Giáo án Lớp 2 - Tuần 12 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Là

 Kế hoạch bài dạy tuần 12 1 Lớp 2A3
 TIẾNG VIỆT
 Môn: Tiếng Việt Lớp 2
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2023.
 Tập đọc (2 Tiết)
 BÀI 21: THẢ DIỀU 
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.1. Kiến thức
- Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa,biết ngắt nghỉ, 
nhấn giọng phù hợp.
- Hiểu nội dung bài: Nhận biết được vẻ đẹp của cánh diều, vẻ đẹp của làng quê ( qua 
bài đọc và tranh minh họa).
1.2. Năng lực
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong câu 
chuyện : chúng mình là bạn qua tranh minh họa.
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ; phát triển năng lực văn học, 
có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
1.3. Phẩm chất
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, con diều, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động
 - GV tổ chức cho HS vận động theo bài - HS thực hiện hát và vận động.
 hát.
 - Mời HS nêu nội dung của bài; Nhím nâu - Lắng nghe
 kết bạn.
 1.2. Kết nối
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
 - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ.
 + Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi + Các bạn đang chơi thả diều
 gì? 
 + Em biết gì về trò chơi này?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản.
 a. Đọc mẫu 
 - GV hướng dẫn cả lớp: 
 + GV đọc mẫu toàn bài : đọc rõ ràng, đọc - Cả lớp đọc thầm.
 rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu 
 hơn sau mỗi khổ thơ...
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 2 Lớp 2A3
 + GV giới thiệu: đây là một bài thơ với - HS lắng nghe.
 mỗi dòng 4 chữ, khi đọc các em thể hiện 
 giọng đọc trong sáng, vui tươi.
 b. Chia đoạn 
 - GV HD HS chia đoạn.
 + Bài này được chia làm mấy đoạn? - Chia thành 5 đoạn
 + HDHS chia đoạn: 5 khổ thơ; mỗi lần - HS đọc nối tiếp các khổ thơ.
 xuống dòng là một khổ thơ.
 c. Đọc đoạn
 - GV chia nhóm để HS thảo luận, cử đại - HS thảo luận, cử đại diện.
 diện đọc đoạn bất kì theo y/c của GV. 
 - GV lắng nghe, uốn nắn cho HS. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
 - GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
 khó đọc? tìm. 
 - GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát - HS luyện đọc : sao trời, trong ngần, 
 âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa chiếc thuyền, trôi, chơi vơi, réo vang,..
 phương. 
 - GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - 2-3 HS luyện đọc.
 khó.
 - GV kết hợp hướng dẫn HS cách ngắt - HS luyện đọc : Trời/ như cánh đồng; 
 nhịp khi đọc thơ. Xong mùa gặt hái;
 - GV theo dõi, uốn nắn cho HS. Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại.
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
 một số từ ngữ khó trong bài. : no gió, lưỡi sinh.
 liềm, nong trời, 
 - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho - HS thực hiện theo nhóm bốn.
 HS luyện đọc các khổ thơ theo nhóm.
 - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá thi đua.
 d. Đọc toàn văn bản
 - GV cho HS đọc cá nhân. - 1-2 HS đọc toàn bài. 
 - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc 
 bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. 
 - GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm - HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có).
 (nếu có).
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Khởi động
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi - Lớp chơi trò chơi Đồng hồ
 động.
 - Lớp trưởng điều hành cho lớp chơi.
 Hoạt động 2. Tìm hiểu bài.
 - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 3 Lớp 2A3
 sgk/tr.95.
 Câu 1: Kể tên những sự vật giống cánh Câu 1: HS thảo luận:
 diều được nhắc tới trong bài thơ.
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: cái thuyền, 
 cái liềm, miếng cau, trăng vàng. 
 Câu 2: Hai câu thơ: “Sao trời trôi qua/ Câu 2: HS thảo luận:
 Diều thành trăng vàng” tả diều vào lúc 
 nào?
 + GV đưa ra câu hỏi 2 và các đáp án trắc + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 nghiệm, yêu cầu học sinh thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Đáp án C. 
 Vào ban đêm.
 Câu 3: Khổ thơ cuối bài muốn nói điều Câu 3: HS thảo luận:
 gì?
 + GV đưa ra câu hỏi 3 và các đáp án trắc + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 nghiệm, yêu cầu học sinh thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Đáp án C. 
 Cánh diều làm cảnh thôn quê tươi đẹp 
 hơn.
