Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Là

 Kế hoạch bài dạy tuần 13 1 Lớp 2A3
 TUẦN 13
 TIẾNG VIỆT
 Môn: Tiếng Việt Lớp 2
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023.
 Tập đọc (2 tiết)
 Bài 23: RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Rồng rắn lên mây, tốc độ 
đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút. 
- Hiểu cách chơi trò chơi Rồng rắn lên mây.
2. Năng lực:
- Có tinh thần hợp tác; khả năng làm việc nhóm.
- Ý thức tập thể trách nhiệm cao (thông qua trò chơi Rồng rắn lên mây).
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - Gọi HS đọc bài Tớ là lê - gô - 2 HS đọc nối tiếp.
 - Nêu cách chơi lê - gô. - 1-2 HS trả lời.
 - Nhận xét, tuyên dương.
 1.2. Kết nối
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
 - GV hỏi:
 + Em biết gì về trò chơi Rồng rắn lên - 2-3 HS chia sẻ.
 mây?
 + Em chơi trò chơi này vào lúc nào? Em 
 có thích chơi trò chơi này không?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản.
 a. Đọc mẫu 
 - GV hướng dẫn cả lớp: 
 + GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhanh, thể - Cả lớp đọc thầm.
 hiện sự phấn khích. 
 b. Chia đoạn 
 - GV HD HS chia đoạn.
 + Bài này được chia làm mấy đoạn? + Bài này được chia làm 3 đoạn
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 2 Lớp 2A3
+ GV thống nhất chia đoạn: + Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến rồng rắn.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến khúc đuôi. - HS đọc nối tiếp đoạn.
+ Đoạn 3: Còn lại.
c. Đọc đoạn
- GV chia nhóm để HS thảo luận, cử đại - 3-4 HS đọc nối tiếp.
diện đọc đoạn bất kì theo y/c của GV. 
- GV lắng nghe, uốn nắn cho HS. - HS đọc nối tiếp.
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
khó đọc? tìm. 
- GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát + VD: vòng vèo, núc nắc, khúc đầu, 
âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa khúc giữa, khúc đuôi.
phương. 
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, 
khó. ĐT).
- GV kết hợp hướng dẫn HS cách ngắt, - HS luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói 
nghỉ khi đọc câu dài. “có”/ thì rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho 
 con/ cho thầy/ bắt khúc đuôi.
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của - HS tìm các từ khó trong bài.
một số từ ngữ khó trong bài. 
- GVHDHS đọc chú giải trong SHS. - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
 sinh các từ : Cây lúc nác, cản.
- GV tổ chức luyện đọc đoạn trong nhóm - HS luyện đọc theo nhóm bốn.
(nhóm 4). 
- GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - Một số (2 – 3) HS đọc trước lớp. 
 - HS và GV nhận xét.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá thi đua. - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
d. Đọc toàn văn bản
- GV cho HS đọc cá nhân. - 1-2 HS đọc toàn bài. 
- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc 
bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. 
- GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm - HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu 
(nếu có). có).
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi - Lớp chơi trò chơi Ai độc nhanh, đọc 
động. đúng
 - Lớp trưởng điều hành cho lớp chơi.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
sgk/tr.102.
Câu 1: Những người chơi làm thành Câu 1: HS thảo luận:
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 3 Lớp 2A3
 rồng rắn bằng cách nào?
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Túm áo 
 nhau làm rồng rắn.
 Câu 2: Rồng rắn gặp thầy thuốc để làm Câu 2: HS thảo luận:
 gì?
 + GV đưa ra câu hỏi 2 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Đến gặp 
 thầy để xin thuốc cho con.
 Câu 3: Chuyện gì xảy ra nếu khúc đuôi Câu 3: HS thảo luận:
 bị thầy bắt?
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Khúc đuôi 
 bị bắt thì đổi vai làm thầy thuốc 
 Câu 4: Nếu bạn khúc giữa bị đứt thì bạn Câu 4: HS thảo luận:
 đó phải làm gì?
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra câu trả lời :Nếu 
 khúc giữa bị đứt thì bạn phải làm đuôi.
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
 cách trả lời đầy đủ câu.
