Giáo án Lớp 2 tuần 19 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

Thø 2 ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 .
Tập đọc 
CHUYỆN BỐN MÙA.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Đäc rµnh m¹ch toµn bµi ; biÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u.
- HiÓu ý nghÜa : Bèn mïa xu©n, h¹, thu, ®«ng, mçi mïa mçi vÎ ®Ñp riªng, ®Òu cã Ých cho cuéc sèng. ( tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,4).
- HS khuyÕt tËt ®äc ®­îc ®o¹n ®Çu cña bµi tËp ®äc.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
- Gọi 1 HS lên báng và yêu cầu kể tên 1 các mùa trong năm. nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. 
- Giới thiệu: về bốn mùa và ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng của các nhân vật.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. 
- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn, sau đó hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 2 đoạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải trong Sách giáo khoa. 
- Tồ chức cho học sinh luyện đọc câu văn dài.
- Hướng dẫn giọng đọc của từng nhân vật cho học sinh bằng cách đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại. 
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. 
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. Giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm. 
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Giáo viên đọc lại bài lần 2, yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Yêu cầu học sinh chia nhóm, mỗi nhóm có 6 em nhận các vai trong truyện, tự luyện đọc trong nhóm của mình sau đó tham gia thi đọc giữa các nhóm. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Yêu cầu học sinh kể những điều em biết về vẻ đẹp của các mùa trong năm, ngoài những vẻ đẹp đã được nêu trong bài . 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét giờ học
- 1 Học sinh khá đọc lần 2, cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo. 
- Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên. 
- Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh đọc chú giải. 
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. 
- 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh.
- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật.
- Một số học sinh đọc bài theo yêu cầu.
- 1 học sinh đọc bài.
- Một số học sinh đọc bài trước lớp.
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 (đọc 2 vòng).
Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
- Cả lớp đọc thầm và lần lượt trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em.
- Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc trước lớp.
Toán 
 TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- Nhận biết được tổng cuả nhiều số. 
- Biết cách tính tổng của nhiều số. 
 HS khuyÕt tËt : NhËn biÕt ®­îc tæng cña nhiÒu sè . 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 
- Học sinh: Vở nháp. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
 2 + 5 = 7
 3 + 12 + 14 = 29
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
- Yêu cầu học sinh đọc lại 2 phép tính trong bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi.
- Giới thiệu: Khi chúng ta thực hiện phép cộng có từ 3 số trởi lên với nhau là chúng ta đã thực hiện tính tổng của nhiều số
* Hoạt động 2: H/dẫn thực hiện phép tính.
a) Phép tính: 2 + 3 + 4 = 9.
- Giáo viên viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học sinh tự nhẩm kết quả.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính
- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực hiện phép tính.
b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86.
- Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính.
c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- Tiến hành tương tự như trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
Bài 2:- Hãy nêu yêu cầu của Bài tập 2.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực hiện tính.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Yêu cầu học sinh đọc tất cả ccá tổng được học trong bài
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà thực hành tính tổng của nhiều số.
- 2 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở nháp 
- Học sinh nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9.
- Học sinh báo cáo kết quả 2 + 3 + 4 = 9
- Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Học sinh đọc.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm bài vào vở nháp.
- Học sinh làm bài cá nhân.
-Tính
- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh làm bài cá nhân, 1 học sinh làm bài trên bảng lớp
Đạo đức
 TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1).
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- BiÕt : khi nhÆt ®­îc cña r¬i cÇn t×m c¸ch tr¶ l¹i cña r¬i cho ng­êi mÊt.
- BiÕt : tr¶ l¹i cña r¬i cho ng­êi mÊt lµ thËt thµ, ®­îc mäi ng­êi quý träng.
- Quý träng nh÷ng ng­êi thËt thµ, kh«ng tham cña r¬i.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh tình huống, phiếu học tập, một số đồ dùng để sắm vai.