 Câu 4: Em thích nhất khổ thơ nào trong Câu 4: HS thảo luận:
 bài? Vì sao?
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra câu trả lời và giải 
 thích lý do.
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
 cách trả lời đầy đủ câu.
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 * Hoạt động 3: Học thuộc khổ thơ.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý - HS theo dõi.
 giọng của nhân vật.
 - GV cho HS đọc thuộc một khổ thơ mà - HS học thuộc
 bản thân thích.
 - GV cho HS thi đọc thuộc - 2-3 HS đọc.
 - Nhận xét, khen ngợi.
 3. Hoạt động luyện tập
 * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
 bản đọc.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 4 Lớp 2A3
 Bài 1: Từ ngữ nào được dùng để nói về 
 âm thanh của sáo diều?
 - Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc.
 - Cho HS đọc lại bài thơ và quan sát - Học sinh đọc cá nhân.
 tranh minh họa. - HS làm việc theo nhóm đôi: đọc bài thơ, 
 quan sát tranh và lựa chọn đáp án
 - GV cho HS lên báo cáo kết quả - HS lần lượt lên chia sẻ : Từ ngữ dùng để 
 nói về âm thanh của sáo diều là : Trong 
 ngần.
 - Tuyên dương, nhận xét.
 Bài 2:Dựa theo khổ thơ thứ tư, nói một 
 câu tả cánh diều.
 - Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc. Học sinh đọc cá nhân.
 - Cho HS đọc lại bài thơ và quan sát - Học sinh đọc cá nhân.
 tranh minh họa. - HS làm việc theo nhóm đôi: đọc khổ 
 thơ, quan sát tranh và tự đặt câu
 - GV cho HS lên báo cáo kết quả - HS lần lượt lên chia sẻ câu của mình 
 vừa đặt
 - Tuyên dương, nhận xét.
 4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
 - GV hướng dẫn học sinh cách làm một - HS thực hiện theo hướng dẫn.
 chiếc diều đơn giản.
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét giờ học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có):
 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2023.
 Tập viết ( 1 Tiết )
 CHỮ HOA L
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.1. Kiến thức
- Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre..
1.2. Năng lực
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
1.3. Phẩm chất
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 5 Lớp 2A3
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa L.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động
 - GV giới thiệu bài: - HS hát tập thể bài hát Chữ đẹp mà nết 
 càng ngoan.
 - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS trả lời
 mẫu chữ hoa gì?
 1.2. Kết nối - HS lấy vở TV2/T1.
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 - GV ghi bảng tên bài.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức: 
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ 
 hoa.
 * Chữ viết hoa L
 - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa L và - HS quan sát.
 hướng dẫn HS: 
 + Quan sát mẫu chữ L: độ cao, độ rộng, + HS quan sát, lắng nghe.
 các nét và quy trình viết chữ hoa L. 
 + GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu. + HS lắng nghe.
 + GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát + HS theo dõi
 video tập viết chữ L hoa (nếu có).
 - GV cho HS tập viết chữ hoa L trên bảng - HS luyện viết bảng con.
 con (hoặc nháp).
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng 
 dụng.
 - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS đọc to trước lớp: Làng quê xanh 
 mát bóng tre..
 - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng 
 dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan 
 sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu 
 có). 
 + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? + Viết chữ viết hoa L đầu câu. 
 Vì sao phải viết hoa chữ đó? 
 + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + 2-3 HS nêu cách nối chữ viết hoa với 
 thường. (nếu HS không trả lời được, GV chữ viết thường. 
 sẽ nêu).
 + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
 trong câu bằng bao nhiêu? trong cấu bằng khoảng cách viết chữ cái 
 o. 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 6 Lớp 2A3
 + Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái 
 chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao trong câu ứng dụng như các tiết trước đã 
 nhiêu? làm. 
 + Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau 
 + Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? chữ cái ô của tiếng tổ. 
 3. Thực hành luyện viết.
 - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa L - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 
 và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. một. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 
 nhận xét, động viên khen ngợi các em. góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
 - Nhận xét, đánh giá bài HS.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
 - GV hướng dẫn học sinh vận dụng các - HS theo dõi, ghi nhớ để vận dụng.
 trường hợp cần viết hoa chữ cái để học 
 sinh thực hiện : Viết hoa tên người, Viết 
 hoa đầu câu, viết hoa tên địa danh, .
 - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết 
 hoa con chữ L.