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 - GV đọc mẫu một lần trước lớp.Giọng - HS theo dõi, đọc thầm
 đọc nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ 
 vừa phải
 - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc.
 - Nhận xét, khen ngợi.
 3. Hoạt động luyện tập
 * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
 bản đọc.
 Bài 1: Nói tiếp để hoàn thành câu.
 - Gọi HS đọc yêu cầu 
 - Cho HS đọc nội dung 4 câu cần hoàn - 2-3 HS đọc.
 chỉnh. - Học sinh đọc cá nhân.
 - HS làm việc theo nhóm đôi: đọc nội 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 4 Lớp 2A3
- GV cho HS lên báo cáo kết quả dung 4 câu và hoàn thiện các câu theo 
 yêu cầu của bài.
 - HS lần lượt lên chia sẻ : 
 a. Nếu thầy nói “không” thì rồng rắn đi 
 tiếp.
 b. Nếu thầy nói “có” thì rồng rắn hỏi xin 
 thuốc cho con và đồng ý cho thầy bắt 
 khúc đuôi.
 c. Nếu bạn khúc đuôi để thầy bắt được thì 
 đổi vai làm thầy thuốc.
 d. Nếu bạn khúc giữa để đứt thì đổi vai 
 làm đuôi.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Đặt 1 câu nói về trò chơi mà em 
thích.
- Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc. Học sinh đọc cá nhân.
- Cho HS sinh đọc câu mẫu. - Học sinh đọc cá nhân.
- GV hướng dẫn mẫu. - HS lắng nghe.
 - HS làm việc theo cá nhân: tự đặt câu
- GV cho HS lên báo cáo kết quả - HS lần lượt lên chia sẻ câu của mình 
 vừa đặt
- Tuyên dương, nhận xét.
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- GV cho học sinh chơi trò chơi rồng rắn - HS thực hiện theo hướng dẫn.
lên mây.
- Về nhà em chia sẻ với các bạn ở nhà - Ghi nhớ trò chơi.
cùng chơi trò chơi Rồng rắn lên mây.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có 
cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS nêu cảm nhận của mình.
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 TĂNG CƯỜNG - TIẾNG VIỆT
 LUYỆN TẬP: RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức:
- Đọc đúng rõ ràng bài tập đọc “Rồng rắn lên mây”
- HS hiểu được cách chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 5 Lớp 2A3
- HS viết được một câu về bạn Hoa trong câu chuyện Búp bê biết khóc.
2. Năng lực:
- Phát triển 3 NL chung tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Phát triển ngôn ngữ bản thân, phát triển được vốn từ. 
3. Phẩm chất: hình thành và phát triển phẩm chất yêu thích và giữ gìn phát huy trò 
chơi dân gian của quê hương Việt Nam. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Tranh về trò chơi “Rồng rắn lên mây” Máy tính, máy chiếu,... (nếu có).
2. HS: SGK, vở bài tập TV2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - Tổ chức cho HS cả lớp hát bài “ quê - HS hát.
 hương tươi đẹp”
 ? Bài hát cho ta thấy được điều gì? - Vẻ đẹp của quê hương.
 * Quê hương VN của chúng ta có rất 
 nhiều cảnh đẹp và cũng có rất nhiều trò 
 chơi được lưu truyền lại từ thời cha ông 
 của chúng ta, như trò chơi “ Rồng rắn lên 
 mây” mà các em đã được học trong tiết 
 học trước, để giúp các em củng cố lại nội 
 dung đó đã học cô cùng các em ôn tập lại 
 bài hôm nay “ Rồng rắn lên mây”
 1.2. Kết nối
 - GV ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài.
 2. Hoạt động Luyện tập thực hành
 * Bài 1: Theo bài đọc, người chơi làm 
 thành rồng rắn bằng cách nào? (đánh dấu 
 vào ô trống trước đáp án đúng.
 - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đầu bài.
 - GV gọi 1 HS đọc lại bài “Rồng rắn lên - HS đọc bài “Rồng rắn lên mây” 
 mây” 
 - GV tổ chức cho HS quan sát tranh thảo - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ 
 luận nhóm đôi để thực hiện bài tập. với bạn theo cặp.
