Giáo án Lớp 2 Tuần 10 - 2 buổi

THỨ 2: NGÀY SOẠN: 28/10/2007 NGÀY DẠY: 29/10/2007
TIẾT 1+2: TẬP ĐỌC: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
I. Mục tiêu
*. Chung: Đọc trơn được cả bài.
Đọc đúng các từ ngữ sau: ngày lễ, lập đông, nên, nói. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho ông bà. Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà của mình.
- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
*. Riêng: HS đánh vần đọc được 1 vµi c©u trong bài.
II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có), bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Oån định 
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm – ghi bảng 
v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1.
a) Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
 b) Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm.
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi nếu các em còn phát âm sai.
c) Hướng dẫn ngắt giọng
Yêu cầu HS đọc từng câu. 
- Yêu cầu đọc chú giải.
d) Đọc cả đoạn.
e) Thi đọc.
g) Đọc đồng thanh.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
Hỏi: Bé Hà có sáng kiến gì?
H: Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà?Vì sao?
H: Bé Hà có tình cảm ntn với ông bà?
 TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 2, 3.
- HDHS luyện ngắt giọng là: Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy./
v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 2, 3.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3.
Hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì?
- Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?
- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
- Oâng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà?
v Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 HS cho các em luyện tập trong nhóm rồi thi đọc.
4. Củng cố – Dặn dò 
- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không? Em định chọn đó là ngày nào?
- Tổng kết tiết học.
Chuẩn bị: Bưu thiếp.
- Hát
- HS nhắc lại
- 1 HS khá đọc lại đoạn 1. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS Đọc 
- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài.
- Đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ mới.
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- Chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em và luyện đọc trong nhóm.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1: 1 HS đọc thành tiếng.
- Bé Hà có sáng kiến là chọn 1 ngày lễ làm lễ ông bà.
- Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già. 
- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình.
 - HS luyện đọc nối tiếp.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
-Không biết nên tặng ông bà cái gì.
- Bé băn - Trả lời theo suy nghĩ.
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười.
- Ông bà thích nhất món quà của bé Hà
- Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đua đọc.
- HS nêu
TIẾT 3 TOÁN: LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu
*. Chung: Giúp HS củng cố về:
- Tìm số hạng trong một tổng. Phép trừ trong phạm vi 10.
- Giải toán có lời văn. Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
- Tính toán nhanh, chính xác.
*Riªng: HS lµm ®­ỵc mét sè phÐp tÝnh ®¬n gi¶n
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bút dạ. Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định
2. Bài cũ Tìm x:
x + 8 = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: giới thiệu tên bài và ghi bảng.
v Hoạt động 1: Tìm 1 số hạng trong 1 tổng.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài.
Vì sao x = 10 – 8
 Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2 :
Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài.
Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 và 10 – 1 được không? Vì sao?
Bài 3 :
Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả.
Hãy giải thích vì sao 10 – 1 – 2 và 10 – 3 có kết quả bằng nhau.
v Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 4 :
Gọi 1 HS đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm ntn?
Tại sao?
Yêu cầu HS làm bài vào vở. Sau đó kiểm tra và cho điểm.
Bài 5: 
Yêu cầu HS tự làm bài.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Số tròn chục trừ đi 1 số.
- Hát
- 3 HS lên bảng làm.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- HS làm bài cá nhân. 1 HS đọc chữa bài. HS tự kiểm tra bài mình.
	 Vì 3 = 1 + 2
- HS đọc đề bài.
- Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam.
- Hỏi số quýt.
- Thực hiện phép tính 45 – 25.
- Vì 45 là tổng số cam và quýt. 25 là số cam. Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng(45) trừ đi số cam đã biết(25)
- HS làm bài, 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- 2 dãy HS thi đua làm bài.
TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TT).
I. Mục tiêu
*. Chung
- Giúp HS hiểu biểu hiện của chăm chỉ học tập. Những lợi ích của chăm chỉ học tập.
- Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp
- Tự giác học tập. Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
*. Riêng: HS cã ý thøc ch¨m chØ häc tËp.
