Giáo án Lớp 2 tuần 14 - Buổi sáng

Tuần 14: 
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010
Sáng 2A:
Tập đọc: Câu chuyện bó đũa
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Doàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau. ( Trả lời được các câu hỏi1, 2,3,5).
-HS KG: Trả lời được câu hỏi 4
* GDBVMT: (Khai thác trực tiếp) DG tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
* GDKNS: KN xác định giá trị. KN xác định vấn đề
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK.
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A. KIểm tra bài cũ.
đọc bài: Quà của bố
2 em đọc
GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Đọc mẫu:
- Theo dõi
3. Luyện đọc câu.
- GV ghi từ khó đọc lên bảng
Mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng, lơn lên, lần lượt, trai
4. Đọc đoạn:
- Yêu cầu 3 S đọc nối tiếp nhau 3đoạn
- HS giải nghĩa từ theo từng đoạn: 
GV ghi từ theo đoạn:
Đ1: Va chạm,
Đ2: Dâu, rể.
Đ3: đùm bọc, đoàn kết.
- Hướng dẫn đọc câu khó theo đoạn
“ Một hômvà bảo’’
“ Ai bẻ gãy.tíu tiền’’
“ Người chadễ dàng’’
“ Như thếthì mạnh’’
+ GV ghi từng câu lên bảng và đọc mẫu.
5. Đọc bài theo nhóm
- HS đọc bài theo nhóm 3
6. Thi đọc:
7. Đọc đòng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
- Đọc từ khó CN - L
- 3HS đọc3đoạn
-Giải nghĩa từ( Dựa vào chú giải)
- Nghe
- Đọc bài theo nhóm 3
- Nhận xét đọc bài trong nhóm
- Các nhóm cử đại diẹn đọc bài
- Nhóm khác theo dõi nhận xét
- Đọc cả lớp
 Tiết 2:
3. Tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc đoạn 1
Câu 1: 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
- Có 5 nhân vật (Ông cụ và 4 người con).
- Thấy các em không yêu thương nhau ông cụ làm gì ?
- Ông cụ rất buồn phiền bèn tìm cách dạy bảo con.
HS đọc đoạn 2
Câu 2: 
- Người cha đã bảo các con mình làm gì?
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Người cha bảo nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho một túi tiền.
- Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy bó đũa ?
- Vì không thể bẻ được cả bó đũa.
- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?
- HS đọc đoạn 3:
HS giải nghĩa từ: Chia lẻ, hợp lại.
- Người cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ gãy từng chiếc.
- Chia lẻ nghĩa là tách rời từng cái, hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa
Câu 5:
- Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
- Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh.
4. Luyện đọc lại:
- Trong bài có những nhân vật nào ?
- Người kể chuyện, ông cụ, bốn người con.
- Các nhóm đọc theo vai.
 5. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý nghĩa truyện ?
- Đoàn kết là sức mạnh. Sức mạnh đoàn kết. Anh chị em phải thương yêu nhau.
- Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu của tiết kể chuyện.
Toán: 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 - 8; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 
68 - 9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng
iii. Các hoạt động dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
15 - 8 16 - 7
- Nhận xét chữa bài.
- 2em lên bảng làm
b. Bài mới:
a. Phép trừ 55 - 8
- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ?
- Nghe phân tích đề toán.
- Muốn biết còn bao nhiều que tính ta làm như thế nào ?
- Thực hiện phép tính trừ 55-8
- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con
 55
 - 
 8
 47
- Nêu cách đặt tính.
- Viết 55 rồi viết 8 dưới số bị trừ sao cho thẳng hàng thẳng cột với nhau. Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang.
- Nêu cách thực hiện 
- Thực hiện từ phải sang trái 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4, viết 4.
b. Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9 tiến hành tương tự 55 - 8.
2. Thực hành:
Bài 1: Tính ( cột 1,2,3)
HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở theo nhóm
- Chữa bài nhận xét.
 - 3 em lên bảng làm
 45 75 95
 - - -
 9 6 7
 36 69 88
 66 96 36
 - - -
 7 9 8
 59 89 28 
 87 77 48
 - - -
 9 8 9
 78 69 39
- Củng cố cách đặt tính và cách tính.
