Giáo án lớp 2 – Tuần 1 (buổi sáng) - Trường Tiểu học IaLy

TUẦN 1
Thứ hai ngày tháng năm 2009
TẬP ĐỌC. Tiết 1, 2.
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.
A-Mục đích yêu cầu: 
I-Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoặc, quay. Các từ có âm, vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt
-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
-Bắt đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
II-Rèn luyện kỹ năng đọc-hiểu
-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
-Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim".
-Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
B-Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
C-Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2-Luyện đọc đoạn 1, 2:
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, 2.
Theo dõi
-GV hướng dẫn HS luyện đọc từng cầu đến hết bài
Đọc nối tiếp
-Giải nghĩa: ngáp ngăn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoặc, mải miết, ôn tồn, thành tài.
-Gọi HS đọc cá nhân từng câu
Đọc nối tiếp trong một đoạn
-Từ, giải nghĩa
Luyện đọc TN
-Gọi HS đọc từng đoạn nối tiếp
Đọc
-Gọi HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
-Thi đọc đoạn giữa các nhóm. Giáo viên nhận xét
Cá nhân
-Giáo viên hướng dẫn HS đọc cả đoạn 1, 2.
Đồng thanh
3-Tìm hiểu bài:
-Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 1
+Lúc đầu cậu bé học hành ntn?
Mỗi khi cầm sách..
-Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 2:
+Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
+Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì?
Kim
Tiết 2.
4-Luyện đọc các đoạn 3, 4:
a-Đọc từng câu:
-HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn 1.
Cá nhân
-Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó
Đọc
b-Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
Cá nhân
-Hướng dẫn HS nghỉ hơi ở những câu dài.
c-Đọc từng đoạn trong nhóm:
Lần lượt gọi HS trong nhóm đọc.
Nhận xét
d-Thi đọc giữa các nhóm:
Tổ chức cho HS trò chơi luyện đọc tiếp sức.
Nhận xét 
e-Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4; Tìmhiểu đoạn 3, 4:
Đọc đồng thanh
+Bà cụ giảng giải ntn?
Mỗi ngàythành tài
+Chọn đáp án đúng:
Câu chuyện này khuyên em điều gì?
a) Chăm chỉ học tập.
Chọn đáp án a)
b) Chịu khó mài sắt thành kim.
-Hướng dẫn HS đọc truyện theo lối phân vai.
Người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:	
-Em thích ai trong câu chuyện này? Vì sao?
-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau.
********************************
Toán. Tiết 1
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
A-Mục tiêu: 
-Giúp HS củng cố về:
-Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự của các số.
-Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số.
B-Đồ dùng dạy học: 
Một bảng các ô vuông (như bài 2 SGK)
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ; kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
II-Hoạt động 2:
-BT 1/3: hướng dẫn HS nêu tiếp các số còn lại.
Nêu miệng.
-BT 2/3
a-Hướng dẫn HS tự làm.
Nêu miệng.
b, c-HS viết ở bảng con các số bé nhất và lớn nhất có 2 chữ số.
Là: 10, 99.
-BT 3/3 Củng số về 2 số liền sau, liền trước, GV kẻ:
HS lên bảng điền.
34
Những bài còn lại tương tự.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: Tìm số liền trước và liền sau của số: 25 và 32.
2 nhóm chơi.
-Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài sau.
*******************************
Chñ ®iÓm th¸ng 9
TruyÒn thèng nhµ tr­êng
Th¶o luËn néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi
I. Môc tiªu gi¸o dôc:
Häc sinh hiÓu ®­îc néi quy nhµ tr­êng vµ nhiÖm vô n¨m häc míi .
Cã ý thøc t«n träng néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi.
TÝch cùc rÌn luyÖn, thùc hiÖn tèt néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi.
Th¶o luËn, hiÓu vµ chÊp hµnh ®óng néi quy líp.
II. Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
Néi dung:
Néi quy cña nhµ tr­êng .
Nh÷ng nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc míi mµ häc sinh cÇn biÕt .
Néi quy cña líp.
H×nh thøc ho¹t ®éng:
Nghe giíi thiÖu vÒ néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi.
Trao ®æi, th¶o luËn trong líp.
V¨n nghÖ.
III. ChuÈn bÞ ho¹t ®éng:
1. VÒ ph­¬ng tiÖn:
Mét b¶n ghi néi quy cña nhµ tr­êng.