II. Chuẩn bị: Sách vở, phiếu luyện tập. 
III. Các hoạt động d¹y häc:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định
2. Bài cũ - Chăm chỉ học tập có lợi gì?
 - Thế nào là chăm chỉ học tập?
 - GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Ghi bảng
v Hoạt động 1: Đóng vai.
- Nêu tình huống để HS đóng vai.
1.Nam không thuộc bài, bị cô giáo cho điểm kém.
2.Nga bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp muộn.
3.Bài tập Toán của Hải bị cô giáo cho điểm thấp.
4.Hoa được cô giáo khen vì đã đạt danh hiệu HS giỏi.
5.Bắc mải xem phim, quên không làm bài tập.
6.Hiệp, Toàn nói chuyện riêng trong lớp.
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu: HS thảo luận cặp đôi, đưa ra cách xử lí tình huống và đóng vai.
Tình huống:
1.Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc đòi mẹ cho đi học. Bạn Hải làm như thế có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu em là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì?
2.Giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời gian xem phim trên tivi. Em có đồng ý với cách làm của bạn Lan không? Vì sao?
*. Kết luận:
- Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn.
v Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.
-Yêu cầu: Một vài cá nhân HS kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân.
- GV nhận xét HS.
- GV khen những HS đã chăm chỉ học tập và nhắc nhở những HS chưa chăm chỉ cần noi gương các bạn trong lớp:
Kết luận:
- Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần học tập và rèn luyện.
4. Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn.
- Hát
- HS nêu
- Nhắc lại
- Các tổ đóng vai.
- Các cặp HS xử lí tình huống, đưa ra hướng giải quyết và chuẩn bị đóng vai
Chẳng hạn:
- HS tiến hành đóng vai
- Đại diện một vài cặp HS trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- Một vài HS đại diện trình bày.
- Cả lớp nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn những cách để thực hiện học tập chăm chỉ.
Buỉi chiỊu
	TiÕt 1 luyƯn ®äc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ( §1)
I. Mục tiêu
*. Chung:
- HS đọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy trong ®o¹n 1 bµi: S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ.
*. Riêng: Đánh vần, đọc được một số tiếng, từ, câu trong một bài
 II. Các hoạt động d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Bài mới:
a. GTB
b. HDHS luyện đọc
*. HDHS trung bình trở lên
*. HDHS yếu
- Đọc tiếng, từ
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- 4 HS khá đọc cả bài
- Nhận xét tuyên dương.
c. Củng cố dặn dị
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương học sinh
- Lớp hát
- Lắng nghe
- Đọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy cĩ trong bài
- HS yếu đọc từng tiếng, từ
- Đọc nối tiếp từng câu
	TiÕt 2 luyƯn to¸n: LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu
*. Chung: Giúp HS củng cố về:
- Tìm số hạng trong một tổng. Phép trừ trong phạm vi 10.
- Giải toán có lời văn. Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
- Tính toán nhanh, chính xác.
*. Riªng: HS lµm ®­ỵc mét sè phÐp tÝnh ®¬n gi¶n.
III. Các hoạt động
C¶ líp
HS yÕu
ỉn ®Þnh
HDHS luyƯn tËp
Bµi 1/VBT: Hs nªu yªu cÇu.
Hs lµm bµi tËp vµo VBT.
Gv: Gäi 2 hs nªn b¶ng lµm
Gv: NhËn xÐt sưa sai.
Bµi 2/VBT: Hs nªu yªu cÇu.
Hs tù lµm bµi vµo VBT.
Bµi 3/VBT: Gäi hs nªu yªu cÇu.
Hs: Th¶o luËn theo nhãm ®«i ®Ĩ lµm bµi vµo VBT.
 Gi¶i
MĐ cßn l¹i sè qu¶ cam lµ
3 chơc = 30
 30 – 12 = 18 (qu¶)
 §/s 18 qu¶ cam
Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt sưa sai.
Cđng cè – dỈn dß
HƯ thèng l¹i bµi häc
NhËn xÐt tiÕt häc.