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào bảng con
a)
x + 7 = 27 
 x = 27 - 7 
 x = 20
- Chữa bài nhận xét.
b)
7 + x = 35
 x = 35 - 7 
 x = 28
- Muốn tìm số hạng chưa biét ta làm thế nào ?
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
C. Củng cố dặn dò:
- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ?
- Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Cách thực hiện như thế nào ?
- Thực hiện từ phải sang trái.
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: - Giúp HS:
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* GDBVMT: ( Toàn phần). Giáo dục HS tham gia và nhắc nhỡ mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Góp phần bảo vệ môi trường.
* GDKNS: Kỷ năng hợp tác; KN đảm nhận trách nhiệm.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Các bài hát: Em yêu trường em, bài ca đi học, đi học.
- Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1).
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1:
A. Kiểm tra bãi cũ:
- Nêu các việc em đã thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè.
- HS trả lời
b. Bài mới:
*Hoạt động 1: Tác phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen.
- HS đóng tiểu phẩn
- Nhân vật: Bạn Hùng, cô giáo, Mai, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện.
- Bạn Hùng đã làm gì ? trong buổi sinh nhật của mình ?
*Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
- Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không ? Vì sao ?
- HS quan sát tranh (TL nhóm 6).
- Nếu bạn là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?
- HS trả lời
- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- Trong những việc đó, việc gì em đã làm được, việc gì em chưa làm được? Vì sao ?
- HS liên hệ và nêu 
*Kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV phát biếu hướng dẫn HS làm việc theo phiếu.
- HS làm phiếu bài tập nhóm .
- Đánh dấu (x) vào ô ð trước các ý kiến mà em đồng ý.
- Gọi một số trình bày ý kiến của mình. 
*Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó thể hiện lòng yêu trường lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành.
 C. Củng cố - dặn dò:
- HS liên hệ thực tế
 - Nhận xét đánh giá giờ học
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
Sáng 2A:
Toán: 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28 ; 78 - 29
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 
 57 - 28 ; 78 - 29.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
 3 em lên bảng làm
87 - 9 77 - 8 75 - 6
- Chữa bài nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu phép trừ: 65 - 38
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện 
- 1 HS nêu
 65
 -
 28
 37
- Nêu lại cách đặt tính và tính
- Viết 65 rồi viết 38 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục, viết dấu, kẻ vạch ngang.
- Thực hiện từ phải qua trái 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2.
2.2. Các phép tính: 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29.
- Yêu cầu HS làm vào bảng con
- Cả lớp làm bảng con.
Theo nhóm
 46 57 78
 - - -
 17 28 29
 29 29 49
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng phép tính
- Vài HS nêu.
3. Thực hành:
Bài 1: Tính ( cột 1, 2,3)
- 1 đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bảng con.
- Gọi 2 em lên bảng làm
 85 55 95
 - - -
 27 18 46
 . . . 
 96 86 66
 - - -
 48 27 19
 . .. .. 
 98 88 48
 - - -
 19 39 29
 . .. .. 
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Số ( cột 1)
- 1 đọc yêu cầu
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- HS làm bài và chữa bài
- Nêu cách thực hiện.
+ 86 trừ 8 bằng 80, viết 80 vào ô trống, lấy 80 trừ 10 bằng 70, viết 70 vào ô trống.
- Nhận xét 
+ 58 trừ 9 bằng49, viết 49 vào ô trống, lấy 49 trừ đi 9 bằng 40, viết 40 vào ô trống.
Bài 3:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Bài toán thuộc dang toán về ít hơn.
- Vì sao em biết ?
- Vì "kém hơn nghĩa là "ít hơn".
- GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng
- Cả lớp giải vào vở. 1 em lên bảng giải.
- Chữa bài nhận xét.
Tóm tắt:
Bà : 65 tuổi
Mẹ kém bà: 27 tuổi
Mẹ :  tuổi ?
Bài giải:
Tuổi của mẹ là:
65 - 27 = 38 (tuổi)
Đáp số: 38 tuổi
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
 Thể dục: Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp.
 Trò chơi: Vòng tròn
I.Mục tiêu: HS
- Thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
- Thực hiện cở bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. địa điểm:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 vòng
Iii. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu: 
1. Nhận lớp: 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
6-7'
ĐHTT: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
D
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài tập.
