Giáo án khối lớp 2 - Trường tiểu học Nguyễn Huệ - Môn Tập đọc - Bàn tay dịu dàng

Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ	Tuần : 8
Ngày: 07/10/2009	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: TẬP ĐỌC
Lớp: 2/5	 	 
	 BÀN TAY DỊU DÀNG
I. Mục tiêu:
- Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới: âu yếm thì thào, trìu mến.
- Hiểu ý nghĩa của bài:Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên, an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin của thầy.
 - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến...
 - Biết đọc bài với gịng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng. Biết ngắt hơi đúng ở các câu.	
- Kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh, bảng cài, bút dạ, bảng phụ, thẻ từ, phiếu giao việc.
HS: SGK, thẻ từ, bút dạ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Nhắc lại tên bài cũ.
 Cho HS phân vai đọc bài.
Hỏi: - Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
 - Người mẹ hiền trong bài là ai?
 Nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Treo tranh.
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
à Để biết được vì sao thày giáo lại xoa đầu bạn HS. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đọc và tìm hiểu câu chuyện cảm động này. Câu chuyện có tên là “Bàn tay dịu dàng”
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, hiểu từ khó. 
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập.
* ĐDDH: thẻ từ.
GV đọc mẫu. Chia 3 đoạn. 
Cho HS nêu những từ khó đọc. 
Nêu từ ngữ chưa hiểu.
Giải thích thêm từ :mất, đám tang.
Luyện đọc 
Hướng dẫn ngắt những câu dài.
- Thầy uốn nắn, sửa chữa.
Luyện đọc toàn bài.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
* ĐDDH:Phiếu bài tập
Chia 6 nhóm. Giao nhiệm vụ. Phát phiếu bài tập.
Đoạn 1, 2:
 -Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất.
 - Vì sao An buồn như vậy?
 Đoạn 3:
 - Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào?
 - Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập?
 - Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập?
 - Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An?
 Nhận xét. Kết luận
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Ÿ Mục tiêu: Đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc mẫu. (Lưu ý HS giọng đọc )
Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cho đọc toàn bài
- Thi đọc toàn bài. 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Hát
- Người mẹ hiền.
- HS phân vai đọc.
- HS trả lời.
Nhận xét
- Thầy giáo đang xoa đầu 1 bạn HS.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc thầm từng đoạn. Nêu từ khó: mới mất, nặng trĩu nỗi buồn, kể chuyện cổ tích, vuốt ve, bắt đầu, buồn bã
- Đọc ĐT từng từ.
- Âu yếm, thì thào, trìu mến (chú thích SGK)
-Đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc ĐT
- HS thảo luận trình bày.
- HS đọc toàn bài.
-Ổn định nhóm.Thảo luận+ghi vào bảng nhóm. Gắn lên vị trí nhóm.
Mỗi nhóm 1 câu. Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét.
- 3 HS phân vai đọc .
Nhận xét
- HS đọc cá nhân (ĐT)
- HS thi đọc
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị ôn tập
	BGH	Khối trưởng	GV soạn
NGUYỄN THÙY NHUNG