- Bµi 1:
- GVHDHS c¸ch ®Ỉt tÝnh cho th¼ng c¸c hµng, cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh tr­íc khi lµm bµi.
 +. HS lµm vµo vë bµi tËp.
TIẾT 3: LUYỆN VIẾT: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ( §1)
I/ Mục tiêu:
*. Chung:
- Luyện viết đoạn 1 của bài “S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ”.
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp.
*. Riêng:
- Nhìn sách viết được 2 câu của bài “S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ”.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Bài mới:
a. GTB
b. HDHS luyện viết
- Đọc đoạn viết một lượt
- HDHS nhận ... 
1.ỉn ®Þnh:
2. Bài cũ. – YC HS Nói vài câu mời, nhờ, đề nghị hoặc xin lỗi người khác.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng.
v Hoạt động 1: Kể về ông bà, người thân.
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Làm bài mẫu. GV hỏi từng câu cho HS trả lời.
 - Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- Gọi HS trình bày trước lớp. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho các em.
v Hoạt động 2: Viết về ông bà, người thân.
Bài 2:
- HDHS lµm bµi vµo.
Gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình.
GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
-Tổng kết tiết học.
-Dặn dò HS suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều khác về ông bà, người thân. Về những kỉ niệm em vẫn nhớ về người thân, về ông bà của mình.
-Chuẩn bị: Gọi điện.
- Hát
- 2HS nêu
- Đọc đề bài và các câu hỏi.
- Trả lời. 
- Từng cặp HS hỏi – đáp với nhau theo các câu hỏi của bài.
- Một số HS trình bày. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS viết bài.
- Đọc bài viết trước lớp, cả lớp nghe, nhận xét.
TiÕt 2 to¸n : 51 - 15
I. Mục tiêu
*. Chung: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 
- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan (tìm x, tìm hiệu). Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ. Củng cố biểu tượng về hình tam giác.
- Yêu thích môn Toán. Tính đúng nhanh, chính xác
*. Riªng: Lµm ®­ỵc mét sè bµi to¸n ®¬n gi¶n
II. Chuẩn bị: Que tính.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. ỉn ®Þnh
2. Bài cũ 
- Gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi 2
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: ghi b¸ng
v Hoạt động 1: Phép trừ 51 – 15.
Bước 1: Nêu vấn đề.
Đưa ra bài toán: Có 51 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
H:Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm ntn?
Bước 2:
-Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời.
- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- HDHS c¸ch ®Ỉt tÝnh
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính.
- Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
- HDHS c¸ch lµm.
- Nhận xét sưa sai
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HDHS c¸ch lµm
- Nhận xét sưa sai
Bài 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng sau đó cho HS tự làm bài.
- Kết luận về kết quả của bài.
Bài 4:
- Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì?
- Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối mấy điểm với nhau?
- Yêu cầu HS tự vẽ hình.
4. Củng cố – Dặn dò
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 51 – 15
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Hát
- 3 HS lªn b¶ng lµm
- Nh¾c l¹i
- Nghe. Nhắc lại bài toán. 
- Thực hiện phép trừ 51 - 15
- Lấy que tính và nói: Có 51 que tính
- Thao tác với que tính và trả lời, còn 36 que tính.
- Nêu cách bớt.
 51
	- 15
	 36
- HS nêu.
- 2 HS ®äc yªu cÇu bµi.
- 3 HS lên bảng làm bài, líp lµm vë.
- 3 HS lên bảng, líp lµm vë.
- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời.
- 2HS làm bài trªn b¶ng. Cả lớp lµm vµo vë
- Hình tam giác.
- Nối 3 điểm với nhau.
- Vẽ hình. 2 vµo vë.
TiÕt 3 h¸t nh¹c: «n bµi h¸t chĩc mõng sinh nhËt 
I. Mục tiêu
*. Chung: Giúp HS:
- Häc thuéc bµi h¸t, tËp h¸t diƠn c¶m.
- BiÕt gâ ®Ưm theo ph¸ch.