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét giờ học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có):
 Nói và nghe ( 1 Tiết )
 CHÚNG MÌNH LÀ BẠN
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.1. Kiến thức
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn của ếch ộp, sơn ca và 
nai vàng.
- Nói được điều mỗi người thuộc về một nơi khác nhau, mỗi người có khả năng riêng, 
nhưng vẫn mãi là bạn của nhau .
1.2. Năng lực
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
1.3. Phẩm chất
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 7 Lớp 2A3
- HS: Sách giáo khoa.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động
 - GV tổ chức cho HS hát và vận động - Lớp hát tập thể
 theo bài hát.
 1.2. Kết nối
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ.
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Lắng nghe
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, cho HS - HS quan sát tranh, lắng nghe.
 quan sát các bức tranh, đoán tên các loài - HS đoán tên các loài chim trong tranh 
 vật trong tranh. (nai vàng, ếch ộp, sơn ca). Một số em 
 phát biểu ý kiến trước lớp.
 - Một số em phát biểu ý kiến trước lớp.
 - GV giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện - HS lắng nghe.
 kể ba nhân vật nai vàng, ếch ộp, sơn ca. 
 Các em hãy nghe câu chuyện để biết về 
 tình bạn của chúng thú vị như thế nào 
 nhé. 
 - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ - HS lắng nghe, và quan sát tranh để nắm 
 các hình ảnh trong 4 bức tranh. nội dung.
 - GV hướng dẫn HS nhắc lại lời nói của - HS nhắc lại lời nói của nhân vật trong 
 nai vàng, ếch ộp, sơn ca trong các đoạn câu chuyện. 
 của câu chuyện qua các câu hỏi gợi ý:
 + Ếch ộp nói gì với các bạn?
 + Sơn ca nói thế nào?....
 - GV kể câu chuyện (lần 2), thỉnh thoảng - HS lắng nghe kể chuyện và tương tác 
 dừng lại để hỏi: cùng GV.
 + Theo em, ếch ộp, sơn ca và nai vàng + Các bạn chơi với nhau rất thân thiết.
 chơi với nhau như thế nào?
 + Ba bạn thường kể cho nhau nghe + Kể cho nhau nghe những điều lạ mà 
 những gì? mình đã chứng kiến
 + Ba bạn nghĩ ra cách gì để tận mắt thấy + Các bạn đã đổi chỗ sống cho nhau .
 những điều đã nghe?
 + Ếch ộp, sơn ca và nai vàng đã rút ra + Các bạn rút ra được bài học là mỗi 
 được bài học gì? người có một nơi sống khác nhau và sẽ là 
 bạn nhau mãi mãi.
 3. Hoạt động Luyện tập
 3.1. Hướng dẫn HS kể chuyện.
 - GV hướng dẫn HS cách kể theo hai - HS lắng nghe.
 bước gợi ý. + Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn 
 tranh, đọc câu hỏi dưới tranh, nhớ lại nội 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 8 Lớp 2A3
 dung câu chuyện; chọn 1 – 2 đoạn mình 
 nhớ nhất hoặc thích nhất để tập kể, không 
 phải kể đúng từng câu từng chữ mà GV 
 đã kể (có thể kể cả câu chuyện nếu có 
 thể).
 + Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp/ 
 nhóm (một em kể, một em lắng nghe để 
 góp ý sau đó đổi vai người kể, người 
 nghe). Lưu ý: Với HS chưa thể kể được 2 
 đoạn, GV chỉ yêu cầu kể một đoạn em 
 thích hoặc em nhở nhất.
 3.2. Chọn kể 1- 2 đoạn của câu chuyện 
 theo tranh
 + Mỗi HS chọn 1 - 2 đoạn, xem tranh và 
 tập kể. 
 + Các thành viên trong nhóm thay nhau 
 kể 1 – 2 đoạn theo tranh. 
 - GV mời 2 HS xung phong kể trước lớp - 2 HS kể nối tiếp câu chuyện trước lớp.
 (mỗi em kể 2 đoạn – kể nối tiếp đến hết - Cả lớp nhận xét, góp ý.
 câu chuyện). 
 - GV động viên, khen ngợi. 
 - GV nêu câu hỏi: Câu chuyện muốn nói - Một số HS trả lời. 
 với em điều gì? + Câu chuyện khuyên chúng ta: Ai chăm 
 chỉ sẽ thành công.
 4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm
 - GV hướng dẫn HS cách thực hiện hoạt - HS nghe và vận dụng kể cho người thân 
 động vận dụng: nghe về bữa trưa của mình ở lớp.
