Giáo án lớp 2 - Tuần 16 năm 2009

 TuÇn 16
Ngµy so¹n :4/12 2009
Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 7 th¸ng 12 n¨m2009
 To¸n
TiÕt 76: Ngµy, giê
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu
- Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc 1 ngµy cã 24 giê. BiÕt c¸ch gäi tªn giê trong 1 ngµy. Bíc ®Çu nhËn biÕt ®¬n vÞ TG: ngµy, giê.Cđng cè biĨu tỵng thêi ®iĨm, TG, xem giê ®ĩng .
- RÌn HS n¾m ®ỵc ®¬n vÞ thêi gian ngµy, giê.
- Gi¸o dơc HS biÕt quý träng th× giê.
II - §å dïng d¹y häc: 
- GV: M« h×nh ®ång hå cã thĨ quay kim.
III - Ho¹t ®éng d¹y häc
Gi¸o viªn
1- Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn kiÕn thøc
- Cho HS quan s¸t vµ nªu râ hiƯn t¹i lµ ban ngµy hay ban ®ªm
* KL: 1 ngµy bao giê cịng cã ngµy vµ ®ªm.
- Sư dơng m« h×nh ®ång hå, quay kim ®Õn giê vµ hái: 
 + Lĩc 5 giê s¸ng em lµm 
 + Lĩc 11 giê tra em lµm g×?
 + Lĩc 2 giê chiỊu em lµm g×?
 + Lĩc 8 giê tèi em ®ang lµm g×?
 + Lĩc 12 giê ®ªm em ®ang lµm g×?
* KL: 1 ngµy chia thµnh c¸c kho¶ng thêi gian: s¸ng, tra, chiỊu, tèi, ®ªm.
- 1 ngµy tÝnh tõ 12 giê ®ªm h«m tríc ®Õn 12 giê ®ªm h«m sau, kim ®ång hå ph¶i quay 2 vßng míi hÕt 1 ngµy 1 ®ªm.
+ 1 ngµy cã bao nhiªu giê?
- Quay kim cho HS ®Õm giê buỉi s¸ng
- Lµm t¬ng tù víi c¸c buỉi cßn l¹i.
+ 1 giê chiỊu lµ mÊy giê? T¹i sao?
3- Thùc hµnh
Bµi 1: ( 76)
Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.
Bµi 2:( 76) - Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
 Cã thĨ hái thªm HS vỊ c¸c c«ng viƯc vµ thêi gian...
Bµi 3:(76) - Giíi thiƯu ®ång hå ®iƯn tư, sau ®ã cho HS ®èi chiÕu ®Ĩ lµm bµi.
4- Cđng cè dỈn dß: 
- DỈn vỊ nhµ «n l¹i bµi
Häc sinh
- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi: ban ngµy.
- HS tr¶ lêi.
- 24 giê.
- 1 giê s¸ng, 2 giê s¸ng,...., 10 giê s¸ng.
- NhiỊu HS nh¾c l¹i.
- 13 giê v× 12 giê tra ®Õn 1 giê chiỊu lµ 12 + 1 = 13 giê.
- HS xem giê trªn h×nh vÏ råi ghi sè chØ giê vµo chç chÊm.
- 1 HS ®äc yªu cÇu.
- HS tù lµm bµi, ch÷a bµi.
- Quay kim ®ång hå ®Õn giê ®ã.
- HS thùc hµnh.
- HS lµm bµi.
- HS ch÷a bµi.
 TËp ®äc
 Con chã nhµ hµng xãm
I – Mục đích yêu cầu
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài.
- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn: nào, sưng to, khá nặng, lo lắng, hôm sau, sung sướng, rối rít, nô đùa, lành hẳn, thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn.
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài.
2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu
- Hiểu nghĩa các từ mới : thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng.
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ. Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong nhà.
II – Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài TĐ trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III – Các hoạt động dạy và học chủ yếu
TIẾT 1
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng đọc truyện vui Bán chó sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong bài. 
- HS1 trả lời câu hỏi 1, HS2 trả lời câu hỏi 2, HS3 trả lời câu hỏi 3.
B.Dạy – học bài mới
1/ Giới thiệu bài
-Y/c HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ điểm.
