Giáo án Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2010-2011 - Dương Văn Khoa

TUẦN 23
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy.
Hai
7/2/2011
Toán
Thể dục 
Tập đọc
Tập đọc
Số bị chia – Số chia – Thương.
Bài 45
Bác sĩ Sói.
Bác sĩ Sói.
Ba
8/2/2011
Toán
K chuyện 
Chính tả 
TNXH
Bảng chia 3
Bác sĩ Sói.
Bác sĩ Sói.
Ôn tập: xã hội
Tư
9/2/2011
Tập đọc
Toán
Tập viết
Thủ công
Nội quy Đảo Khỉ.
Một phần ba.
Chữ hoa "T"
Ôn tập chương 2 (tiết 1)
Năm
10/2/2011
Toán
LT&C
Chính tả
Đạo đức
Luyện tập.
Từ ngữ về muôn thú. Đặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào?
(N-V)Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên.
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (T1)
Sáu
11/2/2011
Toán
TLV
Thể dục
HĐTT
Tìm một thừa số của phép nhân.
Đáp lời khẳng định. Viết nội quy.
Bài 46
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011
 Toán: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS bước đầu:. Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia.
 - Củng cố cách tìm kết quả của phép chia.
 2.Kỹ năng: Nói đúng tên gọi từng thành phần và kết quả của phép chia; làm toán đúng, thành thạo.
II. Chuẩn bị :	Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 3 SGK; phiếu bài tập 1, 3 SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
9-10’
7-8’
5-6’
5-6’
1-2’
A.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2/111 SGK.
- 1 HS đọc bảng chia 2
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Giới thiệu tên các thành phần và kết quả của phép chia.
a. Nêu phép chia: 6 : 2 , yêu cầu HS tìm kết quả.
 - Chỉ vào từng số trong phép chia và nêu tên gọi:
 6 : 2 = 3
 Số bị chia Số chia Thương
- Nêu: Kết quả của phép chia gọi là thương.
* Lưu ý: 6 : 2 cũng gọi là thương.
* HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng thành phần trong phép chia đó.
 v Hoạt động 2: Thực hành.
BÀI 1/112: (Y)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn làm mẫu 1 dòng.
- Tương tự các dòng còn lại gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Củng cố thành phần tên gọi kết quả của phép chia
BÀI 2/112 : (TB) Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết quả
* Củng cố cách tìm kết quả của phép chia
BÀI 3/112 : (G)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn bài mẫu (như SGK).
- Từ 1 phép nhân có thể lập được bao nhiêu phép chia tương ứng.
- Tương tự các bài còn lại gọi HS lên bảng làm.
* Củng cố thành phần tên gọi kết quả của phép chia và cách tính kết quả của phép chia
3. Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nhắc lại tên gọi từng thành phần và kết quả của phép chia, trên cơ sở 1 HS tìm 1 phép chia và đọc tên từng thành phần và kết quả của phép chia ấy.
- Dặn xem trước bài : “Bảng chia 3”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng - Cả lớp làm vào bảng con.
- 1 HS đọc bài
- Tìm kết quả phép chia 6 : 2 = 3.
Đọc: Sáu chia hai bằng ba.
- Vài HS nhắc lại.
- Nêu ví dụ và gọi tên từng thành phần trong phép chia.
- Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu).
- 2 HS lên bảng
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả
- Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống (theo mẫu).
-Từ phép nhân có thể lập được 2 phép chia tương ứng.
- HS lên bảng làm bài.
- Vài HS nêu
- Lắng nghe.
 Thể dục: BÀI 45
I. Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác
- Học trò chơi “ Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện:
 Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
 Phương tiện: Kẻ vạch để tập bài tập RLTTCB
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Phần nội dung
KLVĐ
Yêu cầu kỹ thuật
Phưong pháp tổ chức
SL
TG
1.Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yc giờ học.
2. Phần cơ bản:
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang.
- Tò chơi “Kết bạn”
3. Phần kết thúc
4-5’
24-25’
4-5’
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.