- Học sinh: Vở bài tập; Các tấm bìa nhỏ ba màu: xanh, đỏ, trắng. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống. 
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung. 
- Giáo viên giới thiệu tình huống. 
- Giáo viên ghi nhanh lên bảng.
- Giáo viên tóm tắt các giải pháp chính.
- Giáo viên đặt câu hỏi và chia học sinh thành các nhóm có cùng sự lựa chọn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh kết quả của các giải pháp.
Kết luận: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình.
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc trên phiếu học tập. 
- Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến.
Kết luận: các ý kiến a, c là đúng. Các ý kiến b, d, đ là sai.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài. 
- Học sinh nêu nội dung tranh. 
- Học sinh phán đoán các giải pháp có thể xảy ra. 
- Các nhóm thảo luận về lý do lựa chọn giải pháp của mình. 
- Đại diện từng nhóm báo cáo. 
- 
- Các nhóm chuẩn bị tình huống. 
- Các nhóm lên đóng vai. 
- Học sinh trao đổi thảo luận giữa các nhóm. 
- Học sinh về làm việc trên phiếu học tập. 
- Trao đổi kết quả bài làm với bạn bên cạnh.
- Học sinh bày tỏ thái độ của mình bằng cách giơ tấm bìa của mình (bìa đỏ: tán thành, bìa xanh: không tán thành; bìa trắng: lưỡng lự hoặc không biết).
- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được.
- Sưu tầm các truyện kể, các tấm gương, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về không tham của rơi.
************************************************************
S¸ng thø 3 ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2009
Chính tả 
Tập chép: CHUYỆN BỐN MÙA.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Chép chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n xu«i.
- Lµm ®­îc BT(2) a/b, hoÆc BT(3) a/b, hoÆc BT CT ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
- HS khuyÕt tËt chÐp ®­îc 1 ®o¹n trong bµi CT.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Trong giờ học chính tả này, các em sẽ tập chép một đoạn trong bài tập đọc Chuyện bốn mùa. Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt n/l, dấu hỏi/ dấu nặng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Lá, tốt tươi, trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi nảy lộc
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Giáo viên đọc lại bài. Đừng lại và phân tích các từ khó viết cho học sinh soát lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
Bài 3:
- Trò chơi: Thi tìm trong bài chuyện bốn mùa các chữ bắt đầu bằng n/l, các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu học sinh thi tìm các chữ theo yêu cầu đã nêu, . Sau 2 phút, các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, nhóm nào tìm được nhiều từ hơn và đúng là nhóm thắng cuộc. 
- nhận xét và tuyên đương nhóm thắng cuộc. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại cho đúng bài .
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lên bảng làm. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo yêu cầu, sau đó cả lớp cùng kiểm tra kết quả của từng nhóm.
Mü THUËT
VÏ tranh : §Ò tµi S©n tr­êng em giê ra ch¬i
I- Môc tiªu:
- HiÓu ®Ò tµi giê ra ch¬i ë s©n tr­êng.
- BiÕt c¸ch vÏ tranh ®Ò tµi S©n tr­êng trong giê ra ch¬i.
- VÏ ®­îc tranh theo ý thÝch.
II- ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
1- Gi¸o viªn:
- S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ ho¹t ®éng vui ch¬i cña häc sinh ë s©n tr­êng.
- Bµi vÏ cña häc sinh n¨m tr­íc. 
2- Häc sinh:
- S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ ho¹t ®éng vui ch¬i cña häc sinh
- GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ.
- Bót c ... i thieäu. Baøi hoâm nay seõ daïy caùc em caùch ñaùp laïi lôøi chaøo, hoaëc töï giôùi thieäu cuûa ngöôøi khaùc ntn cho lòch söï, vaên hoaù.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (27’)
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn laøm baøi taäp.
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, ñaøm thoaïi.
ò ÑDDH: SGK.
