Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Tuần 6 năm 2010

tuần 6
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
CHÀO CỜ
toán
7 cộng với một số; 7 + 5
I. Mục tiêu
 Giỳp cho học sinh :
 - Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ dạng 7 + 5 , lập được bảng 7 cộng với một số . 
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Biết trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
 - Rốn tớnh chăm chỉ, cẩn thận, tự tin.
Ii. đồ dùng 
 GV: - Que tớnh
iii. các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
 Tớnh : 48 + 7 + 3 = 29 + 5 + 4 = 
- Nhận xột cho điểm .
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Phộp cộng 7 + 5
- GV yờu cầu HS tự tỡm ra kết quả dựa theo cỏch tớnh của cỏc bài trước.
- Yờu cầu HS lờn bảng đặt tớnh và tỡm kết quả.
- Lập bảng cỏc cụng thức 7 cộng với một số và học thuộc lũng .
3. Luyện tập :
Bài 1: Tớnh nhẩm 
7 + 4 =
4 + 7 =
7 + 6 =
6 + 7 =
7 + 8 =
8 + 7 =
7 + 9 =
9 + 7 =
- Yờu cầu HS làm bài 
- Gọi HS đọc chữa bài .
Bài 2: Tớnh 
- Yờu cầu HS làm bài. 
- Nhận xột chữa bài.	
Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề toỏn rồi túm tắt 
- Yờu cầu HS trỡnh bày bài giải .
- Chấm chữa bài.
- Tại sao lại lấy 7 + 5 ?
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ?
4. Củng cố - dặn dũ :
- Đọc bảng cỏc cụng thức 7 cộng với 1 số 
- Nhận xột tiết học .
 HS thực hiện tớnh .
- Thực hiện phộp cộng 7 + 5.
- Thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả ( đếm ).
- HS nờu cỏch làm của mỡnh
VD: đếm. Tách que tính, cộng viết.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm bảng con.
- HS nối tiếp nhau lần lượt nờu kết quả của từng phộp tớnh .
- Thi học thuộc bảng cộng.
- HS nờu yờu cầu bài
- HS làm bài vào sgk. 
- HS lần lượt đọc chữa bài. 
- HS nờu yờu cầu bài
- HS làm bài vào bảng con, 2 HS lờn bảng chữa bài.
- Đọc và túm tắt : 
Bài giải 
- Bài toỏn về nhiều hơn.
- Đọc bảng cỏc cụng thức.
tập đọc
Mẩu giấy vụn 
I. Mục tiêu
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, phẩy, và giữa các
 cụm từ.
 - Bước đầu biết đọc rõ lời nhõn vật (cụ giỏo, bạn trai, bạn gỏi).
 - Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: phải giữ gỡn trường lớp luụn luụn sạch đẹp.
 - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trường
II. ĐỒ DÙNG 
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chộp cõu dài.
III. cáC HOạT ĐộNG DạY- HọC 
tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài. Nhận xột.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng cõu:
 - HD đọc từ khú: vào lớp, giữa lối, im lặng, nổi lờn...
- Đọc từng đoạn trước lớp: 
- HD đọc: ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ.( bảng phụ)
- Gọi HS đọc chỳ giải SGK
- Đọc từng đoạn trong nhúm
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
+ Nhận xột, khen học sinh, nhúm đọc hay.
- Đọc đồng thanh
- 3 HS đọc lại bài "Mục lục sỏch" và trả lời cõu hỏi.
- HS nghe GV đọc.
- HS đọc nối tiếp cõu trong bài. 
- HS đọc lẫn l/n đọc, lớp đọc.
- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn .
- Theo dừi, đọc cỏ nhân
- 2 HS đọc chỳ giải SGK.
- Đọc bài theo nhúm.
- Mỗi nhúm 4 em thi đọc và chọn bạn đọc hay nhất.
- Đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
? Mẩu giấy nằm ở đõu? Cú dễ thấy khụng?
