Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2010-2011 - Dương Văn Khoa

TUẦN 11
THỨ
MÔN
TÊN BÀI DẠY
Hai
1/11/10
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Luyện tập. 
Bà cháu
Bà cháu
Ba
2/11/10
Toán
K.chuyện
Chính tả
TN-XH
12 trừ đi một số 12 - 8
Bà cháu
Tập chép: Bà cháu
Gia đình
Tư
3/11/10
Tập đọc
Toán
Tập viết
Thủ công
Cây xoài của ông em
32- 8
Chữ hoa L
Ôn tập chương I – Kỹ thuật gấp hình
Năm
4/11/10
Toán
LT &Câu
Chính tả
Đạo đức
52- 28
Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.
Nhe- viết: Cây xoài của ông em
Thực hành kỹ năng giữa học kỳ I
Sáu
5/11/10
Toán
TLV
SHL
Luyện tập. 
Chia buồn, an ủi
Sinh hoạt lớp.
 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010.
Toán:	LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về: phép trừ có nhớ dạng 11 – 5 ; 31 – 5 ; 51 – 15.
 2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng, chính xác, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: - GV: SGK ; bảng phụ chép sẵn các bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
7-8’
9-10’
6-7’
4-5’
1-2’
A . Kieåm tra baøi cuõ:
- Goïi 2 HS leân baûng ñaët tính vaø tính:
 71 – 8 ; 91 – 19.
 Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Tröïc tieáp ghi ñeà.
2.Giaûng baøi:
BAØI 1/51: Baøi taäp yeâu caàu gì ? (Y)
- Yeâu caàu HS tính nhaåm vaø neâu keát quaû.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 2/51: (Y)
- Goïi 1 HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø tính keát quaû .
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 3/51: (TB)
- Muoán tìm1 soá haïng trong1 toång em laøm theá naøo ?
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 4/51: - Goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn. (G)
- Höôùng daãn HS giaûi:
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Goïi HS neâu caùch ñaët tính, tìm 1 soá haïng trong 1 toång.
- Daën xem tröôùc baøi:“12 tröø ñi moät soá: 12 - 8”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS leân baûng .
- Lôùp laøm baûng con.
- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
+ Tính nhaåm û.
- HS noái tieáp nhau tính nhaåm keát quaû cuûa töøng pheùp tính.
- Ñaët tính roài tính.
-3 HS leân baûng laøm baøi
- Tìm x.
+ Laáy toång tröø ñi soá haïng kia.
- 3 HS leân baûng, Lôùp laøm baûng con.
- 1HS ñoïc ñeà toaùn.
- Theo doõi.
- 1HS toùm taét vaø 1 HS giaûi:
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
Tập đọc: BÀ CHÁU.
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: vất vả, giàu sang, màu nhiệm,
-Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ.
-Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt giữa người kể chuyện với lời nhân vật (cô tiên, hai cháu).
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngư õ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo.
-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng, bạc, châu báu.
 3. Giáo dục: HS biết quý mến, yêu thương ông bà.
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TIẾT 1
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
30-32’
1’
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc bưu thiếp 
- Bưu thiếp dùng để làm gì ?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
Rút tư øHS đđọc sai 
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
- Hướng dẫn đọc đúng các câu:
+ Bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//
+ Hạt đào vừa gieo xuống đã nẩy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//
- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* 1 HS đọc toàn bài
3. Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi..
- Lắng nghe.
- Theo dõi bài đọc ở SGK.
 -Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
- Luyện đọc đúng
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. 
- Luyện ngắt câu đúng.
- Hiểu nghĩa từ mới. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 4
 - Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lắng nghe.
TIẾT 2.
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
14-15’
14-15’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc bài “Bà cháu”.
Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài Trực tiếp, ghi đề.
2. Giảng bài: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
- Gia đình em bé có những ai? (Y)
- Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào ?(TB)
- Cô tiên cho hai anh em vậït gì?
- Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? (Y)
- Chi tiết nào cho biết cây đào lớn rất nhanh? (TB)
- Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao? (TB)
- Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy vui sướng ?(G)
- Hai anh em xin cô tiên điều gì? (TB)
- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?(G)
 GV đưa tranh
v Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
-Chia nhóm 4, yêu cầu các nhóm tự phân vai(người dẫn chuyện, cô tiên, hai anh em) thi đọc toàn truyện. 
