Giáo án Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học 2018-2019 - Trịnh Phương Huyền

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019
Tập đọc
QUẢ TIM KHỈ
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
•-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng .
•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu)
•Hiểu : Hiểu các từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò .
-Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn.
2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Quả tim Khỉ.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Tiết 1
1.Bài cũ : PP kiểm tra .
-Gọi 3 em đọc lại bài Nội qui Đảo Khỉ
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đoc .
-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng người kể chuyện : đoạn 1 vui vẻ, đoạn 2 hồi hộp, đoạn 3-4 hả hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông, phẩn nộ khi mắng Cá Sấu. Giọng Cá Sấu giả dối). Nhấn giọng các từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt,trấn tĩnh, đu vút, tẽn tò, lủi mất. .
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn văn tả Cá Sấu.
-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
+Một con vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ bằng cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài.//
-PP giảng giải: Hướng dẫn đọc chú giải: (SGK/ tr 51)
-PP hỏi đáp : Khi nào ta cần trấn tĩnh ?
-Tìm từ đồng nghĩa với “bội bạc”?
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
Tiết 2:
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
-Yêu cầu HS đọc thầm bài đọc và suy nghĩ trả lời các câu hỏi:
+Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào ? 
+Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?
+Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?
+GV hỏi thêm : Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ?
-Truyền đạt : Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng rằng Khỉ sẵn sàng tặng tim của mình cho Cá Sấu.
+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
+Hãy tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu ?
-Luyện đọc lại :
-Nhận xét. 
3.Củng cố- Dặn dò: 
+Câu chuyện nói với em điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài mới.
-3 em đọc bài và TLCH.
-Quả tim Khỉ .
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
-HS luyện đọc các từ : leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, lưỡi cưa,trấn tĩnh, tẽn tò, lủi mất .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc chú giải: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò. 
-Khi gặp việc làm mình lo lắng, sợ hãi, không bình tĩnh được.
-Đồng nghĩa : phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa.
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN 
- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài).
+Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn.
+Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình. Khỉ nhận lời, ngồi trên lưng nó. Đi đã xa bờ, Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho Vua Cá Sấu ăn.
+Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy quả tim để ở nhà.
+“Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước”
+Cá Sấu tẽn tò, lủi mất vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối.
+Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh (nhân hậu, chân tình, nhanh trí)
+Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác (lừa đảo, gian giảo. xảo quyệt, phản trắc)
-2-3 nhóm đọc theo phân vai (người dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu)
-1 em đọc lại bài.
+Phải chân thật trong tình bạn, không dối trá. Không ai thèm kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối. ..
-Tập đọc bài.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Toán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức: Giúp học sinh :
-Rèn luyện kĩ năng giải bài tập “tìm một thừa số chưa biết”
-Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có phép chia.
2. Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ : 
1. Giáo viên : Viết bảng bài 3.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : PP kiểm tra :
-Tìm y :
y x 3 = 27
y x 2 = 18
 2 x y = 12
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện tập.
PP hỏi đáp- giảng giải :
Bài 1 : Gọi 3 em lên bảng.
-Muốn tìm một thừa số trong một tích em làm như thế nào ?
-Sửa bài.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?
-Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ?
-Sửa bài.
a) x + 2 = 8 x x 2 = 8
 x = 8 – 2 x = 8 : 2
 x = 6 x = 4
b) x + 3 = 12 x x 3 = 12
 x = 12 – 3 x = 12 : 3
 x = 9 x = 4
Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.
-PP hỏi đáp : Sợi dây thép dài bao nhiêu đề-xi-mét?
-6dm được cắt thành mấy đoạn bằng nhau?
-Làm thế nào để tìm được độ dài của mỗi đoạn?
-Gọi 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét.
Bài 4: Gọi 1 em đọc đề.
-Nhận xét. 
3. Củng cố- Dặn dò: 
+Muốn tìm thừa số chưa biết em làm như thế nào ?
-Nhận xét tiết học.
-Học bài và chuẩn bị bài mới.
-Bảng con, 3 em lên bảng.
 y x 3 = 27 y x 2 = 18
 y = 27 : 3 y = 18 : 2
 y = 9 y = 9
 2 x y = 12
 y = 12 : 2
 y = 6
-Luyện tập
-3 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-Lấy tích chia cho thừa số đã biết.
-Tìm x.
-Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
-Học sinh làm VBT. 3 Hs lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 bài)
-1 em đọc đề. 
-Dài 6dm.
-3 đoạn.
-Thực hiện phép chia 6 : 3
-1 em lên bảng, lớp làm VBT.
Giải
 Số đề-xi-mét mỗi đoạn dài là :
6 : 3 = 2 (dm)
Đáp số : 2 dm.
-HS đọc đề.
-HS tự làm bài. 2 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa bài.
Giải
 Số đoạn sợi dây được cắt là:
6 : 2 = 3 (đoạn)
Đáp số : 3 đoạn.
+Lấy tích chia cho thừa số đã biết.
-Học thuộc bảng chia 3.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2019
Chính tả (Nghe- viết)
QUẢ TIM KHỈ
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Quả tim Khỉ”
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, ut/ uc.
2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật trong tình bạn, không dối trá.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Quả tim Khỉ” . Viết sẵn BT 2a,2b.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : PP kiểm tra :
-Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết
a/ Nội dung bài viết :
-PP trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết .
-PP giảng giải- hỏi đáp : Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ? Vì sao ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
+Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu. Những lời nói ấy đặt sau dấu gì ?
-PP phân tích :
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết bài.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết vở.
-Đọc lại. Chấm vở, nhận xét.
Hoạt động 2 : Bài tập.
PP luyện tập :
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Hướng dẫn sửa.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 98).
say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông.
chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb chia nhóm làm vào giấy.
-Nhận xét, chỉnh sửa .
-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 98).
a/ Tên con vật bắt đầu bằng s : sói, sẻ, sứa, sư tử, sóc, sò, sao biển, sên, sơn ca, sáo, sếu, sam ..
b/ Tiếng có vần uc/ ut : rút, xúc, húc.
3.Củng cố- Dặn dò: 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng.
-Sửa lỗi.
-3 em lên bảng. Lớp viết bảng con: Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, nườm nượp, rực rỡ
-Chính tả (nghe viết) : Quả tim Khỉ.
-2-3 em nhìn bảng đọc lại.
+Cá Sấu, Khỉ vì đó là tên riêng của nhân vật trong truyện.
+Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì đó là những chữ đứng đầu câu.
+Lời Khỉ: “Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?” được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng.
+Lời Cá Sấu: “Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi.” được đặt sau dấu gạch đầu dòng.
-HS nêu từ khó : Khỉ, Cá Sấu, hoa quả, chả ai chơi, kết bạn.
-Viết bảng con.
-Nghe đọc, viết vở.
-Dò bài.
-Chọn bài tập a hoặc bài tập b.
-Điền s/x, uc/ ut.
-3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
-Nhận xét.
-Chia nhóm , nhóm trưởng ghi ra giấy.
-Đại diện nhóm lên dán bảng.
-Đại diện nhóm đọc kết quả. Nhận xét.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Toán
 BẢNG CHIA 4 
I/ MỤC TIÊU : 
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Lập bảng chia 4.
- Thực hành chia 4.
2. Kĩ năng : Rèn thuộc bảng chia 4, tính chia nhanh, đúng chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ : 
1. Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Ghi bảng bài 1-2.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : PP kiểm tra.
-Gọi 2 em lên bảng làm bài .
-Tính x : x + 3 = 18 x x 3 = 27
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 4.
A/ Phép nhân 4 :
-PP trực quan- giảng giải :
-Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.
+Nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ?
+Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn trong 3 tấm bìa ?
+Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, biết mỗi mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa ?
+Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa ?
-Giáo viên viết : 12 : 4 = 3 và yêu cầu HS đọc.
-Tiến hành tương tự với vài phép tính khác.
-Nhận xét : Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 như thế nào ?
B/ Lập bảng chia 4.
PP thực hành :
-Giáo viên cho HS lập bảng chia 4.
PP hỏi đáp : +Điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 là gì ?
+Em có nhận xét gì về kết quả của phép chia 4 ?
-PP truyền đạt : Đây chính là dãy số đếm thêm 4 từ 4 đến 40.
-Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 4.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành .
PP luyện ... hôi vaø cho HS ñi thöôøng thaønh voøng troøn, sau ñoù vöøa chaïy chaäm vöøa hoâ “Keát baïn! Keát baïn! chuùng ta cuøng nhau keát baïn!”
- Khi GV hoâ keát 3 hay keát 5, HS ñöùng theo nhoùm 3 hoaëc 5. Ai ñöùng sai thì bò phaït.
