Giáo án Lớp 2 tuần 11 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

****************************
Thø hai ngµy th¸ng n¨m 
Tập đọc 
 BÀ CHÁU.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- NghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u ; b­íc ®Çu biÕt ®äc bµi v¨n víi giäng kÓ nhÑ nhµng.
- HiÓu ND: Ca ngîi t×nh c¶m bµ ch¸u quý h¬n vµng b¹c, ch©u b¸u. (tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,3,5).
- HS khuyÕt tËt ®¸nh vÇn ®­îc ®o¹n ®Çu.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
Tiết 1: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm và bài học. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. 
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc giữa các nhóm. 
- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm. 
- Đọc cả lớp. 
- Gäi hs khuyÕt tËt ®äc ®o¹n ®Çu.
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.. 
- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống với nhau như thế nào ?
- Cô tiên cho quả đào và nói gì ?
- Sau khi bà mất, hai Anh em sống ra sao ?
- Vì sao 2 Anh em trở nên giàu có mà không thấy vui ?
- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Đọc trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm, thi đọc từng đoạn rồi cả bài. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần. 
- HS khuyÕt tËt cÇm s¸ch ®äc
- Ba bà cháu sống với nhau tuy nghèo nhưng rất đầm ấm hạnh phúc. 
- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà . 
- Sống rất giàu có. 
- Buồn bã vì nhớ bà. 
- Bà hiện ra, móm mém, hiền từ dang tay ôm 2 đứa cháu vào lòng. 
- Học sinh các nhóm lên thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất. 
Toán 
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- Thuéc b¶ng 11 trõ ®i mét sè.
- Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ d¹ng 51 – 15.
- BiÕt t×m sè h¹ng cña mét tæng.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31 – 5.
- HS khuyÕt tËt biÕt thùc hiÖn phÐp trõ.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ đi một số. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh làm miệng
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu học sinh làm bảng con. 
Bài 3: Tìm x
- Cho học sinh làm vào vở. (c©u a, b)
Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở. 
Tóm tắt
Có: 	 51 kg
Đã bán: 26 kg
còn:  kg ?
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh nêu kết quả. 
- Học sinh làm bảng con. 
 41
 - 25
 16
 51
 - 35
 16
 71
- 9
 62
 38
+ 47
 85
- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên. 
- Một học sinh lên bảng chữa bài
Bài giải
Cửa hàng còn lại số kilôgam táo là
51- 26 = 25 (kg)
Đáp số: 25 kilôgam. 
- Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh. 
- Cả lớp cùng nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc.
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 
Kể chuyện 
BÀ CHÁU.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn Bµ ch¸u.
- HS khuyÕt tËt tËp kÓ ®o¹n 1 cña c©u chuyÖn Bµ ch¸u .
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn. 
- Học sinh: 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng kể lai câu chuyện “Sáng kiến của bé Hà”. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. 
- Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa) 
+ Trong tranh có những nhân vật nào ?
+ Ba bà cháu sống với nhau như thế nào ?
+ Cô tiên nói gì ?
- Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn. 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể. 
- Kể chuyện trước lớp. 
- Kể toàn bộ câu chuyện. 
- Giáo viên cho 3 học sinh lên kể mỗi em 1 đoạn. 
- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh dựa vào từng tranh trả lời câu hỏi
- Học sinh kể trong nhóm. 
- Học sinh các nhóm nối nhau kể trước lớp. 
- Học sinh kể theo 3 đoạn. 
- Đóng vai kể toàn bộ câu chuyện. 
- Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay nhất. 
- Một vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện. 
- 4 học sinh nối nhau kể
Chính tả
 Tập chép: BÀ CHÁU.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng ®o¹n trÝch trong bµi Bµ Ch¸u.
- Lµm ®­îc BT2, BT3 ; BT(4) a/b hoÆc BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
- HS khuyÕt tËt nh×n s¸ch viÕt ®­îc mét ®o¹n cña bµi chÝnh t¶.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng nhóm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng làm bài tập 3b / 85. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. 
- Tìm lời nói của hai Anh em trong bài chính tả ?
- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, 
- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở. 
