Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Võ Thị Sáu - Tuần 1

 TUẦN 1
 Ngày soạn:23/8/2010
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010 
 Đạo đức : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 1)
 I / Yêu cầu :
 - Nêu đượclợi ích; một số biểu hiện của học tập ,sinh hoạt đúng giờ 
 - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
 -Thực hiện theo thời gian biểu.
 II /Chuẩn bị :
 Giấy khổ lớn , bút dạ . Tranh ảnh ( vẽ các tình huống ) hoạt động 2 . 
 Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu . Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 2 ở tiết 2 
 III/ Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài mới: 
ª Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến . 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến về việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì sao ? 
-T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài nhưng Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng .
- TH2 : - Đang giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng Thái và em vẫn đùa nghịch với nhau 
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
* Rút kết luận : -Tình huống 1 như vậy là sai vì ....
- Tình huống 2 cũng sai vì buổi trưa không nên làm ồn để mọi người nghỉ ngơi .
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải đúng giờ.
ª Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . 
-Yêu cầu 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên .
-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình .
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . 
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
ª Hoạt động 3 Lập kế hoạch thời gian biểu học tập và sinh hoạt .
 - - Đưa ra mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập và tham khảo .
* Kết luận : -Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi .
*2. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
 - Các nhóm thảo luận theo các tình huống .
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .
- Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời gian biểu của mình ra một tờ giấy khổ lớn .
- Đọc câu thơ : Giờ nào việc nấy 
 Việc hôm nay chớ để ngày mai
 -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
-Lập thời gian biểu và thực hiện theo . 
 Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100( Tiếp)
 A/ Yêu cầu :
 -Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số chục và số đơn vị ,thứ tự của các số .
 -Biết so sánh các số trong phạm vi 100 .
 -GDH tính tự giác làm bài .
 B/ Chuẩn bị : Kẻ bảng nội dung bài 1 .2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi 
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-nêu số lớn nhất có 1 chữ số:9
nêu số bé nhất có hai chữ số:10 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
 2.Bài mới: 
- Bài 1 : - Yêu cầu đọc tên các cột trong bảng 
- 
chục
Đ.vị
Viết số
Đọc số
8
3
7
5
6
1
85
36
71
Tám mươi lăm
Ba mươi sáu
Bảy mươi mốt
85 = 80 + 5 71 = 70 +1
36 = 30 +6
Bài 3: 
34.....38 80+6......85 
27.....72 40+4......44
- Tại sao 80 + 6 > 85 ?
- Muốn so sánh 80 + 6 và 85 ta làm sao ?
*Kết luận :Khi so sánh một tổng với 1số ta thực hiện phép cộng trước rồi mới so sánh .
Bài 4: 
-từ bé đến lớn: 54, 45, 33, 28
từ lớn đến bé: 28, 33, 45, 54
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì ?
muốn so sánh số có hai chữ số em làm thế nào?
Tổ chức cho H chơi: thi viết nhanh
Các số cần điền là: 67, 76, 84, 93, 98
Nhận xét- tuyên dương 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập
xem trước bài: số hạng - tổng 
-Lớp thực hành viết vào bảng con theo yêu cầu .
H nêu yêu cầu: viết theo mẫu
H làm theo nhóm đôi
H dựa vào bảng nêu cấu tạo các số 
H nêu yêu cầu: điền dấu >,<,= . H làm vở
. - Vì 80 + 6 = 86 mà 86 > 85 
- Thực hiện phép cộng 80 + 6 = 86
- So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thì lớn hơn . Nếu hàng chục bằng nhau ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn .
H nêu yêu cầu: viết các số 33, 54, 45, 28:
Theo thứ tự từ bé đến lớn
Theo thứ tự từ lớn đến bé
H làm bảng con 
H trả lời
Mỗi nhóm chọn 2 bạn lên thi
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
.
 Tâp đọc :	 TỰ THUẬT
 I / Yêu cầu :
 - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ;biết nghỉ hơi sau các dấu câu ,giữa các dòng ,giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng .
 - Nắm được những thông tinh về bạn HS trong bài .Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) ,(trả lời được các CH trong SGK ).