- GV quan saùt, höôùng daãn theâm.
- HS quan saùt.
- HS laøm theo höôùng daãn cuûa GV.
- Caû lôùp tham gia chôi.
3. Phaàn keát thuùc
- GV cuûng coá noäi dung baøi.
- Ñi ñeàu 2 haøng doïc vaø haùt.
- Nhaûy thaû loûng.
- Ñöùng voã tay haùt.
- G V nhaän xeùt giôø hoïc, nhaéc nhôû HS veà nhaø oân laïi baøi ñaõ hoïc.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2019
Tập làm văn
ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH. NGHE- TRẢ LỜI CÂU HỎI .
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : 
-Nghe kể một câu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe và trả lời đúng câu hỏi.
3.Thái độ : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : 
2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 HS đọc nội qui HS. Lớp nhận xét.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Nghe kể chuyện và TLCH.
Bài 3 : (miệng) Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
-Giáo viên treo tranh:
+Bức tranh vẽ cảnh gì ?
 -GV : “Vì sao ?” Là một truyện cười nói về một cô bé ở thành phố lần đầu về nông thôn, thấy cái gì cũng lạ lắm. Các em hãy lắng nghe câu chuyện để xem cô bé hỏi anh họ của mình ở quê điều gì .
-PP kể chuyện : GV kể chuyện (giọng vui, dí dỏm).
-PP hoạt động : GV yêu cầu chia nhóm thảo luận.
-Giáo viên kiểm tra, nhắc nhở học sinh trả lời.
3.Củng cố- Dặn dò: 
-Giáo dục tư tưởng 
-Nhận xét tiết học.
- Làm lại vào vở BT3.
-1 em nhắc tựa bài.
-1 em đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời. Cả lớp đọc thầm 4 câu hỏi.
-Quan sát..
+1 em nêu nội dung tranh : Cảnh đồng quê, một cô bé ăn mặc kiểu thành phố đang hỏi một cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn điều gì đó. Đứng bên cậu bé là một con ngựa.
-Lắng nghe.
-Chia nhóm thảo luận, trả lời 4 câu hỏi.Đại diện nhóm.Mỗi nhóm 2 HS (1 em hỏi, 1 em trả lời).
a/Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy cái gì cũng lạ.
b/Thấy một con vật đang ăn cỏ, cô bé hỏi anh họ :”Sao con bò này không có sừng, hả anh ?”
c/Cậu anh họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí do. Riêng con này không có sừng vì nó là một con ngựa.
d/Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con ngựa.
-Làm BT3.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Toán
BẢNG CHIA 5.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Lập bảng chia 5.
- Thực hành chia 5.
2. Kĩ năng : Rèn thuộc bảng chia 5, tính chia nhanh, đúng chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ : 
1. Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Ghi bảng bài 1-2.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : PP kiểm tra.
-Gọi 2 em lên bảng làm bài .
-Tính x : x + 4 = 28 x x 4 = 36
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 5.
A/ Phép nhân 5 :
-PP trực quan- giảng giải :
-Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn.
-Nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ?
-Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn trong 4 tấm bìa ?
-Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 20 chấm tròn, biết mỗi mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa ?
-Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa ?
-Giáo viên viết : 20 : 5 = 4 và yêu cầu HS đọc.
-Tiến hành tương tự với vài phép tính khác.
-Nhận xét : Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5như thế nào ?
B/ Lập bảng chia 5.
PP thực hành :
-Giáo viên cho HS lập bảng chia 5.
PP hỏi đáp : -Điểm chung của các phép tính trong bảng chia 5 là gì ?
-Em có nhận xét gì về kết quả của phép chia 5 ?
-PP truyền đạt : Đây chính là dãy số đếm thêm 5 từ 5 đến 50.
-Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 5.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành .
PP luyện tập- thực hành :
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 3 :
-Gọi 1 em nêu yêu cầu .
Hỏi đáp : 
-Muốn biết mỗi tổ có mấy tờ báo ta làm như thế nào ?
-Nhận xét.
Bài 4 : -Gọi 1 em đọc đề.
Tóm tắt :
5 tờ báo : 1 tổ.
20 tờ báo: .. tổ?
-Nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò: 
-Gọi vài em HTL bảng chia 5.
-Nhận xét tiết học.
- Học bài.