- Yờu cầu đọc đoạn 2.
? Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ?
- Yờu cầu đọc đoạn 3.
? Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ?
? Cú thật đú là tiếng của mẩu giấy khụng? 
Vỡ sao?
- GV nhận xột, kết luận.
? Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở HS điều gỡ?
4. Thi đọc truyện theo vai:
- Người dẫn chuyện, cụ giỏo, cỏc bạn, mẩu giấy.
- Nhận xột, khen HS đọc hay, ghi điểm.
5. Củng cố - Dặn dũ:
- Tại sao cả lớp lại cười rộ thớch thỳ khi nghe bạn gỏi núi?
- Về nhà đọc bài CB tiết kể chuyện
- 1 HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
- HS trả lời, GV chốt lời khuyên.
- 4 nhúm phõn vai.
- Cả lớp bỡnh chọn nhúm đúng vai hay nhất.
- HS trả lời.
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
MĨ THUẬT
(Gv chuyên dạy)
Toán
47 + 5
I. Mục tiêu
 - Biết cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 - Rốn tớnh chăm chỉ, cẩn thận, tự tin.
ii. Đồ dùng
 GV: - Bảng phụ chộp sẵn ND BT3, BT4
 HS: - Đồ dựng học tập
Iii. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ : 
- Đọc thuộc lũng bảng 7cộng với 1 số
- Tớnh nhẩm : 7 + 4 + 5 , 7 + 8 + 2, 7 + 6 + 4.
- Nhận xột cho điểm .
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu phộp cộng 47 + 5 :
- Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh .
+ Gọi HS lờn bảng thực hiện phộp cộng 47 + 5
- Yờu cầu HS nhắc lại cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh . Chỉ ra đõu là số hạng, đõu là tổng?
3. Luyện tập :
 Bài 1: Tớnh 
 - Gọi HS đọc yờu cầu bài.
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Yờu cầu HS nờu rừ cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 17 + 4, 47 + 7, 67 + 9.
Bài 3: Giải bài toỏn theo túm tắt 
 - Chấm chữa bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
 Bài 4: Khoanh vào trước cõu trả lời đỳng:
- GV treo bảng phụ chộp sẵn ND bài.
- HS đọc yờu cầu, ND bài. Làm vào bảng con.
- Chữa bài, yờu cầu HS đếm hỡnh chữ nhật.
4. Củng cố - dặn dũ :
- TT nội dung bài. Nhận xột giờ học .
- Về nhà ụn bài.
- 2 HS đọc cỏc cụng thức .
- HS 2 tớnh nhẩm .
- Dưới lớp làm bảng con, 1 HS lờn bảng thực hiện.
- 2 HS nêu
- HS làm bảng con, mỗi ngăn 2 lượt.
- 3 HS nờu.
- 3HS đặt đề toỏn, lớp nhận xột
- HS làm bài vào vở, 1HS lờn bảng làm bài .
- Bài toỏn về nhiều hơn.
- HS ghi đỏp ỏn vào bảng con.
- 2 HS nờu.
chính tả (tập chép)
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu
 - Chép đúng một đoạn của truyện "Mẩu giấy vụn". Trình bày đúng lời nhân vật 
trong bài.
 - Làm được bài tập 2; bài 3a.
 - Trỡnh bày bài viết sạch, đẹp.
ii. Đồ dùng 
 GV: - Bảng phụ chộp sẵn đoạn văn cần tập chộp, bài tập.
 HS: - Vở chớnh tả
 III. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc từ khú cho HS viết: tỡm kiếm, mỉm cười, long lanh, lỡ hẹn, chen chỳc, gừ kẻng.
- Nhận xột.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn tập chộp:
- Treo bảng phụ chộp đoạn văn. GV đọc.
? Cõu đầu tiờn bài chớnh tả cú mấy dấu phẩy?
? Ngoài dấu phẩy ra, trong bài cũn cú dấu cõu nào khỏc?