- Chạy nhẹ nhàng
- Đi và hít thở sâu 
- Lần 1: GV điều khiển
- Lần 1: Cán sự điều khiển
- HD như trên
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, kết hợp làm mẫu
- Đứng vỗ tay hát
- Một số động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- 3 hàng ngang
- 1 hàng dọc.
- Đội hình vòng tròn
- 3 hàng dọc
- 3 hàng dọc
- 3 hàng ngang
Tập đọc: BÁC SĨ SÓI
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các 
cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc.
-Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày kế định hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông
 minh dùng kế để trị lại.
3. Giáo dục: Tính chân thật, nhân từ.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Tiết 1
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
30-32’
1-2’
A.Kieåm tra baøi cuõ :
 - Goïi 2 HS noái tieáp nhau ñoïc baøi“ Coø vaø Cuoác” vaø traû lôøi caâu hoûi noäi dung ñoaïn vöøa ñoïc.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
B. Baøi môùi: 
1.Giôùi thieäu baøi: Giôùi thieäu tröïc tieáp vaø ghi ñeà baøi.
2. Luyeän ñoïc:
- Giaùo vieân ñoïc maãu toaøn baøi.
- Luyeän ñoïc keát hôïp giaûi nghóa töø:
a. Ñoïc töøng caâu:
- Yeâu caàu HS tieáp noái nhau ñoïc töøng caâu trong baøi. 
+ Chuù yù höôùng daãn ñoïc ñuùng: roû daõi, cuoáng leân, khoan thai, vôõ tan, toan, 
b. Ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp:
- Yeâu caàu HS ñoïc tieáp noái töøng ñoaïn trong baøi.
- Höôùng daãn ñoïc ñuùng caùc caâu:
+ Noù beøn kieám moät caëp kính ñeo leân maét,/ moät oáng nghe caëp vaøo coå, /moät aùo choaøng khoaùc leân ngöôøi,/ moät chieác muõ theâu chöõ thaäp ñoû chuïp leân ñaàu.//.
+ Soùi möøng rôn, / mon men laïi phía sau, / ñònh löïa mieáng / ñôùp saâu vaøo ñuøi Ngöïa cho Ngöïa heát ñöôøng chaïy.//
-Giuùp HS hieåu nghóa töø môùi: khoan thai, phaùt hieän, bình tónh, laøm phuùc.
c. Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm.
d. Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm.
e. 1 HS ñoïc toaøn baøi
3. Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS ñoïc, moãi em ñoïc 1 ñoaïn vaø traû lôøi caâu hoûi .
- Theo doõi baøi ñoïc ôû SGK.
- Tieáp noái nhau ñoïc töøng caâu trong baøi. 
- Luyeän phaùt aâm ñuùng
 - Tieáp noái nhau ñoïc töøng ñoaïn trong baøi. 
- Luyeän ñoïc ngaét caâu
- HS ñoïc phaàn chuù giaûi
 - Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm 
 -Ñaïi dieän caùc nhoùm thi ñoïc.
Tiết 2.
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
14-15’
14-15’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài: “Bác sĩ Sói”
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu: Baùc só Soùi ( Tieát 2) 
2. Giaûng baøi: 
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn tìm hieåu baøi
- Töø ngöõ naøo taû söï theøm thuoàng cuûa Soùi khi thaáy Ngöïa? (Y)
- Em hieåu theá naøo laø theøm roû daõi?(G)
- Soùi laøm gì ñeå löøa Ngöïa? (TB)
- Ngöïa ñaõ bình tónh giaû ñau nhö theá naøo? (TB)
- Taû laïi caûnh Soùi bò Ngöïa ñaù? (G)
Ñính tranh leân baûng
- Choïn moät teân khaùc cho caâu chuyeän theo gôïi yù?( HS thaûo luaän caëp ñoâi thôøi gian 1 phuùt)
- Qua caâu naøy khuyeân chuùng ta ñieàu gì ? (CL)
v Hoaït ñoäng 2: Luyeän ñoïc laïi.
