Giáo án Lớp 2 tuần 22 (2)

 Tuần 22
 Thứ hai, ngày 7 tháng 2 năm 2011
 Nghỉ tết 
 ----------------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 8 tháng 2 năm 2011
 Buổi sáng
Tiết 1, 2 Tập đọc 
 Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I. Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ, biết đọc lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. ( trả lời được câu hỏi 1,2,3,5) 
HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
GDKNS : Các kĩ năng cơ bản được GD là tư duy sáng tạo , ra quyết định, ứng phó với căng thẳng .
II. Đồ dùng: 
 Tranh minh hoạ SGK 
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Gọi hs đọc thuộc bài: Vè chim
 ? Em thích loại chim nào trong bài? Vì sao? 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu toàn bài. 
 b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu: GV hướng dẫn đọc từ có vần khó: cuống quýt, lấy gậy, thình lình, buồn bã.
 + Đọc từng đoạn trước lớp: GV treo bảng phụ đã viết sẵn một số câu, hướng dẫn HS đọc đúng:
- Chợt thấy một người thợ săn,/ chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// 
 ( giọng hồi hộp lo sợ)
- Chồn bảo gà rừng: “ Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.// ( giọng cảm phục, chân thành).
Hs đọc các từ chú giải cuối bài . Giúp hs hiểu thêm từ : mẹo
 ? Tìm từ cùng nghĩa với mẹo ( mưu kế).
+ Đọc từng đoạn trong nhóm. 
+ Thi đọc giữa các nhóm (CN, ĐT từng đoạn, cả bài). 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 ? Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng.
 ? Khi gặp nạn Chồn như thế nào? 
 ? Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn?
 ? Thái độ của Chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao? 
 ? Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý.
- Treo bảng phụ ghi sẵn 3 tên truyện ( Gặp nạn mới biết ai khôn, chồn và gà rừng, gà rừng thông minh) theo gợi ý. Hs thảo luận để chọn một tên truyện, hs hiểu ý nghĩa của mỗi cái tên, giải thích được vì sao lại chọn tên ấy. 
4. Luyện đọc lại: 
 Hs thi đọc lại truyện theo vai( người dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn) nhóm 3 hs. Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay.
5. Củng cố: - Em thích con vật nào trong truyện? Vì sao? 
GV Dặn dò.
 -------------------------------------------
Tiết 3 Thể dục 
 GV chuyên biệt dạy 
 -------------------------------------------
Tiết 4 
 Toán 
 Kiểm tra
I. Mục tiêu: 
- Kiểm tra các bảng nhân đã học.
- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc , tính độ dài đường gấp khúc.
- giải toán có lời văn bằng một phép nhân.
II. Hoạt động dạy học: 
1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2. Đề bài : 
Bài 1. Tính : 2 x 9 = 3 x 9 = 3 x 6 = 
 4 x 6 = 3 x 5 = 4 x 8 = 
 5 x 9 = 5 x 10 = 2 x 10 =
Bài 2. Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm.
 2 + 2 2 x 2 4 x 1 4 + 1 
 3 x 5 3 + 5 5 x 2 5 + 2 
Bài 3. Bài toán: Mỗi nhóm có 5 bạn học sinh. Hỏi 7 nhóm như thế có bao nhiêu bạn hs?
Bài 4. Vẽ đường gấp khúc ABCD, có AB = 6 cm; BC = 4 cm; CD = 3 cm.
Hs làm bài, GV theo dõi, thu bài.
3. Cách đánh giá: 
 Bài 1 : 3 điểm; bài 2: 2 điểm; bài 3: 3 điểm; bài 4: 1,5 điểm.
 Điểm trình bày: 0,5 điểm.
 - Nhận xét tiết học, dặn dò.
 ------------------------------------------- 
 Buổi chiều
 Thủ công 
 gấp, cắt, dán , trang trí phong bì thư( Tiếp)
I. Mục tiêu:
-biết cách gấp, cắt dán phong bì.
- gấp, cắt ,dán phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng.Phong bì có thể chưa cân đối.
- Với HS khéo tay : gấp, cắt, dán phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng.Phong bì cân đối.
II. Đồ dùng:
 Giấy màu, keo, kéo, mẫu phong bì .
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2. Thực hành : Tổ chức hs thực hành gấp, cắt, dán phong bì.
a. Quan sát nhận xét : cho hs quan sát mẫu phong bì bằng giấy màu. Hs nêu lại các bước gấp.
b. Hs thực hành gấp cắt dán phong bì – Gv theo dõi giúp đỡ hs lúng túng.
3. Trưng bày sản phẩm : hs trình bày sản phẩm của mình – Gv lớp nhận xét đánh giá sản phẩm : đúng, đẹp.
4. Nhận xét tiết học : Khen ngợi hs có sản phẩm đẹp - dặn dò.
 --------------------------------------------------
Tiết 2 Tự nhiên xã hội 
 Cuộc sống xung quanh ( T
 I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ở.
- Mô tả được một số nghề nghiệp , cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn hay thành thị.
GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : phân tích , so sánh nghề nghiệp của người dân ở thành thị và nông thôn.
-Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.
II. Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ sgk trang 45, 46, 47. Tranh ảnh sưu tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của người dân.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài : Nêu mđyc tiết học.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc với sgk
 Làm việc theo nhóm 4- Hs quan sát tranh sgk nói về những gì các em đã nhìn thấy trong hình.
Các nhóm trình bày ( mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi).
Kết luận: - Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thôn các vùng miền khác nhau của đất nước.
- Những bức tranh trang 46, 47 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở thành phố, thị trấn.
Hoạt động 2: Nói về cuộc sống ở địa phương.
 - Hs tập trung tranh ảnh sưu tầm, các bài bào nói về cuộc sống, nghề nghiệp của người dân địa phương, xếp đặt theo nhóm, cử người giới thiệu trước lớp.
- Hs giỏi đóng vai hướng dẫn viên du lịch nói về cuộc sống của người dân địa phương.
Hoạt động 3: Vẽ tranh, mô tả bằng hình ảnh những nét đẹp của quê hương.
GV gợi ý đề tài : nghề nghiệp, chợ quê, nhà văn hoá, UBND phường ( xã ), khuyến khích trí tưởng tượng của hs. Hs tiến hành vẽ tranh.
 Hs trình bày tranh vẽ của mình, gọi một số em mô tả tranh vẽ của mình.
3. Củng cố : 
 - Nhận xét tiết học, dặn dò
 -----------------------------------------------------
 Tiết 3 Tự học( bù toán )
 Toán
 Phép chia 
I. Mục tiêu: 
- nhận biết được phép chia.
- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia.
II. Đồ dùng: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau.
III. Hoạt động dạy học :
A. Bài cũ : Đọc bảng nhân 4, 5. 
B. Bài mới : 
1. Nêu mđyc tiết học 
2. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6
 Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? Hs viết 3 x 2 = 6.
3. Giới thiệu phép chia cho 2.
- GV kẻ 1 vạch ngang như hình vẽ sgk. Hỏi: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có mấy ô? Hs quan sát hình vẽ, trả lời ( mỗi phần có 3 ô).
GV: ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia“ 6 chia 2 bằng 3”.
 Viết 6 : 2 = 3. Dấu : gọi là dấu chia.
4. Giới thiệu phép chia cho 3:
- Dùng 6 ô như trên. Hỏi 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 2 ô?
Hs quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để mỗi phần có 2 ô thì 6 ô chia thành 3 phần. Ta có phép chia “ 6 chia 3 bằng 2”. Viết 6 : 3 = 2.
5. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6
- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. 6 : 2 = 3.
- Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần. 6 : 3 = 2.
- Từ một phép nhân ta có thể lập được hai phép chia tương ứng:
 6 : 2 = 3
 3 x 2 = 6 
 6 : 3 = 2
6. Thực hành: 
 HS làm các BT ở vở – GV theo dõi hs làm bài, chấm chữa bài.
 Nhận xét tiết học, dặn dò 
 ------------------------------------------------***---------------------------------------- 
 Thứ tư, ngày 9 tháng 2 năm 2011
 Buổi sáng 
Tiết 1 Toán
 Bảng chia 2
I.Mục tiêu: 
 - lập được bảng chia 2.
- Nhớ được bảng chia 2.
- Biết giải bài toán có một phép chia( trong bảng chia 2).
II. Đồ dùng dạy học:
 Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có hai chấm tròn( như sgk).
III. Hoạt động dạy học:
A Bài cũ : - Kiểm tra bảng nhân 2,3.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2.
a. Nhắc lại phép nhân 2.
 Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn( như sgk).
 ? Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, 4 tám bìa có tất cả mấy chấm tròn?
 Hs viết phép nhân: 2 x 4 = 8. Có 8 chấm tròn.
- Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm có 2 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? 
b. Nhận xét: từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8 , ta có phép chia 2 là: 8 : 2 = 4
2. Lập bảng chia 2.
 - Hs tự lập bảng chia 2. Tổ chức hs học thuộc bảng chia 2.
3. Thực hành: 
 HS làm các BT ở vở, GV theo dõi chung.
4. Chấm, chữa bài.
Bài 1: hs nhẩm bảng chia 2.
 Bài 2: hs tự giải bài toán.
 Bài giải: 
 Số kẹo mỗi bạn được chia là:
 12 : 2 = 6 ( cái kẹo)
 Đáp số: 6 cái kẹo.
Bài 3: Hs nhẩm kết quả của phép tính , trả lời các số trong ô tròn là kết quả của phép tính thích hợp.
5. Củng cố: 
 - Nhận xét tiết học, dặn dò.
 -------------------------------------------------
Tiết 2 
 Tập đọc
 Cò và Cuốc 
I. Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ , đọc rành mạch toàn bài.
- Hiểu ND câu chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung 
sướng.( trả lời được các câu hỏi SGK)
GDKNS : Các kĩ năng cơ bản được GD là tự nhận thức : Xác định giá trị bản thân , thể hiện sự cảm thông.
II. Đồ dùng: 
Tranh minh hoạ sgk
III. Hoạt động dạy học:
A . Bài cũ :
- 2 hs đọc nối tiếp kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : - Gv nêu- ghi đề bài lên bảng.
 2. Luyện đọc: 
 a. Đọc mẫu : giọng Cuốc ngạc nhiên, ngây thơ; giọng Cò dịu dàng, vui vẻ.
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu: Lưu ý đọc đúng các từ: ruộng, lần ra, làm việc, trắng tinh.
+ Đọc từng đoạn trước lớp: 2 đoạn 
 Đoạn 1: từ đầu đến “ hở chị”; 
 Đoạn 2: còn lại.
 Hướng dẫn đọc đúng các câu: 
"Em sống trong bụi cây dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghĩ cũng có lúc chị cũng phải khó nhọc thế này.//"
" Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao.//"
Hs đọc các từ trong chú giải cuối bài
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
 + Thi đọc giữa các nhóm. 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
? Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào?
? Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?
? Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì? 
4. Luyện đọc lại: 4 nhóm hs phân vai : người kể, Cò, Cuố ...  sản phẩm : 
- HS trình bày sản phẩm của mình 
– Gv lớp nhận xét đánh giá sản phẩm : đúng, đẹp.
4. Nhận xét tiết học : 
 Khen ngợi hs có sản phẩm đẹp - dặn dò.
 -----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2010
 Buổi 1 
Tiết 1 Thể dục
 Ôn một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng 
 Trò chơi “ NHảy ô” 
 I. Mục tiêu: 
- ôn hai động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chông hông ; đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Ôn trò chơi “ nhảy ô”
II. phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ thẳng để tập các bài tập RLTTCB.
III. hoạt động dạy học: 
1. Mở đầu:
 - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . Đứng vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên70- 80 m sau chuyển thành đội hình vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ.
- Vừa đi vừa hít thở sâu 6- 8 lần, vừa đi vừa xoay cổ, tay, vai, đứng lại quay mặt vào tâm, xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân .
2. Cơ bản:
 a. Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
Mỗi đợt đi 6 hs theo lệnh xuất phát của GV. Đợt trước đi được một đoạn, đợt 2 tiếp tục như vậy cho đến hết. Đi đến đích, các em quay vòng sang hai phía đi thường tập hợp cuối hàng.
b. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang. - Giúp hs tăng nhanh nhịp đi .
c. Trò chơi “ nhảy ô” 
Hs nêu tên trò chơi, cách chơi, chia tổ từng tổ quản lí dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Sau 5’ thi đua giữa các tổ, chọn tổ nhảy đúng, nhanh nhất.
3. Kết thúc: 
 - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát.
 - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi tự chọn.
- Hệ thống bài - Nhận xét tiết học, dặn dò.
 ----------------------------------------------
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp: 
 Giáo dục ý thức chăm học, làm nhiều việc tốt 
I. Mục tiêu: 
- Rèn ý thức chăm học, biết làm nhiều việc tốt giúp đỡ mọi ngời cho học sinh.
II. Hoạt động dạy học: 
1. Nêu MĐYC tiết học.
2. Giáo dục hs ý thức chăm học, làm nhiều việc tốt giúp đỡ mọi người.
- Giúp hs hiểu ý nghĩa, ích lợi của việc chăm học, làm nhiều việc tốt giúp đỡ mọi người.
3. Thảo luận: 
- Hs suy nghĩ nêu các biện pháp cách thực hiện để trở thành người hs chăm học, biết làm nhiều việc tốt giúp đỡ mọi người.
- Liên hệ hs: Nêu một số tấm gương tốt ở trong lớp, trong trường và ngoài xã hội.