+ GV cùng HS bình chọn cá nhân đọc hay nhất.
3. Củng cố – Dặn dò : 
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ?
- Dặn xem bài : “Cây xoài của ông em”.
- Nhận xét tiết học.
 Moãi em ñoïc 1 ñoaïn .
+ 1HS ñoïc to ñoaïn 1 .
- Baø vaø hai anh em.
 - Soáng ngheøo khoå nhöng raát thöông nhau.
 - Moät haït ñaøo.
 - Khi baø maát gieo haït ñaøo leân moä baø, hai anh em seõ ñöôïc sung söôùng, giaøu sang.
 + HS thaàm ñoïc ñoaïn 2.
 - Vöøa gieo xuoáng, haït ñaõ naåy maàm, ra laù, ñôm hoa, keát bao nhieâu laø traùi.
 - Giaøu coù.
+ HS löôùt ñoïc ñoaïn 3 .
 - Vì hai anh em thöông nhôù baø./ Vì vaøng baïc, chaâu baùu khoâng thay ñöôïc tình thöông aám aùp cuûa baø.
 + HS ñoïc thaàm ñoaïn 4 
 - Xin cho baø soáng laïi.
 - Baø soáng laïi, hieàn laønh, moùm meùm, dang hai tay oâm caùc chaùu coøn ruoäng vöôøn laâu ñaøi nhaø cöûa thì bieán maát
-HS töï phaân vai (ngöôøi daãn chuyeän, coâ tieân, hai anh em) leân thi ñoïc toaøn truyeän.
- 4 HS töï choïn vai cho mình roài ñoïc caâu chuyeän.
+ Tình baø chaùu quyù hôn vaøng baïc, quyù hôn moïi cuûa caûi treân ñôøi.
- Laéng nghe.
Thöù ba ngaøy 2 thaùng 11 naêm 2010.
Toaùn: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 –8.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 - 8, từ đó lập và học thuộc bảng cộng thức 12 trừ đi một số. 
 2.Kỹ năng: HS vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán đúng , thành thạo.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ; bảng gài, que tính.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1-5’
1-2’
5-6’
4-5’
8-9’
5-6’
4-5’
1-2’
A. Kieåm tra baøi cuõ :
- Goïi 1HS leân baûng ñaët tính vaø tính:
 81 – 48 ; 29 + 6.
- Goïi 1 HS ñoïc thuoäc baûng tröø: 11 tröø ñi moät soá.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Tröïc tieáp. Ghi ñeà.
2. Giaûng baøi:
v Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu pheùp tröø 12 - 8.
* Baøi toaùn: Coù 12 que tính, bôùt ñi 8 que tính. Hoûi coøn laïi maáy que tính?
- Muoán bieát coøn laïi maáy que tính em laøm pheùp tính gì ? 
- Yeâu caàu HS thöïc hieän treân que tính.
- Vaäy: 12 - 8 = ?
- Höôùng daãn HS neâu caùch ñaët tính vaø tính (GV ghi leân baûng).
v Hoaït ñoäng2: Laäp baûng tröø 12 tröø ñi moät soá
- Chia HS thaûo luaän nhoùm caëp ñoâi tìm keát quaû. 
- Cho caû lôùp ñoïc ñoàng thanh baûng tröø.
- Xoùa daàn baûng cho HS ñoïc thuoäc. 
v Hoaït ñoäng 3: Luyeän taäp.
BAØI 1/52: Tính nhaåm: (Y)
GV YC HS nhaän xeùt 9+3 vaø 3+9; 9+3=12 vaø 12-3; 12- 9
BAØI 2/52 :Tính: (TB)
- Em thöïc hieän tính keát quaû theo thöù töï 
naøo ?
- Goïi HS leân baûng laøm 
Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
BAØI 4/52 : - Goïi HS ñoïc ñeà toaùn. (G)
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
3. Cuûng coá – Daën doø :
- Goïi 1 HS ñoïc laïi baûng tröø: 12 tröø ñi moät soá.