-2 em làm bài trên bảng. Lớp làm nháp.
x + 4 = 28 x x 4 = 40
 x = 28 – 4 x = 40 : 4
 x = 24 x = 10
-Bảng chia 5.
-Quan sát, phân tích.
-Bốn tấm bìa có 20 chấm tròn.
-Học sinh nêu : 4 x 5 = 20.
-HS nêu 20 : 5 = 4
-HS đọc “20 chia 5 bằng 4”
-HS thực hiện.
- Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5 là 20 : 5 = 4
-Hình thành lập bảng chia 5.
-Nhìn bảng đồng thanh bảng chia 5.
-Có dạng một số chia cho 5.
-Kết quả là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
-Số bắt đầu được lấy để chia cho 5 là 5.10.15 và kết thúc là 50.
-Tự HTL bảng chia 5.
-HS thi đọc cá nhân. Tổ.
-Đồng thanh.
-Tự làm bài, đổi vở kiểm tra nhau.Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng.
-1 em đọc đề. Đọc thầm, phân tích đề.
-Thực hiện phép chia.
-1 em lên bảng làm bài.
 Tóm tắt :
5 tổ : 20 tờ báo.
1 tổ :  tờ báo?
 Giải 
Số tờ báo mỗi tổ nhận là :
20 : 5= 4 (tờ)
Đáp số :4 tờ báo.
-Nhận xét.
-HS đọc thầm, làm VBT.
-1 em lên bảng làm bài.
 Giải 
Số bình hoa cắm được là :
15 : 5 = 3 (bình)
Đáp số : 3 bình hoa.
-HS đổi chéo vở kiểm tra.
-3-4 em HTL bảng chia 5.
-Học thuộc bảng chia 5.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Thủ công
OÂN TAÄP CHÖÔNG II: PHOÁI HÔÏP GAÁP, CAÉT, DAÙN HÌNH
A. MUÏC TIEÂU
¶Kieán thöùc: Ñaùnh giaù kieán thöùc kó naêng cuûa HS qua saûn phaåm laø moät trong nhöõng saûn phaåm gaáp, caét, daùn ñaõ hoïc.
- Kyõ naêng: Gaáp, caét, daùn ñöôïc các sản phẩm đã học.
- Thaùi ñoä: Hoïc sinh thích laøm các sản phẩm đã học.
B. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
- GV: Caùc hình maãu cuûa caùc baøi 7, 8, 9, 10, 11, 12 ñeå xem laïi. 
- HS: Giaáy traéng, keùo, hoà daùn, buùt chì, thöôùc
C- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:
I. oån ñònh toå chöùc:
II- Kieåm tra:
- HS nêu qui trình gấp, cắt, dán, trang trí 1 phong bì.
III- Baøi môùi:
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1. Giôùi thieäu baøi - Ghi baûng.
2 . Noäi dung:
Hoaït ñoäng 1: Nhaéc laïi caùc saûn phaåm thuû coâng ñaõ hoïc:
- Em ñaõ ñöôïc hoïc nhöõng baøi thuû coâng g ôû chöông gaáp, caét, daùn hình?
- GV treo maãu gaáp hình, yeâu caàu HS neâu laïi quy trình, caùc böôùc gaáp caùc saûn phaåm:
+ Gaáp, caét, daùn hình troøn.
+ Gaáp, caét, daùn BBGT chæ loái ñi thuaän chieàu vaø bieån baùo caám ñi xe ngöôïc chieàu.
+ Gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng.
+ Gaáp, caét, daùn phong bì.
- GV nhaän xeùt, boå sung.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
- GV yeâu caàu HS löïa choïn moät saûn phaåm thuû coâng mình thích ñeå thöïc haønh gaáp.
- GV quan saùt caû lôùp.
Hoaït ñoäng 3: Ñaùnh giaù saûn phaåm 
- Cho HS tröng baøy saûn phaåm.
- GV cuøng caû lôùp quan saùt, ñaùnh giaù baøi laøm cuûa töøng HS.
IV .Cuûng coá - Daën doø:
- GV heä thoáng noäi dung baøi.
- Nhaän xeùt giôø hoïc, cho HS veä sinh lôùp hoïc
- Veà nhaø hoïc baøi.
- Daën HS veà nhaø thöïc haønh gaáp laïi caùc saûn phaåm thuû coâng ñaõ hoïc. 
- HS suy nghó traû lôøi:
Baøi 1: Gaáp, caét, daùn hình troøn.