- Chia 4 nhoùm, toå chöùc phaân vai (Ngöôøi daãn chuyeän, Soùi, Ngöïa),thi ñoïc laïi toaøn truyeän.
- Caû lôùp vaø giaùo vieân nhaän xeùt, bình choïn nhoùm vaø caù nhaân ñoïc toát nhaát. 
3. Cuûng coá – Daën doø : 
- Em thích nhaân vaät naøo trong truyeän? Vì sao? (CL)
- Daën xem baøi: “ Coø vaø Cuoác”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
 - Mỗi em đọc1 đoạn.
- HS đọc thầm đoạn 1
 + Thèm rỏ dãi.
 +Thèm rỏ dãi: nghĩ đến món ăn ngon thèm đến nỗi nước bọt trong miệng ứa ra.
 + Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa.
 - 1 HS đọc đoạn 2
 + Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình bị đau ở chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp.
 - HS đọc lướt đoạn 3
 + Sói tưởng đánh lừa được Ngựa, mon nem lại phía sau Ngựa, Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền tung vó đá một cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn chẳng huơ giữa trời, kính vở tan, mũ văng ra.
+ Sói và Ngựa: Vì tên ấy là tên hai nhân vật của câu chuyện, thể hiện được cuộc đấu trí giữa hai nhân vật.
+ Lừa người lại bị người lừa: Vì tên ấy thể hiện được nội dung chính của câu chuyện.
+ Anh Ngựa thông minh: Vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi trong truyện.
+ Khuyên chúng ta bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa.
- HS đọc theo vai
- Cả lớp suy nghĩ và trả lời
Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011
Toán: BẢNG CHIA 3
 I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS : - Lập bảng chia 3. - Thực hành chia 3.
2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng , thành thạo .
II. Chuẩn bị : Bảng phụ . Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. 
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
4-5’
6-7’
7-8’
5-6’
4-5’
1-2’
A.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 SGK trang 112.
- Nhận xét, ghi điểm.
B: Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 3 từ bảng nhân 3.
a. Ôn tập phép nhân 3:
- Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn , 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn?
- Ta làm thế nào để có 12 chấm tròn?
 - Ghi bảng: 3 x 4 =12.
b. Hình thành phép chia 3:
- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Ta làm thế nào để có 4 tấm bìa?
 c. Nhận xét: 
- Từ phép nhân 3 là: 3 x 4 = 12 ta có phép chia nào?
v Hoạt động 2: Lập bảng chia 3.
- Lập tương tự như trên với vài trường hợp nữa.
Sau đó cho HS tự lập bảng chia 3.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia 3.
v Hoạt động 3: Thực hành.
BÀI 1/113: (Y) Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết quả.
* Kiểm tra HS HTL bảng chia 3
BÀI 2/113 (G)
- Gọi HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
* Rèn kỹ năng vận dụng bảng chia 3
BÀI 3/113 : (TB)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Muốn tìm thương em làm sao?.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét , ghi điểm.
* Rèn kỹ năng thực hành bảng chia 3
3. Củng cố – Dặn dò :
- Gọi 2 HS ... à đặt máy điện thoại nhẹ nhàng. - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác về chính bản thân mình.
2.Kỹ năng: HS biết phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại; thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự
3.Thái độ: Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại; đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai khi sử dụng điện thoại.
 II. Chuẩn bị: Bộ đồ chơi điện thoại.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
4-5’ 
1-2’
9-10’
6-7’
7-8’
1-2’
A.Kieåm tra baøi cuõ: 
- Khi naøo chuùng ta noùi lôøi yeâu caàu ñeàø nghò?
- Khi noùi lôøi yeâu caàu ñeàø nghò caàn theå hieän thaùi ñoä nhö theá naøo?
B. Baøi môùi :
1.Giôùi thieäu baøi: Giôùi thieäu tröïc tieáp . Ghi ñeà leân baûng.
2.Giaûng baøi:
v Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän lôùp.
- Yeâu caàu HS ñoïc noäi dung ñoaïn hoäi thoaïi 
- Môøi 2 HS leân ñoùng vai 2 baïn ñang noùi chuyeän ñieän thoaïi.
