I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục
- Đọc , viết số 20 và các chữ số khác.
II. Đồ dùng dạy - học :
* Giáo viên : - Bộ đồ dùng toán của GV
* Học sinh : - Bảng phấn, VBT toán, bó 2 chục que tính, mỗi bó 10 que tính
Môn: Toán Tuần : 19 Tiết số: 76 Thứ .. ngày ..thángnăm 200 Tên bài dạy:Hai mươi, hai chục I. Mục tiêu: Giúp học sinh : Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục Đọc , viết số 20 và các chữ số khác. II. Đồ dùng dạy - học : * Giáo viên : - Bộ đồ dùng toán của GV * Học sinh : - Bảng phấn, VBT toán, bó 2 chục que tính, mỗi bó 10 que tính III. Các hoạt động dạy và học: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp hình thức tổ chức ĐDDH 5' A. Ổn định tổ chức Lớp hát 1 bài B. Kiểm tra bài cũ: -So sánh : 17.15 19..18 17..16 -Hs làm bài Bảng con C. Bài mới : 2' 1. Giới thiệu bài : Hôm nay học bài " Hai mươi, hai chục” -HS nhắc lại đề bài 20’ 2. Giới thiệu sô 20 -Có 1 chục que tính,lấy thêm 1 chục que tính nữa, có 2 chục que tính, hay 20 que tính -GV nêu: 20 là hai chục, gồm 2 chục và 0 đơn vị -hs viết số 20 -GV viết các số lên bảng, hs đọc -GV đọc số, hs viết số từ 10 đến 20 Hs nhắc lại, viết số 20 Hs nhắc lại, viết số 20 10' *Nghỉ :Trò chơi “Đặc điểm chú thỏ ” Bài1: Điền đủ các số vào tia số Hs tự nêu yêu cầu, tự làm và chữa bài Bài2, 3: Viết các số theo thứ tự -HS quan sát -HS trả lời Bài 4: Viết cấu tạo các số Bài 5: Viết số liền trước, liền sau Bài 6: So sánh các số Bài 7; Điền đủ các số theo thứ tự từ bé đến lớn D. Củng cố, dặn dò Trò chơi: Điền nhanh số theo thứ tự từ 1 đến 20 GV tuyên dương, khen thưởng những hs làm nhanh, đúng 1à 2à à . à5 à à à 8à . à 20 Đại diện 3 tổ lên làm trên bảng Rút kinh nghiệm bổ sung: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: