Giáo án Lớp 2 tuần 19 - Buổi 1

TUầN 19 
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
TOAÙN
TOÅNG CUÛA NHIEÀU SOÁ
I. mục tiêu:
-Nhận biết tổng của nhiều số.
-Biết cách tính tổng của nhiều số.
-Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a).
II. đồ dùng: 
III. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cu : Thi HKI
Nhận xét chung về bài thi của HS
3. Bài mới Giới thiệu: 
 Hoạt động 1:Giới thiệu tổng của nhiều số.
-Ghi phép tính 2 + 3 + 4 =
-Gọi HS nêu kết quả.
-Đây là tổng của nhiều số. “Tổng của 2,3,4” hay “ hai cộng ba cộng bốn”.
-Gọi HS nêu lại phép tính và kết quả.
-HD viết theo cột dọc: viết các số hạng thẳng cột và tổng cũng thẳng cột.
- HD cách tính và ghi kết quả của 12+34+40= như sgk.
- HD tính tổng của nhiều số, trong đó các số hạng là số có hai, một chữ số. 15+46+29+8=
-Tính như SGK, lưu ý là phép tính có nhớ,ghi kết quả thẳng cột theo từng hàng và tính từ phải sang trái.
 Hoạt động 2: BT1, BT2, BT3a
Bài 1( cột 2) 
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HDHS tính theo dãy phép tính từ trái sang phải.
-Cùng HS nhận xét. 
-Phép tính 6+6+6+6= có gì đặc biệt?
Bài 2( cột 1, 2, 3)
-Gọi HS đọc yêu cầu
-HD ghi kết quả thẳng theo từng cột, lưu ý có nhớ ở hàng chục.
-Cho HS làm ở PHT, bảng.
-Cùng HS nhận xét.
-Trong các phép tính, có phép tính nào có gì đặc biệt?
Bài 3a. 
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD quan sát hình vẽ, các số liệu để làm.
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét. 
-Các phép tính ta vừa tính có gì đặc biệt?
-Mỗi phép tính có mấy số hạng bằng nhau?
4. Củng cố – Dặn dò : 
-Gọi HS trả lời:2+2+2+2=?.
-Nhận xét giờ học
- Hát
- Nghe.
nêu kết quả: 2 + 3 + 4 = 9
2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
Theo dõi.
Trả lời.
Theo dõi, nêu kết quả.
Nghe.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi. Làm ở bảng con, bảng lớp.
KQ: 14 ; 20 ; 18 ; 24
Nhận xét.
Các số hạng đều bằng nhau.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
Làm ở PHT, bảng. KQ: 68 ; 65 ; 50 ; 94.
Nhận xét.
Có 2 phép tính; các số hạng đều bằng nhau
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
HS làm ở vở, bảng lớp.
KQ: 12kg +12kg +12kg = 36kg
 5 l + 5 l + 5 l +5 l =20 l
Nhận xét.
Các số hạng trong mỗi phép tính đều bằng nhau.
Trả lời.
	TậP ĐọC
 CHUYệN BốN MùA
I. mục tiêu:
-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( trả lời được CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời được CH3
*GDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đeu có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
II.Đồ dùng dạy- học 
Tranh minh hoạ
II. các hoạt động dạy- học
2. Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét về kết quả học tập và thi của HS HKI
3. Dạy - học bài mới :Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu
YCHS đọc nối tiếp đoạn và rút từ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường...
GVHDHS đọc câu dài
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn trong nhóm
 Thi đọc giữa các nhóm
 GV nhận xét. Tuyên dương đội thắng cuộc.
 Đọc đồng thanh
GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh.
TIếT2
HĐ2: Tìm hiểu bài
-Cho HS đọc thầm lại cả bài.
+Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? 
+ Cho HS quan sát tranh, và thảo luận nhóm tìm các nàng tiên, xuân, hạ, thu, đông. 
- Cho đại diện nhóm trả lời
+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông?
+ Các em co biết vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc? 
+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất ? 
+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông nói về mùa xuân có gì khác nhau không ?
Chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu theo những câu hỏi sau:
- Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân?
- Mùa Thu có gì hay theo lời của lời nàng Hạ ?
- Mùa Đông có gì hay theo lời của nàng Thu?
- Cho đại diện nhóm trả lời.
+ Trong các mùa các em thích nhất mùa nào? 
*MT:Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại truyện 
-GV hướng dẫn cách đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. 
4. Củng cố – Dặn dò 
+Qua bài này giúp em hiểu điều gì ?