 + Trước khi kể, các em xem lại 4 tranh 
 và đọc các câu hỏi dưới mỗi tranh để nhớ 
 nội dung câu chuyện. 
 + Cố gắng kể lại toàn bộ câu chuyện cho 
 người thân nghe (hoặc kể 1- 2 đoạn em 
 thích nhất trong câu chuyện). 
 + Có thể nêu cảm nhận của em về tình 
 bạn của em về tình bạn giữa ếch ộp, sơn 
 ca và nai vàng.
 + Lắng nghe ý kiến của người thân sau 
 khi nghe kể chuyện.
 - GV giúp HS tóm tắt những nội dung - HS nêu ý kiến về bài học
 chính trong bài học và tự đánh giá những 
 điều mình đã làm được sau bài học. 
 - GV phát bảng tự kiểm tra, đánh giá và 
 hướng dẫn HS tự đánh dấu vào việc 
 mình đã làm được vào bảng kiểm tra, 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 9 Lớp 2A3
 đánh giá theo mẫu gợi ý.
 - GV khen ngợi những HS đã hoàn thành 
 tốt các nhiệm vụ học tập.
4. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có):
 Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2023.
 Tập đọc ( 2 Tiết )
 BÀI 22: TỚ LÀ LÊ-GÔ
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.1. Kiến thức
- Đọc đúng các tiếng có vần khó, đọc rõ ràng một VB thông tin được trình bày dưới 
hình thức tư sự,
- Biết nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được về một đồ chơi hiện đại được nhiều trẻ em yêu thích.
1.2. Năng lực
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển năng lực sử dụng ngôn 
ngữ, đặt được câu nêu đặc điểm.
- Có niềm vui khi được chơi các trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi..
1.3. Phẩm chất
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động
 - Gọi HS đọc bài Thả diều. - 2 HS đọc nối tiếp.
 - Kể tên những sự vật gióng cánh diều - 1-2 HS trả lời.
 được nhắc tới trong bài thơ ?
 - Nhận xét, tuyên dương.
 1.2. Kết nối
 - Nói tên một số đồ chơi của em ? - 2-3 HS chia sẻ.
 - Kể tên đồ chơi mà em thích nhất ?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản.
 a. Đọc mẫu 
 - GV hướng dẫn cả lớp: 
 + GV đọc mẫu toàn bài Ngắt giọng, nhấn - Cả lớp đọc thầm.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 12 10 Lớp 2A3
 giọng đúng chỗ.
 b. Chia đoạn 
 - GV HD HS chia đoạn.
 + Bài này được chia làm mấy đoạn? + Bài này được chia làm 4 đoạn
 + GV thống nhất chia đoạn: + Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
 + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không
 + Đoạn 2: Tiếp cho đến xinh xắn khác.
 + Đoạn 3: Từ những mảnh đến vật khác
 + Đoạn 4: Còn lại
 c. Đọc đoạn
 - GV chia nhóm để HS thảo luận, cử đại - 3-4 HS đọc nối tiếp.
 diện đọc đoạn bất kì theo y/c của GV. 
 - GV lắng nghe, uốn nắn cho HS. - HS đọc nối tiếp.
 - GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
 khó đọc? tìm. 
 - GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát + VD: lê gô, xinh xắn, kết hợp, kì diệu, 
 âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa tưởng tượng, sắn sàng,..
 phương. 
 - GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, 
 khó. ĐT).
 - GV kết hợp hướng dẫn HS cách ngắt, - HS luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp 
 nghỉ khi đọc câu dài. các bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ 
 khả năng sáng tạo/ và tính kiên nhẫn, 
 - GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
 một số từ ngữ khó trong bài. sinh các từ : lắp ráp, kì diệu, kiên 
 - GVHDHS đọc chú giải trong SHS. nhẫn, 
 - GV tổ chức luyện đọc đoạn trong nhóm - HS luyện đọc theo nhóm bốn.
 (nhóm 4). 
 - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - Một số (2 – 3) HS đọc trước lớp. 
 - HS và GV nhận xét.
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá thi đua. - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
 d. Đọc toàn văn bản
 - GV cho HS đọc cá nhân. - 1-2 HS đọc toàn bài. 
 - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc 
 bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. 
 - GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm - HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có).
 (nếu có).
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Khởi động
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi - Lớp chơi trò chơi Ghép đôi
 động.
 - Lớp trưởng điều hành cho lớp chơi.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024