Mét b¶n ghi nh÷ng nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc.
Mét sè bµi h¸t, c©u chuyÖn.
B¶n néi quy riªng cña líp.
2. VÒ tæ chøc:
- Gi¸o viªn: nªu yªu cÇu nh÷ng néi quy cña nhµ tr­êng, nhiÖm vô n¨m häc míi, néi quy líp. ChuÈn bÞ mét sè c©u hái cã liªn quan ®Ó h­íng dÉn häc sinh th¶o luËn.
Cung cÊp cho häc sinh b¶n néi quy tr­êng, cña líp ®Ó häc sinh t×m hiÓu tr­íc khi th¶o luËn.
ChuÈn bÞ mét sè bµi h¸t.
IV. TiÕn hµnh ho¹t ®éng:
1. Nghe giíi thiÖu néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi:
Gi¸o viªn: giíi thiÖu néi quy nhµ tr­êng, nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc.
Häc sinh: nghe
2. Th¶o luËn nhãm:
Gi¸o viªn: chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm cö 1 nhãm tr­ëng vµ 1 th­ ký. Mçi nhãm chuÈn bÞ 1 tê giÊy, bót ®Ó ghi ý kiÕn cña nhãm, gi¸o viªn ®­a ra c©u hái cho mçi nhãm ®Ó c¸c em th¶o luËn.
Häc sinh: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung.
Gi¸o viªn: Trªn c¬ së nh÷ng ý kiÕn cña häc sinh, gi¸o viªn chèt l¹i ý c¬ b¶n cña néi quy.
Häc sinh: nh¾c l¹i c¸c nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc.
3. Nghe néi quy líp:
Gi¸o viªn: x©y dùng tr­íc néi quy riªng cho líp dùa trªn néi quy tr­êng vµ ®Æc ®iÓm, t×nh h×nh cña líp.
Häc sinh: nghe.
4. Th¶o luËn nhãm:
Häc sinh : nghe,th¶o luËn vÒ nh÷ng c©u hái liªn quan ®Õn néi quy mµ gi¸o viªn giao cho, ®i ®Õn nhÊt trÝ, ký cam kÕt thùc hiÖn.
5. Vui v¨n nghÖ:
Häc sinh : tr×nh bµy mét sè bµi h¸t.
V. KÕt thóc ho¹t ®éng:
Gi¸o viªn: + NhËn xÐt 
 + Nh¾c nhë ho¹t ®éng lÇn sau.
********************************
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Toán (2):
 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tiếp).
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: 
- Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số.
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: 
- Đọc, viết các số, phân tích các số. 
Bài 2: 
- Hướng dẫn học sinh làm. 
Bài 3: So sánh các số. 
Giáo viên hướng dẫn cách làm. 
Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm bài. 
Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bằng hình thức trò chơi. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
- Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- Học sinh nêu. 
- Học sinh nêu số 3 chục 6 đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu. 
- Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + 6
- Học sinh tự làm rồi chữa. 
- Học sinh làm bài vào vở và giải thích: 
Vì sao đặt >, < = vào chỗ chấm. 
Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục đều là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70. 
- Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài. 
a) 28; 33; 45; 54. 
b) 54; 45; 33; 28. 
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Các nhóm làm xong cả lớp nhận xét nhóm thắng cuộc. 
**************************************
Kể chuyện (1): 
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. 
- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể cả bạn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
+ Kể theo nhóm. 
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp. 
Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét.
+ Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay nhất.
- Đóng vai: Gọi 3 học sinh đóng vai. 
+ Người dẫn chuyện. 
+ Cậu bé. 
+ Bà cụ. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Nối nhau kể trong nhóm. 
- Cử đại diện kể trước lớp. 
- Một học sinh kể lại. 
- Các nhóm thi kể chuyện. 
- Nhận xét xem nhóm nào kể hay nhất. 
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
*******************************************
Chính tả (TC) Tiết: 1
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.
A-Mục đích yêu cầu: 
-Rèn kỹ năng viết chính tả: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài "Có công mài sắt, có ngày nên kim". Củng cố quy tắc viết .
-Học bảng chữ cái: Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái trong bảng chữ cái.
B-Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép. BT
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra vở chép chính tả và vở BTTV.
II-Hoạt động 2: Bài mới
1-Giới thiệu bài: tập chép đoạn "Mỗi ngày mài .thành tài".