-LH:nơi chúng ta đang sống này có mấy mùa?
-Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau
Nghe 
Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. 
Mỗi HS đọc 1 đoạn
2-3 nhóm
Đoạn 2
Đọc thầm cả bài.
Xuân , hạ, thu, đông
Thảo luận nhóm đôi
Trả lời và chỉ ở tranh SGK.
Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
Vào xuân, th/tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối ph/ triển, đ/ chồi nảy lộc
Xuân làm cho cây tươi tốt
Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay về mùa xuân.
Theo dõi, thảo luận, trả lời:
Nhưng phải có nắng của em Hạ
Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất
Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn
Trả lời, nhận xét.
Tự trả lời theo ý mình.
Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS.
Cá nhân thi đọc cả bài.
Bốn mùa trong năm mỗi mùa một vẻ,
Hai mùa: mùa nắmg và mùa mưa.
Nghe.
HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Toán
 PHéP NHÂN
I/ MụC TIÊU : 
-Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
-Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
-Các BT cần làm: BT1, BT2.
II/ CHUẩN Bị : 
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC :
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
1. ổn định
2.Bài cũ : 
-Cho HS làm một số phép tính ở BT2.
-Cùng HS nhận xét,ghi điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân
-Tấm bìa có mấy chấm tròn?
-Cho HS quan sát có tất cả mấy tấm bìa?
-Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn( hoặc 2 chấm tròn được lấy 5 lần), có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
-Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta làm phép tính gì?
Tổng của 2+2+2+2+2 có 5 số hạng, mỗi s/hạng đều bằng 2
2+2+2+2+2 là tổng của 5 số hạng, mỗi s/hạng đều bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như sau:2 x 5= 10
-Giới thiệu dấu nhân, gọi HS đọc phép tính.
-2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần. Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân.
Hoạt động2 : BT1, BT2
Bài 1 : Yêu cầu gì?
-HDHS làm theo mẫu: 4 được lấy 2 lần. 4+4=8; 4x2=8
-4 gọi là gì? 2 được gọi là gì?
-Muốn tính 4x2 ta tính tổng 4+4=8
-Tương tự cho HS làm ở bảng câu b,c.
-Cùng HS nhận xét. Chốt nội dung:
Bài 2 
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD mẫu. Các số hạng được lấy mấy lần( số các số hạng)
-Cùng HS nhận xét. 
4. Củng cố-Dặn dò: 
-Cho HS chơi TC Nhẩm nhanh, nhẩm đúng một số phép tính như BT2.
-Nhận xét tiết học.Cbị bài sau
-Tổng của nhiều số.
HS làm bài.
Nhận xét.
Nhắc lại tựa bài.
Tấm bìa có 2 chấm tròn.
Có tất cả 5 tấm bìa.
Có tất cả 10 chấm tròn.
Phép tính cộng.2+2+2+2+2=10
Theo dõi.
Đọc .
Nghe.
 Đọc yêu cầu
Theo dõi.
4 là một số hạng của tổng,2 là số các số hạng của tổng.
Làm bài ở bảng.
Nhận xét.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi, trả lời.
Làm bài ở vở, bảng.
Cùng HS nậhn xét.
Theo dõi. Đại diện 3 dãy tham gia chơi.
Nhận xét. 
-Cho HS làm ở vở, bảng.
Kể chuyện
CHUYệN BốN MùA
I/ MụC TIÊU :
-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)
-HS K-G thực hiện được BT3.
II/ CHUẩN Bị : Tranh minh họa
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
1. ổn định
2.Bài cũ :
Nhận xét tình hình học kể chuyện trong học kì I
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Kể đoạn theo tranh.
-Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu dưới mỗi tranh.
-Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm.
-Gọi lần lượt một số HS kể nội dung từng tranh. 
-Cùng HS n/x.
-Gọi đại diện kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. 
-Cùng HS n/x.
-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS lúng túng 
 Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.
-BT yêu cầu gì ?
-Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn.
-Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm.
-Cho đại diện các nhóm kể trước lớp.
Hoạt động 3 : Kể toàn bộ câu chuyện.
-BT yêu cầu gì ?
-Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
-HD phân vai, kể trong nhóm.
-Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp. 
-Cùng HS nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò: 
-Câu chuyện cho ta biết điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Kể lại câu chuyện . Cbị bài sau
Nghe 
Nhắc lại
-Quan sát. Đọc 
-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.
-5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa.
-Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi em chỉ kể 1 tranh.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Theo dõi.
