Giáo án lớp 1 môn Toán - Tiết 21: Số 10

Môn: Toán
 Tiết số 21 - Tuần 6
Thứ .ngàytháng.năm200
Tên bài dạy : Số 10
I. Mục tiêu
 - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 10
 - Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên:
Các nhóm có 10 đồ vật, 10 bông hoa, 10 hình vuông, 10 hình tròn, 10 tấm bìa viết các số từ 0 ® 10
Học sinh: 
Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy và học 
Thời gian
Các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng
Đồ dùng
5’
A. Kiểm tra
0 
3 + = 3 4 + < 5
- GV gọi 4 em lên bảng làm
- GV nhận xét ® cho điểm
27’
B. Bài mới
 1. Giới thiệu Số 10 
- Hướng dẫn HS lấy 9 hình vuông rooiflaays thêm 1 hình vuông nữa, rồi nói “9 thêm 1 là 10”
- Hướng dẫn HS quan sát tranh trong HS, hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?
- Làm tương tự như các hình còn lại 
- GV nói: 10 bạn, 10 hình vuông, 10 chấm tròn đều có số lượng là 10. Ta dùng 10 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật đó.
Quan sát + đàm thoại 
10 bạn
10 chấm tròn
Vật mẫu 
Tranh vẽ
 2. Giới thiệu cách ghi số 10
- Số 10 được viết bằng chữ số 1 và 0
HS đọc “mười”
HS viết bảng con
 3. Nhận biết số 10 trong dãy số từ 1 đến 10
- Đếm xuôi từ 1 ® 10; Đếm ngược từ 10 ® 1
- Số 10 là số liền sau của số 9
Cả lớp
HS nhắc lại
 4. Thực hành
Bài 1: viết số 10
Bài 2: Viết số thích hợp
Bài 3: Viết số thích hợp
GV: giúp HS nhận ra cấu tạo của số 10
10 gồm 9 và 1
10 gồm 8 và 2
Bài 4: Viết số thích hợp theo thứ tự 0 ® 10
Bài 5: Khoanh số lớn nhất
HS viết 2 dòng số 9
HS làm bài
GV chữa chung
3’
C. Củng cố
Chơi trò chơi, điền số nhanh.
Rút kinh nghiệm bổ sung :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................