- Chủ điểm: Bạn trong nhà.
- Y/c HS quan sát tranh và cho biết bạn trong nhà là những gì ?
- Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhà như: chó, mèo
- Bài học hôm nay cho chúng ta biết tình cảm giữa 1 em bé và 1 chú cún con.
2/ Luyện đọc 
a/ GV đọc mẫu
- Đọc mẫu lần 1, giọng đọc tình cảm, chậm rãi. Sau đó y/c HS đọc lại.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
b/ Luyện phát âm, ngắt giọng
-Y/c HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ.
- 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh.
-Y/c HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài.
- Mỗi HS đọc 1 câu.
-Y/c HS đọc các câu cần luyện ngắt giọng sau:
- Bé rất thích chó/ nhưng nhà Bé không nuôi con nào.// - Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// - Con muốn mẹ giúp gì nào ? - Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// Những con vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy đi chơi được.//
c/ Đọc từng câu, đoạn
-Y/c HS đọc nối tiếp từng đoạn, sau đó nghe, chỉnh sửa.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5.
- GV chia nhóm và luyện đọc theo từng nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài, HS khác nghe và chỉnh sửa cho nhau.
-d/ Thi đọc giữa các nhóm
-GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT.
- HS thi đọc
- Nhận xét, cho điểm.
e/ Cả lớp đọc ĐT
- GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc ĐT.
 TIẾT 2
3/ Tìm hiểu bài
- Y/c đọc đoạn 1.
- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hỏi: Bạn của Bé ở nhà là ai ?
- Là Cún Bông. Nó là chó hàng xóm.
- Y/c đọc đoạn 2.
- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hỏi: chuyện gì xảy ra khi Bé mải chạy theo Cún ?
- Bé vấp phải 1 khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được.
- Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào ?
- Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé.
- Y/c đọc đoạn 3.
- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hỏi: Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn ?
- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì nhớ Cún.
- Y/c đọc đoạn 4.
- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hỏi: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào ?
- Cún mang cho Bé khi tờ báo, khi bút chì, khi con búp bê. Cún luôn cạnh Bé
- Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy Bé vui ?
- Là hình ảnh Bé cười, Cún vẫy đuôi.
- Y/c đọc đoạn 5.
- Cả lớp đọc thầm.
- Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai ?
- Là nhờ luôn có Cún ở bên an ủi.
- Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?
- Cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông.
4/ Luyện đọc lại truyện
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân.
- Các nhóm thi đọc. Mỗi nhóm gồm 5 học sinh. Riêng cá nhân thi cả bài.
C. Củng cố, dặn dò
- Tổng kết chung về giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
 §¹o ®øc
 Gi÷ trËt tù vƯ sinh n¬I c«ng céng
 I-Mục tiêu
Giúp hs hiểu được
lý do cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
Cấn làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
hs biết giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.
Học sinh có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự,vệ sinh nơi công cộng
II-Tài liệu và phương tiện:
Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai hoạt động 2 (tiết 1)
Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2 (T1).
Vở bt đạo đức.
III-Các hoạt động dạy học
A)KTBC:Ttiết đạo đức trước chúng ta học bài gì ?
-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và nghĩa vụ của ai ?
-Các em cần làm gì để trường lớp sạch đẹp?
-Hàng ngày em đã làm gì để góp phần làm sạch đẹp trường lớp.
-Em hãy đọc nội dung bài học
-Nhận xét bài cũ.
B)-Bài mới:
Hoạt động 1:Phân tích tranh.
GV yêu cầu hs mở VBT/26 quan sát hình vẽ.
Bài tập 1:Tranh vẽ nội dung gì ?
-Việc chen lấn xô đẩy như vậy có tác hại gì ?
-Qua sự việc này các em rút ra điều gì ?
Gv lần lượt nêu lại các câu hỏi trên Hs trả lời 
Treo tranh 1
*)Kết luận: 1 số hs xô đẩy chen lấn như vậy sẽ làm ốn ào gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ như thế làm mất trật tự nơi công cộng đấy !
*)Hoạt động 2: xử lý tình huống
Gv treo tranh 2 và nói.