4. Nhận xét tiết học - Dặn dò.
 Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010
 Buổi 1
Tiết 1 Thể dục 
 Đi kiễng gót, hai tay chống hông - T/c “ nhảy ô” 
I. Mục tiêu: 
 - Ôn một số bài tập RLTTCB, học kiễng gót hai tay chống hông.
 - Tiếp tục học trò chơi “ nhảy ô”.
II. Địa điểm, phương tiện : 
 - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập , còi – Kẻ ô trò chơi, vạch thẳng.
III. hoạt động dạy học:
1. Mở đầu: 
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
- Khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát, xoay các khớp cổ tay chân, giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60- 80 m, chạy tiếp tục chuyển thành đội hình vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu.
- Ôn bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
2. Cơ bản: 
a. Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông .
- GV hướng dẫn hs tập đi, mỗi đợt 6 hs tập đi. Đợt trước đi trước một đoạn, tiếp đợt 2 và tiếp tục như vậy cho đến hết.
- Đi tới đích , các em quay vòng sang 2 phía đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ đợt sau.
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. Đội hình tương tự như trên.
b. Đi kiễng gót hai tay chống hông.
Hs tập theo nhiều đợt, mỗi đợt 6 em, đợt trước đi được một đoạn, đợt 2 tiếp tục như vậy cho đến hết. Đến đích đi vòng sang hai bên, đi thường về tập hợp cuối hàng. GV nhận xét uốn nắn động tác.
- Thi đi kiễng gót hai tay chống hông: 1 lần 10 m. Nhận xét khen thưởng.
c. Trò chơi” Nhảy ô”.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chia tổ, tổ trưởng chỉ huy tập, cho thi giữa các tổ xem tổ nào nhảy đúng nhanh nhất.
3. Kết thúc: 
 - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát.- Môt số động tác thả lỏng_______________________________________________
 Tiết 3 Luyện TD 
 Ôn một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng
 trò chơi “ nhảy ô”
 I. Mục tiêu: 
- ôn hai động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chông hông ; đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Ôn trò chơi “ nhảy ô”
II. phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
III. hoạt động dạy học: 
1. Mở đầu:
 - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . Đứng vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên70- 80 m sau chuyển thành đội hình vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ.
- Vừa đi vừa hít thở sâu 6- 8 lần, vừa đi vừa xoay cổ, tay, vai, đứng lại quay mặt vào tâm, xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân .
2. Cơ bản:
 a. Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
Mỗi đợt đi 6 hs theo lệnh xuất phát của GV. Đợt trước đi được một đoạn, đợt 2 tiếp tục như vậy cho đến hết. Đi đến đích, các em quay vòng sang hai phía đi thường tập hợp cuối hàng.
b. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang. - Giúp hs tăng nhanh nhịp đi .
c. Trò chơi “ nhảy ô” 
Hs nêu tên trò chơi, cách chơi, chia tổ từng tổ quản lí dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Sau 5’ thi đua giữa các tổ, chọn tổ nhảy đúng, nhanh nhất.
3. Kết thúc: - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát.
 - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi tự chọn.
 --------------------------------------------------
Buổi 2 
Tiết 1 Luyện toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu.
- Củng cố giúp hs thuộc các bảng nhân đã học 
– Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân.
II. Hoạt động dạy học :	 
 1. Ôn kiến thức :  Kiểm tra việc học thuộc các bảng nhân của hs. 
 2. Bài tập: HS làm các BT sau
Bài 1. Viết 2 phép chia tương ứng với mỗi phép nhân theo mẫu :
 4 x 2 = 8 5 x 2 = 3 x 4 = 
 8 : 4 = 2 ... ...
 8 : 2 = 4 ... ...
Bài 2.Tính : 
 2 x 7 = 3 x 6 = 2 x 8 =
 7 x 2 = 6 x 3 = 8 x 2 = 
 14 : 2 = 18 : 3 = 16 : 2 = 
 14 : 7 = 18 : 6 = 16 : 8 = 
Bài 3. Mỗi lọ có 5 bông hoa. Hỏi 5 lọ có bao nhiêu bông hoa?
Bài 4. Có 25 bông hoa. Cứ 5 bông hoa cắm được 1 lọ hoa. Tính số lọ hoa cắm được?
 - Hs đọc đề bài
- Giúp hs hiểu bài, làm bài 
- GV Theo dõi chấm chữa bài.
3. Củng cố: 
 - Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tiết 4 
 ----------------------------------------------------
 Buổi 2
Tiết 1 HDTH
 TNXH : Cuộc sống xung quanh
I. Mục tiêu: 
 HS củng cố về :
- Tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân địa phương.