- Đọc cho HS viết từ khú: bỗng, mẩu giấy, nhặt lờn, sọt rỏc.
3. HS chộp bài trờn bảng.
- HS nờu cỏch trỡnh bày
- Nờu cỏch đọc chộp
- Chộp bài vào vở
4. Chấm - chữa bài: 
- GV đọc bài , HS theo dừi soỏt lỗi
- Chấm 10 em. Nhận xột
5. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay?
- Gọi 2 HS lờn bảng (mỗi HS 1 cột)
Bài 3a: Điền vào chỗ trống 
(sa, xa)? ......xụi, ......xuống
(sỏ, xỏ)? Phố ......., đường ......
Đọc yờu cầu, HD cho HS làm bài.
- GV nhận xột, chữa bài.
6. Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột, biểu dương HS viết đẹp, sạch.
- 2 HS lờn bảng viết.
 - Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc lại, quan sỏt bài trả lời cõu hỏi.
- 2 dấu phẩy.
- 2 HS nờu.
- 1 HS lờn bảng viết. Lớp viết vào bảng con.
- 2 HS nờu.
- 1 HS nhắc lại
- HS chộp bài.
- Chữa bài bằng bỳt chỡ, ngoài lề đỏ, nghe và nhỡn bảng để chữa.
- 2 HS lờn làm. HS làm vào vở.
- 1 HS làm. Cỏc nhúm làm bài ở giấy khổ to. Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày.
- Lắng nghe và thực hiện.
kể chuyện
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu
 - Dựa vào trớ nhớ, tranh minh họa, kể được toàn bộ cõu chuyện "Mẩu giấy vụn"
 - HS khá giỏi biết dựng lại cõu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, cụ giỏo, học
 sinh nam, học sinh nữ).
- Trật tự trong giờ học.
ii. Đồ dùng dạy học.
GV: Tranh minh họa SGK
HS: Nhớ nội dung bài
III. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS kể chuyện.
- Nhận xột, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn kể chuyện:
Bài tập1. Dựa theo tranh, kể chuyện:
- Chia lớp thành cỏc nhúm, mỗi nhúm 4 em, mỗi em kể 1 tranh.
- HD cho HSQS tranh để kể.
- Cỏc nhúm lờn kể trước lớp.
- Cho học sinh nhận xột, GV kết luận.
Bài tập2.Kể phõn vai: 
- Hướng dẫn HS phõn vai: (Người dẫn 
chuyện, cụ giỏo, học sinh nam, học sinh nữ.) 
- Mỗi vai kể một giọng riờng.
- GV bỡnh chọn nhúm , cỏ nhõn kể hay
và ghi điểm. 
3. Nhận xột- Dặn dũ: 
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà kể cho mọi người nghe.
- 3 HS kể tiếp nối "Chiếc bỳt mực".Lớp nhận xột.
- Lắng nghe.
-HSQS tranh để kể trong nhúm(mỗi HS đều được kể).
-Đại diện nhúm 4 em kể trước lớp. 
 - Lớp nghe bạn kể để nhận xột.
- Cỏc nhúm phõn vai để kể.
- Cả lớp bỡnh chọn nhúm kể hay
 nhất. Biểu dương.
- Lắng nghe và thực hiện.
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Toán
47 + 25
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 .
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép tính cộng.
- Rốn tớnh chăm chỉ, cẩn thận, tự tin.
 II. Đồ dùng 
 GV: - Nội dung bài tập 2 viết sẵn lờn bảng.
 HS: Đồ dựng học tập
III. các hoạt động dạy- học 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
- GV ghi bảng: 37 + 9 ; 57 + 8 ; 67 + 7 yờu cầu đặt timhs rồi tớnh.
- Nhận xột cho điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Giới thiệu phộp cộng 47 + 25:
 - 1 HS lờn bảng đặt tớnh, thực hiện phép tính. 