-Tranh vẽ trên ô tô,một bạn nhỏ,1 tay cầm bánh ăn tay kia cầm lá bánh và suy nghĩ “Vức rác vào đâu bây giờ?”
-Để trả lời câu hỏi của bạn trai cô mời 4 nhóm cùng thảo luận tìm cách giải quyết phân vai cho nhau sau đó lên diễn trước lớp
-Gọi 3 nhóm lên diễn trước lớp.
Hỏi:Cách ứng xử của nhóm bạn như vậy có lợi hay có hại?
Hỏi:Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào?vì sao?
Kết Luận:Vøt r¸c bõa b·I lµm bÈn sµn xe,®­êng x¸,cã khi
Cßn g©y nguy hiĨm cho nh÷ng ng­êi xung quanh. V× vËy cÇn gom r¸c l¹i,bá vµo tĩi ni long ®Ĩ khi xe dõng l¹i th× bá r¸c ®ĩng n¬I qui ®Þnh.Lµm nh­ vËy lµ gi÷ vƯ sinh n¬I c«ng céng
*)Hoạt động 3: đàm thoại
Em hãy kể những nơi công cộng mà em biết?
Mỗi nơi vừa kể có lợi ích gì ?
-Để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và cần tránh những việc gì ?
-Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ?
Kết luận:
-Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người: Trường học là nơi để học tập,trạm xá bệnh viện là nơi khám chữa bệnh,chợ là nơi mua bán,đường xá để đi lại,công viên nơi tham quan nghĩ mát,hồ bơi là nơi giải trí vui chơi.
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi,môi trường trong lành,có lợi cho sức khỏe..
ghi lên bảng
4-Củng cố : đạo đức hôm nay học bài gì ?
-Em cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?
-Nhận xét chung tiết học
-Thực hành : mỗi em vẽ một bức tranh Về chủ đề bài học hoặc sưu tầm tranh ảnh chuẩn bị cho học tiết 2
-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Hs trả lời nhận xét
-Hs nêu nhận xét
-3 hs đọc lại bài học 
-Hs mở sách quan sát tranh
-Tranh vẽ trên sân trường có biểu diễn văn nghệ 1 số hs dành nghế xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu.
-Chen lấn xô đẩy dành ghế như vậy làm ồn áo, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ.
-Không nên chen lấn,xô đẩy nhau làm mất trật tự ồn ào nơi công cộng 
-Thảo luận nhóm 
-Các nhóm biểu diễn trước lớp 
-Các nhóm nhận xét 
-Trường học,bệnh viện,trạm y tế,đường xá,công viên ,hồ bơi,rạp chiếu bóng,chợ,siêu thị..
-Trường học là nơi để học tập,trạm xá bệnh viện là nơi khám chữa bệnh,chợ là nơi mua bán,đường xá để đi lại,công viên nơi tham quan nghĩ mát,hồ bơi là nơi giải trí vui chơi.
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định không vứt rác khạc nhổ bừa bãi,giữ trật tự yên ... 
II-Các đồ dùng dạy học:
Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to (BT3)
III- Các hoạt động dạy học:
A/ KTBC: ( 5’)
-Tiết TLV trước học bài gì ?
G - gọi 3 HS đọc lại BT3 của tuần trước(Viết về anh chị,em)
N - nhận xét từng bài cho điểm.
B/ Bài mới:
*	1 / Giới thiệu bài : ( 1’)
 Giờ TLV h«m nay các em sẽ học nói lời khen 
-Thực hành kể về một vật nuôi trong nhà em va viết thời gian biểu cho buổi tối hàng ngaỳ
 2 / H­íng dÉn làm bài tập. ( 30’)
Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu của bài đọc cả mẫu.
- Ngoài câu mẫu : §àn gà mới đẹp làm sao !Bạn nào có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà .
- yêu cầu Hs suy nghĩ nói với bạn bên cạnh về các câu khen ngợi từ các câu của bài.
-Gọi Hs nối tiếp nhau nói lời khen ngợi.
-Gäi HS nhËn xÐt
Bài 2 : Gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
Treo tranh, hái : Tranh vẽ gì ?
- Ngoài những con vật này còn có những con vật nào cũng được nuôi trong nhà ?