2. Khởi động: 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân đầu gối.
- Xoay hai đầu gối.
1 – 2'
 X X X X X
 X X X X X D 
 X X X X X
b. Phần cơ bản:
- Bài thể dục phát triển chung
4 – 5 lần
- GV chia tổ cho HS tập luyện.
- Trò chơi: Vòng tròn
- HS đi theo vòng tròn kết hợp vần điệu, vỗ tay, nghiêng người, nhún chân.
C. Phần kết thúc:
5'
- Đi đều 2- 4 hàng dọc và hát
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng 
1'
1'
- Nhận xét tiết học
Tập viết: Chữ hoa M
I. Mục tiêu: HS
- Viết đúng chữ hoa M( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm ( 3 lần)
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ cái viết hoa M đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Miệng nói tay làm
III. các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra viết tập viết ở nhà
- HS viết bảng con: L
- 1 HS nhắc lại câu tục ngữ: Lá lành đùm lá rách
- Cả lớp viết bảng con: Lá
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:  ... t tranh 5 tranh.
- HS quan sát tranh.
- 1 HS khá nói vắn tắt nội dung từng tranh.
- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh.
- 1 HS kể mẫu theo tranh 1
- Kể chuyện trong nhóm
- HS quan sát từng tranh nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm.
- Kể trước lớp 
- Đại diện các nhóm thi kể
b. Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Yêu cầu các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con).
- HS thực hiện nhóm 6.
- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
- Sau mỗi lần một nhóm đóng vai cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện.
C. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Yêu thương, sống hoà thuận, với anh, chị em.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Chiều 2B:
Tập đọc: ( Luyện đọc) Tiếng võng kêu.
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Đọc trơn được cả bài.
- Biết ngắt đúng nhịp thơ 4 chữ ( 2 / 2 )
- Đọc đúng các từ: phất phơ,vấn vương nụ cười, mênh mông, trong sông, kẽo kẹt, võng kêu.
II. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
 2 HS đọc (HS 1: 2 mẩu tin nhắn, 
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc:
3.1. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS nghe.
a. Đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc chưa đúng.
- lặn lội, trong, sòng
b. Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
- Chú ý ngắt giọng đúng các câu
- Tìm hiểu nghĩa các từ mới
- Gian, phơ phất, vương vương
c. Đọc từng khổ trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm 3.
- GV theo dõi các nhóm đọc.
 d. Thi đọc giữa các nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc. 
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Câu 1:
- Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì ?
- Đưa võng cho em
Câu 2: 
- HS đọc câu 2
- Mỗi ý sau đây được nói trong khổ thơ nào ? a. Đưa võng ru em.
a) Khổ thơ 1, 3
b) Khổ thơ 2
 b. Ngắm em ngủ.
 c. Đoán em bé mơ thấy gì?
c) Khổ thơ 2
Câu 3:
- Những từ ngữ nào tả em bé đang ngủ rất đáng yêu ?
- Tóc bay phơ phất, vương vương nụ cười.
4. Học thuộc lòng bài thơ:
- HS học thuộc lòng những khổ thơ.
- Cho học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài.
C. Củng cố - dặn dò:
- HS nói nội dung bài thơ
- Tình cảm yêu thương của nhà thơ nhỏ với em gái của mình với quê hương.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng những khổ thơ yêu thích hoặc cả bài.
- Nhận xét tiết học.
Toán: Ôn: 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28; 78 - 29
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 
 57 - 28 ; 78 - 29.
- Biết tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
II. các hoạt động dạy học:
a. Bài cũ:
- 2 em lên bảng đặt tính rồi tính
 56 37
 - -
 8 9
 .. ..
- GV chữa bài nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập;
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 75 - 39 45 - 37 76 - 28
 56 -39 87 - 39 77 - 48 
Bài 2: Tìm x;
 X - 18 = 37 x + 27 = 85
 X - 27 = 59 46 + x = 74
Bài 3: Số?
 -7 - 9
 77 
 - 8 - 5
72 
86 - 6 - 10 
Bài 4: Năm nay ông 75 tuổi, bố kém ông 37 tuổi. Hỏi năm nay bố bao nhiêu tuổi?