 - Gọi các nhóm trình bày, chia sẻ kết quả 
 thảo luận. - HS trình bày kết quả thảo luận của 
 nhóm mình.
 Trả lời:
 Người chơi túm áo nhau, đứng 
 thành hai hàng đối diện nhau. Một hàng 
 làm rồng rắn. Một hàng làm thầy thuốc.
 Người chơi túm áo nhau đứng thành 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 6 Lớp 2A3
 vòng tròn làm rồng rắn. Một người làm 
 thầy thuốc đứng ở giữa.
  Người chơi túm áo nhau làm rồng 
 rắn. Một người làm thầy thuốc đứng đối 
 diện với rồng rắn.
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét kết quả trình bày của 
 nhóm bạn.
* Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống để hoàn 
thành câu. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - HS suy nghĩ viết tiếp vào chỗ trống để 
- GV quan tâm hướng dẫn HS chậm tiến hoàn thành câu.
bộ.
- GV gọi HS nối tiếp trình bày câu mình - HS nối tiếp trình bày, HS nhận xét.
đã viết. (Mỗi HS chỉ cần trình bày 1 câu) Trả lời:
 a. Nếu thầy thuốc nói "không" thì 
 “rồng rắn đi tiếp” 
 b. Nếu thầy thuốc nói "có" thì rồng rắn 
 hỏi xin thuốc cho con và đồng ý cho 
 thầy bắt khúc đuôi.
 c. Nếu bạn khúc đuôi để thầy bắt được 
 thì đổi vai làm thầy thuốc
 d. Nếu bạn khúc giữa để đứt thì đổi vai 
- GV nhận xét, tuyên dương HS. làm khúc đuôi
* Bài 3: Viết một câu về điều em thích 
trong trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Gọi HS đọc yêu cầu VBT - 1-2 HS đọc.
- HS viết câu về điều em thích trong trò - HS viết câu theo yêu cầu.
chơi Rồng rắn lên mây.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ.
- Gọi HS nêu câu em viết. Trả lời:
 HS1: Rồng rắn lên mây là trò chơi vui 
 nhộn.
 HS2: Em rất thích trò chơi Rồng rắn lên 
 mây 
 HS 3: ....
- Nhận xét chung, tuyên dương HS
* Bài 4. Viết một câu về bạn Hoa trong 
câu chuyện “Búp bê biết khóc”
- GV nêu lại nội dung câu chuyện. - HS chú ý nghe.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT, - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ 
sau đó chia sẻ với bạn theo cặp và chia sẻ với bạn theo cặp và chia sẻ trước lớp.
trước lớp. Trả lời: 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. HS 1: Tha lỗi cho chị nhé, chúng ta sẽ 
 mãi là bạn nha.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 7 Lớp 2A3
 - Nhận xét, động viên HS. HS 2: ........
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 - Hôm nay em học bài gì?
 - GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023.
 VIẾT (1 tiết)
 LUYỆN VIẾT HOA M
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết viết chữ viết hoa M cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
2. Năng lực:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa M.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - GV cho HS hát: - HS hát tập thể bài hát Chữ đẹp mà nết 
 càng ngoan.
 - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS trả lời
 mẫu chữ hoa gì?
 1.2. Kết nối
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 - GV ghi bảng tên bài. - HS lấy vở TV2/T1.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ 
 hoa. 
 * Chữ viết hoa M
 - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa M và - HS quan sát.
 hướng dẫn HS: 
 + Quan sát mẫu chữ M: độ cao, độ rộng, + HS quan sát, lắng nghe.
 các nét và quy trình viết chữ hoa M. 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 8 Lớp 2A3
+ GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu: + HS lắng nghe.
*Nét 1:Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét 
móc từ dưới lên lượn sang phải, dừng bút 
ở đường kẽ 6. 
* Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi 
chiều bút viết 1 nét thẳng đứng xuống 
đường kẽ 1. 
* Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 đổi 
chiều bút viết 1 nét thẳng xiên (hơi lượn ở 
2 đầu) lên đường kẽ 6. 
* Nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3 đổi 
chiều bút, viết nét móc ngược phải. Dừng 
bút trên đường kẽ 2
+ GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát + HS theo dõi
video tập viết chữ M hoa (nếu có).