- Trong những con vật này em hãy chọn 1 con ®Ĩ
kĨ chân thực về con vật được nuôi ở nhà em hoặc nhà hàng xóm cũng được.
-Em kể về con vật nào ?
-1 hoặc 2 Hs khá – giỏi làm mẫu.
- Hs kể theo cặp cho nhau nghe.
+ Theo dõi giúp đỡ những em yếu,chậm.
- HS kể trước lớp.
GV gợi ý cho Hs:Tên con vật em định kể là gì ?Nhà em nuôi nó lâu chưa ?Nó có ngoan không ? Có hay ăn chóng lớn không ?Em có hay chơi với nó không ?Em đã làm gì để chăm sóc nó ?Nó đối xử với em như thế nào ?
-Nhận xét bình chọn người kể hay nhất.
Bài 3 :Gọi Hs đọc yêu cầu của bài
Gọi 1Hs đọc lại thời gian biểu buổi tối của bạn Phương Thảo.
-Các em nên lập thời gian Biểu đúng như thực tế.
-Gọi 1,2 Hs làm mẫu.
-Hs làm bài- 3 Hs lên bảng.
-Nhận xét ghi điểm.
Gọi 4-5 Hs dưới lớp đọc thời gian biểu vừa lập.
Nhận xét ghi điểm.
C-Củng cố – dặn dò: ( 3’)
-Nhận xét chung tiết học. Về nhà quan sát và kể thêm các con vật.Lập thời gian biểu.Chuẩn bị bài Ngạc nhiên,thích thú-Lập thời gian biểu.
- Chia vui kể về anh,chị,em.
-3Hs đọc bài của mình
Hs nhắc tựa.
-1 Hs đọc
-Đàn gà đẹp quá ! đàn gà thật là đẹp !
- Hoạt động theo cặp.
-Nhiều Hs nói lời khen ngợi
VD:Chú Cường khỏe qúa ! Chú Cường thật là khỏe ! Chú Cừng mới khỏe làm sao ! Lớp mình hôm nay sạch qúa !Lớp mình hôm nay thật là sạch !Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao ! Bạn Nam học giỏi thật ! Bạn Nam giỏi quá ! Bạn Nam học mới giỏi làm sao !
-Nghe nhận xét.
- Hs đọc
- Các con vật được nuôi trong nhà.
Convịt,Ngỗng,ngan,lợn,dê,cừu,két,sáo.
- 4 đến 5 Hs nói lên con vật chọn kể.
-Hs làm miệng-nghe nhận xét
-Hs thực hiện theo yêu cầu 
-HS nối tiếp nhau kể.
VD:Nhà em nuôi 1 chú mèo rất ngoan và rất xinh.Bộ lông nó màu trắng,mắt nó tròn xanh biếc.Nó đang tập bắt chuột,khi em ngđ nó thường đến sát bên em,em cảm thấy rất dễ thương.
-Nghe nhận xét.
- 1 Hs đọc
-1 Hs đọc-lớp đọc thầm.
-2Hs làm mÉu
Nghe- nhận xét.
-Lớp làm bài vào vở-3Hs lên bảng làm vào giấy A 3.Sau khi làm xong đính bài trên bảng.
-Q/sát nhận xét
-Hs đọc.
VD:
+ 18 giờ 30 –19 giờ 30 : xem phim hoạt hình.
+19 giờ 30 đến 20 giờ 30 : học bài ,soạn sách vở ngày mai đi học.
+20 giờ đến 21 giờ: đánh răng,rửa tay chân.
+21 giờ đi ngđ.
-Nghe –nhận xét.
 To¸n
TiÕt 80: LuyƯn tËp chung
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu
- Giĩp häc sinh cđng cè vỊ xem giê ®ĩng trªn ®ång hå. Xem lÞch th¸ng, nhËn biÕt ngµy, th¸ng.
- RÌn kÜ n¨ng xem giê ®ĩng, xem lÞch th¸ng
- Gi¸o dơc HS biÕt quý träng thêi gian
II - §å dïng d¹y häc
 GV:M« h×nh ®ång hå cã thĨ quay ®­ỵc.