- Yờu cầu HS nhắc lại.
3. Luyện tập :
 Bài 1: Tớnh 
 - Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Nờu cỏch thực hiện phộp tớnh : 38 + 45 ; 
68 + 4
Bài 2 : Đỳng ghi Đ, sai ghi S 
Bài 3: Giải toỏn
- Gọi HS đọc đề bài
TT bài toỏn, phõn tớch đề
Nữ : 27 người
Nam : 18 người
Đội trồng rừng: ..người?
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
4. Củng cố - dặn dũ :
 Nhận xét giờ học. Về nhà ụn bài. CB bài sau
- HS thực hiện yờu cầu.
- 1 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp làm bảng con.
- 1 HS nờu lại cỏch đặt tớnh, tớnh
- Gọi HS đọc yờu cầu bài
- HS làm SGK, 2HS lờn bảng làm.
- 2HS nờu.
- 1 HS đọc yờu cầu bài.
- 1HS lờn bảng làm, cả lớp làm sgk.
- HS đọc theo yờu cầu.
- 1HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
tập đọc
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi đỳng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa 
 cỏc cụm từ. Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi.
 - Nắm được ý nghĩa của bài: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về 
 ngôi trtườ ... .
GVKL: Bài văn tả ngụi trường theo cỏch tả 
từ xa đến gần.
? Tỡm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngụi trường?
- Gọi HS đọc đoạn 3.
? Dưới mỏi trường mới, bạn học sinh cảm thấy cú những gỡ mới?
? Bài văn cho em thấy tỡnh cảm của bạn học sinh với ngụi trường mới như thế nào?
4. Luyện đọc lại:
- Cho học sinh luyện đọc lại bài.
- Nhận xột, ghi điểm HS đọc tiến bộ.
5. Củng cố - Dặn dũ: 
- GV nhận xột tiết học.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện và trả lời cõu hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối từng cõu.
- Luyện đọc từ khú.
- HS đọc nối tiếp nhau .
- Theo dừi, luyện đọc đỳng.
- Gọi 2 HS đọc chỳ giải SGK.
- Mỗi nhúm 3 HS đọc.
- Đại diện nhúm lờn thi đọc (3 em).
- Cả lớp đọc.
- HS đọc thầm, thảo luận để trả lời cõu hỏi.
- Mỗi HS trả lời 1 ý.
- HS nhắc lại.
- HS đọc đoạn 2 để trả lời cõu hỏi.
- HS đọc đoạn 3 để trả lời cõu hỏi.
- HS nờu ý kiến của mỡnh.
- HS yếu đọc bài. Bỡnh chọn bạn đọc tiến bộ.
tập viết
Chữ hoa Đ
I. Mục tiêu
	- Rốn kĩ năng viết chữ.
	- Biết viết chữ Đ hoa cỡ vừa và nhỏ.
	- Viết đỳng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng " Đẹp trường đẹp lớp".
II. Đồ dùng 
	GV: - Mẫu chữ cỏi hoa Đ đặt trong khung chữ (như SGK).
	 - Bảng phụ viết sẵn cụm từ "Đẹp trường đẹp lớp".
	HS: - Vở tập viết.
III. các hoạt động dạy- học 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở viết bài ở nhà.
- Yờu cầu viết chữ D - Dõn giàu nước mạnh.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Giới thiệu cấu tạo, độ cao của Chữ Đ cỡ vừa, giống chữ D nhưng cú thờm một nột ngang ngắn ở giữa chữ.
- GV viết chữ Đ.
- Hướng dẫn HS viết trờn bảng con. 
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
- Giỳp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: 
- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng.
b. Độ cao của cỏc chữ cỏi: 
- HDHS nắm được độ cao của cỏc chữ
- Lưu ý Chữ Đ và chữ e: nột khuyết của 
chữ e chạm vào nột cong phải của chữ Đ.
c. Hướng dẫn viết vào bảng con.