- Có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
II. Đồ dùng: 
- Tranh ảnh sưu tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của người dân.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài : Nêu mđyc tiết học.
2. Bài học
Hoạt động 1: Nói về cuộc sống ở địa phương.
 - Hs tập trung tranh ảnh sưu tầm, các bài bào nói về cuộc sống, nghề nghiệp của người dân địa phương, xếp đặt theo nhóm, cử người giới thiệu trước lớp.
- Hs giỏi đóng vai hướng dẫn viên du lịch nói về cuộc sống của người dân địa phương.
Hoạt động 2: Vẽ tranh, mô tả bằng hình ảnh những nét đẹp của quê hương.
GV gợi ý đề tài : nghề nghiệp, chợ quê, nhà văn hoá, UBND phường ( xã ), khuyến khích trí tưởng tượng của hs. Hs tiến hành vẽ tranh.
 Hs trình bày tranh vẽ của mình, gọi một số em mô tả tranh vẽ của mình.
3. Củng cố : - Nhận xét tiết học, dặn dò
Buổi 2
Tiết 1 Luyện Tiếng Việt
Luyện tập làm văn Tuần 21
i. Mục tiêu : 
 - Củng cố kĩ năng nói: Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường.
- Kĩ năng viết: Bước đầu biết cách tả một loài chim.
ii. Đồ dùng : 
iii. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ : 
- 1 hs đọc thành tiếng bài Mùa xuân đến trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
- 3 hs đọc lại đoạn văn đã viết về mùa hè.
B. Bài luyện tập : 
1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn bài tập: 
Bài tập 1. hs thực hành đóng vai: 
- Các cặp hs nói lời cảm ơn, lời đáp.
Bài tập 2: 1 hs đọc yêu cầu bài và các tình huống trong bài, lớp đọc thầm theo.
 Từng cặp hs thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống a,b,c.
 GV gợi ý giúp hs biết: cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn. Lớp nhận xét giúp hs hoàn chỉnh lời đối thoại.
Bài tập 3: 2 hs đọc bài chim chích bông và yêu cầu bài tập. Lớp đọc thầm theo.
 Hs trả lời câu hỏi, lớp GV nhận xét, nhắc lại câu trả lời đúng.
- Những câu tả hình dáng của chích bông: 
- Viết đoạn văn tả 1 loài chim em thích. Hs nhắc lại yêu cầu. Một số hs nói tên các loài chim em thích. 
Gợi ý: - Giới thiệu tên loài chim, tả đặc điểm hình dáng( bộ lông, đôi cánh, đôi chân, đôi mỏ), về hoạt động( bay nhảy, bắt sâu, kiếm mồi, tiếng hót
( không quá 5 câu).
- Hs làm vở luyện TV. Hs tiếp nối nhau đọc bài viết của mình. Lớp, GV nhận xét, chấm điểm .
3. Củng cố: - Nhận xét tiết học, dặn dò.
 ---------------------------------------------
 Tiết 2 HDTH
Luyện viết: Mưa bóng mây
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Mưa bóng mây. 
II. Hoạt động dạy học :
A. Bài cũ : 
 - 3 hs lên bảng viết các từ : riêng bệt, luýnh quýnh, giọt sương.... 
B. Bài luyện : 
1. Hướng dẫn chuẩn bị.
+ Đọc bài thơ - 3 học sinh đọc.
+ Hướng dẫn hs nắm nội dung bài viết:
? Bài thơ nới về hiện tượng gì của thiên nhiên.
? Bài thơ gồm có mấy dòng. Mỗi dòng có mấy chữ.
? Các chữ đầu dòng phải viết như thế nào? 
- HS viết nháp: dung dăng, thoáng, cười.... 
b. GV đọc, hs viết bài vào vở. Khảo lỗi
4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương những bài viết đúng đẹp.
Buổi 2 
Tiết 2 Tư học
Luyện viết: Chim rừng Tây Nguyên
I. Mục tiêu: 
 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Chim rừng Tây Nguyên. 
II. Hoạt động dạy học :
- 3 hs lên bảng viết các từ : Y- rơ -pao, mênh mông, trắng muốt, kơ púc, .... 
- Cả lớp viết vào vở nháp 
1. Hướng dẫn chuẩn bị.
+ Đọc bài - 3 học sinh đọc.
+ Hướng dẫn hs nắm nội dung bài viết:
 Bài văn viết về cảnh gì ? 
- Tìm những từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của từng loài chim.
? Các chữ đầu câu phải viết như thế nào? 
b. GV đọc, hs viết bài vào vở. Khảo lỗi
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những bài viết đúng đẹp.
 ------------------------------------***--------------------------- ---------------