III - Ho¹t ®éng d¹y häc
1.KiĨm tra bµi cị 5’
- Gäi HS lµm l¹i bµi tËp2 (80)
- NhËn xÐt – chÊm ®iĨm
2.Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi 2’
b. LuyƯn tËp 28’
Bµi 1:(81) 
- GV nªu c©u hái
- Em t­íi c©y lĩc mÊy giê?
- §ång hå nµo chØ 5 giê chiỊu? V× sao em biÕt?
- Em häc ë tr­êng lĩc mÊy giê?
- §ång hå nµo chØ 8 giê s¸ng? 
- Khi ®ång hå chØ 8 giê s¸ng th× kim dµi chØ sè nµo? Kim ng¾n chØ sè nµo?
-C¶ nhµ em ¨n c¬m lĩc mÊy giê?
-Em ®i ngđ lĩc mÊy giê
-21 giê cßn gäi lµ mÊy giê?
Bµi 2: (81)
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
Bµi 3:(81)Thi quay kim ®ång hå.
- GV chia líp thµnh 2 ®éi, lÇn l­ỵt tõng ®¹i diƯn lªn tham gia trß ch¬i.
+ GV nªu 1 giê bÊt k×, HS thi cïng quay kim ®ång hå ®Õn giê ®ã - Ai nhanh th× th¾ng
- Tỉng kÕt: tuyªn d­¬ng ®éi th¾ng cuéc.
3. Cđng cè dỈn dß 5’
- GV cđng cè c¸ch xem giê ®ĩng. C¸ch xem lÞch th¸ng
- DỈn vỊ nhµ xem l¹i bµi
- 2HS tr¶ lêi miƯng
+ HS quan s¸t tr¶ lêi. VÝ dơ (®ĩng)
- 5 giê chiỊu
- §ång hå D. V× 17 giê lµ 5 giê chiỊu.
- 8 giê s¸ng.
- §ång hå A.
- Sè 12
- Kim ng¾n chØ sè 8.
- Lĩc 6 giê chiỊu
- Em ®i ngđ lĩc 21 giê
- 21 giê cßn gäi lµ 9 giê tèi
- 1 HS ®äc yªu cÇu.
- HS tù lµm bµi.
- Ch÷a bµi - nhËn xÐt.
- 2 HS lªn ch¬i.
- NhiỊu HS ®­ỵc tham gia ch¬i.
- Nghe
 chÝnh t¶
TRÂU ƠI !
(Nghe- Viết )
I/ Mục đích yêu cầu:
-Nghe- viết chính xác bài ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát.Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát.
-Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần, thanh dễ lẫn:tr/ ch, au/ ao, thanh hỏi/ thanh ngã.
II/Đồ dùng dạy học:
-3 bảng phụ cho bài tập 1; phiếu cho bài tập 2
-Viết sẵn bài ca dao lên bảng
III/Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
A/ Kiểm tra bài cũ (5’): “Con chó nhà hàng xóm”
GV đọc cho HS viết :quấn quýt, mau lành, múi bưởi, khuy áo.
GV nhận xét phần bài cũ 
B/Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’):
Hôm nay các em sẽ nghe-viết bài ca dao “Trâu ơi!”làm
Bài tập phân biệt tr/ ch, au/ ao, thanh hỏi/ thanh ngã. 
GV đọc bài trên bảng 
Gọi HS đọc bài viết trên bảng 
2.Hướng dẫn chính tả (7’):
a.Tìm hiểu nội dung: 
-Gv treo tranh “cậu bé cưỡi trâu”
-Bài ca dao là lời của ai nói với ai? 
-Bài ca dao cho em thấy tình cảm của người nông dân với con trâu như thế nào? 
b.Nhận xét:
-Bài ca dao có mấy dòng? ( 6 dòng )
-Chư đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? 
-Bài ca dao này viết theo thể thơ nào?
GV chỉ dẫn:tính từ lề kẻ, dòng 6 chữ sẽ lùi vào 2ô, dòng 8 chữ lùi vào 1ô.)
c.Luyện viết đúng:
GV đọc câu –rút từ viết lên bảng
-Trâu ơi:tiếng trâu cần viết đúng âm tr
-Ngoài ruộng: Phân tích tiếng ruộng? Lưu ý viết đúng vần oai trong tiếng ngoài.