 - HS vận dụng bài học viết được một bài tự thuật vê bản thân mình .
 II/Chuẩn bị – Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính : Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện Phường / Xã .
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
 2.Bài mới 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật “ 
- Giáo viên ghi bảng tựa bài 
 * Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch 
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : 
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc .
-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu . 
3/ Hướng dẫn ngắt giọng : 
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm .
- Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm .
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
 * Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bà . 
- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ?
- Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ?
- Nhờ đâu mà em biết các thông tin về bạn Thanh Hà ?
- Yêu cầu lưu ý đến các thông tin về mối quan hệ các đơn vị hành chính trong bài .
- Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích .
- Hãy nêu địa chỉ nhà em ở ?
- Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để tự thuật về bản thân 
-Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo từng mục để gợi ý cho học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.
-Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạn bài : “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
-Lớp theo dõi giới thiệu.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
-3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn .
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu , lớp đọc đồng thanh .
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc cá nhân .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ .
-Lần lượt từng em nói từng chi tiết về bạn Thanh Hà , sau đó 2 em nói tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà 
- Nhờ vào bản tự thuật .
- Nêu địa chỉ về nhà ở của mình .
- Lớp chia nhóm tự thuật trong nhóm .
- Mỗi nhóm cử cử ra 2 bạn , 1 bạn thi tự thuật về mình , 1 bạn thi thuật lại về 1 bạn trong nhóm của mình .
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : 
“ Ngày hôm qua đâu rồi “
 Chính tả:	 CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
 A/Yêu cầu :
 - Chép chính xác bài CT (SGK) ;trình bài đúng hai câu vă xuôi .Không mắc quá 5 lỗi trong bài .
 - Làm được các bài tập (BT)2,3,4
 - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở .
 B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập 2 và 3 
 C/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài mới: -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp , làm đúng các bài tập , 
 * Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . 
-Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ?
-Đoạn chép là lời của ai nói với ai ?
- Bà cụ nói gì với cậu bé ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ? 
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu đoạn , đầu câu viết như thế nào ? 
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
* Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Khi nào ta viết là K ?
- Khi nào ta viết là c ?
-Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.
-Hướng dẫn đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng .
-Yêu cầu lớp làm vào bảng con .
-Gọi 3 em đọc lại , viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái .
-Xóa dần bảng cho học thuộc từng phần bảng chữ cái .
 2. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài 
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Bài có công mài sắt có ngày nên kim .
- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì cũng thành công .
- Đoạn văn có 2 câu 
- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm .
- Viết hoa chữ cái đầu tiên .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .mài , ngày , cháu , sắt .
- Nhìn bảng chép bài .
-Lớp nghe và viết bài vào vở 
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Học sinh làm vào vở 
- Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ . 
-Viết k khi đứng sau nó là nguyên âm e , ê , I 
- Các nguyên âm còn lại .
-Một em nêu bài tập 3 - Học sinh làm vào bảng con 
-Đọc á viết ă 
-Ba em lên bảng thi đua làm bài .
Đọc : a , á , ớ , bê , xê , dê , đê , e , ê 
- Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê .
-Em khác nhận xét bài làm của bạn .
 -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
 Thể dục : Bài 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. TRÒ CHƠI : 
 “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”
 I/ Mục tiêu
:- Giới thi ... ả:(Nghe viết)	 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RÔI
 I/Yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối trong bài “ Ngày hôm qua đâu rồi ? “. Trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ .
 -Làm được BT3,BT4,BT(2)a/b .
 -Rèn H viết đúng chính tả
 -GDH tính cẩn thận, giữ vở sạch viết chữ đẹp 
 II/ Chuẩn bị: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 và 3 
 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:
* Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn thơ 
- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết .
-Khổ thơ cho ta biết gì về ngày hôm qua ? 
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Khổ thơ có mấy dòng ?
Chữ cái đầu mỗi dòng viết thế nào ?
- Hãy chọn cách viết em cho là đẹp nhất trong các cách sau :
- Viết sát lề phải . Viết khổ thơ vào giữa trang giấy . Viết sát lề trái .
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó yêu cầu viết .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng dòng thơ . 