- GV cho HS tập viết chữ hoa M trên - HS luyện viết bảng con.
bảng con (hoặc nháp).
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng 
dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS đọc to trước lớp: Một con ngựa 
 đau cả tàu bỏ cỏ.
- GV giải nghĩa câu ứng dụng: câu ứng - Lắng nghe
dụng nói đến tình yêu thương, đoàn kết 
tấm lòng nhân ái giữa những con người 
cùng chung sống trong một môi trường.
- GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng 
 dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan 
 sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu 
 có). 
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? + Viết chữ viết hoa M đầu câu. 
Vì sao phải viết hoa chữ đó? 
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + 2-3 HS nêu cách nối chữ viết hoa với 
thường. (nếu HS không trả lời được, GV chữ viết thường. 
sẽ nêu).
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
trong câu bằng bao nhiêu? trong cấu bằng khoảng cách viết chữ cái 
 o. 
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái 
chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao trong câu ứng dụng như các tiết trước đã 
nhiêu? làm. 
+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau 
+ Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? chữ cái o của tiếng cỏ. 
3. Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa M - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 9 Lớp 2A3
 và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. một. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 
 nhận xét, động viên khen ngợi các em. góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
 - Nhận xét, đánh giá bài HS.
 4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
 - GV hướng dẫn học sinh vận dụng các - HS theo dõi, ghi nhớ để vận dụng.
 trường hợp cần viết hoa chữ cái để học 
 sinh thực hiện : Viết hoa tên người, Viết 
 hoa đầu câu, viết hoa tên địa danh, .
 - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết 
 hoa con chữ M.
 3. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Nói và nghe (1 tiết)
 BÚP BÊ BIẾT KHÓC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Búp bê biết khóc
- Dựa vào tranh có thể kể lại câu chuyện.
2. Năng lực:
- Phát triển kĩ năng kể chuyện, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - GV tổ chức cho HS hát và vận động - Lớp hát tập thể
 theo bài hát.
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 13 10 Lớp 2A3
1.2. Kết nối
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Lắng nghe
2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý 
đoán nội dung tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
trả lời câu hỏi:
* Tranh 1: - HS quan sát tranh và trả lời:
+ Khi được 6 tuối Hoa được quà gì ? + Khi được 6 tuối Hoa được tặng 1 con 
 búp bê.
+ Hoa yêu thích quà đó như thê nào? + Hoa đi đâu làm gì cũng cho búp bê đi 
 theo.
* Tranh 2: - HS quan sát tranh và trả lời.
+ Khi được 7 tuổi Hoa được tặng quà gì? + Khi được 7 tuổi Hoa được tặng một 
Hoa làm gì vơi món quà cũ? chú chó bông. Hoa đã quên hẳn búp bê.
* Tranh 3: - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 trước lớp.
+ Hoa nằm mơ thấy gì? + Hoa nằm mơ thấy búp bê khóc.
* Tranh 4:
+ Hoa làm gì vơi hai món đồ chơi? + Hoa đã chơi với cả hai búp bê và chó 
 bông.
- Theo em, các tranh muốn nói điều gi? - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ 
 với bạn theo cặp.
- Tổ chức cho HS kể về Búp bê biết khóc, - HS lắng nghe, nhận xét.
lưu ý chọn những điều nổi bật, đáng nhớ 
nhất.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện.
- GV nêu nội dung câu chuyện. - HS lắng nghe.
- GV kê chuyện lần 1 và kết hợp với các - HS lắng nghe.
hình ảnh trong 4 bức tranh.
-YC chú ý nhắc lại những câu nói của búp 
bê trong đoạn 3.
- GV kể lần 2 kết hợp vừa kể vừa hỏi để - HS thực hiện.
học sinh nhớ các chi tiết trong câu 
chuyện.
3. Hoạt động Luyện tập.
*Hoạt động 3: Chọn 1- 2 đoạn của câu 
chuyện theo tranh
* Bước 1: HS quan sát tranh đọc và nhớ 
nôi dung .
- YC HS dựa vào tranh và kể theo đoạn - 1-2 HS kể.
* Bước 2: Tập kể theo cặp
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024