* Noäi dung ñieän thoaïi:
Vinh: (nhaác maùy khi nghe maùy ñieän thoaïi reo).
 A loâ, toâi xin nghe.
Nam: A loâ, Vinh ñaáy aø? Tôù laø Nam ñaây.
Vinh: Vinh ñaây, chaøo baïn!
Nam: Chaân baïn ñaõ heát ñau chöa?
Vinh: Caûm ôn! Chaân tôù ñaõ ñôõ roài 
Nam: Hay quaù, chuùc möøng baïn! Heïn ngaøy mai gaëp laïi!
Vinh: Caûm ôn Nam. Chaøo baïn!
* Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 4 caùc caâu hoûi:
+ Khi ñieän thoaïi reo, baïn Vinh ñaõ laøm gì vaø noùi gì?
+ Baïn Nam hoûi thaêm Vinh qua ñieän thoaïi nhö theá naøo?
+ Em coù thích caùch noùi chuyeän qua ñieän thoaïi cuûa hai baïn khoâng? Vì sao?
+ Em hoïc ñöôïc ñieàu gì qua ñoaïn hoäi thaïi treân?
- GV keát luaän.
v Hoaït ñoäng 2: Saép xeáp caâu thaønh ñoaïn hoäi thoaïi.
* Vieát caùc caâu trong ñoaïn hoäi thoaïi , moãi caâu treân moät taám bìa:
- A loâ! Toâi xin nghe.
- Chaùu chaøo baùc, chaùu laø Mai. Chaùu xin pheùp ñöôïc noùi chuyeän vôùi baïn Ngoïc.
- Chaùu caàm maùy chôø moät laùt.
- Daï, chaùu caûm ôn baùc.
* Môøi 4 HS caàm 4 taám bìa ñöùng thaønh haøng ngang vaø laàn löôït töøng em ñoïc to caùc caâu treân taám bìa cuûa mình.
* Keát luaän veà caùch saép xeáp ñuùng nhaát.
- Ñoaïn hoäi thoaïi treân dieãn ra khi naøo?
- Baïn nhoû trong tình huoáng ñaõ lòch söï khi noùi ñieän thoaïi chöa? Vì sao?
v Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm.
- Haõy neâu nhöõng vieäc caàn laøm khi nhaän vaø goïi ñieän thoaïi?
- Lòch söï khi nhaän vaø goïi ñieän thoaïi theå hieän ñieàu gì?
* Höôùng daãn ruùt ra keát luaän chung (nhö SGV).
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc.
-Daën: Veà nhaø xem tröôùc baøi “ Lòch söï khi nhaän vaø goïi ñieän thoaïi (Tieát 2)”
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
 - Traû lôøi.
- Traû lôøi.
 - Laéng nghe.
 - 2 HS leân ñoùng vai 2 baïn noùi chuyeän ñieän thoaïi. 
-Thaûo luaän nhoùm traû lôøi caâu hoûi va øcöû ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy. 
 - Theo doõi.
 - 4 HS tham gia troø chôi. Caû lôùp thaûo luaän, nhaän xeùt.
 - Laéng nghe.
 - HS traû lôøi
- Chia lôùp thaønh 4 nhoùm thaûo luaän caâu hoûi roài cöû ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy tröôùc lôùp.
 - Traû lôøi.
 - Laéng nghe.
Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011
Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN 
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS : - Biết cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia. - Biết cách trình bày bài giải.
2.Kỹ năng: Làm thành thạo các bài toán tìm một thừa số của phép nhân.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
II. Chuẩn bị : 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
3-4’
6-7’
4-5’
3-4’
5-6’
4-5’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. 
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đề bài. 
2. Giảng bài: 
v Hoạt động 1: Ôn tập mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Nêu: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số chấm tròn?
- Chỉ vào từng số trong phép nhân và yêu cầu HS nêu tên gọi:
 2 x 3 = 6
Thừa số Thừa số Tích
- Dựa vào phép nhân 2 x 3 = 6 hãy lập các phép chia tương ứng .
- Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ?
- Vậy muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào?
v Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm thừa số chia chưa biết.
* Giới thiệu phép nhân: X x 2 = 8.
X là thừa số chưa biết nhân với 2 bằng 8. Tìm X.
- Từ phép nhân X x 2 = 8 ta lập được phép chia nào để tìm thừa số X?
- Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm X?
- Vậy X bằng mấy ?
 * Giới thiệu phép nhân 3 x X = 15.
- Hướng dẫn như trên.
- Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
v Hoạt động 3: Thực hành.
BÀI 1/116: (Y) Tính nhẩm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Nhận biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
BÀI 2/116 : (G) Tìm x (theo mẫu).
- Hướng dẫn làm mẫu câu a .
- Tương tự với câu b, c gọi 2 HS lên làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
* Lưu ý cách tìm thừa số
BÀI 3/116 : (TB) Tìm y.
- Tiến hành tương tự như bài 2.
BÀI 4/116: (K)
- Tóm tắt: 2 HS: 1 bàn
 20 HS:   bàn?
- Nhận xét, ghi điểm.
* Rèn kỹ năng giải toán có lời văn
3. Củng cố – Dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại cách tìm một thừa số của phép nhân.
- Dặn: Xem trước bài: “ Bảng chia 3”
- Nhận xét tiết học.
- Tìm x: x + 12 = 31
 28 + x = 64
- Lắng nghe.
+ 6 chấm tròn.
+ 2 x 3 = 6.
+ Nêu tên gọi từng thành phần và kết quả của phép nhân 2 x 3 = 6.
+ 6 : 2 = 3
 6 : 3 = 2
+ nêu nhận xét.
+ Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
+ Ta lấy tích là 8 chia cho thừa số thứ hai là 2
+ X = 6 : 2
+ X = 4
+  Lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- Nối tiếp nêu kết quả
- Nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
- Theo dõi.
- Lớp làm vào vở.
- Trả lời.
- Nêu đề toán
- Lắng nghe.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Trả lời
 Tập làm văn: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH . VIẾT NỘI QUY
I. Mục tiêu: 
1.Rèn kĩ năng nói:Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp, thể hiện thái độ lịch sự.
2.Rèn kĩ năng viết: Biết viết lại một vài điều trong nội quy của trường.
 3.Giáo dục: Biết nói năng lễ phép , lịch sự trong giao tiếp với mọi người xung quanh.
 II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài 2 SGK. Bảng nội quy nhà trường; bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
6-7’
10-12’
10-12’
1-2’
A. Kieåm tra baøi cuõ:
 - Ñöa ra 2 tình huoáng caàn noùi lôøi xin loãi cho 2 HS ñaùp laïi.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi: Giôùi thieäu tröïc tieáp ghi ñeà baøi leân baûng.
2. Giaûng baøi:
* Baøi 1: (mieäng).
- Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
+ Böùc tranh theå hieän noäi dung trao ñoåi 
giöõa ai vôùi ai? Trao ñoåi veà vieäc gì?
+ Khi caùc baïn nhoû hoûi coâ baùn veù: Coâ ôi hoâm nay coù xieác hoå khoâng aï? Coâ baùn veù traû lôøi theá naøo?
+ Luùc ñoù caùc baïn nhoû ñaùp laïi lôøi coù theá naøo?
+ Theo em taïi sao baïn HS laïi noùi vaäy? Khi noùi nhö vaäy baïn nhoû ñaõ theå hieän thaùi ñoä nhö theá naøo? 
* Yeâu caàu HS noùi lôøi ñaùp khaùc. 
- Goïi töøng caëp HS ñoùng vai laïi tình huoáng treân.
- Nhaän xeùt – Söûa chöõa.
* Baøi 2: (mieäng).
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi vaø tình huoáng.
- Giôùi thieäu tranh aûnh höôu, sao, baùo. Sau ñoù treo baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2a vaø 3 maãu traû lôøi.
- Môøi 1 caëp HS ñoùng vai meï vaø con thöïc haønh hoûi – ñaùp (nhö SGK).
- Yeâu caàu töøng caëp HS ñoùng vai tình huoáng b, c 
- Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt, giuùp caùc em hoaøn chænh caâu ñoái thoaïi.
* Baøi 3: (vieát).
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp .
- Treo baûng noäi quy cuûa tröôøng leân baûng vaø goïi 1 HS ñoïc.
- Yeâu caàu HS töï choïn cheùp laïi 2 – 3 ñieàu trong baûng noäi quy cuûa tröôøng.
- Goïi HS ñoïc laïi baøi laøm cuûa mình, giaûi thích roõ lí do choïn cheùp.
- Thu chaám moät soá vôû HS.
3. Cuûng coá – Daën doø 
 - Vöøa roài hoïc baøi gì? 
- Daën xem tröôùc baøi: “ Ñaùp lôøi phuû ñònh. Nghe- traû lôøi caâu hoûi”
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS traû lôøi.
- Laéng nghe.
- 1 HS neâu yeâu caàc baøi taäp.
- Cuoäc trao ñoåi giöõa caùc baïn HS ñi xem xieác vôùi coâ baùn veù.
- Coâ baùn veù traû lôøi: Coù chöù!
- Baïn nhoû noùi: Hay quaù!
- Baïn nhoû ñaõ theå hieän thaùi ñoä ñuùng möïc trong giao tieáp.
- Thaät tuyeät/ Thích quaù/ Coâ baùn cho chaùu moät veù vôùi.
- 2caëp HS thöïc haønh.
- 1HS ñoïc.
- Quan saùt tranh.
- Thöïc haønh ñoùng vai theo tình huoáng a.
- Thöïc haønh ñoùng vai theo tình huoáng b, c.
- 1 HS ñoïc.
- Laøm baøi vaøo vôû.
- Ñoïc baøi laøm vaø giaûi thích.
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
Thể dục: BÀI 46
I. Muïc tieâu:
- Hoïc ñi chuyeån sang chaïy. Yeâu caàu thöïc hieän böôùc chaïy töông ñoái ñuùng.
- OÂn troø chôi “ Keát baïn”. Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia ñöôïc vaøo troø chôi.
II. Ñòa ñieåm, phöông tieän:
 Ñòa ñieåm: Treân saân tröôøng. Veä sinh an toaøn nôi taäp
 Phöông tieän: Chuaån bò moät coøi, keû caùc vaïch chuaån bò, xuaát phaùt, chaïy, ñích
III. Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp
Phaàn noäi dung
KLVÑ
Yeâu caàu kyõ thuaät
Phöong phaùp toå chöùc
SL
TG
1.Phaàn môû ñaàu:
GV nhaän lôùp, phoå bieán noäi dung yc giôø hoïc.
2. Phaàn cô baûn:
- Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay choáng hoâng.
- Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang.
- Ñi nhanh chuyeån sang chaïy.
- Toø chôi “Keát baïn”
3. Phaàn keát thuùc
4-5’
24-25’
4-5’
- Xoay caùc khôùp coå chaân, ñaàu goái, hoâng, vai.
- Chaïy nheï nhaøng
- Ñi vaø hít thôû saâu 
- Caùn söï ñieàu khieån
- HD nhö treân
- GV chæ cho HS bieát vaïch chuaån bò, vaïch xuaát phaùt, vaïch baét ñaàu chaïy vaø vaïch ñích. Töøng ñôït chaïy xong, voøng sang 2 beân, ñi thöôøng veà taäp hôïp ôû cuoái haøng.
- GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi, cho HS ñi thöôøng,
- Moät soá ñoäng taùc thaû loûng
- GV cuøng HS heä thoáng baøi
- GV nhaän xeùt giôø hoïc, giao baøi taäp veà nhaø
- 3 haøng ngang
- 1 haøng doïc.
- Ñoäi hình voøng troøn
- 3 haøng doïc
- 3 haøng doïc
- 2 haøng doïc
- Ñi thaønh voøng troøn