- Mỗi dòng đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :
 * Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : 
- Mời một em lên làm mẫu .
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm . 
 -Yêu cầu một em đọc lại viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái trong bài .
- Xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng cho học sinh học thuộc . 
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Ba em lên bảng viết mỗi em viết các từ : tảng đá , mải miết , tản đi , đơn giản , giảng giải 
- 2 em lên bảng 1 em đọc 1 em viết theo đúng thứ tự 9 chữ cái đầu tiên .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em đọc lại khổ thơ
-Lớp đọc đồng thanh khổ thơ cuối .
- Nếu em học hành chăm chỉ thì ngày hôm qua sẽ ở lại trong vở hồng của em .
- Có 4 dòng 
- Viết hoa .
 Viết khổ thở vào giữa trang giấy là đẹp nhất muốn vậy ta phải cách lề khoảng 3 ô rồi mới viết .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ khó là , lại , ngày hồng  
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
- Đọc và viết từ : Quyển lịch .
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .
- Hai em nêu cách làm bài tập 3 .
-Lớp thực hiện vào bảng con và sửa bài .
-Cử 3 bạn lên bảng làm tiếp bài 
 - Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – nờ , o , ô , ơ .
- Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ 
- Học thuộc lòng bảng chữ cái .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK
 ****************************************************************
 Ngày soạn:26/8/2010
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 27 tháng 8 năm 2010
 Toán: 	ĐỀ-XI-MÉT
 I/Yêu cầu:
 - Biết đề xi mết là một đơn vị đo độ dài ;tên gọi, ký hiệu của nó biết quan hệgiữa dm và cm ,ghi nhớ 1dm=10cm.
 - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm ; so sánh độ dày đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản ; thực hiện phép cộng ,trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét .
 - Rèn H làm đúng các bài tập 
 - GDH tính cẩn thận khi làm bài.
 II/ Chuẩn bị :Thước thẳng dài,có vạch chia theo đơn vị dm và cm. giấy dài1dm, một sợi len dài4dm 
 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
 2.Bài mới:
-Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học ở lớp 1 
- Hôm nay chúng ta sẽ biết thêm một đơn vị lớn hơn cm là đêxi met 
* Giới thiệu về đêximet 
- Phát cho mỗi em một một băng giấy và yêu cầu dùng thước đo . Băng giấy dài mấy xăng ti met ?
- 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( 1 đêximet)
-Yêu cầu đọc lại . Đêximet viết tắt là : dm 
1dm = 10cm 
10cm = 1dm
- Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm 
- Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng con 
 * Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
A B
C
Bài 2 – Yêu cầu nhận xét các số trong bài tập 2 .
- Yêu cầu quan sát mẫu : 1 dm + 1 dm = 2dm 
- Yêu cầu giải thích vì sao 1dm + 1dm = 2dm 
-Mời hai em lên bảng làm bài 
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Hướng dẫn trò chơi “ Ai nhanh ai khéo 
- Phát cho 2 em cùng bàn sợi len dài 4dm 
- Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành 3 đoạn . Trong đó 2 đoạn dài 1 dm và 1 đoạn dài 2 dm .
-Quan sát bình chọn người chiến thắng .
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng chữa bài tập số 5.
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Là xăngtimet
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài đêximet
- Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy .
- Dài 10 xăng ti met 
-Đọc : - Một đêximet- 5em nêulại : 1đêximet bằng 10 xăng ti met , 10 xăng ti met bằng 1 đêxi met
- Tự vạch trên thước củ mình .
- Vẽ vào bảng con 
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi:
- Làm bài cá nhân .
H nêu yêu cầu và cách làm. H làm vào vở
-Tự làm bài 
- Hai em lên bảng làm 
- Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài của mình .
- Thực hành chơi trò chơi .
- Cắt sợi len 4 dm thành 3 đoạn như yêu cầu .
- Nhận xét bình chọn bạn thắng cuộc .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
 Tập làm văn :	TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI
 I/ Mục tiêu: -
- Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân (BT1) . Nghe , nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn .HS khá giỏi bước đầu biết kể nội dung của 4 bức tranh một mẫu chuyện ngắn .