- Daën xem tröôùc baøi “32 - 8” vaø laøm baøi taäp: Baøi 1: 2 coät 3, 4 caâu a vaø coät cuoái caâu b, baøi 3/52 .
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- 2 HS leân baûng .
– Caû lôùp laøm vaøo baûng con.
- 1 HS ñoïc thuoäc.
- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
+ Pheùp tröø: 12 – 8.
- Thao taùc treân que tính vaø ñöa ra keát quaû laø:6 que tính.
+ 12- 8= 4
- HS neâu caùch ñaët tính vaø tính. 
- Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi.
- Noái tieáp nhau neâu keát quaû töøng pheùp tính.
- Caû lôùp ñoïc
- Ñoïc thuoäc loøng.
- 1 HS neâu yeâu caàu baøi. 
- HS ñöùng taïi choã neâu keát quaû 
 - HS neâu nhaän xeùt.
-1 HS neâu yeâu caàu baøi. 
 - Tröø töø phaûi sang traùi.
- 4 HS leân baûng .
- Lôùp laøm vaøo vôû.
- 1HS ñoïc ñeà toaùn.
- 2 HS : 1toùm taét ñeà toaùn, 1 giaûi baøi toaùn.
- 1 HS ñoïc baûng tröø.
- Laéng nghe.
Kể chuyện: BÀ CHÁU.
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên. Bước đầu biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 3. Giáo dục : Lòng yêu thương qúy trọng ông bà. 
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa như SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
13-14’
15-16’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ?
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể. HS1: Kể đoạn 1; HS2: Kể đoạn 2;3. 
 - GV nhận xét – ghi điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp. Ghi đề.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh. 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1.
- Trong tranh có những nhân vật nào ?
- Ba bà cháu sống với nhau như thế nào ?
- Cô tiên nói gì ?
- Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Kể chuyện trước lớp:
+ Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp.
+ Nhận xét bình chọn HS kể hay.
v Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Thi kể nối tiếp giữa các nhóm.
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
3. Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
- Dặn Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- “Sáng kiến của bé Hà”.
 - 2 HS kể .
 - Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
 - HS quan sá ... t động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài viết 1 lần.
- Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp ?(G)
- Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín(TB) 
- Đoạn viết này có mấy câu ?(Y)
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.
- GV đọc cho HS viết : từ khó
- GV nhận xét , uốn nắn.
b. Viết bài vào vở:
- Đọc bài cho HS viết.
 GV theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. 
- Thu chấm 7-8 bài.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2: (BP) Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nhắc lại quy tắc chính tả g/gh.
- Tổ chức 2 nhóm làm thi đua.
* Bài 3: b (BP)
 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, tuyên dương . 
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn về nhà chữa lỗi chính tả trong bài.
- Xem trước bài chính tả :”Sự tích cây vú sữa”
-Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết .
- Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1HS đđọc lại bài.
+ Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa theo gió, 
+ Chọn quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông.
+ 4 câu.
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 1HS lên bảng viết. Lớp viết vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vơ.û
- Đổi vở chấm lỗi.
- Điền vào chỗ trống g/gh? 
- 1 HS nhắc lại.
- 2 HS đại diện 2 nhóm lên làm thi đua.
+ Lên thác xuống ghềnh.
+ Con gà cục tác lá chanh.
+ Gạo trắng nước trong.
+Ghi lòng tạc dạ.
- Điền vào chỗ trống ươn/ương?
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
+ Thương người như thể thương thân.
+ Cá không ăn muối cá ươn
 Con cãi cha mẹ, trăm đường con hư.
- Lắng nghe.
Đạo đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI.
 I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS ôn tập hệ thống hóa các nội dung kiến thức đã học từ đầu năm đền nay.
 2.Kỹ năng: Rèn HS có thói quen và chuẩn mực đạo đức cần thiết.
3.Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập. Ý thức thực hiện tốt. 
 II. Chuẩn bị: + Nội dung câu hỏi ôn tập. + Bảng phụ chép sẵn bài tập trắc nghiệm. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
3-5’
1-2’
12-13’
12-13’
1-2’
A.Kiểm tra bài cũ: 
 Bài: “Chăm chỉ học tập” . 
- Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì ? 