 Tóm tắt Bài giải
 ông : 75 tuổi Tuổi của bố là:
 Bố kém ông: 37 tuổi 75 - 37 = 38 ( Tuổi)
 Bố :  tuổi ? Đáp số: 38 tuổi
Bài 5*: Hình vẽ bên có .
a.Bao nhiêu hình tam giác?
3. HDHS làm bài
4. Chấm chữa bài.
5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà xem lại bài.
Chính tả: ( TC ) Tiếng võng kêu
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép lại chính xác bài chính tả trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài Tiếng võng kêu.
- Viết đúng mẫu chữ, đúng chính tả
-Trình bày sạch đẹp. GD dục tính cẩn thận chính xác,óc thẩm mỹ.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
GV đọc các từ sau:
+ Gặp phải, chàng lười, ngón chân. - HS viết bảng con.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn tập chép:
- GV chép sẵn bài lên bảng: 2 khổ thơ cuối
- GV đọc đoạn viết - HS nghe.
- 2 HS đọc lại đoạn chép
Hỏi: Những từ ngữ nào tả em ngủ rất đáng yêu? - TN: Tóc bay phơ phất, nụ cười 
 vương vương.
? Bạn nhỏ đoán em mơ thấy gì? - Bạn nhỏ đoán em sẽ gặp con cò 
 lặn lội bên sông, gặp cánh bướm
 bay.
- HD Viết từ khó: Phất phơ, kẽo kẹt, võng. 
+ GV đọc cho HS viết bảng con
 - Viết vào bảng con
3. HS chép bài vào vở 
- GV theo dõi sữa sai cho các em. - HS nhìn bảng chép bài
- GV đọc cho HS soát lại lỗi
4. Chấm bài . Nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: - Về nhà viết lại bài
Mĩ thuật: Vẽ trang trí.
Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu.
I. Mục tiêu: HS
- Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu.
- Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vuông.
- Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu.
-HSKG: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều phù hợp.
II. Chuẩn bị:
GV- Một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí.
- Một số bài trang trí hình vuông.
HS:- Vở vẽ, bút màu các loại.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí
- HS quan sát.
- Vẻ đẹp của các hình vuông được trang trí như thế nào ?
- Trang trí đều và đẹp.
- Kể tên những đồ vật dạng hình vuông được dùng trong gia đình ?
- Khăn mùi xoa, cái khay, viên gạch lát nền
- Các hoạ tiết dùng để trang trí là gì?
- Hoa lá, các con vật
- Cách sắp xếp các hoạ tiết trong hình vuông như thế nào ?
- Hình mảng chính ở giữa, hình mảng phụ ở các góc, ở xung quanh.
- Hoạ tiết giống nhau, vẽ như nhau vẽ cùng màu.
*Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1
- HS quan sát hình 1
- Em thấy các hoạ tiết như thế nào ?
- Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu 
- Vẽ màu kín trong hoạ tiết
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV theo dõi quan sát HS vẽ
- HS thực hành vẽ
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét đánh giá.
C. Củng cố Dặn dò
- Nhận xét đánh giá.
- Về nhà quan sát các loại cốc chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010
Chiều 2B;
Tập làm văn: Ôn: quan sát tranh trả lời câu hỏi.
 Viết tin nhắn
I. Mục tiêu: giúp HS 
- Luyện kỷ năng nhìn tranh trả lời các câu hỏi tả hình dáng hoạt động của người
- Luyện kỷ năng viết tin nhắn.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Gới thiệu bài: 
2. Luyện tập: 
Bài 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi:
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách tiếng việt 2 tập một trang 118 trả lời các câu hỏi sau.
a. Mẹ đang làm gì?
( Mẹ đang đua võng cho em bé ngủ)
b. Mắt mẹ nhìn con như thế nào?
( Mát mẹ nhìn bé trìu mến, yêu thương)
c. Tình cảm của mẹ đối với con như thế nào?
( Mẹ rất yêu thương con.)
Bài 2: Em đến nhà bạn mai để trả sách nhưng bạn không có nhà. Em hãy viết một vài câu nhắn lại để bạn biết.