Baøi taäp 1 (mieäng)
1 HS ñoïc yeâu caàu . caû lôùp ñoïc thaàm laïi, quan saùt töøng tranh, ñoïc lôøi cuûa chò phuï traùch trong 2 tranh.
- GV cho töøng nhoùm HS thöïc haønh ñoái ñaùp tröôùc lôùp theo 2 tranh. Gôïi yù cho HS caàn noùi lôøi ñaùp vôùi thaùi ñoä lòch söï , vui veû. Sau moãi nhoùm laøm baøi thöïc haønh, caû lôùp vaø GV nhaän xeùt.
 - Cuoái cuøng bình choïn nhoùm bieát ñaùp lôøi chaøo, lôøi töï giôùi thieäu ñuùng nhaát.
 Baøi taäp 2 (mieäng)
1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. Caû lôùp ñoïc thaàm laïi.
GV nhaéc HS suy nghó veà tình huoáng baøi taäp neâu ra: 1 ngöôøi laï maø em chöa bao giôø gaëp ñeán nhaø em, goõ cöûa vaø töï giôùi thieäu laø baïn boá em thaêm boá meï em. Em seõ noùi theá naøo, xöû söï theá naøo (tröôøng hôïp boá meï em coù nhaø vaø tröôøng hôïp boá meï em ñi vaéng)?
GV khuyeán khích HS coù nhöõng lôøi ñaùp ña daïng. Sau khi moãi caëp HS, caû lôùp vaø GV nhaän xeùt, thaûo luaän xem baïn HS ñaõ ñaùp lôøi töï giôùi thieäu vaø xöû söï ñuùng hay sai.
 GV gôïi yù ñeå caùc em hieåu: laøm nhö vaäy laø thieáu thaän troïng vì ngöôøi laï ñoù coù theå laø 1 ngöôøi xaáu giaû vôø laø baïn cuûa boá lôïi duïng söï ngaây thô, caû tin cuûa treû em, vaøo nhaø ñeå troän caép taøi saûn. Ngay caû khi boá meï coù ôû nhaø toát nhaát laø môøi boá meï ra gaëp ngöôøi laï xem coù ñuùng laø baïn cuûa boá meï khoâng,)
Caû lôùp bình choïn nhöõng baïn xöû söï ñuùng vaø hay – vöøa theå hieän ñöôïc thaùi ñoä lòch söï, coù vaên hoaù vöøa thoâng minh, thaän troïng. 
v Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh.
Ÿ Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, thöïc haønh.
ò ÑDDH: Vôû baøi taäp.
 Baøi taäp 3 (vieát)
GV neâu yeâu caàu (vieát vaøo vôû lôøi ñaùp cuûa Nam trong ñoaïn ñoái thoaïi); cho 1 HS cuøng mình thöïc haønh ñoái ñaùp; gôïi yù cho HS caàn ñaùp laïi lôøi chaøo, lôøi töï giôùi thieäu cuûa meï baïn theå hieän thaùi ñoä lòch söï, nieàm nôû, leã ñoä.
 - GV nhaän xeùt, choïn nhöõng lôøi ñaùp ñuùng vaø hay. 
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
GV nhaéc HS ghi nhôù thöïc haønh ñaùp laïi lôøi chaøo hoûi, lôøi töï giôùi thieäu khi gaëp khaùch, gaëp ngöôøi quen ñeå theå hieän mình laø moät hoïc troø ngoan, lòch söï.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: Taû ngaén veà boán muøa. 
- Haùt
- 1 HS ñoïc lôøi chaøo cuûa chò phuï traùch (trong tranh 1); lôøi töï giôùi thieäu cuûa chò (trong tranh 2).
- Moãi nhoùm laøm baøi thöïc haønh, baïn nhaän xeùt.
 VD: 
- Chò phuï traùch : Chaøo caùc em
- Caùc em nhoû : Chuùng em chaøo chò aï/ chaøo chò aï
- Chò phuï traùch : Chò teân laø Höông. Chò ñöôïc cöû phuï traùch sao cuûa caùc em.
 - Caùc baïn nhoû : Oâi, thích quaù! Chuùng em môøi chò vaøo lôùp aï. /Theá thì hay quaù! Môøi chò vaøo lôùp cuûa chuùng em.
- 3, 4 caëp HS thöïc haønh töï giôùi thieäu – ñaùp lôøi töï giôùi thieäu theo 2 tình huoáng.
- VD: Neáu coù baïn nieàm nôû môøi ngöôøi laï vaøo nhaø khi boá meï ñi vaéng.
- VD:
a) Neáu coù boá em ôû nhaø, coù theá noùi: Chaùu chaøo chuù, chuù chôø boá meï chaùu moät chuùt aï./ Chaùu chaøo chuù. (Baùo vôùi boá meï) coù khaùch aï.
b) neáu boá meï em ñi vaéng, coù theå noùi: - Chaùu chaøo chuù. Tieác quaù, boá meï chaùu vöøa ñi. Laùt nöõa môøi chuù quay laïi coù ñöôïc khoâng aï?/ boá meï chaùu leân thaêm oâng baø chaùu. Chuù coù nhaén gì laïi khoâng aï? 
- HS ñieàn lôøi ñaùp cuûa Nam vaøo vôû hoaëc Vôû baøi taäp.
- Nhieàu HS ñoïc baøi vieát.
- VD:
+ Chaøo chaùu. 
+ Chaùu chaøo coâ aï! Thöa coâ, coâ hoûi ai aï?
+ Chaùu cho coâ hoûi ñaây coù phaûi laø nhaø baïn Nam khoâng?
+ Daï, ñuùng aï! Chaùu laø Nam ñaây aï./ Vaâng, chaùu laø Nam ñaây aï.
+ Toát quaù. Coâ laø meï baïn Sôn ñaây.
+ Theá aï? Chaùu môøi coâ vaøo nhaø aï./ A, coâ laø meï baïn Sôn aï? Thöa coâ, coâ coù vieäc gì baûo chaùu aï.
+ Sôn bò soát. Coâ nhôø chaùu chuyeån giuùp coâ ñôn xin pheùp cho Sôn nghæ hoïc.
To¸n
LUYEÄN TAÄP 
I. Muïc tieâu: 
 - Thuéc b¶ng nh©n 2.
 - BiÕt vËn dông b¶ng nh©n 2 ®Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n sè cã kÌm ®¬n vÞ ®o víi mét sè.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 2).
 - BiÕt thõa sè, tÝch.
II. Chuaån bò
GV: Baûng phuï töøng chaëng 
 - HS: Vôû baøi taäp 
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. OÅn ñònh (1’)
2. Baøi cuõ (4’) Baûng nhaân 2.
Tính nhaåm:
2 x 3 2 x 8
2 x 6 2 x 10
Giaûi baøi 3
GV nhaän xeùt.
3. Baøi môùi 
+ Giíi thiÖu:
 Giôùi thieäu ngaén goïn roài ghi töïa baøi leân baûng.
+ Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng 
v Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá vieäc ghi nhôù baûng nhaân 2 qua thöïc haønh tính. 
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, thöïc haønh.
 * ÑDDH: Boä thöïc haønh Toaùn.
 GV höôùng daãn HS laøm baøi 
Baøi 1 : HS neâu caùch laøm : 2 x 3 
 Löu yù : HS vieát vaøo vôû coù theå vieát thaønh :
 2 x 3 6
 - GV nhËn xÐt.
Baøi 2 : 
- GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
- GV höôùng daãn HS laøm baøi theo maãu:
 2 x 4 = 8 2 x 3 = 2 x 9 = 
 2 x 3 + 4 	2 x 7 - 5
- GV nhaän xeùt 
v Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh giaûi baøi toaùn ñôn veà nhaân 2. 
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, thöïc haønh.
 * ÑDDH: Baûng phuï.
Baøi 3 : 
- Ñeà baøi cho gì?
- Ñeà baøi hoûi gì?
Baøi 4 : GV höôùng daãn HS laáy 2 nhaân vôùi moät soá ôû haøng treân ñöôïc tích laø bao nhieâu thì vieát vaøo oâ troáng thích hôïp ôû haøng döôùi 
GV nhaän xeùt.
Baøi 5 : Ñieàn soá ( tích ) vaøo oâ troáng 
- GV cho 2 daõy thi ñua
- GV nhaän xeùt – Tuyeân döông.
4. Cuûng coá - Daën doø: 
 - Nhaän xeùt tieát hoïc.
 - Chuaån bò: Baûng nhaân 3. 
- Haùt
- HS nhaåm roài ñoïc keát quaû. Baïn nhaän xeùt.
- 2 HS leân giaûi baøi 3.
6
- HS neâu : Vieát 6 vaøo oâ troáng vì 2 x 3 = 6 , ta coù : 2 x 3 
- HS laøm baøi trong vôû 
- HS ñoïc.
- HS vieát vaøo vôû roài tính theo maãu 
- HS ñoïc thaàm ñeà toaùn , neâu toùm taét baèng lôøi roài giaûi baøi toaùn 
 Baøi giaûi 
Soá baùnh xe cuûa 8 xe ñaïp laø : 
 2 x 8 = 16 ( baùnh xe ) 
 Ñaùp soá : 16 baùnh xe 
- HS ñoïc töøng pheùp nhaân vaø cuûng coá teân goïi thaønh phaàn ( thöøa soá ) vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân ( tích ) 
- HS thi ñua thöïc hieän theo maãu:
 2 x 7 = 14
 2 x 5 = 10
 2 x 9 = 18
 2 x 2 = 4
To¸n ( tù chän )
¤n TËp
A- Môc tiªu : Gióp hs
 - Cñng cè biÕt c¸ch tÝnh tæng cña nhiÒu sè.
 - Lµm thµnh c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng
 - Gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n trong b¶ng nh©n 2.
B- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 Bµi 1 : TÝnh ( hs lµm vµo vë).
 26 13 22 34 24 
+ 14 13 22 15 16
 7 + 13 + 22 + 11 + 13
 13 22 20 20
 12 12
 Bµi 2 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh (theo mÉu) :
 23 + 16 + 15 19 + 22 + 35 37 + 26 + 23
 = 39 + 15 37 + 28 + 19 48 + 15 + 36
 = 54 55 + 38 + 17 
 Bµi 3 : §Æt tÝnh råi tÝnh tæng, biÕt c¸c sè h¹ng :
 45 vµ 27 68 vµ 29 78 vµ 16 56 vµ 27 
 - HS lµm vµo vë.
 Bµi 4 : Tïng cã 36 hßn bi . Nam cã nhiÒu h¬n Tïng 18 hßn bi . Hái Nam cã bao nhiªu hßn bi ? 
 - HS ®äc ®Ò bµi to¸n 2 lÇn 
 Tãm t¾t : 
 Tïng cã : 36 hßn bi 
 Nam cã nhiÒu h¬n Tïng : 18 hßn bi 
 Hái Nam cã : ? hßn bi 
Bµi gi¶i :
Nam cã sè hßn bi lµ :
36 + 18 = 54 ( hßn bi ).
 §¸p sè : 54 hßn bi.
* Thu vë chÊm ch÷a bµi .
Thñ c«ng
gÊp, c¾t, trang trÝ thiÕp chóc mõng (TiÕt 1)
I/ Môc tiªu :
- Hoïc sinh bieát gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng.
- Gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng.
- Hoïc sinh höùng thuù laøm thieáp chuùc möøng ñeå söû duïng.
II/ §å dïng d¹y häc:
 1. GV: Moät soá maãu thieáp chuùc möøng. Quy trình caét, gaáp, trang trí thieáp.
 2. HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà daùn, buùt chì
III/ C¸c ho¹t ®éng chñ yÕu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: Hs neâu quy trình gaáp, caét, daùn bieån baùo caám ñoã xe.