4. Học sinh viết vào vở tập viết:
- Cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt, để vở...
- Quan sỏt, hướng dẫn cho cỏc em viết chưa 
đỳng, viết chậm.
5. Chấm , chữa bài
- GV chấm, chữa bài
- Nhận xột.
6. Củng cố - Dặn dũ: 
- Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
- Nhận xột giờ học. Chuẩn bị bài sau.
- 5 HS nộp vở.
- HS viết vào bảng con.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Theo dừi.
- HS viết vào bảng con 3 lần.
- HS đọc "Đẹp trường đẹp lớp".
- Nghe, hiểu.
- Theo dừi.
- Viết vào bảng con cụm từ trờn.
- 1 HS nhắc lại.
- HS viết vào vở TV.
- 5 - 7 HS nộp vở chấm.
- 3 HS trả lời.
TOáN (RKN)
Luyện tập: Bài toán về nhiều hơn
I. MỤC TIấU
 - Củng cố, rốn kĩ năng giải Bài toỏn về nhiều hơn. Thực hành làm một số bài toỏn thuộc dạng.
 - Yờu thớch mụn học.
II. ĐỒ DÙNG
GV: Bảng phụ chộp nội dung bài tập (nếu cần)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Kiểm tra
- YC HS đọc thuộc lũng bảng cụng thức 9 cộng với một số.
B. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:Giải bài toỏn
 Bắc cú 29 viờn bi, Sơn cú nhiều hơn Bắc 18 viờn. Hỏi Sơn cú bao nhiờu viờn bi?
Bài 2: Giải bài toỏn
 Mảnh vải xanh dài 48dm, mảnh vải đỏ dài hơn mảnh vải xanh là 27dm. Hỏi mảnh vải đỏ dài bao nhiờu đề-xi-một?
Bài 3: Đặt 1 đề toỏn theo TT rồi giải
Tổ 1 : 48 cõy
Tổ 2trồng nhiều hơn tổ 1:15 cõy
Cả hai tổ trồng được :.cõy?
Bài 4: Giải bài toỏn
Hà cao 88cm. Tỳ cao hơn Hà 7cm. Hỏi Tỳ cao bao nhiờu xăng-ti-một?
Bài 5: Khoanh trũn vào chữ ghi đỏp ỏn đỳng
 Sợi dõy thứ nhất dài 2dm. Sợi dõy thứ hai dài hơn sợi dõy thứ nhất 5cm. Sợi dõy thứ hai dài là:
A. 7cm
B. 7dm
C. 25cm
D. 25cm
* Củng cố - dặn dũ:
 Tốm tắt nội dung bài. Về ụn bài, CB bài sau.
- 4 HS đọc , HS khỏc nhận xột, em nào đọc sai HD nhẩm lại.
- - HS đọc bài toỏn, nờu dạng toỏn, 
cỏch giải
- Trỡnh bày bài giải vào vở, 1 em làm bảng phụ chữa bài.
- HS tự làm vở, 1 HS lờn bảng chữa bài. Chốt dạng toỏn.
- HS đặt đề toỏn miệng, tự làm bài. Củng cố nờu cỏch làm.
- HS tự làm bài 4; bài 5 vào vở GV chấm, chữa bài.
Bài 4: Đỏp số: 95cm
- Đỏp ỏn Đ là đỳng.
Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
toán
Bài toán về ít hơn
I. Mục tiêu
 Giỳp HS :
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
- Rốn tớnh chăm chỉ, cẩn thận, tự tin.
ii. đồ dùng 
 GV:- Hỡnh vẽ 7 quả cam.
iii. hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
- Yờu cầu HS lấy bảng con thực hiện cỏc phộp tớnh sau : 37 + 15 ; 77 + 9 
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 2. Giới thiệu bài toỏn về ớt hơn :
- Cài 7 quả cam lờn bảng, núi : Cành trờn cú 7 quả cam.
- Cài tiếp 5 quả cam xuống dưới, núi : Cành dưới cú ớt hơn cành trờn 2 quả.
- Hóy so sỏnh số cam ở hai cành với nhau ?
Túm tắt : 
Cành trờn : 7 quả
Cành dưới ớt hơn cành trờn : 2 quả
Cành dưới :  quả?
- GV chốt dạng toán về ít hơn.
3. Luyện tập :
Bài 1 : Vườn nhà Mai cú 17 cõy cam, Vườn nhà Hoa cú ớt hơn vườn nhà Mai 7 cõy cam. Hỏi vườn nhà Hoa cú mấy cõy cam ?
- Nhận xột chữa bài.
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ?
Bài 2 : An cao 95cm, Bỡnh thấp hơn An 5cm. Hỏi Bỡnh cao bao nhiờu xăng-ti-met ? 
+ HD : Thấp hơn cũng cú nghĩa là ớt hơn.
- Chấm chữa bài
4. Củng cố, dặn dũ :
- Bài toỏn về ớt hơn giải bằng phộp tớnh gỡ ?
- Đặt 1 bài toỏn về ớt hơn.
- Nhận xột giờ học 
- HS thực hiện yờu cầu.
Gọi HS đọc đề bài
- HS làm bài.
- 2 HS đọc đề bài.
- 1HS lờn bảng , cả lớp làm vở.
- Bài toỏn về ớt hơn.
HS đọc đề bài.
- 1HS lờn bảng , cả lớp làm vở.
- 1 HS trả lời
- 2 HS nờu
tập làm văn
Khẳng định, phủ định
Luyện tập về mục lục sách
I. Mục tiêu
- Rốn kĩ năng nghe - núi: Biết trả lời và đặt cõu theo mẫu khẳng định, phủ định.
- Rốn kĩ năng viết: Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách.
ii. đồ dùng 
 GV: - Bảng phụ viết cỏc cõu mẫu của BT1. 2.
 HS: - Vở bài tập Tiếng Việt.
iii. hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài tập làm văn tuần 5 một số em tuần trước làm chưa xong.
- Nhận xột bài làm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1 : (miệng):
- Giỳp HS nắm yờu cầu bài.
- Viết cỏc cõu trả lời:
+ Em cú đi xem phim.
+ Em không đi xem phim.
+ Mẹ khụng mua bỏo.
+ Mẹ có mua báo.
+ Em khụng ăn cơm bõy giờ.
+ Em có ăn cơm bây giờ.
Bài tập 2 (miệng):
- Đọc yờu cầu bài.
- HD cho học sinh làm bài.
- Nhận xột, chữa bài. Chọn cõu hay ghi bảng.
Bài tập 3: Tỡm đọc ... thứ tự trong mục lục
- HD cho học sinh làm bài vào vở.
- GV nhận xột, chữa bài.
- GV chấm 7-10 em.
3. Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- 2 HS đọc mục lục sỏch tuần 6 
hoặc tuần 7.
- 3 HS 1 nhúm thực hành hỏi đỏp.
- HS lần lượt thực hành hỏi đỏp.
- Một số HS nờu, HS khỏc nhận 
xột và bổ sung
- 3 HS nối tiếp nhau đặt 3 cõu theo mẫu SGK.
- 3, 4 HS đọc mục lục tập truyện của 
mỡnh đó đem theo.Cả lớp làm vào vở.
HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mỡnh.
- Lớp nhận xột.
- 5 HS nộp vở.
- Lắng nghe và thực hiện.
chính tả (nghe viết)
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu
- Nghe, viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng một đoạn trong bài "Ngụi trường mới".
- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt tiếng cú vần, õm thanh dễ lẫn: ai / ay, s/x.
- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
ii. đồ dùng 
 GV: - Bảng phụ chộp nội dung bài tập
 HS: - Vở bài tập.
iii. hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS viết bảng lớp.
- Tỡm những tiếng cú vần ai / ay.
- Nhận xột.
B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe - viết:
a. GV đọc toàn bài 1 lần.
? Dưới mỏi trường mới, bạn học sinh cảm thấy cú những gỡ mới?
? Những dấu cõu nào được dựng trong bài chớnh tả.
b. Viết từ khú
- HS viết từ khú: mỏi trường, rung động,
 trang nghiờm, thõn thương...
3. GV đọc cho HS viết vào vở.
4. Chấm ,chữa bài.
- Đọc soỏt lỗi
- Thu vở chấm 7 đến 10 vở
5. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
Bài tập 2: Thi tỡm nhanh cỏc tiếng cú vần
 ai / ay. Chia bảng lớp thành 4 phần, GV
 phõn nhúm cho HS làm.
- Nhận xột, chữa bài.
Bài tập 3: Cho HS tự làm vào vở BTTV.
- Chữa bài.
6. Củng cố - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Biểu dương những em cú tiến bộ, những
 em viết chưa đẹp, bẩn về nhà viết lại.
- Lớp viết vào bảng con: lỏi xe, mỏi nhà, hỏi hoa, mỏy cày, mỏy bay. 1 HS lờn bảng viết.
- 2 HS đọc lại. Trả lời cõu hỏi.
- HS viết vào bảng con. 1 HS lờn bảng viết. 
- HS viết vào vở.
- 1 HS đọc yờu cầu, 4 nhúm lờn bảng, mỗi nhúm viết vào ụ (tai, mai, bài, sai, chài, hai, trỏi, trai, trỏi, tay, bay, bày, cay, cày, ...
- Làm vở BTTV.
Sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động tuần 6
ATGT: Đi bộ và qua đường an toàn.
I. Mục tiêu
 - Kiểm điểm, đánh giá các hoạt động tuần 6. Phát huy những mặt tích cực, hạn chế tồn tại trong tuần.
 - Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần 7
 - Bước đầu HS nắm được đi bộ và qua đường thế nào là an toàn; Thế nào là không an toàn để tránh.
 - Phát huy ý thức làm chủ tập thể, tinh thần tự giác, ý thức tổ chức kỷ luật của HS.
II. Đồ dùng dạy học.
 Sách: An toàn giao thông.
II. nội dung sinh hoạt.
1. ATGT, Bài 4: Đi bộ qua đường an toàn.
1. ATGT: Cho HS quan sát tranh trang 15,16 SGK và trả lời câu hỏi:
? Đi bộ và qua đường như thế nào là an toàn?
? Đi bộ và qua đường an toàn có tác dụng gì?
? Em đi bộ và sang đường an toàn chưa?
? Sang đường như thế nào là không an toàn? Nó có tác hại gì?
- Bài học: HS đọc phần ghi nhớ SGK
2. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần 5 ( khen ngợi HS tích cực, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt)
- Về học tập
- Về thực hiện nề nếp vệ sinh
- Tham gia các hoạt động của nhà trường: Tham gia vào múa hát tập thể.
3. HS đưa ra các ý kiến sau khi GVCN đánh giá.
4. Giáo viên đưa ra dự thảo kế hoạch hoạt động tuần 6
- Cán sự lớp theo dõi việc thực hiện nội quy của từng HS (theo tổ)
- Duy trì nền nếp.
- Mặc đồng phục đúng quy định.
- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Vệ sinh thân thể trước khi đến trường.
- Vệ sinh lớp học; Chăm súc bồn hoa cõy cảnh.
- Thu gom giấy vụn vào thứ năm.
- Phỏt động nuụi Heo đất (Mỗi tuần ớt nhất bỏ vào lợn 500 đồng)
5. Học sinh bổ sung cho kế hoạch hoạt động tuần 6.
6. Dặn dò:
- Thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra.
- Xem trước bài 5: Phương tiện giao thụng đường bộ.