-Cày:Nêu cách viết tiếng cày? 
-Quản công:Tiếng quản trong từ quản công được viết như thế nào? 
 - Gọi Hs đọc lại những từ đã luyện viết.
3.Viết vở (12’):
GVđọc lại bài lần 2.
GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài viết,tư thế ngồi.
GV đọc câu có cụm từ 1-2 lần đến hết bài.
GV đọc bài trong SGK 
YC học sinh bắt lỗi-báo lỗi.
Thu vở chấm bài-nhận xét.
4 làm bài tập (7’):
Bài 1: treo bảng phụ 
Thi tìm những tiếng chỉ khác nhau ở vần au hoặc ao. 
VD:báo- báu, cháo- cháu
Gọi HS làm mẫu
GV nhận xét- tuyên dương.
Bài 2: Tìm những tiếng thích hợp có thể điền vào chỗ trống:
a. tr ch
 Cây tre Che nắng
 Buổi trưa ..ăn
 Ông. Chăng dây
 Con trâu ..báu
 Nước .. Chong chóng 
Thu chấm một số phiếu-nhận xét
C/Củng cố -dặn dò (5’):
Nhận xét chung tiết học.Nhớ viết lại những chữ đã viết sai trong bài.Chuẩn bị bài “Tìm ngọc”
Hoạt động của trò
HS nghe –Viết bảng con 
Hs nhắc lại tựa bài
Theo dõi bài trên bảng 
2HS đọc –nhận xét
HS quan sát tranh- trả lời
HS trả lời- 
-Lời người nông dân nói với con trâu như nói với một người bạn 
Người nông dân rất yêu quý trâu, trò chuyện tâm tình với trâu như một người bạn 
6 dòng 
HS trả lời- thể thơ lục bát 
3Hs trả lời- nhận xét
Âm r vần uông thanh nặng 
Âm c vần ay thanh huyền 
Âm q vần uan thanh hỏi 
HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm viết bảng con
Theo dõi trong sách 
1HS nhắc lại 
HS nghe-viết bài vào vở
HS rà soát lại bài
Cầm bút chì bắt lỗi-báo lỗi
HS nộp vở
1HS đọc yêu cầu bài.
Thi đua giữa các nhóm tìm các cặp từ có vần khác nhau ghi ra phiếu- Đại diện nhóm trình bày
1HS đọc yêu cầu bài
Lớp tự làm bài
HS nộp phiếu
 Sinh ho¹t tuÇn 16
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh thấy được ưu, nhược điểm về nề nếp của lớp cũng như của mình trong tuần qua.
- Đánh giá ý thức của học sinh.
II. Nội dung: 
1. Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
a. Về nề nếp học tập:
- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong nhĩm mình.
- Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong nhĩm.
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập của lớp trong tuần qua: 
+ Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài ở nhà cũng cĩ tốt hơn so với những tuần đầu của năm học. sách vở, đồ dùng học tập của các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học.
+ 15 phút truy bài đầu giờ các em đã bước đầu thực hiện tốt hơn. Các tổ trưởng kiểm tra bạn về sách vở, chuẩn bị bài cũ ở nhà và các em thực hiện tương đối tốt.
+ Điểm tra trong tuần qua của lớp 2 mơn tốn, chính tả cũng tiến bộ hơn, cĩ nhiều điểm cao hơn.
b. Về nề nếp quy định của nhà trường:
- Một số em cịn đi học muộn những phút truy bài đầu giờ làm ảnh hưởng đến hiệu quả của giờ truy bài và cịn ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của các em.
- Khi cĩ hiệu lệnh trống vào lớp nhưng một số em cịn chậm chạp, chạy nhảy ngồi sân trường vì vậy muộn giờ vào lớp.
- Xếp hàng chào cờ, tập thể dục của lớp thực hiện rất tốt, các em cần phát huy.
- Thực hiện hát đầu giờ, giừa giờ và cuối giờ cũng tốt hơn nhiều so với những tuần đầu của năm học.
2. Phương hướng tuần sau:
- Phát huy những mặt tích cực của tuần trước, khắc phục những hạn chế.
- Học sinh hầu hết học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập cũng như mọi nề nếp của các bạn thành viên trong nhĩm.