3. Hướng dẫn HS làm bài.
B2: VD: Mai ơi mình đến trả quyển sách cho cậu mà cậu không có nhà. Quyển sách mình để trên bàn . Cậu về nhớ cất nhé.
 Bạn
 Thanh hải
4. Chấm chữa bài.
5. Củng cố dạn dò: 
- Nhận xét chung tiết học.
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại:
- Cách thực hiện các phép trừ có nhớ.
- Biết tìm số hạng chưa biết. Tìm số bị trừ
- Rèn luyện kỷ năng về làm tính, giải toán nhanh đúng , chính xác.
- Biết giải bài toán có một phép tính 
I.Các hoạt động dạy học: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm các bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 45 - 16 63 - 27 78 - 39 
 96 - 77 54 -18 67 - 38 
- HS đọc yêu cầu. Làm bài vào bảng con.
- Chữa bài nhận xét.
Bài 2: Tìm x:
 a) X + 7 = 34 a) x - 36 = 37
 b)17 + x = 72 b) x - 48 = 36
- HS làm bài vào vở. 4 em lên bảng chữa bài
Bài 3: Tính:
 79 + 9 -10 = 86 + 6 - 25 =
- Cả lớp làm bài vào vở. 2 em lên bảng làm.
Bài 4: Nga hái được 45 bông hoa, Lan hái được ít hơn Nga 18 bông hoa. Hỏi Lan hái được bao nhiêu bông hoa?
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm.
- Chữa bài nhận xét.
Bài 5*: Hai số có tổng bằng 56 . Nếu thêm vào số hạng thứ hai 18 đơn vị thì tổng mới bằng bao nhiêu?
3. HDHS làm bài.
4. Chấm chữa bài.
5 . Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học. 
- Về nhà xem lại bài.
 m nhạc: Ôn bài hát: Chiến sĩ tý hon
I. Mục tiêu: HS
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
II. chuẩn bị:
- Tranh ảnh bồ đội duyệt binh trong các ngày lễ
- Một số nhạc cụ.
III. Các hoạt động dạy học.
a. Kiểm tra bài cũ:
- Ôn hát bài: "Chiến sĩ tí hon"
- 3 HS lên hát
- Nhận xét cho điểm
b. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chiến sĩ ti hon
- GV giới thiệu tranh ảnh bộ đội duyệt binh
- HS quan sát tranh
- GV cho hát tập thể
- Cả lớp hát tập thể
- Yêu cầu HS tập hát theo tổ, nhóm
- HS thực hiện 
*Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu.
- HS lần lượt tập gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu.0
*Tập biểu diễn bài hát trước lớp 
- HS thực hiện (tốp cả hoặc đơn ca)
*Hoạt động 2: Tập đọc thơ theo tiết tấu.
- Trăng ơiđến 
- Hay chơi
- Trăng quả bóng
- Đứatrời.
- GV vận dụng đọc các bài thơ khác
*Hoạt động 3: Trò chơi
- GV hướng dẫn cách chơi
- Thay lời bài hát bằng những âm thanh tượng trưng cho tiếng đàn, tiếng kèn, tiếng trống và kết hợp động tác.
VD: Tò te, te, tò te.
 Tùng tung.
 Tình tinh.
.. các chiến sĩ tí hon hát vang lên nào.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại bài hát cho thuộc.
BGPK Toán Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Cộng trừ có nhớ trong phạm vi đã học.
- Luyện kỷ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, biết giải bài toán về ít hơn.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Gọi 2 em đọc thuộc bảng trừ 13 trừ đi một số ,14 trừ đi một số
- GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
47 – 29 73 – 36 91 – 38
85 – 40 62 – 54 88 – 49
Bài 2: Tính
17 + 3 + 9 = 54 - 4 + 17 =
48 + 17 - 26 = 32 - 14 + 25 =
Bài 3: Tìm x
x - 26 = 37 65 + x = 38 + 62
Bài 4: Thư viện mới đưa về 72 quyển sách toán. Sách tiếng việt kém sách toán 15 quyển. Hỏi thư viện đưa về bao nhiêu quyển sách tiếng việt?
Bài 5*: Hai số có hiệu bằng 56 . Nếu thêm vào số trừ 18 đơn vị thì hiệu mới bằng bao nhiêu?
3. HDHS làm bài.
4. Chấm chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài.