Giáo án lớp 1 môn Tự nhiên xã hội - Tiết 3: Nhận biết các vật xung quanh

 Thứ ngàytháng.năm200
Tên bài dạy: Nhận biết các vật xung quanh
Môn: Tự nhiên và xã hội
 Tiết số . Tuần 3 
I. Mục tiêu
 Giúp học sinh biết: 
 -Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh
 -Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xungquanh.
 -Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bô phận của cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học
 + Giáo viên: Các hình trong Bài 3 SGK; Một số vật thật tùy điều kiện của GV 
 + Học sinh: SGK và vở bài tập môn TNXH; Mang một số vật thật.
III . Các hoạt động dạy học – học
 Thời gian
Các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
các hoạt động dạy học tương ứng
Đồ dùng 
5’
8’
13’
A. Kiểm tra bài cũ
 - Các em có cùng độ tuổi, nhưng có người cao hơn, có người thấp hơn  điều đó có đáng ngại không, vì sao? 
 - Làm thế nào để các con nhanh lớn?
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
 - Trò chơi: nhận biết các vật xung quanh.
GV: ngoài sử dụng mắt để nhận biết các vật chúng ta còn sử dụng các bộ phận khác của cơ thể. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó. 
 2. Hoạt động 1: quan sát hình trong SGK hoặc vật thật.
Bước 1: quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình ở SGK (hoặc do các em mang tới).
Bước 2: GV gợi ý bổ sung ý kiến nếu các em nói chưa đủ.
Nghỉ giữa giờ
GV đặt câu hỏi.
1 vài HS trả lời.
2-3 HS lên bảng chơi bịt mắt đoán, mô tả vài đồ vật.
GV ghi đầu bài.
GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 2 HS, quan sát và nói nhau nghe về các vật cô vừa nói.
Một số HS lên chỉ và nói về từng vật trước lớp.
Hát múa
SGK, vật thật
8’
3’
 3. Hoạt động 2: 
Bước 1: nhờ đâu bạn biết được màu sắc, hình dáng, của vật, mùi vị thức ăn, biết được 1 vật là cứng hoặc mềm ? Bạn phân biệt được tiếng gà gáy, chim hót  ?
Bước 2: điều gì xảy ra nếu mắt ta bị hỏng, tai bị điếc, mũi lưỡi da của chúng ta bị mất hết cảm giác ?
C. Củng cố:
Kết luận: nhờ mắt, mũi, tai  mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh, nếu các giác quan đó bị hỏng thì việc nhận biết gặp khó khăn. Vì vậy, chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn các giác quan đó của cơ thể.
Thảo luận nhóm.
Dựa vào gợi ý của GV, HS thay nhau đặt câu hỏi và trả lời.
HS xung phong lên đặt câu hỏi, chỉ định bạn trả lời. Ai trả lời đúng, đầy đủ được đặt câu hỏi khác.
Nếu còn thời gian, HS tập vẽ các bạn vào vở bài tập.
 Rút kinh nghiệm và bổ sung 
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... 
.........................................................................................................................................................................