2-Hướng dẫn tập chép:
-GV đọc đoạn chép
HS đọc lại
-Đoạn này chép từ bài nào?
Có công mài 
-Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
Bà cụ nói với cậu bé.
-Đoạn chép có mấy câu?
2 câu
-Cuối mỗi câu có dấu gì?
Dấu chấm.
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Chữ đầu câu 
-Hướng dẫn HS viết những tiếng khó vào bảng con.
HS viết
-Hướng dẫn HS nhìn bảng lớp chép bài vào vở.
HS chép
-GV theo dõi, uốn nắn.
-Hướng dẫn HS sửa bài.
Dùng bút chì gạch chân những tiếng viết sai và sửa lại
-Chấm bài: Thu 5-7 bài.
3-Hướng dẫn HS làm BT:
-BT 1/2: Nêu yêu cầu bài.
Lên bảng làm.
-Hướng dẫn cả lớp làm bảng con.
Nhận xét - Sửa bài.
-BT 2/2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Tự làm - Nhận xét - Sửa
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng 9 chữ cái.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:
-Gọi HS viết lại: mài, kim
HS viết
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét.
*********************************************
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Toán (3): 
SỐ HẠNG - TỔNG.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh bước đầu biết: 
- Biế ... ng dạy học: 
Vở BT.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: bàn tay, thính tai.
Nhận xét - Ghi điểm.
Bảng con. 
Nhận xét.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ nghe và viết lại 1 đoạn trong bài "Ngôi trường mới" và làm BT - Ghi.
2-Hướng dẫn nghe - viết:
-GV đọc toàn bài chính tả.
2 HS đọc lại.
+Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới?
Tiếng trống  đến thế.
+Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả?
, ! .
-Hướng dẫn viết từ khó: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương,
Bảng con.
Nhận xét.
-GV đọc từng câu (cụm từ) cho HS viết bài à hết.
Viết vở.
-GV đọc lại.
HS dò lỗi. Đổi vở chấm lỗi.
-Chấm bài: 5-7 bài.
3-Hướng dẫn làm BT: 
-BT 2/54: Gọi HS đọc đề.
Cá nhân.
Yêu cầu HS tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay.
ai: tai, chai, trái, bài, mai, 
ay: tay, may, bay, bày, chay, 
Tuyên dương nhóm thắng.
4 nhóm tìm.
Lần lượt các nhóm thi tiếp sức. Nhận xét.
-BT 3b/54: Gọi HS đọc đề.
Cá nhân.
Hướng dẫn HS ghi vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng thanh ?/~.
?: chảy, mở, đỏ, vỏ, chổi, 
~: nghĩ, võng, muỗi, gãy, mõ,
Làm vở. Đọc bài làm. Nhận xét. Đổi vở chấm.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 
-Cho HS viết: thân thương, sung sướng, 
Bảng lớp.
-Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
**************************************
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Tập làm văn. Tiết: 6
KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
A-Mục đích yêu cầu: 
-Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
-Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
B. Chuaån bò : - Baûng phuï vieát baøi taäp 1, 2 . Moãi em chuaån bò moät taäp truyeän thieáu nhi 
C. Leân lôùp :	
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
 1/ Kieåm tra baøi cuõ :
-Goïi hai em leân laøm baøi taäp 1 vaø 3 tuaàn 5
- Nhaâïn xeùt cho ñieåm 
 2.Baøi môùi: a/ Giôùi thieäu baøi : .
 b/ Höôùng daãn laøm baøi taäp :
*Baøi 1 - Goïi 1 em ñoïc yeâu caàu ñeà .
- Môøi 1 em ñoïc maãu .
- Caâu traû lôøi naøo theå hieän söï ñoàng yù ?
- Caâu traû lôøi naøo theå hieän söï khoâng ñoàng yù ?
- Goïi 3 hoïc sinh thöïc haønh vôùi caâu hoûi 
a/Em coù ñi xem phim khoâng ?
- Yeâu caàu lôùp chia nhoùm moãi nhoùm 3 em thöïc haønh trong nhoùm vôùi caùc caâu hoûi coøn laïi .
- Toå chöùc hoûi ñaùp giöõa caùc nhoùm .
- Nhaän xeùt tuyeân döôngnhöõng nhoùm laøm toát .
*Baøi 2 -Môøi moät em ñoïc noäi dung baøi taäp 2.
