Giáo án khối lớp 2 - Trường tiểu học Nguyễn Huệ - Môn Toán - Số bị trừ – số trừ – hiệu

Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ 	Tuần : 2
Ngày: 25/8/2009	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: TOÁN
Lớp: 2/5
SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU 
I. Mục tiêu:
Giúp HS.
 - Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
 - Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
GV: bảng phụ, Bộ đồ dùng dạy Toán, thẻ từ.
HS: SGK,vở,thước, bút, bút dạ, bảng con, bảng nhóm.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1. Khởi động: 
2. Bài cũ : 
 - Bài hát vừa rồi liên quan đến môn học gì?
 Yêu cầu 1 HS lên bảng viết tất cả các phép tính có trong bài hát.
 - Các bài toán này có phép gì?
 - Nêu tên các thành phần có trong phép cộng này.
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
 - Ngoài phép cộng, chúng ta còn được học phép tính gì rồi? 
 - Mỗi bạn hãy tự một phép tính trừ và viết vào bảng con.
à Cũng như phép cộng, các thành phần của phép trừ cũng có tên gọi.Để biết chúng có tên gọi là gì thì hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu.
Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Nhận xét
 Ÿ Mục tiêu: Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại.
* ĐDDH: Bảng phu, thẻ từ.
+ Chia nhóm. Giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm sẽ viết 1 phép tính trừ bất kì và thử viết tên gọi dưới các thành phần có trong phép trừ đó.
à GV đính phép tính: 59 – 35 = 24. Yêu cầu HS nêu tên gọi của từng thành phần và đính tên gọi phía dưới .
 59 - 35 = 24
Số bị trừ Số trừ	 Hiệu
+ Yêu cầu HS đặt tính rồi tính phép trừ 59 – 35 = 24.
Tổ chức thi đua tiếp sức.
* GV giới thiệu: tương tự như phép cộng, ở phép trừ 24 gọi là hiệu và 59 – 35 cũng gọi là hiệu.
v Hoạt động 2: Thực hành
 Ÿ Mục tiêu: Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có hai chữ số.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm.
 * ĐDDH: Bảng phụ, thẻ từ.
 Bài 1: Chia nhóm. Giao việc.Treo bảng. 
 Theo dõi, giúp đỡ.
 Nhận xét. Tổng kết kết quả.
v Hoạt động 2: Thực hành
 Ÿ Mục tiêu: Củng cố về đặt tính rồi tính hiệu.
Ÿ Phương pháp: thực hành cá nhân.
 * ĐDDH: Bảng phụ, thẻ từ.
 Bài 2: Cho HS làm mẫu câu a. 
 Yêu cầu HS làm vào bảng con. Theo dõi, giúp đỡ.
 Nhận xét.Tổng kết kết quả. 
v Hoạt động3: Thực hành
 Ÿ Mục tiêu: Củng cố về giải bài toán có lời văn.
Ÿ Phương pháp:Thực hành cá nhân.
* ĐDDH: Bảng phụ.
 Bài 3: 
 Nhận xét. 
Theo dõi, giúp đỡ.
 Nhận xét. Tuyên dương. Tổng kết kết quả.
4. Củng cố – Dặn dò: 
Tổ chức trò chơi: “Người cuối cùng”
 - Qua tiết học các em học được những gì? 
 - Nhận xét tiết học.
Dặn dò.
- Hát : Tập đếm.
- Môn Toán.
- 1 + 1 = 2 , 2 + 2 = 4 , 4 + 1 = 5
- Phép cộng.
- Nêu.
- Phép trừ.
- HS viết vào bảng con.
- Ổn định nhóm. Nhận việc.
- Các nhóm viết vào bảng nhóm.
- Các nhóm trình bày – Nhận xét.
- HS nêu: 59 : số bị trừ
 35 : số trừ
 24 : hiệu
- Đại diện 6 nhóm lên bảng đặt tính rồi tính + các bạn còn lại đặt tính vào bảng con.
- Mỗi nhóm cử 3 bạn lên gắn tên ứng với các thành phần.
- Đọc yêu cầu
- Ổn định nhóm. Nhận việc
- Thảo luận, điền số vào ô trống.
- Trình bày, báo cáo. 
- Nhận xét.Bổ sung.
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét kết quả , cách trình bày.
- HS làm vào bảng con.
- Giơ bảng. Nhận xét.
- 2 HS đọc đề bài toán.
- HS cùng nhau phân tích bài toán.
- 1 HS lên bảng làm tóm tắt, cả lớp làm vào giấy nháp.
- Nhận xét.
- HS làm bài giải vào vở. 2 HS làm vào bảng phụ.
- Nhận xét. Tuyên dương.
- Hát,chuyền hoa.Bạn cầm hoa cuối cùng khi kết thúc bài hát sẽ bốc thăm 1 bài+nêu kết quả,tên gọi các thành phần.
- Nêu.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những bạn tích cực trong tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết học sau.
	BGH	Khối trưởng	GV soạn
 NGUYỄN THÙY NHUNG