Kể trong nhóm
Hs xung phong kể
Dựng lại câu chuyện
Theo dõi
Phân vai kể trong nhóm
Từng nhóm kể trước lớp.
Cùng HS nhận xét.
Bốn mùa đều có một vẻ đẹp 
CHÍNH TAÛ
chuyện bốn mùa
I. mục tiêu: 
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2,3, a/b
II. Chuẩn bị: GV chép nội dung bài tập chép lên bảng
III. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ ôn thi HKI
-YC học sinh viết BC một số từ
-Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới :Giới thiệu: 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
GV đọc đoạn văn cần chép 1 lượt
 - Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn mùa ?
-Bà Đất nói gì? 
 + Đoạn chép có những tên riêng nào ? Những tên riêng ấy phải viết ntn?
Yêu cầu HS tìm , phân tích và viết các từ khó vào BC Theo dõi và chỉnh sửa cho các em.
HĐ2:HDHS viết bài, chấm NX
GV đọc mẫu lần 2
GV đọc ngắt cụm từ
GV đọc lại bài
Chấm bài ,sửa sai
 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
BT2: Hs đọc yêu cầu
-HD cho HS làm vở, bảng.
BT3: Hs đọc yêu cầu
Gv hướng dẫn sau đó yêu cầu làm vở.
4. Củng cố – Dặn dò 
 Tổng kết chung về giờ học.
-Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài chính tả.
-Chuẩn bị bài sau.
Hát
Viết các từ ngữ: tinh nghịch, đơm
2 hs đọc lại
Bà Đất.
Khen các nàng tiên mỗi người một vẻ, đều có ích, đêù đáng yêu.
Trả lời.
Viết các từ ngữ: tựu trường, ấp ủ
Hs nhge
Hs viết bài
Hs soát lỗi
5-7 vở
 Đọc y/c a
HS làm ở v ...  HS tự giới thiệu. Nhận xét.
GD : nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng, nếu làm như vậy là thiếu thận trọng vì người lạ có thể là người xấu, giả vờ là bạn của bố,lợi dụng sự ngây thơ của trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản.Nếu có bố mẹ ở nhà thì mời bố mẹ ra gặp người lạ, xem có đúng không.
-Nhận xét góp ý, cho điểm.
HĐ2: BT3 
-*BT3 Gọi HS đọc yêu cầu.
-Cho 1HS nói trước lớp. n/x
-Cho HS làm bài vào vở, nộp, 1HS làm ở bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
4.Củng cố- Dặn dò : 
-Nói lời đối đáp với thái độ ntn?
-Nhận xét tiết học.
Tập viết bài cbị bài sau.
Nghe.
HS đọc và nêu yêu cầu.
Theo dõi, thảo luận,trả lời.
Một số HS nói.
Nhận xét.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
Một số HS nói trước lớp.
Nhận xét.
Nghe.
Đọc yêu cầu.
Viết bài. Nộp vở. 1HS lên bảng viết.
. Cháu chào cô ạ.
. Dạ , đúng ạ! Cháu là Nam đây ạ	
. Thế ạ ? Cháu mời cô vào nhà ạ
Nhận xét.
Cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ.
Toán
 BảNG NHÂN 2.
I/ MụC TIÊU :
-Lập được bảng nhân 2.
-Nhớ được bảng nhân 2
-Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)
-Biết đếm thêm 2.
-Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3.
II/ CHUẩN Bị :
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
1. ổn định
2.Bài cũ : 
Gọi HS làm tập 2.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu tựa
Hoạt động 1 : Bảng nhân 2
-Giới thiệu các tấm bìa có 2 chấm tròn, lấy 1 tấm đính lên bảng. Chấm tròn được lấy 1 lần, ta viết: 2x1=2. 
-Gọi HS đọc.
2 được lấy 2 lần, ta có: 2x2, gọi HS chuyển sang phép cộng để tính kết quả. Vậy 2x2=4
-Tương tự : 2 được lấy mấy lần? Rồi viết kết quả để hình thành bảng nhân 2.
-Cho HS đọc bảng nhân, đọc thuộc.
Hoạt động 2 : BT1
Bài 1
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD v dụng b/ nhân 2 vừa học để nêu kết quả cho TC Đố bạn.
-Cùng HS nhận xét.
-Gọi HS đọc lại bảng nhân 2
Bài 2 : 
Yêu cầu gì ?
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Đơn vị của bài toán này là gì?
-Cứ một con gà có 2 chân, có 6 con như vậy ta làm phép tính gì? Cho HS làm bài ở bảng, vở.
 -Cùng HS nhận xét.
Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD cộng thêm 2 hoặc dựa vào kết quả của bảng nhân 2.
-Cho HS làm bài ở vở, bảng. Cùng HS nhận xét đọc lại dãy các số chẵn và cũng là kết quả của bảng nhân 2.
4.Củng cố- Dặn dò: 
-Gọi một số HS đọc thuộc bảng nhân 2
-Tuyên dương, nhắc nhở, GDTT
-Nhận xét tiết học. Dặn dò
Thừa số - tích
Làm ở bảng.
Nhắc lại tựa bài.
Quan sát. Theo dõi.
2x2= 2+2=4. vậy 2x2=4.
Đọc .
Theo dõi,tính, nêu kết quả.
Đọc, học thuộc bảng nhân 2.
HS đọc y/c
Chơi TC Đ bạn.
Nhận xét.
1-2 HS xung phong đọc thuộc.
HS đọc bài toán.
Trả lời.
Phép nhân (hoặc phép cộng để tính kết quả). Làm bài ở bảng, vở.
Bài giải
Số chân của 6 con gà là:
2 x 6 = 12 ( chân)
 Đáp số: 12 chân
Đọc yêu cầu
Theo dõi.
Làm bài ở bảng, vở
Nhận xét. Đọc lại dãy số.
Một vài HS đọc. 
Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010
CHíNH Tả
 THƯ TRUNG THU
 I/ MụC TIÊU :
-Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
-Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
II/ CHUẩN Bị :
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
1. On định
2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .
-Nhận xét.
3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Giáo viên đọc lần 1
+ Nội dung bài thơ nói điều gì ?
+ Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào? 
+ Những từ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ? 
-Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-GV đọc cho HS viết bảng.
. Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết.
-GV đọc lần 2
-Đọc từng câu, từng từ, 
 GV đọc lại cả bài
-yc mở sách dò lại 
Chấm vở, nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GVHD sau đó yc làm vở
- Chấm, nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
YC thảo luận cặp sau đó trình bày
-Nhận xét, chốt từ đúng 
4.Củng cố -Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
-Xem lại bài, cbị bài sau
Chuyện bốn mùa
 -2 em lên bảng viết : tựu trường, nảy lộc, 
- lớp viết bảng con.
-2 em đọc lại.
Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
Bác , các cháu 
Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.
Hs nêu
-HS nêu từ khó : ngoan ngoãn, tuổi, tuỳ, gìn giữ.
Hs viết bc
Hs viết bài vào vở
Hs soát lỗi
Nêu yêu cầu b
Theo dõi
Làm bài ở vở, 1HS làm ở bảng lớp.
5. cái tủ; 6. khúc gỗ; 
7. cửa sổ; 8. con muỗi
Nhận xét.
Đọc yêu cầu b.
Theo dõi, thảo luận, trình bày.
- Thi đỗ, đổ rác 
- Giả vờ ( đò ) , giã gạ
Nhận xét bài trên bảng
Toán
LUYệN TậP.
I/ MụC TIÊU :
-Thuộc bảng nhân 2.
-Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
-Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)
-Biết thừa số, tích.
-Các BT càn làm: BT1, BT2, BT3, BT5 ( cột 2, 3,4 )
II/ CHUẩN Bị :
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
1. ổn định
2.Bài cũ : 
-Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2
3.Dạy bài mới : Giới thiệu tựa
Bài 1 : 
-HS đọc yc
-HDHS vận dung bảng nhân ghi kết quả vào ô trống, trong dãy phép tính dùng kết quả phép nhân tính tiếp phép tính còn lại.
-Cho HS làm ở PBT, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 2 
-Gọi HS đọc yêu cầu .
-HD tính ghi kết quả phép nhân và kèm theo đơn vị.
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 3 
-Gọi HS đọc bài toán.
-HD bài toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt đề toán.
-Cho HS làm vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 5( cột 2, 3,4 )
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD mẫu-bài toán cho ta biết gì? Tính gì? Khi tính tích là ta làm phép tính gì? 
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
4.Củng cố- Dặn dò 
-Gọi HS đọc lại bảng nhân 2
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
Ôn phép cộng trừ có nhớ. Cbị bài sau.
Bảng nhân 2 
Một số HS đọc thuộc bảng nhân.
Nhắc lại tựa.
Đọc y/c.
Theo dõi. 
Làm bài, nộp,1HS làm ở bảng.
Nhận xét.
HS đọc.
Theo dõi.
Làm bài, nộp,1HS làm ở bảng.
HS N/xét.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi, trả lời.
Làm bài.