*. Riªng: b­íc ®Çu thuéc lêi ca
II. Chuẩn bị: Nhạc cụ quen dïng..
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. ỉn ®Þnh
2. Bài cũ : YC HS h¸t bµi tr­íc.
3. Bài mới 
Giới thiệu: ghi b¸ng
v Hoạt động 1: ¤n tËp bµi h¸t : Chĩc mõng sinh nhËt
- Chia th¸nh 3 d·y ®Ĩ tËp h¸t
- HDHS gâ ®Ưm theo nhÞp 3/4
v Hoạt động 2: TËp biĨu diƠn bµi h¸t:
- Tỉ chøc, h­íng dÉn HS mét sè ®éng t¸c mĩa phơ ho¹
v Hoạt động 3: Trß ch¬i - ®è vui:
- H¸t mét bµi nhÞp 2, mét bµi nhÞp 3 Yc HS nhËn xÐt bµi nµo lµ nhÞp 2 bµi nµo lµ nhÞp 3
4. Củng cố – Dặn dò
- vỊ nhf tËp h¸t
- Hát
- 2HS lªn b¶ng h¸t
- Nh¾c l¹i
- Tõng d·y h¸t theo kiĨu ®èi ®¸p tõng c©u.
- 1 d·y h¸t, 1 d·y gâ ®Ưm vµ ng­ỵc l¹i.
- H¸t ®¬n ca, tèp ca.
- H¸t kÕt hỵp víi ®éng t¸c phơ ho¹
- NghenhËn xÐt.. 
- Thực hiện phép trừ 51 - 15
TiÕt 4 CHÍNH TẢ: ÔNG CHÁU.
I. Mục tiêu
*.Chung:
- Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu.
- Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ. Luyện viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi/ thanh ngã.
- Rèn chữ, viết sạch, đẹp
*. Riêng: Nhín sách viết được 2 câu trong bài ông cháu.
II. Chuẩn bị: Bảng ghi nội dung bài tập 3, bút dạ.
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định
2. Bài cũ : Yc Hs lên bảng viết: Ngày Quốc tế, Ngày Nhà Giáo Việt Nam.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu mục tiêu và ghi đề bài lên bảng.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Giới thiệu đoạn thơ cần viết.
- yêu cầu HS mở sách, GV đọc bài thơ lần 1.
H: Bài thơ có tên là gì?
H: Khi ông bà và cháu thi vật với nhau thì ai là người thắng cuộc?
H: Khi đó ông đã nói gì với cháu.
- Giải thích từ xế chiều và rạng sáng.
 b/ Quan sát, nhận xét.
H: Bài thơ có mấy khổ thơ.
H: Mỗi câu thơ có mấy chữ?
c/ Viết chính tả.
- GV đọc bài, mỗi câu thơ đọc 3 lần.
d/ Soát lỗi.
- Đọc lại toàn bài, phân tích các chữ khó viết cho HS soát lỗi.
e/ Chấm bài.
Thu và chấm 7á bài chấm – sửa sai.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và câu mẫu.
- HDHS làm bài miệng
 - Ghi chữ các em tìm được lên bảng.
- Cho cả lớp đọc các chữ vừa tìm được.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- HDHS làm bài
.
Chữa bài trên bảng lớp.
4. Củng cố – Dặn dò 
Tổng kết tiết học.
Chuẩn bị: Bà cháu.
- Hát
- 2HS Viết bảng, lớp viết bảng con.
- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi.
- Ông cháu.
- Cháu luôn là người thắng cuộc.
- HS nêu.
- Có hai khổ thơ.
- Mỗi câu có 5 chữ.
- Chép lại theo lời đọc của giáo viên.
- Soát lỗiở vở của mình
- Đọc bài.
- Nêu nối tiếp: mỗi em một từ. 
- Đồng thanh.
- 2HS đọc
- 1 HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài vào vở
a/ 	Lên non mới biết non cao.
	Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy
b/ dạy bảo – cơn bão, lặng lẽ – số lẻ, mạnh mẽ – sứt mẻ, áo vải – vương vãi.
TIẾT 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu
- Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua
- Cĩ hướng phấn đấu trong tuần tới.