 - Rèn kĩ năng viết lại nội dung tranh 
 - GDH ý thức bảo vệ của công
 II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 3 . Phiếu học tập cho từng học sinh .
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Ổn định lớp:
 2.Bài mới:
-Hôm nay các em sẽ luyện tập cách giới thiệu về mình về bạn .
 * Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 :-
HDH thay đổi cách xưng ho:VD:tên bạn là gì?(tên tôi là Nguyễn Thị Vân)
Quê bạn ở đâu?( quê tôi ở Cam Vũ, Cam Thủy, Cam Lộ, Quảng Trị)
Bạn thích học những môn nào?( tôi thích học vẽ...)
 Cũng có thể hỏi theo kiểu phỏng vấn â 
- Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp 
 *Bài2: 
GV giúp H hiểu yêu cầu của bài qua bài tập 1, nói lại những điều em biết về một bạn 
* Bài 3:
-Hãy quan sát và kể lại nội dung từng búc tranh bằng 1 hoặc 2 câu rồi ghép các câu văn đoc lại với nhau .
Gvgiúp H nắm vững yêu cầu của bài 
Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng một hoặc hai câu.
VD: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp, Huệ thích lắm. Huệ định hái hoa, Tuấn thấy thế vội ngăn bạn 
Cuối cùng Gvnhấn mạnh. Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện 
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học- tuyên dương những em có ý thức học tốt. 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
Một em đọc yêu cầu đề bài . Trả lời câu hỏi:
H làm việc theo nhóm đôi 1 em hỏi 1 em trả lời
-.- Yêu cầu từng cặp ngồi cạnh nhau hỏi – đáp 
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
Nhiều H sinh phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét 
H nêu yêu cầu: kể lại nội dung mỗi tranh dưới đây bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện.
H hoạt động nhóm 4
Đại diện nhóm trình bày- nhận xét 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Âm nhạc: ÔN CÁC BÀI HÁT LỚP 1. NGHE HÁT: QUỐC CA	
 GV bộ môn dạy
 Thể dục :	TẬP HỢP HÀNG DỌC , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ
 I/ Yêu cầu : 
 -Biết cách tập hợp hàng dọc ,dóng thẳng hàng dọc , điểm đúng số của mình . 
 - Biết cách chào , báo cáo khi giáo viên nhận lớp .Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi 
 - Rèn H chào đúng tư thế
 - GDH tự giác tập luyện 
 II/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung và phương pháp dạy học 
Đội hình luyện tập
 a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát . 
 b/Phần cơ bản :
-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , giậm chân tại chỗ , đứng lại , 
- Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học .
-Từ đội hình hàng dọc trên cho học sinh quay thành hàng ngang , hướng dẫn cán sự lớp và cả lớp học cách chào , báo cáo . Tập nhiều lần . Cho lớp giải tán . Cho cán sự lớp điều khiển .
-Theo dõi uốn nắn và sửa sai cho một số em thực hiện chưa tốt .
-Chơi trò chơi : “Diệt các con vật có hại “ 
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần . Yêu cầu học sinh chơi ý thức tích cực 
 c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đứng tại chỗ vỗ tay , hát .
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 
-Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng thanh “ Khoẻ !” 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 Giáo viên 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
 I/ Yêu cầu:
- HS thấy được ưu khuyết điểm tuần qua .
- Đề ra kế hoạch trong tuần tới .
- Giáo dục HS xây dựng lớp vững mạnh, đoàn kết
 II/ Chuẩn bị: Danh sách màng lưới cán bộ lớp, phiếu bầu 
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
Phổ biến mục tiêu , yêu cầu tiết học
2. Sinh hoạt:
-Nhận xét tuần qua
Tổng kết các ưu khuyết điểm tuần qua 
- *Kế hoạch tuần tới
Đi học chuyên cần đúng giờ 
Vệ sinh sạch sẽ 
Bao bọc sách vở, chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ
Học bài và làm bài đầy đủ
-HS văn nghệ 5 phút .
- HS lắng
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
Cá nhân phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ và thực hiện
Lớp sinh hoạt văn nghệ
 ********************************************************************