Baøi 2: Gaáp, caét, daùn BBGT chæ loái ñi thuaän chieàu vaø bieån baùo caám ñi xe ngöôïc chieàu.
Baøi 3: Gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng.
Baøi4: Gaáp, caét, daùn phong bì.
- HS noái tieáp nhau nhaéc laïi quy trình ñaõ hoïc.
- HS thöïc haønh gaáp.
- HS tröng baøy saûn phaåm ñaõ laøm.
- HS nhaän xeùt baøi baïn vaø töï ñaùnh giaù baøi cuûa 
RUÙT KINH NGHIEÄM 
Thể dục.
 ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG VÀ
 ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY – TRÒ CHƠI “NHẢY Ô”
A. MUÏC TIEÂU
¶ Tieáp tuïc oân moät soá baøi taäp RLTTCB. Yeâu caàu thöïc hieän böôùc chaïy töông ñoái chính xaùc.
- OÂn troø chôi: Nhaûy oâ. Yeâu caàu HS bieát caùch chôi vaø tham gia ñöôïc vaøo troø chôI töông ñoái chuû ñoäng.
B. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN
- Ñòa ñieåm : treân saân tröôøng. veä sinh nôi taäp, ñaûm baûo an toaøn taäp luyeän. 
- Phöông tieän : chuaån bò 1 coøi, keû saân chôi troø chôi.
C. NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP
1. Phaàn môû ñaàu
- Nhaän lôùp
- GV phoå bieán noäi dung yeâu caàu giôø hoïc.
- Xoay coå tay, vai, ñaàu goái, hoâng.
- Chaïy nheï nhaøng theo ñoäi hình haøng doïc treân saân tröôøng.
- Ñi thöôøng vaø hít thôû saâu.
- Troø chôi.
2. Phaàn cô baûn:
* Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay choáng hoâng: 1 - 2 laàn 10 m. 
* Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang: 1 - 2 laàn 10 m. 
* Ñi kieãng goùt, hai tay choáng hoâng: 1 - 2 laàn 10 -15m.
* Ñi nhanh chuyeån sang chaïy: 2 - 3 laàn 15m
- HS ñi theo khaåu leänh cuûa GV.
b. Troø chôi: Nhaûy oâ: 6 - 8 phuùt
- GV neâu teân troø chôi.
- GV chæ daãn theo hình veõ keát hôïp laøm maãu.
- Cho caû lôùp chôi thöû theo ñoäi hình 2 haøng doïc.
- GV quan saùt, höôùng daãn theâm.
- HS quan saùt.
- 1 nhoùm leân chôi thöû.
- HS chôi chính thöùc.
3. Phaàn keát thuùc:
- GV cuûng coá noäi dung baøi.
- Ñi ñeàu vaø haùt theo 2 haøng doïc.
- Nhaûy thaû loûng.
- Ñöùng voã tay haùt.
- G V nhaän xeùt giôø hoïc, nhaéc nhôû HS veà nhaø oân laïi baøi ñaõ hoïc.
RUÙT KINH NGHIEÄM 
SINH HOẠT TẬP THỂ
I.Mục tiêu:
-Báo cáo tình hình công tác tuần 24.
-SHCĐ Yeâu ñaát nöôùc.
-Sinh hoạt Quyền trẻ em.
II. Chuẩn bị:
-GV: Bài hát, chuyện kể
-HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm điểm công tác tuần 24:
-GV đề nghi các tổ bầu thi đua.
-GV nhận xét. Khen thưởng tổ đạt thành tích tốt trong tuần qua.
2. Chủ điểm Yeâu ñaát nöôùc:
- GV giới thiệu chủ điểm.
-GV cho HS xem 1 số tranh ảnh về đất nước, quê hương Việt Nam.
-GV phổ biến nội qui HS và nhiệm vụ của HS, 5 điều Bác Hồ dạy.
-HS hát các bài hát về Xuân.
3. Sinh hoạt Quyền trẻ em: 
Giáo án rời
4. Củng cố, dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài học.
-HTL nội qui HS, nhiệm vụ của HS.
-Văn nghệ: hát những bài đã được học.
-Các tổ trưởng báo cáo
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu, chọn tổ xuất sắc.
-HS thảo luận đưa ra phương hướng tuần 25
-Hs lắng nghe
-HS tiếp tục HTL nội qui và nhiệm vụ HS, 5 điều Bác Hồ dạy.
-HS lắng nghe