- Goïi 1 hoïc sinh ñoïc baøi maãu .
-Môøi laàn löôït 3 em ñaët maãu .
- Yeâu caàu HS töï ñaët 3 caâu theo maãu roài ñoïc cho lôùp nghe .
* Baøi 3 : - Yeâu caàu ñoïc ñeà baøi
-YC: ñeå quyeån truyeän môû trang muïc luïc 
- Yeâu caàu moät soá em ñoïc muïc luïc cuûa truyeän.
-Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû .
- Goïi 5 - 7em noái tieáp ñoïc baøi vieát .
- Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh .
 c) Cuûng coá - Daën doø:
-Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung 
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
- Hai em leân baûng laøm baøi taäp .
- Nhaän xeùt baøi baïn .
-HS laéng nghe
- Moät em ñoïc ñeà baøi .
- Moät em ñoïc maãu .
-Coù , em raát thích ñoïc thô .
-Khoâng , em khoâng thích ñoïc thô . 
-HS1: Baïn coù thích ñi xem phim khoâng ? .
- HS2 : - Coù , mình raát thích ñi xem phim .
-HS3 : - Khoâng , mình khoâng thích ñi xem phim 
- Laàn löôït caùc nhoùm toå chöùc hoûi ñaùp.
- Nhaän xeùt bình choïn nhoùm laøm hay .
- Ñoïc ñeà baøi .
- Moät em ñoïc maãu .
- 3 em ñaët 3 caâu 3 maãu .
- Quyeån saùch naøy khoâng hay ñaâu .
- Chieác caëp saùch coù môùi ñaâu.
- Em ñaâu coù ñi chôi .
- Ñoïc ñeà baøi .
- Môû trang muïc luïc quyeån truyeän 
- Ñoïc muïc luïc trong truyeän cuûa mình .
- Laøm vaøo vôû . 
- Ñoïc baøi laøm cuûa mình tröôùc lôùp .
- Nhaän xeùt baøi baïn .
-Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc .
-Veâà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò cho tieát sau.
*************************
Toán. Tiết: 30
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
A-Mục tiêu: 
-Giúp HS củng cố khái niệm "ít hơn" và giải bài toán về "ít hơn".
-Rèn kỹ năng giải toán về "ít hơn".
B. Chuaån bò : 12 quaû cam gaén nam chaâm .
 C. Leân lôùp :	
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
 1.Baøi cuõ :
-Yeâu caàu thöïc hieän ñaët tính vaø tính : 57 + 28 ; 27 + 25.Nhaän xeùt ñaùnh giaù .
 2.Baøi môùi: a) Giôùi thieäu baøi: 
*) Giôùi thieäu baøi toaùn ít hôn
- GV : -Caønh treân coù 7 quaû cam ( gaøi 7 quaû cam leân baûng ) 
- Caønh döôùi coù ít hôn caønh treân 2 quaû (Gaøi leân baûng 5 quaû cam ) 
- Haõy so saùnh soá cam hai caønh vôùi nhau ?	
- Caønh döôùi ít hôn 2 quaû , nghóa laø theá naøo ?
- Neâu baøi toaùn : - Caønh treân coù 7 quaû cam , caønh döôùi coù ít hôn caønh treân 2 quaû cam . Hoûi caønh döôùi coù bao nhieâu quaû cam ?
- Muoán bieát caønh döôùi coù bao nhieâu quaû cam ta laøm nhö theá naøo ? 
-Haõy ñoïc caâu traû lôøi cuûa baøi toaùn ?
- Yeâu caàu laøm vaøo nhaùp .
- Môøi moät em leân baûng laøm .
Toùm taét : - Caønh treân : 7 quaû 
 - Caønh döôùi ít hôn caønh treân : 2 quaû 
 - Caønh döôùi : ... quaû ?
 c/ Luyeän taäp :
-Baøi 1: YC 1 em ñoïc ñeà baøi,ñoïc toùm taét? 
- Yeâu caàu vieát toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi .
- Môøi moät em leân baûng giaûi .
-Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû .
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù
Baøi 2: - Goïi moät em neâu yeâu caàu ñeà baøi .
- Baøi toaùn thuoäc daïng gì ? Taïi sao ?
- Yeâu caàu vieát toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi 
- Môøi moät em leân baûng giaûi .
-Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû .
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù
d) Cuûng coá - Daën doø:
- Muoán tìm ít hôn ta laøm pheùp tính gì ? 
*Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
-Hai em leân baûng moãi em laøm moät baøi vaø neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính .
-Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .
- Quan saùt vaø laéng nghe giaùo vieân .
- Laáy 5 quaû cam ñeå tröôùc maët . Laáy theâm 5 quaû cam , laáy theâm 2 quaû cam 
- So saùnh : Caønh döôùi coù ít quaû cam hôn . Laø caønh treân nhieàu hôn hai quaû .
2-3 HS neâu
- Thöïc hieän pheùp tröø 7- 2 
-Soá quaû cam caønh döôùi laø / Caønh döôùi coù soá quaû cam laø ...
- Moät em leân baûng laøm baøi .
* Giaûi : Soá quaû cam caønh döôùi coù laø :
 7 - 2 = 5 ( quaû cam )
 Ñ/ S: 5 quaû cam .
- Moät em ñoïc ñeà baøi . Ñoïc toùm taét .
* Giaûi : Soá caây cam vöôøn nhaø Lan coùlaø: 17 - 7 = 10 ( caây cam ) 
 ÑS : 10 caây cam 
- Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn .
-Moät em ñoïc ñeà baøi .
-Daïng toaùn ít hôn .Vì thaáp hôn coù nghóa laø ít hôn 
*Giaûi : Bình cao laø : 95 - 5 = 90 (cm)
 Ñ/ S : 90 cm 
-Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn
 Thöïc hieän pheùp tính tröø .
.- Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi
***********************************
Tự nhiên Xã hội. Tiết: 6
TIÊU HÓA THỨC ĂN.
A-Mục tiêu: 
-HS có thể nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
-Hiểu được ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa tốt.
-Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa. HS có ý thức ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện.
B-Đồ dùng dạy học: 
Tranh cơ quan tiêu hóa.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
-Kể tên các bộ phận của cơ quan tiêu hóa?
-GV đưa hình vẽ cơ quan tiêu hóa. Gọi HS lên bảng chỉ từng bộ phận của cơ quan tiêu hóa?
-Nhận xét.
HS trả lời.
HS chỉ trên hình.
Nhận xét.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Cho HS chơi trò chơi: "Chế biến thức ăn". Để hiểu hơn về tiêu hóa thức ăn, hôm nay cô sẽ dạy các em bài "Tiêu hóa thức ăn" -Ghi.
2-Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hóa ở khoang miệng và dạt dày.
-Bước 1: Thực hành theo cặp.
Nêu vai trò của răng, lưỡi, nước bọt khi ăn?
Vào đến dạ dày thức ăn biến thành gì?
HS thảo luận cặp.
Bước 2: Gọi HS trả lời.
Đại diện trả lời.
*Kết kuận: Ở miệng thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày 1 phần thức ăn trở thành chất bổ dưỡng.
3-Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già.
Bước 1: Làm việc theo cặp
Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì?
Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? đề làm gì?
Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu?
Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hóa?
Tạo sao chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày?
Hỏi và trả lời.
Chất bổ.
Vào máu, nuôi cơ thể.
Xuống ruột già.
Chứa chất bã và đưa ra ngoài.
Tránh bị táo bón.
4-Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống.
-Tạo sao chúng ta ăn chậm, nhai kỹ?
Thức ăn được nghiền nát làm cho tiêu hóa
-Tạo sao chúng ta không được chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no?
Ăn no cần được nghỉ ngơi
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 
-Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì?
HS trả lời.
-Trò chơi: BT 2/6.
2 nhóm chơi.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
****************************************
Thể dục Tiết: 12
ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
A-Mục tiêu: 
-Tiếp tục ôn 5 động tác: vươn thở,tay, chân, lườn và bụng. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác từng động tác.
B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân.
C-Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I-Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp.
-Xoay các khớp cổ tay, cổ chân.
7 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
II-Phần cơ bản:
-Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn và bụng. Tập nhiều lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
-Lần đầu: GV vừa làm mẫu + hô.
-Lần sau: Cán sự lớp điều khiển.
-Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!".
III-Phần kết thúc:
-Cuối người thả lỏng 8-10 lần.
-GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học - Về nhà tập lại 5 động tác của bài thể dục. Chuẩn bị bài sau.
20 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
8 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
TUẦN 7
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Thứ sáu ngày tháng năm 2009