Bài giải
Số bánh xe của 8 xe đạp:
 2 x 8 = 16 ( bánh xe)
 Đáp số : 16 bánh xe
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
thực hiện phép tính nhân.
Làm bài vào vở, 1HS làm ở bảng lớp.
Nhận xét
1-2 HS đọc
Theo dõi.
tự nhiên và xã hội:
đường giao thông
 I. mục tiêu:
- Kể được tên cá loại đường giao thông và một số phương tiện gao thông.
- Nhận biết một số biển báo giao thông.
II. Đồ dùng:
 Hình vẽ , sgk
III. các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-
GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng
a. Hoạt động 1: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”:
- Cho học sinh ra chơi. Sau khi chơi, giáo viên nêu một số câu hỏi cho học sinh trả lời:
- H: Các em có vui không ?
- H: Trong khi chơi có em nào bị ngã không?
- Giáo viên phân tích: 
+Đây là hoạt động vui chơI, thư giãn ; nhưng trong quá trình chơI cần chú ý chạy từ từ , không xô đẩy nhau để tránh té ngã.
+Liên hệ vào bài mới: Đó cũng chính là bài học hôm nay. Phòng tránh té ngã .
b. Hoạt động 2: Nhận biết các hoạt động nguy hiểm cần tránh.
- H: Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường ? 
- Giáo viên ghi lại các ý kiến lên bảng.
* Làm việc theo cặp.
- Treo tranh 1, 2, 3, 4 trang 36 , 37.
- Gợi ý học sinh quan sát . Chỉ và nói các hoạt dộng 
- Gọi học sinh trình bày: 
- H: Những hoạt động ở bức tranh thứ nhất?
- H: Những hoạt động ở bức tranh thứ 2?
- H: Bức tranh 3 vẽ gì ?
- H: Bức ảnh thứ tư minh họa gì ?
- Giáo viên nhận xét bổ sung :
*Kết luận: 
c. Hoạt động 3 : Lựa chọn trò chơi bổ ích . 
- Cho học sinh ra sân chơi 10 phút .
- Thảo luận theo các câu hỏi :
+Nhóm em chơi trò gì ? 
+Em cảm thấy thế nào khi chơi trò chơi này ?
+Theo em trò chơi này có gây tai nạn cho bản thân và các bạn khi chơi không ?
+Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trò này để khỏi gây ra tai nạn ?
d. Hoạt động 4 : Làm phiếu bài tập.
- Chia học sinh ra các nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu có ghi bảng sau:
- Giáo viên sửa bài , nhận xét.
- Giáo viên chấm 1 số bài .
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số em.
- Về học bài chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời
- HS nhận xét
2 HS nhắc lại tên bài
- Học sinh trả lời:
*Đuổi bắt, chạy nhảy, đu quay.
- Quan sát và thảo luận.
- 1 số học sinh trình bày:
*Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi.
*Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng 2 vin cành để hái hoa .
*Một bạn trai đang đẩy1 bạn khác trên cầu thang .
*Các bạn đi lên xuống cầu thang, đi ngay ngắn .
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi .
- Chia thành 5 nhóm và ghi các hoạt động vào bảng .
 - Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- Các em khác nhận xét bổ sung
Thủ công 
Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Biết cách gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng.
 - Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
 - HS khéo tay: gấp, cắt, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dungvà hình thức trang trí phù hợp, đẹp. 
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số mẫu thiếp chúc mừng.
- Quy trình cắt, gấp thiếp chúc mừng.
- Giấy thủ công, kéo, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Quan sát nhận xét.
2. Hướng dẫn mẫu.
3. HS thực hành.
- GV cho HS quan sát vật mẫu.
- ? Thiếp chúc mừng có màu gì ? Hình gì ? Được trang trí như thế nào ?
- Kể tên thiếp chúc mừng mà em biết.
- Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì.
- GV hướng dẫn mẫu.
B1. Cắt gấp thiếp chúc mừng : Cắt tờ giấy HCN chiều dài 20 ô, rộng 15 ô. Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô.
B2. Trang trí thiếp chúc mừng.
- GV theo dõi giúp đỡ thêm, nhận xét.
- Dặn dò.
- HS quan sát trả lời :
Thiếp chúc mừng là 1 tờ giấy gấp đôi, mặt thiếp được trang trí những bông hoa và chữ.
- Thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng ngày nhà giáo VN...
- HS quan sát và nêu lại cách cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng.
- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp mà người ta trang trí khác nhau.
- HS thực hành cắt gấp trên giấy nháp.
Xác nhận của ban giám hiệu