2. Baøi môùi: Gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng 
Cuûng coá daën doø: Mang maãu dôû ñeå laøm tieáp
TG
Noäi dung
Phöông phaùp daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Gv hd hs quan saùt vaø nhaän xeùt.
Gv hd maãu.
Böôùc 1: Caét, gaáp thieáp chuùc möøng.
Böôùc 2: Trang trí thieáp chuùc möøng.
- Gv giôùi thieäu hình maãu vaø hoûi: Thieáp chuùc möøng coù hình gì? Maët thieáp coù trang trí vaø ghi noäi dung chuùc möøng ngaøy gì?
- Em haõøy keå nhöõng thieáp chuùc möøng maø em bieát?
- Gv: Thieáp chuùc möøng göûi tôùi ngöôøi nhaän bao giôø cuõng ñöôïc ñaët trong phong bì.
· Caét tôø giaáy traéng hay giaáy thuû coâng hcn coù chieàu daøi 20 oâ, roäng 15 oâ.
· Gaáp ñoâi tôø giaáy theo chieàu roäng ñöôïc hình thieáp chuùc möøng coù kích thöôùc roäng 10 oâ, daøi 15 oâ (h1).
· Gv: Tuøy thuoäc vaøo yù nghóa cuûa thieáp chuùc möøng maø ngöôøi ta trang trí khaùc nhau... (h2).
· Ñeå trang trí thieáp coù theå veõ hình, xeù, daùn hoaëc caét hình leân maët ngoaøi thieáp vaø vieát chöõ chuùc möøng baèng tieáng Vieät.
- Gv toå chöùc cho hs taäp caét, gaáp, trang trí thieáp chuùc möøng.
Sinh ho¹t líp
a- Môc tiªu:
 - Tæng kÕt ho¹t ®éng cña líp hµng tuÇn ®Ó hs thÊy ®­îc nh÷ng ­u nh­îc ®iÓm cña m×nh, cña b¹n ®Ó ph¸t huy vµ kh¾c phôc trong tuÇn tíi.
B – C¸c ho¹t ®éng :
 1- C¸c tæ th¶o luËn :
 - Tæ tr­ëng c¸c tæ ®iÒu khiÓn c¸c b¹n cña tæ m×nh.
 + C¸c b¹n trong tæ nªu nh÷ng ­u nh­îc ®iÓm cña m×nh, cña b¹n trong tæ.
 + Tæ phã ghi chÐp ý kiÕn c¸c b¹n võa nªu.
 + Tæ tr­ëng tæng hîp ý kiÕn.
 + Cho c¸c b¹n tù nhËn lo¹i trong tuÇn.
 2- Sinh ho¹t líp :
 - Líp tr­ëng cho c¸c b¹n tæ tr­ëng b¸o c¸o kÕt qu¶ häp tæ m×nh.
 - C¸c tæ kh¸c gãp ý kiÕn cho tæ võa nªu.
 - Líp tr­ëng tæng hîp ý kiÕn vµ xÕp lo¹i cho tõng b¹n trong líp theo tõng tæ.
 3- ý kiÕn cña gi¸o viªn:
 - GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ häc tËp còng nh­ c¸c ho¹t ®éng kh¸c cña líp trong tuÇn.
 - GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã nhiÒu thµnh tÝch trong tuÇn.
 + Tæ cã hs trong tæ ®i häc ®Çy ®ñ, häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ, gióp ®ì b¹n häc bµi vµ lµm bµi.
 + C¸ nh©n cã thµnh tÝch tèt trong tuÇn.
 - GV nh¾c nhë hs cßn khuyÕt ®iÓm cÇn kh¾c phôc trong tuÇn tíi.
 4- KÕ ho¹ch tuÇn 19:
 - Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh tuÇn 20.
 - Trong tuÇn 20 häc b×nh th­êng.
 - HS luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp.
 - HS tù lµm to¸n båi d­ìng vµ tiÕng viÖt båi d­ìng.
 - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cña tuÇn 19.