- Em đã chăm chỉ học tập chưa? Kể các việc làm cụ thể ?
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài Trực tiếp. Ghi đề lên bảng.
2 . Giảng bài:
v Hoạt động 1: Ôn tập hệ thống hóa các nội dung kiến thức đã học.
+Tổ chức bằng hình thức hái hoa kiến thức. Câu hỏi:
- Em cần làm gì sau khi có lỗi ?
- Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì ?
- Em cần làm gì để lớp gọn gàng, ngăn nắp? 
- Chăm làm việc nhà có lợi gì?
- Kể những việc mà em đã thường xuyên làm 
- Nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập ?
- GV tổng hợp điểm tuyên dương nhóm thắng cuộc.
v Hoạt động 2: Bài tập trắc nghiệm. 
- Phát phiếu bài tập cho các nhóm làm:
* Nhóm 1;2: Đánh dấu cộng vào trước ý kiến đúng. Chăm chỉ học tập là:
 a, Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
 b.Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm, trong tổ.
 c. Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác.
 d. Tự giác học tập mà không cần nhắc nhở.
* Nhóm 3 ;4:Hãy đánh dấu cộng vào 
trước ý kiến em tán thành:
 a. Chỉ những bạn không giỏi mới cần chăm chỉ.
 b. Cần chăm chỉ hằng ngày và khi chuẩn bị k.tra.
 c. Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến khuya.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Chốt lại nội dung bài.
-Dặn về nhà chuẩn bị bài:“Quan tâm, giúp đỡ bạn”
-Nhận xét tiết học.
 - HS trả lời.
 - HS trả lời.
 -HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe.
+ Hai nhóm thi hái hoa kiến thức.
 Vỗ tay tuyên dương.
- Các nhóm làm bài tập.
* Nhóm 1; 2:
a. +
 b. +
 c.
 d. +
* Nhóm 3; 4:
 a. 
 b. + 
 c. 
 - HS theo dõi.
-Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 5 tháng11 năm 2010.
Toán: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 ; 32 – 8 ; 52 –28; tìm số hạng chưa biết.
2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn các bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
5-6’
8-9’
6-7’
4-5’
3-4’
1-2’
A.Kieåm tra baøi cuõ:
- Goïi 2 HS leân baûng ñaët tính vaø tính:
 62 – 25 ; 82 – 77.
 Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Tröïc tieáp, ghi ñeà.
2.Giaûng baøi:
BAØI 1/55: Baøi taäp yeâu caàu gì ?(Y)
- Yeâu caàu HS tính nhaåm vaø neâu keát quaû.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 2/55: (Y)
- Goïi 1 HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø tính keát quaû pheùp tröø, pheùp coäng.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 3/55: (TB)
- Muoán tìm1 soá haïng trong1 toång em laøm theá naøo ?
- Goïi 2 HS leân baûng laøm.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 4: (G) Goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn.
- Höôùng daãn HS giaûi.
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 
BAØI 5: (CL) Khoanh vaøo chöõ ñaët tröôùc caâu traû lôøi ñuùng.
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Choát laïi caùch giaûi qua caùc daïng baøi taäp treân.
- Daën xem tröôùc baøi:“Tìm soá bò tröø”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS leân baûng .
- Lôùp laøm baûng con.
- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
+ Tính nhaåm .
- HS noái tieáp nhau ñoïc keát quaû cuûa töøng pheùp tính.
- Ñaët tính roài tính.
- 2 HS leân baûng, lôùp laøm baûng vôû.
- HS traû lôøi.
- Tìm x.
+ Laáy toång tröø ñi soá haïng kia.
- 2 HS leân baûng-Lôùp laøm baûng vôû.
- HS ñoïc ñeà toaùn.
- Theo doõi.
-1 HS leân baûng toùm taét, 1HS giaûi baøi toaùn. Lôùp giaûi vaøo vôû.
- 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
- HS töï laøm baøi, traû lôøi yù ñuùng.
- D. Coù 10 hình tam giaùc.
- Traû lôøi theo GV höôùng daãn.
- Laéng nghe.
Tập làm văn: CHIA BUỒN, AN ỦI.
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nghe và nói : Biết nói lời chia buồn, an ủi.