	II. Các hoạt động dạy học
Ưu điểm:
 - Một số em đã có tiến bộ trong học tập.
Đa số HS đi học chuyên cần
Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
Tồn tại:
Cịn một số em vệ sinh chưa sạch sẽ.
Một số em chưa học bài, làm bài đầy đủ ở nhà.
Một số em cịn đi học chưa đúng giờ
Phương hướng tuần tới:
Đi học chuyên cần.
Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lơp.
Khơng được ăn quà vặt ở trường .
Dặn dò
Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tuần sau.
Học bài tuần sau.
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1 luyƯn ®äc: b­u thiÕp (Đ2)
I. Mục tiêu
*. Chung:
- HS đọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy trong ®o¹n 2 bµi: B­u thiÕp
*. Riêng: Đánh vần, đọc được một số tiếng, từ, câu trong bài
 II. Các hoạt động d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Bài mới:
a. GTB
b. HDHS luyện đọc
*. HDHS trung bình trở lên
*. HDHS yếu
- Đọc tiếng, từ
- Đọc câu
- Nhận xét tuyên dương.
c. Củng cố dặn dị
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương học sinh
- Lớp hát
- Lắng nghe
- Đọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy cĩ trong bài
- HS yếu đọc từng tiếng, từ
- Đọc nối tiếp từng câu
- 4 HS khá đọc cả bài
TIẾT 2 LUYỆN TOÁN: 51 - 15
I. Mục tiêu
*. Chung: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 
- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan (tìm x, tìm hiệu). Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ. Củng cố biểu tượng về hình tam giác.
- Yêu thích môn Toán. Tính đúng nhanh, chính xác
*. Riªng: Lµm ®­ỵc mét sè bµi to¸n ®¬n gi¶n
II. Chuẩn bị: Que tính, bảng cài.
III. Các hoạt động d¹y - häc:
C¶ líp
HS yÕu
ỉn ®Þnh
HDHS luyƯn tËp
Bµi 1/VBT: Hs nªu yªu cÇu.
Hs lµm bµi tËp vµo VBT.
Gv: Gäi 2 hs nªn b¶ng lµm
Gv: NhËn xÐt sưa sai.
Bµi 2/VBT: Hs nªu yªu cÇu.
Hs tù lµm bµi vµo VBT.
Bµi 3/VBT: Gäi hs nªu yªu cÇu.
Hs: lµm bµi vµo vë , 1Hs lªn b¶ng lµM
Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt sưa sai. 
Bµi 4: GVHDHS lµm bµi
1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm VBT
GV nhËn xÐt – sưa sai. 
Cđng cè – dỈn dß
HƯ thèng l¹i bµi häc
NhËn xÐt tiÕt häc.
* Bµi 1:
- GVHDHS c¸ch tÝnh cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh tr­íc khi lµm bµi.
 +. HS lµm vµo vë bµi tËp.
* Bµi 2
- GVHDHS c¸ch ®Ỉt tÝnh cho th¼ng c¸c hµng
cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh tr­íc khi lµm bµi
+. HS lµm vµo vë bµi tËp
	TIẾT 3: LUYỆN VIẾT: BƯU THIẾP
I/ Mục tiêu:
*. Chung:
- Luyện viết bài “Bưu thiếp”.
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp.
*. Riêng:
- Nhìn sách viết được 2 câu trong bài “Bưu thiếp”.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Bài mới:
a. GTB
b. HDHS luyện viết
- Đọc đoạn viết một lượt
- HDHS nhận xét
H: Đoạn viết cĩ mấy câu
H: Cĩ những đấ câu nào? NHững chữ nào được viết hoa
c. HDHS viết bài vào vở:
- Đọc bài 
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
d. Chấm chữa bài:
- Thu Một số bài chấm, nhận xét
e. Củng cố dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương học sinh
- Lớp hát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hai HS khá đọc lại.
- Trả lời
- Lớp viết vào vở
- HS yÕu nh×n s¸ch ®¸nh vÇn tõng ch÷ vµ viÕt vµo vë
- Lắng nghe