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh
- Giáo viên cho học sinh làm vào vở. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 2: Rút ra kết luận: 
Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, 
Viết gh trước: i, ê, e, 
Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: 
- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- 2, 3 học sinh đọc lại. 
- Học sinh tìm và đọc lời nối của 2 Anh em. 
- Được viết với dấu ngoặc kép. 
- Học sinh luyện viết bảng con. 
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Học sinh làm vào vở. 
- Học sinh lên chữa bài. 
+ G: Gư, gơ, gô, ga, gồ, gò. 
+ Gh: Ghi, ghé, ghế
- Nối nhau trả lời. 
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh. 
Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng. 
Toán 
 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- 8.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 12 – 8, lËp ®­îc b¶ng 12 trõ ®i mét sè.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 12 – 8.
- HS khuyÕt tËt biÕt c¸ch ®Æt tÝnh trõ.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 1 bó một chục que tính và 2 que tính rời. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4 / 51. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 12 – 8 và lập bảng công thức trừ. 
- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 12- 8. 
- Hướng dẫn thực hiện trên que tính. 
- Hướng dẫn thực hiện phép tính 12- 8 = ?
 12
 - 8
 4
 * 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1. 
 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0. 
 * Vậy 12 – 8 = 4
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1: Tính nhẩm (c©u a).
Yêu cầu học sinh làm miệng
Bài 2: Tính
Yêu cầu học sinh làm bảng con
Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 4
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con. 
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. 
- Học sinh nhắc lại: 12 trừ 8 bằng 4. 
- Học sinh tự lập bảng trừ. 
12- 3 = 9
12- 4 = 8
12- 5 = 7
12- 6 = 6
12- 7 = 5
12- 8 = 4
12- 9 = 3
- Học thuộc bảng trừ. 
- Đọc cá nhân, đồng thanh. 
- Nối nhau nêu kết quả
- Làm bảng con
Bài giải
Số quyển vở màu xanh có là
12- 6 = 6 (Quyển)
Đáp số: 6 quyển
Đạo đức 
 Thực hành kĩ năng giữa học kỳ I
I. Mục tiêu: 
- Học sinh thực hiện đầy đủ các kĩ năng hành vi giao tiếp đã học. 
- Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi giao tiếp đã học. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Thực hành. 
- Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến các bài đạo đức đã học vào phiếu học tập. 
+ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?
+ Khi có lỗi các em cần phải làm gì ?
+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì ?
+ Nêu ích lợi của việc chăm làm việc nhà ?
+ Ở nhà em đã làm gì để giúp bố mẹ ?
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. 
- Sau mỗi lần học sinh lên trả lời Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu thì”. 
- Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 
- Yêu cầu học sinh chơi theo nhóm. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lần lượt lên bốc thăm rồi chuẩn bị trả lời câu hỏi trong phiếu. 
- Học sinh lần lượt lên trả lời. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh chơi trò chơi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh các nhóm lên thi với nhau. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Mü ThuËt:
VÏ trang trÝ : vÏ tiÕp ho¹ tiÕt
vµo ®­êng diÒm vµ vÏ mµu
-
I- Môc tiªu:
- NhËn biÕt c¸ch trang trÝ ®­êng diÒm ®¬n gi¶n.
- VÏ tiÕp ®­îc ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo ®­êng diÒm.
- HS khuyÕt tËt biÕt vÏ ho¹ tiÕt vµo ®­êng diÒm vµ t« mµu.
II- ChuÈn bÞ: 
1- Gi¸o viªn:
- Mét vµi ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm nh­: C¸i ®Üa, c¸i qu¹t, giÊy khen, c¸i khay ...
- Mét sè h×nh minh ho¹ h­íng dÉn c¸ch trang trÝ ®­êng diÒm.
- Bµi  ... trả lời
+ Nêu những việc bạn nhỏ làm giúp ông ?
+ Nêu những việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp ?
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Nối nhau phát biểu. 
+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ,  
- Học sinh đọc lại các từ chỉ đồ dùng vừa tìm được. 
- Một số học sinh đọc lại bài thơ. 
- Bạn giúp ông đun nước, rút rạ. 
- Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ôm rạ, dập lửa) 
- Gọi một vài học sinh đọc lại các từ vừa tìm được. 
- Học sinh làm vào vở bài tập. 
Toán 
 52- 28.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 52 – 28.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 52 – 28.
- HS khuyÕt tËt biÕt lµm d¹ng to¸n 52 – 28.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 5 bó mỗi bó một chục que tính và 8 que tính rời. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ đi một số. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 52- 28. 
- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 52- 28
- Giáo viên viết phép tính lên bảng: 
52- 28 = ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính. 
 52 
 - 28 
 24
 * 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1. 
 * 2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2
 * Vậy 52 – 28 = 24
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 26. 
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con. 
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. 
- Học sinh nhắc lại: 
 * 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1. 
 * 2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2. 
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. 
Bài 1: làm miệng. (dßng 1)
Bài 2: làm bảng con. 
 72
 - 27
 45
 82
 - 38
 44
Bài 3: làm vào vở
Đội một trồng được số cây là
92- 38 = 54 (Cây)
Đáp số: 54 cây
Tập viết 
CHỮ HOA: i
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- ViÕt ®óng ch÷ hoa I (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), ch÷ vµ c©u øng dông : Ých (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), Ých n­íc lîi nhµ (3 lÇn).
- HS khuyÕt tËt viÕt ®­îc ch÷ I hoa .
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bộ chữ mẫu trong bộ chữ. 
- Học sinh: Vở tập viết. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: I
+ Cho học sinh quan sát chữ mẫu. 
+ Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi. 
I
+ Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
- Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng. 
+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: 
Ích nước lợi nhà
+ Giải nghĩa từ ứng dụng: 
+ Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
+ Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn. 
- Chấm chữa: Giáo viên thu 7, 8 bài chấm rồi nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Học sinh về viết phần còn lại. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh quan sát mẫu. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh viết bảng con chữ I từ 2, 3 lần. 
- Học sinh đọc cụm từ. 
- Giải nghĩa từ. 
- Luyện viết chữ Ích vào bảng con. 
- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. 
- Tự sửa lỗi. 
Thø sáu ngµy th¸ng n¨m 
Chính tả 
Nghe viết: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Nghe – viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n xu«i.
- Lµm ®­îc c¸c BT2 ; BT(3) a/b ; hoÆc BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
- HS khuyÕt tËt viÕt ®­îc 1 ®o¹n cña bµi chÝnh t¶.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng nhóm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng tự tìm và viết 2 tiếng có âm đầu là x / s; g / gh
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. 
- Cây xoài cát có gì đẹp ?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Cây xoài, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, 
- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở. 
- Đọc cho học sinh viết
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. 
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi. 
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: 
- Giáo viên cho học sinh vào vở. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- 2, 3 học sinh đọc lại. 
- Hoa nở trắng cành, quả sai lúc lỉu, đu đưa theo gió. 
- Học sinh luyện viết bảng con. 
- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
	Lên thác xuống ghềnh. 
	Con gà cục tác lá chanh
	Gạo trắng nước trong. 
	Ghi lòng tạc dạ. 
- Học sinh làm vào vở. 
- Học sinh lên chữa bài. 
Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm.
Cây xanh thì lá cũng xanh
Cha mẹ ở hiền để đức cho con.
Tập làm văn 
CHIA BUỒN, AN ỦI.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt nãi lêi chia buån, an ñi ®¬n gi¶n víi «ng, bµ trong nh÷ng t×nh huèng cô thÓ ( BT1, BT2).
- ViÕt ®­îc mét bøc b­u thiÕp ng¾n th¨m hái «ng bµ khi em biÕt tin quª nhµ bÞ b·o (BT3).
- HS khuyÕt tËt tr¶ lêi ®­îc c©u hái trong tranh. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bưu thiếp
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2, 3 học sinh lên bảng kể về gia đình mình. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu. 
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. 
- Cho học sinh quan sát tranh. 
- Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em nói lời An ủi, của em đối với ông bà. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. 
- Gọi một số học sinh đọc bài vừa làm của mình. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh tập kể trong nhóm. 
- Các nhóm lần lượt kể. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
+ Ông ơi ! Ông mệt thế nào ạ ?
