp nào?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Tìm hiểu bài:
Hoạt động1: Quan sát hệ cơ.
Mục tiêu: Học sinh nắm đượctên gọi một số cơ trên cơ thể.
Cách tiến hành: Làm việc theo cặp.
-Yêu cầu quan sát sờ nắn và mô tả cơ bắp cánh tay.
-Duỗi cánh tay và quan sát.
-Báo cáo kết quả và nhận xét.
Kết luận: Hệ cơ khi co thì ngắn và chắc hơn.Khi duỗi dài hơn và mềm hơn.
Hoạt động 2:
-Quan sát và lên bảng chỉ vào tranh.
- Nêu một số cơ khác trên cơ thể mà em biết? Chỉ vào tranh.
-Cho học sinh chỉ lên cơ thể của mình các cơ mà em biết.
-Yêu cầu nhận xét bạn.
Hoạt động 3: Thảo luận.
-Mục tiêu: Biết được vận động và tập thể dục thường xuyên sẽ giúp cơ săn chắc.
Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi.
-Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?
Kết luận:Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên sẽ cho cơ phát triển tốt
3 Củng cố-dặn dò:
? Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể có thể co, duỗi được?
- Nhận xét giờ học
- Tthực hiện tốt những điều đã học
-Chơi trò chơi.
- Tự nêu.
- Nghe
-Làm việc theo cặp.
-Quan sát sờ nắn trên cơ thể.
-Báo cáo kết quả.
-Nêu lại kết luận.
-Chỉ vào tranh (4 - 5 em) nêu
-Nêu và học sinh nhận xét bạn.
- 3 - 4 em
-Quan sát bạn và nhận xét.
-Tự nêu.
-Nêu lại kết luận.
-Nhờ cơ mà ta có thể co duỗi được
- Lắng nghe
 Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1)
 I. Yêu cầu: 
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực
- GD hs tính cẩn thận, yêu lao động.
 II. Chuẩn bị: - GV: + Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công.
 + Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ.
 - GV + HS: giấy thủ công
 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ:
- 1 em hãy gấp nhanh 1 cái tên lửa.
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
- Đưa mẫu cho học sinh quan sát cấu tạo của máy bay phản lực.
? Em có nhận xét gì về hình dáng, cấu tạo của chiếc phản lực?
? Hãy so sánh giữa tên lửa và máy bay phản lực có điểm gì giống và khác nhau?
* Hướng dẫn mẫu:
- Giới thiệu bằng tranh quy trình.
- Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa.
-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa.
- Vừa làm, vừa hướng dẫn.
Gọi 2 đến 3 em nhắc lại các bước làm dựa vào tranh quy trình.
* Có thể cho học sinh làm thử bằng giấy nháp.
 -Theo dõi các em làm và giúp đỡ các em còn lúng túng.
3 Củng cố- dặn dò:
-Gọi 2 em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực.
-Về nhà tự làm lại đầy đủ các bước.
-Chuẩn bị tiết sau thực hành.
-1 em làm trước lớp.
- Quan sát, nhận xét mẫu.
- Tự so sánh và nêu nhận xét.
- QS, lắng nghe, ghi nhớ
- Nhắc lại các bước làm.
 Nhận xét bạn.
- Làm thử bằng giấy nháp.
-2 em nhắc lại.
- Nghe, ghi nhớ
Hoạt động ngoài giờ lên lớp: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. Yêu cầu: 
- Gíúp HS hiểu về truyền thống nhà trường:hiếu học ,các thành tích đã đạt được trong năm học qua :HS giỏi,giáo viên dạy giỏi và các thành tích khác
-Học tập noi gương các anh chị lớp trước.
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập; yêu trường , yêu lớp.
II, Chuẩn bị: 
+ GV: 1số hình ảnh hoạt động của nhà trường.
+ HS: Sưu tầm tranh ảnh các hoạt động trong nhà trường.
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2. Sinh hoạt:
Hoạt động 1: Khởi động 
-Hát tập thể.
Hoạt động 2:-Giới thiệu sơ lược những nét nổi bật về truyền thống của trường trong những năm qua:
Trường luôn là lá cờ đầu trong huyện.
Tiêu biếu có số HS đạt HS giỏi cấp huyện và cấp tỉnh rất cao .
. Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về trình độ .
.Có 10 giáo viên đã đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh
? Em có suy nghĩ gì về thành tích đó ?
-Gọi HS liên hệ bản thân.
-Muốn có thành tích cần phải làm gì trong học tập và lao động ?
Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ
 Tổ chức cho HS văn nghệ hát về chủ đề nhà trường.
3.Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn: Cố gắng phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
- Nghe
-Cả lớp hát bài: Em yêu trường em.
- Lắng nghe
- Nêu ý kiến
HS hát, múa, đọc thơvề chủ đề mái trường mến yêu
- Nghe, ghi nhớ
Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
 - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)
2. Kĩ năng :
- Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1.
3. Thái độ :
- GD hs sẵn lòng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
(Ghi chú: HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện)
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ ở SGKphóng to.
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt độngdạy
Hoạt động học
A. Bài cũ :
-Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng.
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :Ghi đề
2.Hướng dẫn kể chuyện: 
2.1. Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Bai Nhỏ về bạn mình
-Học sinh nêu yêu cầu 1.
- Yêu cầu hs QS kĩ 3 tranh nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ
- Gọi 1 hs khá giỏi làm mẫu
- Yêu cầu tập kể theo nhóm
- Gọi các nhóm kể 
-Nhận xét, tuyên dương 
2.2. Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn.
- Yêu cầu hs nhìn lại từng tranh, nhớ và nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ (theo nhóm)
- Nhận xét tuyên dương
2.3. Phân vai dựng lại câu chuyện
 - Lần 1 : Giáo viên là người dẫn chuyện.
- Lần 2 : Học sinh là người dẫn chuyện.
- Yêu cầu học sinh kể cả lớp theo dõi nhận xét bạn kể.
- Nhận xét, ghi điểm.
3 Củng cố, dặn dò :
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học :
- Về nhà tự kể cho người thân nghe.
-2 em kể lại câu chuyện.
-Nhận xét bạn.
- Nghe
-2 em nêu yêu cầu bài 1.
- Thực hiện theo yêu cầu
- Theo dõi
- Nối tiếp nhau kể theo nhóm 3.
- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể của Nai Nhỏ
 Lớp theo dõi nhận xét
- Tập nói theo nhóm. Cử đại diện lần lượt nhắc lại từng lời của cha Nai Nhỏ nói với con.
 Lớp theo dõi bình chọn bạn nói tốt.
- Thực hiện
- Kể phân vai. Lớp lắng nghe và nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt.
-1 em kể.
- Nêu ý kiến
- Nghe, ghi nhớ