 2. Rèn kĩ năng viết: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi.
 3. Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập, biết quan tâm đến người thân.
 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2 SGK. Tranh minh họa bài tập 2.
 - HS: SGK. Mỗi em 1 bưu thiếp.
 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
8-9’
7-8’
13-14’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 1 HS đọc đoạn văn ngắn kể về ông bà hoặc người thân.
- Nhận xét , ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề.
2. Giảng bài:
* Bài 1: (miệng). (CL)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn: Cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông ( bà) ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm yêu thương.
- Gọi nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
* Bài 2 : (Miệng). (BP)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày bài làm trước lớp.
* Bài 3: ( Viết ).
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS đọc lại bài “Bưu thiếp”.
- Hướng dẫn học sinh viết bài trên bưu thiếp: Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn bằng 2-3 câu thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng.
- Gọi nhiều HS đọc bài.
- Chấm điểm một số bức thư tay.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Vừa rồi các em học bài gì ?
- Dặn về nhà tập viết bưu thiếp thăm hỏi. Thực hành nói lời chia buồn, an ủi. Xem trước bài: “Gọi điện”.
- Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc bài viết của mình.
- Lắng nghe.
-1HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’
- Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời.
VD: Ông ơi, mệt thế nào ạ?./ Bà ơi, bà mệt lắm phải không ạ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé./ 
- Hãy nói lời an ủi của em với ông 
( bà).
- Tổ chức cho thảo luận cặp đôi.
- 2 đại diện của 2 nhóm lên trình bày bài làm.VD:
 a. Bà đừng tiếc, bà nhé! Ngày mai cháu với bà sẽ trồng một cây khác. 
b. Ông đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính này cũ quá rồi. Bố cháu sẽ mua tặng ông một chiếc kính khác. 
- Viết thư ngắn – như viết bưu thiếp – thăm hỏi ông bà khi nghe tin quê em bị bão.
- 1 HS đọc.
- Thực hành viết bưu thiếp. 
- Nhiều HS đọc bài viết của mình.
+ Trả lời.
- Lắng nghe.
Thể dục: BÀI 21: TRÒ CHƠI:” BỎ KHĂN”- ÔN BÀI THỂ DỤC 
I. Mục tiêu:
Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đều và đẹp .
 Ôn trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi và 2 khăn để tổ chức trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần nội dung
KLVậnđộng
Yêu cầu kỹ thuật
Phương pháp tổ chức
SL
TG
1. Phần mở đầu:
Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2.Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Ôn trò chơi:Bỏ khăn 
3. Phần cơ bản:
4-5’
24-25’
4-5’
- Chạy nhẹ nhàng trên sân.
- Đi thường và hít thở sâu.
- Lần đầu GV điều khiển
- Các lần sau HS điều khiển
-GV nêu tên trò chơi, tổ chức HS chơi.
- Cúi người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao bài tập về nhà.
- 1 hàng dọc
- 1vòng tròn
Đội hình hàng ngang
Đội hình vòng tròn.
Đội hình hàng ngang
Thể dục: BÀI 21: TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN”. ÔN BÀI THỂ DỤC .
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đều, đẹp.
- Ôn trò chơi “bỏ khăn” . Yều cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II . Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi và khăn để tổ chức trò chơi.
III . Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần nội dung
KL Vận động
Yêu cầu kỹ thuật
Phương pháp tổ chức
SL
TG
1. Phần mở đầu:
GV nhận lớp phổ biến nội dung yều cầu giờ học.
2. Phần cơ bản:
- điểm số 1-2; 1-2.
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi “ Bỏ khăn”
3. Phần kết thúc:
4-5’
24-25’
4-5’
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông .
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Ở mỗi cách và mỗi đội hình điểm số 2 lần
- Cán sự điều khiển sau đó một vài HS tập điều khiển
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi
- Cán sự điều khiển
- Chạy nhẹ nhàng
- Đi và hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Gv nhận xét và giao bài tập về nhà. 
Đội hình 3 hàng ngang
-Đội nhình hàng ngang 
- Đội hình hàng dọc.
- Đội hình 3 hàng ngang.
- Đội hình vòng tròn.
- Đội hình vòng tròn.