+ Bà ơi ! Bà mệt lắm ạ ? Cháu sẽ giúp bà mọi việc. 
- Học sinh nối nhau phát biểu ý kiến. 
- T1: Ông ơi ! Ông đã đỡ chút nào không ạ ?
- T2: Bà đừng buồn ! Cháu sẽ cùng bà đi mua một cái cây khác. 
- T3: Ông đừng tiếc nữa ông ạ! Bố cháu sẽ mua tặng ông chiếc kính khác. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- Một số học sinh đọc bài của mình. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Toán 
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- Thuéc b¶ng 12 trõ ®i mét sè.
- Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ d¹ng 52 – 28.
- BiÕt t×m sè h¹ng cña mét tæng.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 52 – 28.
- HS khuyÕt tËt lµm ®­îc phÐp trõ thµnh th¹o.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ; 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ đi một số. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Cho học sinh làm miệng
Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng con. 
- Nhận xét bảng con. 
Bài 3: Cho học sinh nêu lại cách tìm 1 số hạng khi biết tổng và số hạng kia) 
Bài 4: Học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở
Bài 5: Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi đếm số hình tam giác và khoanh vào đáp án đúng. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nhẩm rồi nêu kết quả. 
- Học sinh làm bảng con. 
 62
 - 27
35
 72
 - 15
57
 53
 + 19
 72
 36
 + 36
72
- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
x + 18 = 52 
x = 52 – 18
x = 34
x + 24 = 62
x = 62 – 24
x = 38
- Học sinh tự làm vào vở. 
Bài giải
Số con gà có là
42- 18 = 24 (con)
Đáp số: 24 con gà. 
- Học sinh quan sát hình vẽ rồi khoanh vào đáp án đúng là ý 4/10 hình tam giác. 
- Dµnh cho HS kh¸ , giái.
Sinh ho¹t líp
a- Môc tiªu:
 - Tæng kÕt ho¹t ®éng cña líp hµng tuÇn ®Ó hs thÊy ®­îc nh÷ng ­u nh­îc ®iÓm cña m×nh, cña b¹n ®Ó ph¸t huy vµ kh¾c phôc trong tuÇn tíi.
B – C¸c ho¹t ®éng :
 1- C¸c tæ th¶o luËn :
 - Tæ tr­ëng c¸c tæ ®iÒu khiÓn c¸c b¹n cña tæ m×nh.
 + C¸c b¹n trong tæ nªu nh÷ng ­u nh­îc ®iÓm cña m×nh, cña b¹n trong tæ.
 + Tæ phã ghi chÐp ý kiÕn c¸c b¹n võa nªu.
 + Tæ tr­ëng tæng hîp ý kiÕn.
 + Cho c¸c b¹n tù nhËn lo¹i trong tuÇn.
 2- Sinh ho¹t líp :
 - Líp tr­ëng cho c¸c b¹n tæ tr­ëng b¸o c¸o kÕt qu¶ häp tæ m×nh.
 - C¸c tæ kh¸c gãp ý kiÕn cho tæ võa nªu.
 - Líp tr­ëng tæng hîp ý kiÕn vµ xÕp lo¹i cho tõng b¹n trong líp theo tõng tæ.
 3- ý kiÕn cña gi¸o viªn:
 - GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ häc tËp còng nh­ c¸c ho¹t ®éng kh¸c cña líp trong tuÇn.
 - GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã nhiÒu thµnh tÝch trong tuÇn.
 + Tæ cã hs trong tæ ®i häc ®Çy ®ñ, häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ, gióp ®ì b¹n häc bµi vµ lµm bµi.
 + C¸ nh©n cã thµnh tÝch tèt trong tuÇn.
 - GV nh¾c nhë hs cßn khuyÕt ®iÓm cÇn kh¾c phôc trong tuÇn tíi.
 4- KÕ ho¹ch tuÇn 12 :
 - Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh tuÇn 12.
 - Trong tuÇn 12 häc b×nh th­êng.
 - HS luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp.
 - HS tù lµm to¸n båi d­ìng vµ tiÕng viÖt båi d­ìng.
 - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cña tuÇn 11.